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2025-2026学年重庆市开州初中教育集团九年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.实验室几种仪器和物品在聊天，你认为叙述中涉及化学变化的是( )
A. 酒精灯：酒精挥发了
B. 细口瓶：忘记加瓶塞，我装的澄清石灰水变质了
C. 日光灯：我通电后发光了，带来了光明
D. 陶土网：别小看我，我能使热量均匀传递
2.年六五环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列说法符合该主题的是( )
A. 臭氧层破坏和酸雨与空气污染有关 B. 空气质量指数越大，空气质量越好
C. 为了方便出行，应多使用燃油私家车出行 D. 将生活污水和畜牧养殖废水直接排入河流
3.以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是( )
A. 护目镜 B. 排风 C. 明火 D. 洗手
4.色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列对实验现象的描述正确的是( )
A. 纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生黄色火焰
B. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C. 木炭在氧气中燃烧，发出红光，放热
D. 铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
5.下列实验操作正确的是( )
A. 检查气密性 B. 加固体试剂
C. 加液体试剂 D. 过滤
6.建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是( )
A.空气污染物分类 B.原子的结构模型 C.物质类别的关系 D.物质的组成与构成
A. B. C. D.
7.化学观念是化学学科的核心素养之一。用分子的观点解释下列现象不合理的是( )
A. 食物腐败：分子本身发生了变化 B. 热胀冷缩：分子大小发生了改变
C. 压缩气体：分子间隔改变 D. 花香四溢：分子不断运动
8.某中学兴趣小组完成了“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动任务后收获颇多。下列说法不正确的是( )
A. 用明矾可吸附水中悬浮的杂质 B. 用活性炭净水是因其结构疏松多孔
C. 大量使用农药不会影响地下水水质 D. 定期检测水质是防治水体污染的有效手段
9.下列各组物质，按混合物、单质、氧化物顺序排列的是( )
A. 冰水混合物、红磷、五氧化二磷 B. 干冰、液氧、二氧化硫
C. 洁净的空气、水银、过氧化氢 D. 澄清石灰水、金刚石、氧气
10.小明同学依据描述书写的化学符号：两个氮分子：；由三个氧原子构成的臭氧分子：；粒子结构示意图表示的粒子：；两个铁离子：；地壳中含量最高的金属：；价的镁元素：其中，正确的是( )
A. B. C. D.
11.电影哪吒中敖丙身穿的“万龙甲”轻薄坚韧，在现实中找到了科技平替版中国石化生产的“黄金丝”对位芳纶，具有极强的抗拉和抗冲击性能，强度大。“黄金丝”由对苯二甲酰氯聚合而成。下列关于对苯二甲酰氯的说法正确的是( )
A. 对苯二甲酰氯由个原子构成
B. 对苯二甲酰氯的相对分子质量为
C. 对苯二甲酰氯中碳元素的质量分数最高
D. 碳、氢、氯、氧元素质量比是：：：
12.下列实验设计不能达到目的的是( )
序号
实验设计
A. 探究氧气浓度对硫燃烧剧烈程度的影响
B. 探究温度对分子运动快慢的影响
C. 比较不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响
D. 探究分子在不断运动
13.我国科研人员研究出制取醋酸的新方法，反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 古法酿醋是用粮食发酵而成，发酵属于缓慢氧化
B. 保持物质乙化学性质的最小粒子是二氧化碳分子
C. 化学反应前后原子的种类不变
D. 上述反应基本反应类型是分解反应
14.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 同种元素的原子具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒属于同种元素
B. 化学变化一定伴随能量变化，则有能量变化的一定是化学变化
C. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质
D. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂
15.下列图像中，能体现对应变化关系趋势的是( )
A. 红磷在密闭容器中燃烧
B. 用等浓度等体积的过氧化氢溶液制取氧气
C. 加热一定质量的高锰能钾制取氧气
D. 电解水
二、非选择题
16.请使用恰当的化学符号填空。
保持氢气化学性质的最小粒子 ______。
请用你化学老师姓名的拼音字母书写一种元素符号 ______。
