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浙江省金华市金东区2025-2026学年第一学期七年级期中测试 科学卷（1-2章）
1．（2025七上·金东期中）乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水趁机逃跑，这种现象说明生物体（　　）
A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应
C．生活需要营养 D．能生长和繁殖
【答案】B
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的基本特征有：能对外界刺激作出反应，需要营养和能量，能生长发育和繁殖后代，有遗传和变异现象，处病毒外由细胞构成，都在进化。
【解答】 A.呼吸是生物获取能量，把产生的废物排出体外的现象，喷墨汁逃跑与呼吸无关。A错误。
B.乌贼喷墨汁是对敌害这一外界刺激的主动反应，体现了生物对外界刺激的感应和应对能力。B正确。
C.营养是生物维持生命活动的必要条件，但题目中的现象与营养无关。C错误。
D.生长和繁殖是生物的基本特征，但喷墨汁逃跑与生长或繁殖无关。D错误。
故正确答案为B。
2．（2025七上·金东期中）科学以自然界的各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。下列现象中不属于自然现象的是（　　）
A．火山喷发 B．划过夜空的流星
C．绚丽的极光 D．神舟飞船升空
【答案】D
【知识点】认识科学
【解析】【分析】 需要明确“自然现象”的定义。自然现象是指自然界中客观存在的、不受人类主观意识或活动直接支配的现象。它们是由自然界的物质和能量相互作用产生的，如天气变化、地质活动、天文现象等。而“非自然现象”则通常指由人类活动直接引起或制造的现象，如人造物体的运动、人类建造的设施等。
【解答】 A：火山喷发是地球内部岩浆、气体等物质通过地壳薄弱处喷出地表的现象。这是典型的地质活动，完全由自然力量驱动。属于自然现象。A正确。
B：流星是宇宙中的尘埃或小颗粒进入地球大气层，与大气摩擦燃烧产生的光迹。 这是天文现象，由自然天体运动引起。 属于自然现象。B正确
C：极光是太阳风中的带电粒子与地球磁场和大气相互作用，在高纬度地区产生的发光现象。这是地球磁场和大气层与太阳活动的相互作用结果。 属于自然现象。C正确。
D：神舟飞船是中国载人航天工程的航天器，由人类设计、制造和发射。它的升空依赖于火箭发动机、燃料燃烧等人工技术。是人类活动的直接产物，不属于自然现象。D错误。
故正确答案为D。
3．（2025七上·金东期中） 如图所示的实验操作正确的是（　　）
A．读体积 B．加试剂
C．测直径 D．测温度
【答案】C
【知识点】长度的测量；体积的测量；常见实验操作
【解析】【分析】（1）量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
（2）向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内。
（3）测量圆形物体的直径时，可以用两个直角三角板把物体夹在中间，放到刻度尺上测量，此时物体的直径等于两个三角板直角边之间的距离。
（4）用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁。
【解答】A、读取量筒中液体体积时，视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，操作错误。
B、向试管中滴加液体时，胶头滴管伸入了试管内，操作错误。
C、测量圆形物体的直径时，用两个直角三角板把物体夹在中间，放到刻度尺上测量，操作正确。
D、用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，操作错误。
故答案为：C。
4．（2025七上·金东期中）实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是食盐水，因失去标签而无法区别。小科建议：将两瓶液体各取少许分别滴在玻璃片上，然后将水分蒸发掉，根据玻璃片上是否残留有白色固体加以区别。这个环节属于科学探究中的（　　）
A．猜想与假设 B．进行实验与收集证据
C．设计实验与制订计划 D．合作与交流
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 科学探究通常包括以下几个主要环节：
1. 提出问题：明确需要解决的问题或现象。
2. 猜想与假设：根据已有知识或经验，提出可能的解释或预测。
3. 设计实验与制订计划：设计具体的实验步骤和方法，明确如何验证猜想。
4. 进行实验与收集证据：按照设计的实验方案进行操作，观察并记录实验现象或数据。
5. 分析与论证：对收集到的证据进行分析，验证猜想是否成立。
6. 评估与反思：评估实验过程和结果的可靠性，反思可能的改进。
7. 合作与交流：与他人分享实验过程和结果，讨论并完善结论。
【解答】小科建议：将两瓶液体各取少许分别滴在玻璃片上，然后将水分蒸发掉，根据玻璃片上是否残留有白色固体加以区别。是小科提出的实验方案，还没有开始实行，可知属于设计实验与制订计划环节。
故答案为：C。
5．（2025七上·金东期中）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是（　　）
A．用放大镜观察蜗牛的触角 B．用量筒测出液体的体积
C．用温度计测出液体的温度 D．用刻度尺测量科学书的宽度
【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 分析测量过程中是否使用了把待测的量与公认的标准进行比较的科学原理。
【解答】 A：用放大镜观察蜗牛的触角，并没有进行任何测量或比较，因此没有用到题目中提到的科学原理。A错误。
B：用量筒测出液体的体积。量筒上有刻度，测量时需要将液体的液面高度与量筒上的刻度进行比较，从而得出液体的体积，属于典型的体积的测量。B正确。
C：温度计上有刻度，测量时需要将玻璃管内液体的温度与温度计上的刻度进行比较，从而得出液体的温度，属于典型的温度的测量。C正确。
D：刻度尺上有刻度，测量时需要将科学书的宽度与刻度尺上的刻度进行比较，从而得出科学书的宽度，属于典型的长度的测量。D正确。
故正确答案为：A。
6．（2025七上·金东期中）下列现象中属于拟态的是（　　）
A．黄蜂腹部的条纹 B．竹节虫与竹节相似的形态
C．北极熊的体色 D．猎豹发达的四肢
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】 拟态是指一种生物通过模拟其他生物或环境中的物体的外形、颜色、行为等，以达到隐蔽自身、躲避天敌或捕食的目的。拟态分为：保护性拟态（隐藏自身，如竹节虫模拟树枝）；攻击性拟态（捕食者模拟无害对象，如螳螂模拟花朵）；贝氏拟态（无害生物模拟有毒生物，如某些蝴蝶模拟毒蝶）。
【解答】 A. 黄蜂腹部通过鲜艳的颜色或条纹警告捕食者其具有毒性或攻击性，不属于拟态。A错误。
B. 竹节虫通过模拟竹枝的形态，隐藏自己属于保护性拟态。B正确。
C. 北极熊白色皮毛与雪地环境融为一体，但不属于拟态。C错误。
D. 猎豹发达的四肢：用于快速奔跑捕猎，是为了适应环境，与拟态无关。D错误。
故正确答案为：B。
7．（2025七上·金东期中）海带是一种大型的藻类植物，其细胞中碘的浓度已经高于海水中碘的浓度，但仍能从海水中吸收碘。与这种现象相关的细胞结构是 （　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】B
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】植物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、细胞壁、叶绿体和液泡，解答时分析植物细胞结构作用。
【解答】细胞膜具有透过性它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。海带细胞中的碘的浓度已经高于海水中的碘的浓度，但仍能从海水中吸收碘，是因为细胞膜能够控制物质的进出，使海水中的碘进入细胞膜内，B符合题意。
故答案为：B
8．（2025七上·金东期中）对某珍惜树种的研究发现，该树种体内有一种治疗癌症特效药的原料。要在其他树种中也能大量提取这种原料，寻找方法最恰当的是（　　）
A．先在同科植物中寻找 B．先在同目植物中寻找
C．先在同属植物中寻找 D．先在同纲植物中寻找
【答案】C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
【解答】分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。选项中的科、目、属、纲中属最小，因此要大量提取这种原料，就要找和这种珍稀树种亲缘关系最近的、相似点最多的植物，先在同属植物中寻找，C符合题意。
故答案为：C。
9．（2025七上·金东期中）有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。他的分类依据是（　　）
A．有没有种子 B．种子有无种皮包被
C．有没有根茎叶的分化 D．种子有无果皮包被
