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2025-2026学年江苏省无锡市侨谊实验学校九年级（上）期中考试
化学试卷
一、单选题：本大题共20小题，共30分。
1.年诺贝尔化学奖授予了在金属有机框架领域做出开创性贡献的三位科学家。下列在实验室制备的过程中，一定发生化学变化的是( )
A. 将反应物在研钵中研磨混合 B. 将混合溶液在常温下静置
C. 利用内部的大空腔，使水分子吸入 D. 金属离子与有机配体连接生成新的三维结构物质
2.宏观物质是由元素组成的，各种元素在地壳中的含量不同。其中含量最多的元素是( )
A. B. C. D.
3.洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是( )
A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
4.下列物质，由原子直接构成的是( )
A. 水 B. 铜 C. 氢气 D. 氯化钠
5.消毒剂是生活常备品。下列消毒剂主要成分中属于氧化物的是( )
A. B. C. D.
6.下列对事实的解释不正确的是( )
A. 水和过氧化氢的化学性质不同构成它们的原子不同
B. 过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气化学反应中分子发生改变
C. 水沸腾时，掀起壶盖分子间的间隔随温度升高而增大
D. 把红墨水滴入水中，水变红分子在不断运动
7.在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 取用药品
C. 氧气验满 D. 点燃木炭
8.认识物质的微观世界，是化学学科的重要内容之一，关于下列微粒说法错误的是( )
A. 属于相对稳定结构 B. 它们表示四种不同的元素
C. 表示是阳离子 D. 表示的元素在化合物中通常显价
9.掌握化学用语是学好化学的关键，下列说法正确的是( )
A. 表示两个氯元素
B. 中“”表示一个钙离子带两个单位的正电荷
C. 中“”表示氨气中含有个氢原子
D. 、中都含有氧分子
10.钛是一种应用非常广泛的资源，日常生活中用于制作眼镜框、手表等。如图是元素周期表中钛元素的信息。有关说法正确的是( )
A. 钛的中子数是 B. 钛属于非金属元素
C. 钛的相对原子质量是 D. 钛的原子序数是
11.在给定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是( )
A. B. C. D.
12.概念之间存在并列、交叉和包含等种关系。符合如图所示关系的一组概念是( )
序号
单质 混合物 物质
化合反应 氧化反应 化学反应
缓慢氧化 燃烧 氧化反应
化合物 氧化物 纯净物
A. B. C. D.
13.推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是( )
A. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳
B. 同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
C. 离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子
D. 化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物
14.我国高铁技术居世界前列，制作高铁电缆材料的原料之一是乙烯基三甲氧基硅烷，下列对乙烯基三甲氧基硅烷叙述正确的是( )
A. 属于氧化物 B. 由四种非金属元素组成
C. 该物质由个原子构成 D. 碳、氢、氧、硅四种元素质量之比为：：：
15.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，、、代表三种不同短周期元素。下列说法正确的是( )
A. 原子核外电子数 B. 和处于同一周期
C. 原子序数 D. 、化学性质相似
16.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念认识错误的是( )
A. 元素观：氧化汞是由汞元素和氧元素组成的
B. 微粒观：保持液氧化学性质的最小粒子是氧分子
C. 变化观：汞在氧气中加热生成氧化汞
D. 守恒观：水和酒精混合，混合后的体积为
17.工业上生产尿素【】的微观示意图如图所示，根据图示信息分析错误的是( )
A. 反应物和生成物都是由分子构成的
B. 反应前后分子和原子的种类都发生改变
C. 反应的化学方程式为：
D. 化学反应的微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程
18.某种光分解水的过程如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 水分解产生的氢气和氧气的体积比为：
B. 该过程需要不断补充和以推动反应
C. 该方法与电解水相比能充分利用太阳能，能耗更低
D. 反应Ⅱ的符号表达式为
19.年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体单质。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是 ( )
A. 该实验推翻了“水是由一种元素组成的物质”的观点
B. 铁管在该实验中起催化作用
C. 实验中水蒸气只发生了物理变化
D. 实验中收集到的可燃性气体可能是氧气
20.在某和的混合气体中无其他气体，碳元素的质量分数为，该混合气体中与的质量比为( )
A. ： B. ： C. ： D. ：
二、填空题：本大题共1小题，共8分。
21.化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空：
氧化铁______。
个氢分子______。
个碳酸根离子______。
画出铝原子的结构示意图______。
三、流程题：本大题共2小题，共16分。
22.水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一，我们应该多角度进行研究。完成下面小题。
Ⅰ水的组成电解水
图水电解时，水中常加入少量的氢氧化钠，其作用是______。电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图所示的平面直角坐标系，气体在电源的______极。
电解水的产物之一，氢气燃烧的符号表达式为______。
Ⅱ水的净化
小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示。
请回答以下问题。
操作的名称是______，该操作中玻璃棒的作用是______。
操作是通过活性炭除去水中的颜色、异味，利用了活性炭的______性质。
23.空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素的流程部分产物略去。请分析流程并按要求回答相关问题：
已知：液氮的沸点为，液氧的沸点为。
分离空气常用方法有以下两种。
分离液态空气法：当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是______。
用分子筛分离：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：氮气______氧气选填“”、“”或“”
与氢气在加压条件下生成氨气，该反应的基本反应类型是______。
反应中的化学式是______。
四、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