个铝离子 ______。
标出氯化钙中氯元素的化合价 ______。
17.天仪卫星已完成世界首例碘电推进器的首次成功飞行。碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图如图所示，请回答下列问题：
图中的值为______。
碘原子在化学反应中易______填“得到”或“失去”电子形成碘离子，写出碘离子的符号：______。
图中与碘原子化学性质相似的粒子是______填序号。
说出粒子结构示意图中数字“”的含义______。
18.如图所示是我国科研团队利用催化剂实现低温、高效、长寿命催化加氢制甲醇的工艺。
电解水制氢气是将______能转变为化学能。
上述工艺中能被循环利用的物质有、、、______填化学符号。
和在催化剂和加热条件下转化为甲醇和水的符号表达式为______。
甲醇和氢气都可以作为清洁燃料，燃烧过程中不可能产生大气污染物，理由是______。
19.宏观辨识和微观辨析是学习化学的重要思想。
图是电解水的实验装置。水里加入少量氢氧化钠溶液，其目的是：______。
与管相连接的是电源的______填“正”或“负”极。
写出电解水的符号表达式______。
图是电解水的微观过程，表示图______填“”或“”管中的气体。从图中获得的信息不正确的是______。
A.水分子由氢元素和氧元素组成
B.化学变化中，分子可分，原子不可分
C.水是由水分子构成的
D.水是由氢气和氧气组成的
20.我国饮用水经历了从天然水自来水桶装水直饮水的变迁。
天然的井水清澈可口，井水属于______填“纯净物”或“混合物”。
桶装水一般是经活性炭、阳离子交换树脂等处理。树脂处理原理如图，已知交换过程中离子电荷总数不变，则个能交换出______个。经树脂处理后的水属于______填“硬水”或“软水”。
目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示。其中涉及化学变化的步骤是______。
有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图所示。石墨烯海水淡化膜允许通过的微粒名称是______。
21.请结合下列实验装置图回答问题。
仪器的名称是______。
若用装置制取氧气，写出相应的符号表达式______。
若用瓶收集氢气，气体须从______选填“”或“”端导管口通入。
一氧化氮是一种难溶于水，密度比空气略大的气体，在空气中能与氧气迅速反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______填字母序号。
化学兴趣小组利用某固体增氧剂可与水反应产生氧气、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图乙所示，图乙中的装置与图甲中的______填字母装置作用类似，该装置的优点是______。
22.活性炭被广泛用于污水处理和空气净化等方面。某校化学小组对活性炭进行以下探究。
【活动一】验证活性炭的吸附能力
取少量品红溶液于试管中，再向试管中加入足量的活性炭。黑色的活性炭小颗粒漂浮在液体中，无法观察品红溶液是否褪色，根据该现象可知活性炭______填“难溶”或“易溶”于水。
如图，甲同学用玻璃棒将脱脂棉推入试管内的液体中，得到澄清无色液体，证明活性炭有吸附能力。乙同学认为甲同学实验结论不严密，乙同学猜想可能是______对品红起到了吸附作用。
丙同学进行了补充实验：取少量品红溶液于试管中，用玻璃棒将脱脂棉推入试管内的液体中，观察到品红溶液______填“褪色”或“不褪色”，证明甲同学结论正确。
【活动二】探究影响活性炭吸附能力的因素
实验：探究活性炭的种类对吸附能力的影响
实验如图，三个锥形瓶中分别放入等质量的炭和等体积的，目的是______。
分析图表，可得出结论______，吸附能力最强。
实验：探究活性炭的纯度、用量对吸附能力的影响
利用上述装置进行实验，记录锥形瓶内红色褪去时间如下表：
实验编号 活性炭的纯度 活性炭用量 红色褪去时间
若得到实验结论：其它条件相同，活性炭的纯度越高、用量越多对于的吸附效果越好，则表中______。
23.左氧氟沙星可用于治疗由敏感菌引起的呼吸道感染，其部分说明书如图。
药品名称：左氧氟沙星
化学式：
相对分子质量：
适应症：呼吸道感染
成人用量：次，次日，日为一疗程。
贮存：避光、密封保存
左氧氟沙星是由______种元素组成的。
个左氧氟沙星分子中含有______个原子，其中氢、氧原子的个数比为______填最简整数比。
的相对分子质量为______，左氧氟沙星中含有碳元素质量为______。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.；
；
；
；
17.；
得到；；
；
该粒子核外第一层上电子数为
18.电；
；
；
甲醇和氢气中都不含硫元素
19.增强水的导电性。
负。
。
；
20.混合物。
；软水。
紫外线消毒。
水分子
21.长颈漏斗；
；
；
；
；可以控制反应速率
22.难溶；
脱脂棉；
不褪色；
控制变量唯一，排除活性炭的质量和二氧化氮的体积不同对实验的干扰；
超市竹炭；

23.五；
；：；
；
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