【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】种子是裸露着的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物。种子外面有果皮包被着，这样的植物称为被子植物。
【解答】在植物的分类中，花、果实和种子的形态结构常常作为分类的重要依据，如根据种子外有无果皮包被这一形态结构，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物，题干中的松、杉、银杏的种子裸露，外面无果皮包被着，也就是无果实，属于裸子植物，可归为一类；郁金香、樟树、桃的种子外有果皮包被着，也就是果实，属于被子植物，可归为另一类，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
10．（2025七上·金东期中）“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是（　　）
A．为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B．为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C．为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D．为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作用于沼气池发酵和培养食用菌
【答案】C
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】根据自己对环境保护、资源利用等知识的认识判断。
【解答】A.在海洋渔场进行限量捕捞，可以避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，故A不符合题意；
B.在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地，能够保持耕地资源稳定在一定范围内，故B不符合题意；
C.将一次性塑料料饭盒倒入江河，又会污染江河的水体，会加重对环境的污染，故C符合题意；
D.将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌，可以充分利用农作物中的物质和能量，故D不符合题意。
故选C。
11．（2025七上·金东期中）小科同学用同一把刻度尺四次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.42cm、9.23cm、9.22cm，则下列说法中正确的是（　　）
A．此刻度尺的最小刻度是1cm
B．测量结果最后应记作9.22cm
C．9.20cm中最末一位数字“0”是没有意义的
D．9.23cm这个记录结果是错误的
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】长度的测量数据是准确值+估计值+单位构成的。测量过程中无法避免误差的存在，只能多次测量取平均值来减小实验误差。9.42 cm与其他数据相差较大，可能是测量错误，应排除。
【解答】A：从数据9.20 cm看出，测量结果精确到0.1 cm，故最小刻度是0.1 cm。A错误。
B：排除明显错误的数据9.42cm后，（9.20+ 9.23+ 9.22)3= 9.2167cm， 由于刻度尺的最小为毫米（0.1 cm），平均值应保留到百分位9.22cm。B错误。
C： 末位“0”表示估读到毫米位，说明测量精度为0.1 cm，是有意义的。 C错误。
D： 9.23 cm是合理的测量数据，未显著偏离其他数据（9.20 cm、9.22 cm）。 D错误。
故正确答案为：B。
12．（2025七上·金东期中）下列单位换算过程中正确的是（　　）
A．6.5米=6.5米×100厘米=650厘米
B．7.3纳米=7.3纳米×106=7.3×106毫米
C．98米3=98×1000厘米3=98000厘米3
D．0.146升=0.146×1000毫升=146毫升
【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】判断单位换算是否正确需要考虑换算进率是否正确和同物理量数字不带单位。
【解答】 选项A： 6.5米 = 6.5×100厘米 = 650厘米。A错误。
选项B：7.3纳米 = 毫米 = 7.3 ×毫米。B错误。
选项C： 98米3 =厘米3 =厘米3。C错误。
选项D： 0.146升 = 0.146 × 1000毫升 = 146毫升。D正确。
故正确答案为：D。
13．（2025七上·金东期中）下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　）
A．乌龟、鳄鱼用肺呼吸，是对水陆两栖生活的适应
B．青蛙冬眠是对冬季寒冷气候的适应
C．鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，是对空中飞行生活的适应
D．植物有鲜艳的花，是对昆虫传粉环境的适应
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】 生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
【解答】A.乌龟、鳄鱼用肺呼吸，乌龟和鳄鱼是爬行类，属于陆生生物，是对陆地生活的适应，所以A错误；
B. 青蛙冬眠是对冬季寒冷气候的适应 ，正确；
C. 鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，是对空中飞行生活的适应，正确
D. 植物有鲜艳的花，是对昆虫传粉环境的适应，正确；
故答案为：A.
14．（2025七上·金东期中）某项目化小组在老师的指导下，制作了如图所示的煤油温度计（已知该煤油的凝固点为-30℃），并在硬纸上标上均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中，温度计内液面在第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第45格处。则该温度计第15格处表示的温度是（　　）
A．15℃ B．-20℃ C．-12℃ D．24℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】首先计算出温度计的分度值，然后计算出带求刻度值到0℃刻度线的小格数，最后与分度值相乘即可。
【解答】根据题意可知，冰水混合物的温度为0℃，而1标准气压下水的沸点为100℃，则0～100℃中间有25个小格，所以每一格的温度为。
第15格距离第20格还有五格，所以对应温度：0℃+，
故选B。
15．（2025七上·金东期中）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，结果与操作相符的是（　　）
选项 操作 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
B 用皮卷尺测量大树周长时，用力拉紧皮尺 偏大
C 用温度计测热水温度时，将温度计移出烧杯读数 正确
D 测量一段细铁丝直径时，把铁丝绕在铅笔上，没有排列紧密 偏大
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】误差分析
【解析】【分析】用量筒测量液体体积时，需要将量筒放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面最低处齐平。根据量筒的分度值以及液柱位置读出示数。刻度尺读数时，要明确量程以及分度值。然后根据刻度线的位置读数。用温度计测量温度时，要将玻璃泡与待测液体充分接触，不能碰到杯壁和杯底，不能将温度计从待测液体中取出。
【解答】 选项A：用量筒测量液体体积时俯视读数，视线高于液面，会导致读数比实际体积偏大。A错误。
选项B：用力拉紧皮尺会导致皮尺伸长，测得的周长比实际值偏小。B错误。
选项C：温度计移出烧杯后，由于环境温度通常低于热水温度，温度计示数会下降，导致测量结果偏小。C错误。
选项D：如果铁丝没有紧密排列，会导致绕圈的总长度比实际偏大，从而计算出的单圈直径（）偏大。D正确。
故正确答案为D。
16．（2025七上·金东期中）科学研究、探索自然的重要方法是观察和实验。
（1）用水银体温计测量体温时(如图甲所示)，沿　 　(填字母)方向观察易于读数。
（2）图乙是另一支温度计，此时读数为　 　。
（3）图丙中，每一个圆柱体的直径是　 　cm。
【答案】（1）B
（2）-22℃
（3）0.75
【知识点】特殊测量方法；科学探究计量工具
【解析】【分析】体温计内部玻璃管很细，直接观察不宜读数。故将体温计设计成三棱柱形，使得体温计的横截面中间比边缘厚，起到放大作用。温度计在读数首先明确0℃的位置和分度值，再根据液面高度读数。由于单个圆柱体直径太小，测量圆柱体的直径使用了组合法和累积法，在读数时明确分度值和左右两侧对齐的刻度，读数时要读准确值+估计值。
【解答】（1） 图甲为温度计的横截面，为了放大刻度，便于读数，应该从温度计的正上方观察。沿B方向观察。
（2） 根据温度计示数，确定0℃在上方，即显示的温度在零下，明确分度值为1℃，则读数为-22℃。