24.阅读下面科普短文。
碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示。
人体内碘分布在甲状腺内，缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。不同年龄人群对碘的生理需求量如表所示数据来自中国居民膳食营养素参考摄入量。
年龄岁
碘量
碘元素在自然界中含量稀少，除在海水和海带、海鱼、贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低。食用加碘盐是摄入碘的重要途径。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾、碘化钾或海藻碘。通常食盐的碘添加剂选用碘酸钾而不选碘化钾，主要是碘化钾受保存和烹饪等环境因素影响，碘化钾能与氧气、水反应生成氢氧化钾和碘，碘单质易升华造成损失。年月日起，我国新食用盐碘含量规定，碘盐中碘含量平均水平以碘元素计为。
加碘盐要注意正确的保存和使用方法，因保存方式和烹饪方式不同，碘的损失率会有大幅度的波动。图和图是研究人员对添加碘酸钾食盐的研究结果。海藻碘盐是新一代的碘盐产品，热稳定性好，海藻碘更有利于人体的吸收，是理想的天然补碘品。
请根据文中信息回答：
加碘盐中的“碘”指的是______填“原子”或“分子”或“元素”。
碘原子的核电荷数是______，图微粒与碘原子化学性质相似的是______填序号。
请标出碘酸钾中碘元素的化合价______。
通常食盐的碘添加剂不选碘化钾的原因是______用符号表达式表示。
下列关于碘盐的食用说法正确的是______填字母。
A.为了健康，补碘越多越好
B.海藻碘更有利于人体吸收
C.人体需要的碘元素只能通过食用加碘盐得到补充
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
25.下图所示是一台简易“制氧机”，制氧原理是利用反应仓中的过碳酸钠和二氧化锰产生。图所示是实验室制取气体的常用装置。已知过碳酸钠加水溶解会分解生成和
实验室用和制取，请从图中选择合适的气体发生、收集装置______填字母。
若实验室用高锰酸钾制取氧气，写出反应的符号表达式______。试管口略向下倾斜的原因是______。实验结束后，若发现水槽中的水变红，请分析可能的原因______。
图过滤仓中水的作用是______，请设计实验方案证明，图制氧机已产生氧气操作、现象、结论______。
过碳酸钠分解生成的，俗称纯碱，是一种重要的化工原料。请计算：
的相对分子质量______。
克中所含钠元素的质量______。
六、探究题：本大题共2小题，共20分。
26.化学兴趣小组的同学进行制备氧气的实验，实验过程中小明不小心将氯化铁粉末加入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡生成，于是小明和同学们开展相关的探究活动。
【查阅资料】氯化铁对过氧化氢分解有催化作用。
【提出问题】其他同类物质是否对过氧化氢分解具有的催化作用呢？
【实验探究】
定性实验：
分别量取的过氧化氢溶液，分别置于编号为、、的试管中，请填写表中空格。
序号 操作 现象 结论
实验 向试管中加入的过氧化氢溶液，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条 ______ 常温下过氧化氢分解速率较慢
实验 向试管中加入的过氧化氢溶液和氯化铁，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条复燃 ______
实验 向试管中加入过氧化氢溶液和 ______ ，用带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条复燃 氯化铜能加快过氧化氢的分解
定量实验：分别取等质量二氧化锰、氯化铁、氯化铜粉末置于三个烧瓶中，各加入的过氧化氢溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如下图所示：
实验中用手触摸烧瓶有发热感觉，该反应是______填“吸热”或“放热”反应，请写出实验的符号表达式：______。
三个实验中完全分解过氧化氢用时最短的是实验______填“”、“”或“”，结合实验结果，你得到的结论是：______。
上述实验中最终产生氧气的体积和加入催化剂种类是否有关，原因______。
27.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：混制“富氧空气”。
如图，用纯氮气及实验室制取的氧气，混制一瓶集气瓶容积为氧气体积分数为的“富氧空气”，气体应从装置中的管______选“”或“”通入，先通入氮气排出水，再通入氧气排出______水。
实验二：测定“富氧空气”中氧气的含量。
用图装置测定“富氧空气”中氧气的含量集气瓶中“富氧空气”体积为，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷。
往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为；
用电点火装置点燃红磷，充分反应；
打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为。
装试剂前，应先______。
操作中可观察到现象：红磷燃烧，产生大量______，放热。反应的符号表达式为：______。
本实验中，气球的主要作用是______。
若操作量筒读数时仰视，操作量筒读数时俯视，则测得实验结果______选填“偏大”、“偏小”或“无影响”。
实验三：研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如图：
结合图，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：______。
结合图，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施：______。
实验四：空气中氧气含量的再探究
化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图，下列说法正确的是______。
A.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
B.该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应
C.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.；
；
；

22.增强水的导电性；正；
；
Ⅱ 过滤；引流；
吸附
23.燃着的木条熄灭；。
化合反应。

24.元素；
；；
；
；

25.或；
；防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；试管口没有放一团棉花；
可以通过气泡观察氧气生成的速率；将带火星的木条放在制氧机左侧导管口，若木条复燃，则证明制氧机已经开始产生氧气
；

26.不复燃；氯化铁能加快过氧化氢的分解；氯化铜。
放热；。
；相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果最好。
无关，催化剂只能改变物质的化学反应速率，而不能改变生成物的质量
27.；；
检查装置气密性；
白烟；；
起缓冲作用，防止橡皮塞弹出；
偏小；
空气中氧气含量越高，燃烧产生的温度越高；
增大氧气的含量；

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