渔家傲(天接云涛连晓雾) 课件 (共20张PPT) 2025-2026学年统编版语文八年级上册

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渔家傲(天接云涛连晓雾) 课件 (共20张PPT) 2025-2026学年统编版语文八年级上册

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(共20张PPT)
渔家傲
——李清照
26.诗词五首
李清照前期时题材多为自然风光和思念之情,清丽、明快。后期因国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇,词变得凄凉而又深沉,多抒发伤时念旧和悼念亡夫之情。今天,我们学习这首《渔家傲》,看一看是什么风格的诗词呢?
诗词导入
作者简介
李清照(1084年3月13日—约1155年),号易安居士,汉族,齐州济南(今山东省济南市章丘区)人。宋代女词人,婉约词派代表,其词风格婉约,善用白描手法,自辟蹊径,语言清丽,富有生活气息,人称“易安体”。有“千古第一才女”之称。
请同学们朗读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格
划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
认为用得好的词语用方框。
关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
有疑问的地方,用问号标注。
初读感知
初读感知
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
注释:
星河欲转:银河流转,指天快亮了。
星河,银河。
帆:船,这里喻指星星。
仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
初读感知
帝所:天帝居住的地方。
殷勤:情意恳切。
报:回答。
初读感知
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
译文:漫天的云涛汹涌翻滚,连着早晨的雾气弥漫飘移,银河流转,星星点点如千帆荡移。迷迷糊糊中(我觉得)灵魂归回到天帝住的地方,听到天帝在说话,恳切地问我要回哪儿去。
初读感知
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
报:回答。
嗟:叹息,慨叹。
谩:同“漫”,空,徒然。
九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
初读感知
举:高飞。
蓬舟:如飞蓬般轻快的船。三山:神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
初读感知
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
译文:我回答路途遥远,叹息天色已晚,我虽能写出惊人的诗句,却毫无用处。(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊,你不要停,把我所乘的如飞蓬般轻快的小船吹到仙山上去吧。
赏析字词
1.赏析“接”“连”两个动词的妙处。
答:本题运用古诗词炼字技巧法。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。
2.“路长”“日暮”写出了什么?
答:写出了词人孤独无依的痛苦感受和辛苦求索、遭逢坎坷的境遇。
赏析字词
赏析字词
3.词的最后三句运用了什么表现手法?有什么表达效果?
答:这三句运用丰富的想象,借用典故,表达了词人想追求理想生活,寻求幸福生活的愿望,意境瑰奇壮阔,充满浓厚的浪漫主义色彩。
难点研究
4.这首诗是如何体现词人的浪漫主义特色的?
答:这首词思路开宕,想象丰富,意境辽阔,充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去,饱览丰富多姿的云涛;大鹏展翅万里的浩大境界,以及那轻舟乘风吹向三山的美景,使人为之神往。这首词就是这样借神仙境界来表达自己浪漫主义胸怀的。
本文主旨
这首诗通过对梦境的描述,抒发了词人对现实的不满,表达了词人烦闷的心情,充分表现了她对理想生活的追求。
总结归纳
语言豪迈,气势磅礴,想象丰富,充满浪漫主义色彩。此词语工词妙,天、云涛、晓雾有机地连在一起,气势磅礴,格调雄奇,大有豪放气派。词人最后表示,要像大鹏一样乘风高飞,奔向缥缈的神山,寻求幸福,意境壮阔,想象丰富,充满浓厚的浪漫主义色彩。
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