（3） 图中刻度尺的分度值为0.1cm，左侧对准1.00cm，右侧对准4.00cm，故4个圆柱体的总直径为4.00-1.00=3.00cm。即一个圆柱体直径为。
故正确答案为：（1）B；（2）-22℃；（3）0.75。
17．（2025七上·金东期中） 如图五种植物从左到右分别是蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜，回答下列问题：
（1） 通过产生孢子繁殖后代的是 　 　(用字母表示)。
（2） E与C相比， 特有的器官是 　 　。
（3） 有根茎叶的植物有 　 　(用字母表示)。
【答案】（1）ABD
（2）花和果实
（3）ACE
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代。种子植物又包括裸子植物和被子植物。藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】 （1）图中的A是蕨，属于蕨类植物；B是葫芦藓，属于苔藓植物；D是海带，属于藻类；这三者都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。C银杏属于裸子植物，E荠菜属于被子植物，它们都用种子繁殖后代。
（2）E属于被子植物，C属于裸子植物，被子植物与裸子植物相比，特有的器官是花和果实。
（3）蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。因此有根茎叶的植物有A蕨、C银杏、E荠菜。
18．（2025七上·金东期中）如图是植物细胞与动物细胞示意图，请根据图回答下列问题：
（1）甲、乙两图中属于动物细胞的是图　 　。
（2）“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成的，主要是对野生冰草细胞内的[　 　]　 　(写出序号和结构名称)进行操作；
（3）在切洋葱时会闻到一种“辣味”，该物质存在于　 　(写出结构名称)中。
【答案】（1）乙
（2）④；细胞核
（3）液泡
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】动物细胞的结构有细胞膜，细胞质，细胞核。植物细胞的结构有细胞膜，细胞质，细胞核，液泡，叶绿体和细胞壁。其中细胞膜的作用是保护细胞结构和控制物质进出。细胞质是生命活动的重要场所。细胞核是生命活动的控制中心，内含遗传物质。细胞壁起支持保护作用。叶绿体是光合作用的场所。液泡内含细胞液，储存营养物质和代谢产物。
【解答】（1） 观察图中甲有细胞壁、叶绿体和明显的液泡，属于植物细胞；乙没有这些结构，属于动物细胞。
（2） 题目中提到将野生冰草的“抗病、高蛋白的遗传物质”转移到小麦中， 遗传物质主要存在于细胞核中，序号为④。
（3） 洋葱的“辣味”是由其细胞内的特殊化学物质（如硫化物）引起的，这些物质储存在液泡中。液泡是植物细胞中储存营养物质和代谢产物的结构。 像西瓜，西红柿，黄瓜流出的汁液均为细胞液。
故正确答案为（1）乙；（2）④；细胞核；（3）液泡。
19．（2025七上·金东期中）在学习了温度的测量后，金金和东东设计了以下的气温测量装置。瓶中装满气体，瓶塞处密封良好，弯管中间有一段红色液柱C。
（1）此温度计是根据　 　原理来测量温度的。
（2）将此装置放在阳光下，温度升高时液柱C向　 　(A/B)移动。
（3）为了提高此温度计的灵敏度，金金进行了装置优化设计，以下改进措施可行的有　 　。
①增大瓶子体积 ②弯管直径变细 ③液柱加长
【答案】（1）气体热胀冷缩
（2）B
（3）①②
【知识点】温度及温度的测量；科学探究计量工具
【解析】【分析】温度计的原理是所含物质的热胀冷缩。烧瓶中装有空气，该自制温度计的原理是气体热胀冷缩。当外界温度升高时，气体受热膨胀体积变大，液柱c右移。当外界温度下降时，气体遇冷收缩体积变小，液柱c左移。其中为提高温度计灵敏度，需通过增强液柱移动明显程度来实现。主要方式有用更大的玻璃泡或用更细的玻璃管。
【解答】（1）烧瓶中装有空气，该自制温度计的原理是气体热胀冷缩。
（2 此装置放在阳光下，导致空气温度升高，气体受热膨胀体积变大，液柱c右移。
（3） 增大瓶子体积：气体体积增大后，相同温度变化下气体膨胀或收缩更显著，液柱移动更明显。①可行。
弯管直径变细：液柱横截面积减小，相同气体体积变化下液柱移动距离更长。②可行。
液柱加长：与灵敏度无关，只是初始状态的改变。 ③ 不可行。
故正确答案为：（1）气体热胀冷缩；（2）B；（3）①②。
20．（2025七上·金东期中）下图是实验室用来测量固体或液体体积的量筒(图甲)和量杯(图乙)。
（1）用图中所示的量筒和量杯测量液体体积时，液体越多，用　 　(填“量筒”或“量杯”)测量时的误差越大。
（2）小科同学想用图丁中量筒测量一块鹅卵石的体积，由于鹅卵石无法直接放入量筒中，他设计了如下测量方法：①他在图丙所示的烧杯中装一定量的水，记下水面的位置A，②将烧杯中的水倒入图丁所示的量筒中，记下水面的位置B；③他将鹅卵石缓慢地放入烧杯中，将量筒中的水倒入烧杯，直到水面的位置再次到达A 处，此时量筒中剩余水的水面位置在图中C处，剩余水的体积是　 　mL，此鹅卵石的体积为　 　cm3。
【答案】（1）量杯
（2）26；26
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】量筒上下粗细均匀，刻度均匀。量杯下窄上宽。刻度下密上疏。
【解答】（1）若使用量杯测量液体体积时，液体越多 ，液面高度变化越缓慢，导致读数误差越大。
（2） ① 烧杯初始水面位置A标记了水的体积。
② 倒入量筒中，水面高度标记B，对应的体积为初始水的体积V水=40mL。
③ 放入鹅卵石后，倒水使烧杯水位回到A，此时量筒剩余水的体积为VC=26 mL。
从题可得：量筒内无法倒回烧杯的水的体积是因为鹅卵石占用了这部分水的空间。
，即V鹅卵石=V剩余=26mL。
故正确答案为（1）量杯；（2）26；26。
21．（2025七上·金东期中）熟练地使用显微镜是学习科学应掌握的基本技能之一，制作临时装片是显微镜观察的重要手段。如图甲所示是“制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请分析并回答下列问题：
（1）将图甲中①到④中实验步骤按正确的操作顺序进行排序：　 　。
（2） 第④步滴加的液体是　 　，目的是　 　。
（3）染色后某同学按规范操作，在实验过程中看到了下列几个视野：
该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是　 　C(填字母)。
（4）如图3所示，1、2、3、4是这台显微镜的镜头，1、2有螺纹，3、4无螺纹；5、6为观察到清晰物像时物镜与装片的距离。欲在视野中观察到的细胞数目最少，其对应组合是____(填字母)。
A．2、3、5 B．2、4、6 C．1、3、5 D．2、4、5
【答案】（1）④③①②
（2）清水；维持细胞正常形态
（3）BDA
（4）A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】制作洋葱鳞片也表皮细胞临时装片的步骤：擦拭玻片滴清水放置表皮并展平盖盖玻片使用碘液染色。低倍镜换高倍镜的步骤：将细胞移至视野中央转动物镜转换器，低倍物镜转换成高倍物镜调节反光镜和遮光器。使用凹面镜和大光圈旋转细准焦螺旋，直至物像清晰。
【解答】（1）①：盖上盖玻片。②：用镊子将表皮展平。③：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。④：撕取洋葱鳞片叶表皮，置于水滴中。 正确的操作顺序为：③→④→②→①。
（2） 第④步滴加的液体是清水。目的是保持细胞形态，防止失水变形。
（3） A：转换成高倍物镜后视野变暗，变模糊。 B：低倍镜状态，细胞在左边。C：最终清晰的视野。 D：细胞移至视野中央，但还是低倍镜状态。 根据低倍镜换高倍镜的操作顺序得，在最终看到清晰的视野C之前，依次看到的视野是：B→A→D→C。
（4） 题目要求观察到的细胞数目最少，即放大倍数最大。物镜的放大倍数与镜头长度成正比，需选择镜头长的2。目镜的放大倍数与镜头长度成反比，需选择镜头短的3，物镜与装片的距离更近，放大倍数更大，需选择5。因此正确答案是 A.2、3、5
故正确答案为（1）④③①②；（2）清水；维持细胞正常形态；（3）BDA；（4）A。
22．（2025七上·金东期中）为保护海洋资源，我省设置5月1日12时起至9月16日12时为休渔期。
检索表 1a 有脊椎骨·····················································2 1b没有脊椎骨、鳞、鳍等结构 ····················3 2a身体银白色·················································甲 2b身体金黄色·················································乙 3a身体没有外骨骼··········································丙 3b身体有外骨骼，足分节······························丁
（1）小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙丙丁中，丙代表哪种生物：　 　。
（2）同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是____。
A．有效恢复渔业资源
B．优化海洋生态环境
C．促进渔民转行就业
D．留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息
（3）即使在休渔期，人们的餐桌上也时常能看见海鲜，这得益于水产养殖技术的发展。但是近年来，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。小联为探究铬污水对水生动物的影响，将表中两处"_____"实验操作补充完整。
“探究不同浓度的铬污水对小黄鱼存活的影响”实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择若干只大小相似、活力良好同种小黄鱼随机平均分成四组 选择合适的实验材料
步骤二 在容器A 中加入适量无污染海水，在容器B、C、D中添加①　 　的铬污水。将四组小黄鱼分别放在标记为A、B、C、D容器中。 设置改变的量
步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素
步骤四 每天观察②　 　；并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论
【答案】（1）乌贼
（2）A；B；D
（3）小黄鱼的生长变化情况；小黄鱼的生长变化情况
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】动物通过有无脊椎骨分成脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物分成鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。无脊椎动物分成刺胞动物，扁形动物，线虫动物，软体动物，节肢动物，环节动物和棘皮动物。
【解答】（1）乌贼是软体动物，没有脊椎骨，鳞，鳍等结构，身体没有外骨骼；梭子蟹为节肢动物，分为头胸腹三部分，体外由外骨骼；小黄鱼和鲳鱼是鱼类，有脊椎骨。故甲是鲳鱼，乙是小黄鱼，丙是乌贼，丁是梭子蟹。
（2） 设立禁渔制度是当前一项重要的，有效的保护渔业资源的措施。有利于有效恢复渔业资源；优化海洋生态环境和留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息。C选项“促进渔民转行就业”不是设立休渔期的主要目的。
（3） 为探究铬污水对水生动物的影响，实验变量为铬污水，A组加入无污染海水，为对照组。其他组为实验组，改变铬污水的浓度，其他条件相同且适宜，保证单一变量，需要使用等量的铬污水。进行喂养后观察小黄鱼的生长变化情况。
故答案为：（1）乌贼；（2）ABD；（3）等量不同浓度；小黄鱼的生长变化情况。
23．（2025七上·金东期中）小科常常看到妈妈将做菜后剩下的蛋壳倒扣在栽有吊兰的花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质，蛋壳真能促进吊兰生长吗？为了研究这个问题，小科进行了如下实验。
①首先选取发育情况相同的两株健壮的吊兰幼苗，分别栽入两个完全相同的花盆中，分别编号为甲、乙。
②甲组花盆中不放蛋壳，乙组花盆中放蛋壳，其他实验条件都相同。
③一段时间后，吊兰的生长状况发生了变化，小科将变化情况记录在下表中。
组别 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况
甲 41 51 植株弱小，叶色变黄
乙 41 70 植株较健壮，叶色较绿
请根据上述材料回答下列问题：
（1）“妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质”属于科学探究基本过程中的　 　(填“提出问题”或“作出假设”)。
（2）小科提出的问题是　 　。
（3）该实验过程中，起对照作用的是　 　(填“甲”或“乙”)组。
（4）小科的实验还有不足之处，请提出改进建议：　 　。
【答案】（1）作出假设
（2）蛋壳能否促进吊兰生长
（3）甲
（4）吊兰幼苗的数量太少，应各取5株健壮的吊兰幼苗分别作为甲、乙两组
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）蛋壳对吊兰的生长有影响，是妈妈的猜测，属于提出假设。
（2）小科实验的变量是是否放置蛋壳，所以问题是：蛋壳是否能促进吊兰的生长。
（3）加了蛋壳的乙组，即经过处理的是实验组。
（4）为了避免偶然性，得出普遍性规律，应在每组实验中放置多棵吊兰。
【解答】（1）“妈妈认为”是妈妈的一种猜想，所以属于提出假设这个过程。
（2）小科想要探究蛋壳对吊兰生长的影响，所以提出的问题是：蛋壳是否能促进吊兰的生长。
（3）甲中没有作特殊处理，即没有放置蛋壳，是对照组。
（4）每组实验中都只有一株吊兰，具有偶然性，应增加每组吊兰的数量。
24．（2025七上·金东期中）如图是某农场生态农业的运作模式。
（1）图中非生物因素有　 　（列举两个）。
（2）图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统一的整体，
生物学将其称作　 　。
（3）昆虫和鸭之间存在的生物关系有　 　。
（4）图中共有　 　条食物链，它们相互交织在一起，形成食物网。
（5）请写出图中最长的一条食物链：　 　。
【答案】（1）阳光、土壤等
（2）生态系统
（3）捕食和竞争
（4）3
（5）水稻→昆虫→鸭
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1） 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）根据生态系统的定义解答；
（3）根据生态系统中生物之间的关系解答；
（4）（5）食物链是指在生态系统中的多种生物按营养关系从植物到草食动物再到肉食动物，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物成员间以食物营养关系连结成的链状序列。
【解答】 （1）影响生物生活和分布的因素分为生物因素和非生物因素，在图中看到非生物因素有太阳、土壤等。
（2）从图中可以观察到，所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用形成的统一整体，这个整体被称作生态系统。
（3）鸭会捕食昆虫，鸭和昆虫都吃水稻，故鸭和昆虫的生物关系为捕食和竞争。
（4）观察图可知共有3条食物链：①水稻→鸭；②水稻→昆虫→鸭；③杂草→鸭，这些食物链相互交织形成食物网。
（5）在图中的食物链里，最长的一条是：水稻→昆虫→鸭。
25．（2025七上·金东期中）肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升水(mL)。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。
（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的 abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是　 　；(选填“a”“b”或“c”)
（2）若小科在读取图中的量杯数据时俯视，则会使测量的肺活量　 　；(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)
（3）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为150mL，那么实际收集的呼出气体体积　 　150mL； (选填“大于”“小于”或“等于”)
（4）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是____。
A． B． C．
【答案】（1）c
（2）偏大
（3）等于
（4）C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 排水法测量气体体积的原理是气体进入瓶内将瓶内的水排出，排出的水的体积等于气体的体积，排水时要考虑气体比水轻。量杯是测量液体体积的仪器，刻度不均匀，上密下疏。俯视读数，读数偏大；仰视读数，读数偏小。
【解答】（1） 装置a：气体进入瓶内，由于气体比水轻，气体会从旁边的管子排出，无法有效排出水，导致无法测量。装置a不合理。
装置b：气体从长导管进入，由于气体比水轻，气体从短导管排出。无法有效排出水，导致无法测量。装置b不合理。
装置c：气体从短导管进入，水从长导管排出。排出的水的体积等于气体的体积。装置c合理。
（2） 俯视读数时，读出的液体体积比实际大。由于排出的水的体积等于肺活量，读出的肺活量也会偏大。
（3） 实际收集的呼出气体体积等于排出的水的体积，即使 矿泉水瓶未装满水，但并不影响排出谁的体积，故仍等于150mL。
（4） “吹气排水速度均匀”，即单位时间内排出的水量相同，但量杯下窄上宽，导致开始时液面高度增加速度快，后续液面高度增加速度慢。
答案：（1）c；（2）偏大；（3）等于；（4）C。
1 / 1浙江省金华市金东区2025-2026学年第一学期七年级期中测试 科学卷（1-2章）
1．（2025七上·金东期中）乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，染黑海水趁机逃跑，这种现象说明生物体（　　）
A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应
C．生活需要营养 D．能生长和繁殖
2．（2025七上·金东期中）科学以自然界的各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。下列现象中不属于自然现象的是（　　）
A．火山喷发 B．划过夜空的流星
C．绚丽的极光 D．神舟飞船升空
3．（2025七上·金东期中） 如图所示的实验操作正确的是（　　）
A．读体积 B．加试剂
C．测直径 D．测温度
4．（2025七上·金东期中）实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是食盐水，因失去标签而无法区别。小科建议：将两瓶液体各取少许分别滴在玻璃片上，然后将水分蒸发掉，根据玻璃片上是否残留有白色固体加以区别。这个环节属于科学探究中的（　　）
A．猜想与假设 B．进行实验与收集证据
C．设计实验与制订计划 D．合作与交流
5．（2025七上·金东期中）测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是（　　）
A．用放大镜观察蜗牛的触角 B．用量筒测出液体的体积
C．用温度计测出液体的温度 D．用刻度尺测量科学书的宽度
6．（2025七上·金东期中）下列现象中属于拟态的是（　　）
A．黄蜂腹部的条纹 B．竹节虫与竹节相似的形态
C．北极熊的体色 D．猎豹发达的四肢
7．（2025七上·金东期中）海带是一种大型的藻类植物，其细胞中碘的浓度已经高于海水中碘的浓度，但仍能从海水中吸收碘。与这种现象相关的细胞结构是 （　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
8．（2025七上·金东期中）对某珍惜树种的研究发现，该树种体内有一种治疗癌症特效药的原料。要在其他树种中也能大量提取这种原料，寻找方法最恰当的是（　　）
A．先在同科植物中寻找 B．先在同目植物中寻找
C．先在同属植物中寻找 D．先在同纲植物中寻找
9．（2025七上·金东期中）有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。他的分类依据是（　　）
A．有没有种子 B．种子有无种皮包被
C．有没有根茎叶的分化 D．种子有无果皮包被
10．（2025七上·金东期中）“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是（　　）
A．为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞
B．为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地
C．为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河
D．为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作用于沼气池发酵和培养食用菌
11．（2025七上·金东期中）小科同学用同一把刻度尺四次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.42cm、9.23cm、9.22cm，则下列说法中正确的是（　　）
A．此刻度尺的最小刻度是1cm
B．测量结果最后应记作9.22cm
C．9.20cm中最末一位数字“0”是没有意义的
D．9.23cm这个记录结果是错误的
12．（2025七上·金东期中）下列单位换算过程中正确的是（　　）
A．6.5米=6.5米×100厘米=650厘米
B．7.3纳米=7.3纳米×106=7.3×106毫米
C．98米3=98×1000厘米3=98000厘米3
D．0.146升=0.146×1000毫升=146毫升
13．（2025七上·金东期中）下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　）
A．乌龟、鳄鱼用肺呼吸，是对水陆两栖生活的适应
B．青蛙冬眠是对冬季寒冷气候的适应
C．鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，是对空中飞行生活的适应
D．植物有鲜艳的花，是对昆虫传粉环境的适应
14．（2025七上·金东期中）某项目化小组在老师的指导下，制作了如图所示的煤油温度计（已知该煤油的凝固点为-30℃），并在硬纸上标上均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中，温度计内液面在第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第45格处。则该温度计第15格处表示的温度是（　　）
A．15℃ B．-20℃ C．-12℃ D．24℃
15．（2025七上·金东期中）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，结果与操作相符的是（　　）
选项 操作 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
B 用皮卷尺测量大树周长时，用力拉紧皮尺 偏大
C 用温度计测热水温度时，将温度计移出烧杯读数 正确
D 测量一段细铁丝直径时，把铁丝绕在铅笔上，没有排列紧密 偏大
A．A B．B C．C D．D
16．（2025七上·金东期中）科学研究、探索自然的重要方法是观察和实验。
（1）用水银体温计测量体温时(如图甲所示)，沿　 　(填字母)方向观察易于读数。
（2）图乙是另一支温度计，此时读数为　 　。
（3）图丙中，每一个圆柱体的直径是　 　cm。
17．（2025七上·金东期中） 如图五种植物从左到右分别是蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜，回答下列问题：
（1） 通过产生孢子繁殖后代的是 　 　(用字母表示)。
（2） E与C相比， 特有的器官是 　 　。
（3） 有根茎叶的植物有 　 　(用字母表示)。
18．（2025七上·金东期中）如图是植物细胞与动物细胞示意图，请根据图回答下列问题：
（1）甲、乙两图中属于动物细胞的是图　 　。
（2）“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成的，主要是对野生冰草细胞内的[　 　]　 　(写出序号和结构名称)进行操作；
（3）在切洋葱时会闻到一种“辣味”，该物质存在于　 　(写出结构名称)中。
19．（2025七上·金东期中）在学习了温度的测量后，金金和东东设计了以下的气温测量装置。瓶中装满气体，瓶塞处密封良好，弯管中间有一段红色液柱C。
（1）此温度计是根据　 　原理来测量温度的。
（2）将此装置放在阳光下，温度升高时液柱C向　 　(A/B)移动。
（3）为了提高此温度计的灵敏度，金金进行了装置优化设计，以下改进措施可行的有　 　。
①增大瓶子体积 ②弯管直径变细 ③液柱加长
20．（2025七上·金东期中）下图是实验室用来测量固体或液体体积的量筒(图甲)和量杯(图乙)。
（1）用图中所示的量筒和量杯测量液体体积时，液体越多，用　 　(填“量筒”或“量杯”)测量时的误差越大。
（2）小科同学想用图丁中量筒测量一块鹅卵石的体积，由于鹅卵石无法直接放入量筒中，他设计了如下测量方法：①他在图丙所示的烧杯中装一定量的水，记下水面的位置A，②将烧杯中的水倒入图丁所示的量筒中，记下水面的位置B；③他将鹅卵石缓慢地放入烧杯中，将量筒中的水倒入烧杯，直到水面的位置再次到达A 处，此时量筒中剩余水的水面位置在图中C处，剩余水的体积是　 　mL，此鹅卵石的体积为　 　cm3。
21．（2025七上·金东期中）熟练地使用显微镜是学习科学应掌握的基本技能之一，制作临时装片是显微镜观察的重要手段。如图甲所示是“制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请分析并回答下列问题：
（1）将图甲中①到④中实验步骤按正确的操作顺序进行排序：　 　。
（2） 第④步滴加的液体是　 　，目的是　 　。
（3）染色后某同学按规范操作，在实验过程中看到了下列几个视野：
该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是　 　C(填字母)。
（4）如图3所示，1、2、3、4是这台显微镜的镜头，1、2有螺纹，3、4无螺纹；5、6为观察到清晰物像时物镜与装片的距离。欲在视野中观察到的细胞数目最少，其对应组合是____(填字母)。
A．2、3、5 B．2、4、6 C．1、3、5 D．2、4、5
22．（2025七上·金东期中）为保护海洋资源，我省设置5月1日12时起至9月16日12时为休渔期。
检索表 1a 有脊椎骨·····················································2 1b没有脊椎骨、鳞、鳍等结构 ····················3 2a身体银白色·················································甲 2b身体金黄色·················································乙 3a身体没有外骨骼··········································丙 3b身体有外骨骼，足分节······························丁
（1）小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙丙丁中，丙代表哪种生物：　 　。
（2）同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是____。
A．有效恢复渔业资源
B．优化海洋生态环境
C．促进渔民转行就业
D．留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息
（3）即使在休渔期，人们的餐桌上也时常能看见海鲜，这得益于水产养殖技术的发展。但是近年来，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。小联为探究铬污水对水生动物的影响，将表中两处"_____"实验操作补充完整。
“探究不同浓度的铬污水对小黄鱼存活的影响”实验方案
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 选择若干只大小相似、活力良好同种小黄鱼随机平均分成四组 选择合适的实验材料
步骤二 在容器A 中加入适量无污染海水，在容器B、C、D中添加①　 　的铬污水。将四组小黄鱼分别放在标记为A、B、C、D容器中。 设置改变的量
步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素
步骤四 每天观察②　 　；并做好记录。 观察和记录实验现象
步骤五 比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论
23．（2025七上·金东期中）小科常常看到妈妈将做菜后剩下的蛋壳倒扣在栽有吊兰的花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质，蛋壳真能促进吊兰生长吗？为了研究这个问题，小科进行了如下实验。
①首先选取发育情况相同的两株健壮的吊兰幼苗，分别栽入两个完全相同的花盆中，分别编号为甲、乙。
②甲组花盆中不放蛋壳，乙组花盆中放蛋壳，其他实验条件都相同。
③一段时间后，吊兰的生长状况发生了变化，小科将变化情况记录在下表中。
组别 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况
甲 41 51 植株弱小，叶色变黄
乙 41 70 植株较健壮，叶色较绿
请根据上述材料回答下列问题：
（1）“妈妈认为蛋壳中含有促进吊兰生长的营养物质”属于科学探究基本过程中的　 　(填“提出问题”或“作出假设”)。
（2）小科提出的问题是　 　。
（3）该实验过程中，起对照作用的是　 　(填“甲”或“乙”)组。
（4）小科的实验还有不足之处，请提出改进建议：　 　。
24．（2025七上·金东期中）如图是某农场生态农业的运作模式。
（1）图中非生物因素有　 　（列举两个）。
（2）图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统一的整体，
生物学将其称作　 　。
（3）昆虫和鸭之间存在的生物关系有　 　。
（4）图中共有　 　条食物链，它们相互交织在一起，形成食物网。
（5）请写出图中最长的一条食物链：　 　。
25．（2025七上·金东期中）肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升水(mL)。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。
（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的 abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是　 　；(选填“a”“b”或“c”)
（2）若小科在读取图中的量杯数据时俯视，则会使测量的肺活量　 　；(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)
（3）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为150mL，那么实际收集的呼出气体体积　 　150mL； (选填“大于”“小于”或“等于”)
（4）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是____。
A． B． C．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的基本特征有：能对外界刺激作出反应，需要营养和能量，能生长发育和繁殖后代，有遗传和变异现象，处病毒外由细胞构成，都在进化。
【解答】 A.呼吸是生物获取能量，把产生的废物排出体外的现象，喷墨汁逃跑与呼吸无关。A错误。
B.乌贼喷墨汁是对敌害这一外界刺激的主动反应，体现了生物对外界刺激的感应和应对能力。B正确。
C.营养是生物维持生命活动的必要条件，但题目中的现象与营养无关。C错误。
D.生长和繁殖是生物的基本特征，但喷墨汁逃跑与生长或繁殖无关。D错误。
故正确答案为B。
2．【答案】D
【知识点】认识科学
【解析】【分析】 需要明确“自然现象”的定义。自然现象是指自然界中客观存在的、不受人类主观意识或活动直接支配的现象。它们是由自然界的物质和能量相互作用产生的，如天气变化、地质活动、天文现象等。而“非自然现象”则通常指由人类活动直接引起或制造的现象，如人造物体的运动、人类建造的设施等。
【解答】 A：火山喷发是地球内部岩浆、气体等物质通过地壳薄弱处喷出地表的现象。这是典型的地质活动，完全由自然力量驱动。属于自然现象。A正确。
B：流星是宇宙中的尘埃或小颗粒进入地球大气层，与大气摩擦燃烧产生的光迹。 这是天文现象，由自然天体运动引起。 属于自然现象。B正确
C：极光是太阳风中的带电粒子与地球磁场和大气相互作用，在高纬度地区产生的发光现象。这是地球磁场和大气层与太阳活动的相互作用结果。 属于自然现象。C正确。
D：神舟飞船是中国载人航天工程的航天器，由人类设计、制造和发射。它的升空依赖于火箭发动机、燃料燃烧等人工技术。是人类活动的直接产物，不属于自然现象。D错误。
故正确答案为D。
3．【答案】C
【知识点】长度的测量；体积的测量；常见实验操作
【解析】【分析】（1）量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
（2）向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内。
（3）测量圆形物体的直径时，可以用两个直角三角板把物体夹在中间，放到刻度尺上测量，此时物体的直径等于两个三角板直角边之间的距离。
（4）用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁。
【解答】A、读取量筒中液体体积时，视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，操作错误。
B、向试管中滴加液体时，胶头滴管伸入了试管内，操作错误。
C、测量圆形物体的直径时，用两个直角三角板把物体夹在中间，放到刻度尺上测量，操作正确。
D、用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，操作错误。
故答案为：C。
4．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 科学探究通常包括以下几个主要环节：
1. 提出问题：明确需要解决的问题或现象。
2. 猜想与假设：根据已有知识或经验，提出可能的解释或预测。
3. 设计实验与制订计划：设计具体的实验步骤和方法，明确如何验证猜想。
4. 进行实验与收集证据：按照设计的实验方案进行操作，观察并记录实验现象或数据。
5. 分析与论证：对收集到的证据进行分析，验证猜想是否成立。
6. 评估与反思：评估实验过程和结果的可靠性，反思可能的改进。
7. 合作与交流：与他人分享实验过程和结果，讨论并完善结论。
【解答】小科建议：将两瓶液体各取少许分别滴在玻璃片上，然后将水分蒸发掉，根据玻璃片上是否残留有白色固体加以区别。是小科提出的实验方案，还没有开始实行，可知属于设计实验与制订计划环节。
故答案为：C。
5．【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 分析测量过程中是否使用了把待测的量与公认的标准进行比较的科学原理。
【解答】 A：用放大镜观察蜗牛的触角，并没有进行任何测量或比较，因此没有用到题目中提到的科学原理。A错误。
B：用量筒测出液体的体积。量筒上有刻度，测量时需要将液体的液面高度与量筒上的刻度进行比较，从而得出液体的体积，属于典型的体积的测量。B正确。
C：温度计上有刻度，测量时需要将玻璃管内液体的温度与温度计上的刻度进行比较，从而得出液体的温度，属于典型的温度的测量。C正确。
D：刻度尺上有刻度，测量时需要将科学书的宽度与刻度尺上的刻度进行比较，从而得出科学书的宽度，属于典型的长度的测量。D正确。
故正确答案为：A。
6．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】 拟态是指一种生物通过模拟其他生物或环境中的物体的外形、颜色、行为等，以达到隐蔽自身、躲避天敌或捕食的目的。拟态分为：保护性拟态（隐藏自身，如竹节虫模拟树枝）；攻击性拟态（捕食者模拟无害对象，如螳螂模拟花朵）；贝氏拟态（无害生物模拟有毒生物，如某些蝴蝶模拟毒蝶）。
【解答】 A. 黄蜂腹部通过鲜艳的颜色或条纹警告捕食者其具有毒性或攻击性，不属于拟态。A错误。
B. 竹节虫通过模拟竹枝的形态，隐藏自己属于保护性拟态。B正确。
C. 北极熊白色皮毛与雪地环境融为一体，但不属于拟态。C错误。
D. 猎豹发达的四肢：用于快速奔跑捕猎，是为了适应环境，与拟态无关。D错误。
故正确答案为：B。
7．【答案】B
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】植物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、细胞壁、叶绿体和液泡，解答时分析植物细胞结构作用。
【解答】细胞膜具有透过性它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。海带细胞中的碘的浓度已经高于海水中的碘的浓度，但仍能从海水中吸收碘，是因为细胞膜能够控制物质的进出，使海水中的碘进入细胞膜内，B符合题意。
故答案为：B
8．【答案】C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
【解答】分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。选项中的科、目、属、纲中属最小，因此要大量提取这种原料，就要找和这种珍稀树种亲缘关系最近的、相似点最多的植物，先在同属植物中寻找，C符合题意。
故答案为：C。
9．【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】种子是裸露着的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物。种子外面有果皮包被着，这样的植物称为被子植物。
【解答】在植物的分类中，花、果实和种子的形态结构常常作为分类的重要依据，如根据种子外有无果皮包被这一形态结构，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物，题干中的松、杉、银杏的种子裸露，外面无果皮包被着，也就是无果实，属于裸子植物，可归为一类；郁金香、樟树、桃的种子外有果皮包被着，也就是果实，属于被子植物，可归为另一类，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
10．【答案】C
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】根据自己对环境保护、资源利用等知识的认识判断。
【解答】A.在海洋渔场进行限量捕捞，可以避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，故A不符合题意；
B.在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地，能够保持耕地资源稳定在一定范围内，故B不符合题意；
C.将一次性塑料料饭盒倒入江河，又会污染江河的水体，会加重对环境的污染，故C符合题意；
D.将农作物秸秆用于沼气池发酵和培养食用菌，可以充分利用农作物中的物质和能量，故D不符合题意。
故选C。
11．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】长度的测量数据是准确值+估计值+单位构成的。测量过程中无法避免误差的存在，只能多次测量取平均值来减小实验误差。9.42 cm与其他数据相差较大，可能是测量错误，应排除。
【解答】A：从数据9.20 cm看出，测量结果精确到0.1 cm，故最小刻度是0.1 cm。A错误。
B：排除明显错误的数据9.42cm后，（9.20+ 9.23+ 9.22)3= 9.2167cm， 由于刻度尺的最小为毫米（0.1 cm），平均值应保留到百分位9.22cm。B错误。
C： 末位“0”表示估读到毫米位，说明测量精度为0.1 cm，是有意义的。 C错误。
D： 9.23 cm是合理的测量数据，未显著偏离其他数据（9.20 cm、9.22 cm）。 D错误。
故正确答案为：B。
12．【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】判断单位换算是否正确需要考虑换算进率是否正确和同物理量数字不带单位。
【解答】 选项A： 6.5米 = 6.5×100厘米 = 650厘米。A错误。
选项B：7.3纳米 = 毫米 = 7.3 ×毫米。B错误。
选项C： 98米3 =厘米3 =厘米3。C错误。
选项D： 0.146升 = 0.146 × 1000毫升 = 146毫升。D正确。
故正确答案为：D。
13．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】 生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
【解答】A.乌龟、鳄鱼用肺呼吸，乌龟和鳄鱼是爬行类，属于陆生生物，是对陆地生活的适应，所以A错误；
B. 青蛙冬眠是对冬季寒冷气候的适应 ，正确；
C. 鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，是对空中飞行生活的适应，正确
D. 植物有鲜艳的花，是对昆虫传粉环境的适应，正确；
故答案为：A.
14．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】首先计算出温度计的分度值，然后计算出带求刻度值到0℃刻度线的小格数，最后与分度值相乘即可。
【解答】根据题意可知，冰水混合物的温度为0℃，而1标准气压下水的沸点为100℃，则0～100℃中间有25个小格，所以每一格的温度为。
第15格距离第20格还有五格，所以对应温度：0℃+，
故选B。
15．【答案】D
【知识点】误差分析
【解析】【分析】用量筒测量液体体积时，需要将量筒放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面最低处齐平。根据量筒的分度值以及液柱位置读出示数。刻度尺读数时，要明确量程以及分度值。然后根据刻度线的位置读数。用温度计测量温度时，要将玻璃泡与待测液体充分接触，不能碰到杯壁和杯底，不能将温度计从待测液体中取出。
【解答】 选项A：用量筒测量液体体积时俯视读数，视线高于液面，会导致读数比实际体积偏大。A错误。
选项B：用力拉紧皮尺会导致皮尺伸长，测得的周长比实际值偏小。B错误。
选项C：温度计移出烧杯后，由于环境温度通常低于热水温度，温度计示数会下降，导致测量结果偏小。C错误。
选项D：如果铁丝没有紧密排列，会导致绕圈的总长度比实际偏大，从而计算出的单圈直径（）偏大。D正确。
故正确答案为D。
16．【答案】（1）B
（2）-22℃
（3）0.75
【知识点】特殊测量方法；科学探究计量工具
【解析】【分析】体温计内部玻璃管很细，直接观察不宜读数。故将体温计设计成三棱柱形，使得体温计的横截面中间比边缘厚，起到放大作用。温度计在读数首先明确0℃的位置和分度值，再根据液面高度读数。由于单个圆柱体直径太小，测量圆柱体的直径使用了组合法和累积法，在读数时明确分度值和左右两侧对齐的刻度，读数时要读准确值+估计值。
【解答】（1） 图甲为温度计的横截面，为了放大刻度，便于读数，应该从温度计的正上方观察。沿B方向观察。
（2） 根据温度计示数，确定0℃在上方，即显示的温度在零下，明确分度值为1℃，则读数为-22℃。
（3） 图中刻度尺的分度值为0.1cm，左侧对准1.00cm，右侧对准4.00cm，故4个圆柱体的总直径为4.00-1.00=3.00cm。即一个圆柱体直径为。
故正确答案为：（1）B；（2）-22℃；（3）0.75。
17．【答案】（1）ABD
（2）花和果实
（3）ACE
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】植物根据有无种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代。种子植物又包括裸子植物和被子植物。藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】 （1）图中的A是蕨，属于蕨类植物；B是葫芦藓，属于苔藓植物；D是海带，属于藻类；这三者都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。C银杏属于裸子植物，E荠菜属于被子植物，它们都用种子繁殖后代。
（2）E属于被子植物，C属于裸子植物，被子植物与裸子植物相比，特有的器官是花和果实。
（3）蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。因此有根茎叶的植物有A蕨、C银杏、E荠菜。
18．【答案】（1）乙
（2）④；细胞核
（3）液泡
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】动物细胞的结构有细胞膜，细胞质，细胞核。植物细胞的结构有细胞膜，细胞质，细胞核，液泡，叶绿体和细胞壁。其中细胞膜的作用是保护细胞结构和控制物质进出。细胞质是生命活动的重要场所。细胞核是生命活动的控制中心，内含遗传物质。细胞壁起支持保护作用。叶绿体是光合作用的场所。液泡内含细胞液，储存营养物质和代谢产物。
【解答】（1） 观察图中甲有细胞壁、叶绿体和明显的液泡，属于植物细胞；乙没有这些结构，属于动物细胞。
（2） 题目中提到将野生冰草的“抗病、高蛋白的遗传物质”转移到小麦中， 遗传物质主要存在于细胞核中，序号为④。
（3） 洋葱的“辣味”是由其细胞内的特殊化学物质（如硫化物）引起的，这些物质储存在液泡中。液泡是植物细胞中储存营养物质和代谢产物的结构。 像西瓜，西红柿，黄瓜流出的汁液均为细胞液。
故正确答案为（1）乙；（2）④；细胞核；（3）液泡。
19．【答案】（1）气体热胀冷缩
（2）B
（3）①②
【知识点】温度及温度的测量；科学探究计量工具
【解析】【分析】温度计的原理是所含物质的热胀冷缩。烧瓶中装有空气，该自制温度计的原理是气体热胀冷缩。当外界温度升高时，气体受热膨胀体积变大，液柱c右移。当外界温度下降时，气体遇冷收缩体积变小，液柱c左移。其中为提高温度计灵敏度，需通过增强液柱移动明显程度来实现。主要方式有用更大的玻璃泡或用更细的玻璃管。
【解答】（1）烧瓶中装有空气，该自制温度计的原理是气体热胀冷缩。
（2 此装置放在阳光下，导致空气温度升高，气体受热膨胀体积变大，液柱c右移。
（3） 增大瓶子体积：气体体积增大后，相同温度变化下气体膨胀或收缩更显著，液柱移动更明显。①可行。
弯管直径变细：液柱横截面积减小，相同气体体积变化下液柱移动距离更长。②可行。
液柱加长：与灵敏度无关，只是初始状态的改变。 ③ 不可行。
故正确答案为：（1）气体热胀冷缩；（2）B；（3）①②。
20．【答案】（1）量杯
（2）26；26
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】量筒上下粗细均匀，刻度均匀。量杯下窄上宽。刻度下密上疏。
【解答】（1）若使用量杯测量液体体积时，液体越多 ，液面高度变化越缓慢，导致读数误差越大。
（2） ① 烧杯初始水面位置A标记了水的体积。
② 倒入量筒中，水面高度标记B，对应的体积为初始水的体积V水=40mL。
③ 放入鹅卵石后，倒水使烧杯水位回到A，此时量筒剩余水的体积为VC=26 mL。
从题可得：量筒内无法倒回烧杯的水的体积是因为鹅卵石占用了这部分水的空间。
，即V鹅卵石=V剩余=26mL。
故正确答案为（1）量杯；（2）26；26。
21．【答案】（1）④③①②
（2）清水；维持细胞正常形态
（3）BDA
（4）A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】制作洋葱鳞片也表皮细胞临时装片的步骤：擦拭玻片滴清水放置表皮并展平盖盖玻片使用碘液染色。低倍镜换高倍镜的步骤：将细胞移至视野中央转动物镜转换器，低倍物镜转换成高倍物镜调节反光镜和遮光器。使用凹面镜和大光圈旋转细准焦螺旋，直至物像清晰。
【解答】（1）①：盖上盖玻片。②：用镊子将表皮展平。③：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。④：撕取洋葱鳞片叶表皮，置于水滴中。 正确的操作顺序为：③→④→②→①。
（2） 第④步滴加的液体是清水。目的是保持细胞形态，防止失水变形。
（3） A：转换成高倍物镜后视野变暗，变模糊。 B：低倍镜状态，细胞在左边。C：最终清晰的视野。 D：细胞移至视野中央，但还是低倍镜状态。 根据低倍镜换高倍镜的操作顺序得，在最终看到清晰的视野C之前，依次看到的视野是：B→A→D→C。
（4） 题目要求观察到的细胞数目最少，即放大倍数最大。物镜的放大倍数与镜头长度成正比，需选择镜头长的2。目镜的放大倍数与镜头长度成反比，需选择镜头短的3，物镜与装片的距离更近，放大倍数更大，需选择5。因此正确答案是 A.2、3、5
故正确答案为（1）④③①②；（2）清水；维持细胞正常形态；（3）BDA；（4）A。
22．【答案】（1）乌贼
（2）A；B；D
（3）小黄鱼的生长变化情况；小黄鱼的生长变化情况
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】动物通过有无脊椎骨分成脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物分成鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。无脊椎动物分成刺胞动物，扁形动物，线虫动物，软体动物，节肢动物，环节动物和棘皮动物。
【解答】（1）乌贼是软体动物，没有脊椎骨，鳞，鳍等结构，身体没有外骨骼；梭子蟹为节肢动物，分为头胸腹三部分，体外由外骨骼；小黄鱼和鲳鱼是鱼类，有脊椎骨。故甲是鲳鱼，乙是小黄鱼，丙是乌贼，丁是梭子蟹。
（2） 设立禁渔制度是当前一项重要的，有效的保护渔业资源的措施。有利于有效恢复渔业资源；优化海洋生态环境和留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息。C选项“促进渔民转行就业”不是设立休渔期的主要目的。
（3） 为探究铬污水对水生动物的影响，实验变量为铬污水，A组加入无污染海水，为对照组。其他组为实验组，改变铬污水的浓度，其他条件相同且适宜，保证单一变量，需要使用等量的铬污水。进行喂养后观察小黄鱼的生长变化情况。
故答案为：（1）乌贼；（2）ABD；（3）等量不同浓度；小黄鱼的生长变化情况。
23．【答案】（1）作出假设
（2）蛋壳能否促进吊兰生长
（3）甲
（4）吊兰幼苗的数量太少，应各取5株健壮的吊兰幼苗分别作为甲、乙两组
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）蛋壳对吊兰的生长有影响，是妈妈的猜测，属于提出假设。
（2）小科实验的变量是是否放置蛋壳，所以问题是：蛋壳是否能促进吊兰的生长。
（3）加了蛋壳的乙组，即经过处理的是实验组。
（4）为了避免偶然性，得出普遍性规律，应在每组实验中放置多棵吊兰。
【解答】（1）“妈妈认为”是妈妈的一种猜想，所以属于提出假设这个过程。
（2）小科想要探究蛋壳对吊兰生长的影响，所以提出的问题是：蛋壳是否能促进吊兰的生长。
（3）甲中没有作特殊处理，即没有放置蛋壳，是对照组。
（4）每组实验中都只有一株吊兰，具有偶然性，应增加每组吊兰的数量。
24．【答案】（1）阳光、土壤等
（2）生态系统
（3）捕食和竞争
（4）3
（5）水稻→昆虫→鸭
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1） 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）根据生态系统的定义解答；
（3）根据生态系统中生物之间的关系解答；
（4）（5）食物链是指在生态系统中的多种生物按营养关系从植物到草食动物再到肉食动物，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物成员间以食物营养关系连结成的链状序列。
【解答】 （1）影响生物生活和分布的因素分为生物因素和非生物因素，在图中看到非生物因素有太阳、土壤等。
（2）从图中可以观察到，所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用形成的统一整体，这个整体被称作生态系统。
（3）鸭会捕食昆虫，鸭和昆虫都吃水稻，故鸭和昆虫的生物关系为捕食和竞争。
（4）观察图可知共有3条食物链：①水稻→鸭；②水稻→昆虫→鸭；③杂草→鸭，这些食物链相互交织形成食物网。
（5）在图中的食物链里，最长的一条是：水稻→昆虫→鸭。
25．【答案】（1）c
（2）偏大
（3）等于
（4）C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 排水法测量气体体积的原理是气体进入瓶内将瓶内的水排出，排出的水的体积等于气体的体积，排水时要考虑气体比水轻。量杯是测量液体体积的仪器，刻度不均匀，上密下疏。俯视读数，读数偏大；仰视读数，读数偏小。
【解答】（1） 装置a：气体进入瓶内，由于气体比水轻，气体会从旁边的管子排出，无法有效排出水，导致无法测量。装置a不合理。
装置b：气体从长导管进入，由于气体比水轻，气体从短导管排出。无法有效排出水，导致无法测量。装置b不合理。
装置c：气体从短导管进入，水从长导管排出。排出的水的体积等于气体的体积。装置c合理。
（2） 俯视读数时，读出的液体体积比实际大。由于排出的水的体积等于肺活量，读出的肺活量也会偏大。
（3） 实际收集的呼出气体体积等于排出的水的体积，即使 矿泉水瓶未装满水，但并不影响排出谁的体积，故仍等于150mL。
（4） “吹气排水速度均匀”，即单位时间内排出的水量相同，但量杯下窄上宽，导致开始时液面高度增加速度快，后续液面高度增加速度慢。
答案：（1）c；（2）偏大；（3）等于；（4）C。
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