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2025-2026学年第一学期章节测试（徐州）
九年级化学
一．选择题解析
1.【答案】D
【解析】【解答】
A. 过氧化氢分解生成氧气和水，电解水生成氧气和氢气，故A错误；
B. 乙醇燃烧的生成物有两种，不符合化合反应的特征，故B错误；
C. 氢气与氯气在点燃的条件下反应，生成的气体后不能标注气体符号，同时化学方程式也没有配平，故C错误；
D. 镁和氧气反应生成氧化镁，为化合反应，故D正确；
故选D。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
【解答】
A、由图示可知，排到舱外的物质是甲烷，故A正确；
B、由微观反应示意图可知，反应器中发生的反应是二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水，化学方程式为，则反应消耗的二氧化碳分子与生成甲烷分子的个数比为：，故B正确；
C、由化学方程式可知，反应器中生成水与甲烷的质量比为：：，故C错误；
D、由化学反应的过程中可知，该系统在产生的同时降低了舱内的浓度，故D正确。
故选：。
3.【答案】D
【解析】【分析】
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
A、处白磷燃烧，说明白磷具有可燃性，是可燃物，故选项说法正确。
B、升温至的过程中，仅处白磷燃烧，继续升温至的过程中，仅处红磷燃烧，可说明红磷的着火点比白磷的高，故选项说法正确。
C、处红磷被沙子覆盖，不能燃烧，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故选项说法正确。
D、未燃烧，不能说明无烟煤不是可燃物，也可能是因为温度没有达到无烟煤的着火点，故选项说法错误。
故选：。
4.【答案】C
【解析】【分析】
本考点是有关质量守恒定律的实验探究，解题的关键是要注意药品的选择和装置的选择。验证质量守恒定律，最好选用既没有气体参加，也没有气体生成的药品；对于有气体参加或气体生成的反应，则应该在密闭的容器中进行，据此进行分析解答。
【解答】
A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，在敞口装置中，生成的二氧化碳和水蒸气会逸散到空气中，导致反应后剩余物质质量减小，无法直接验证质量守恒定律；
B、红磷燃烧需要在密闭容器中进行才能准确验证质量守恒定律，此装置中玻璃管与外界相通，红磷燃烧消耗氧气，生成的五氧化二磷可能会通过玻璃管扩散到空气中，同时外界空气也可能进入，不能直接验证质量守恒定律；
C、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应虽然在敞口容器中进行，但没有物质逸出，空气中的物质也不参与反应，反应前后容器内物质的总质量不变，可以直接验证质量守恒定律；
D、稀盐酸和碳酸钠粉末反应会生成二氧化碳气体，在敞口装置中，二氧化碳气体会逸出，导致反应后剩余物质质量减小，不能直接验证质量守恒定律。
故选C。
5.【答案】C
【解析】A、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，则将自来水煮沸后饮用，故A相符，不符合题意；
B、关闭燃气阀门，可以清除或隔离可燃物，达到灭火的目的，故B相符，不符合题意；
C、用水银体温计测量家人体温，是因为汞原子之间有间隔，且温度升高，汞原子间的间隔增大，而汞原子体积不变，故C不相符，符合题意；
D、用墨书写字画，是因为墨的主要成分是碳，在常温下碳元素化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，可以长时间保存，故D相符，不符合题意；
故选：。
6.【答案】C
【解析】A、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，不符合题意；
B、拉瓦锡用实验证明了氧气约占空气体积的五分之一，不符合题意；
C、门捷列夫发现了元素周期律并绘制了元素周期表，符合题意；
D、屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖，不符合题意。
故选：。
【答案】C
7.【解析】A、一个布洛芬分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，选项错误；
B、布洛芬是由碳、氢、氧三种元素组成，元素不是粒子不能说构成，选项错误；
C、一个布洛芬分子含有个碳原子，个氢原子和个氧原子，个碳原子有个质子，个氧原子有个质子，个氢原子有个质子，故一共有 个质子，选项正确；
D、布洛芬中碳、氢、氧元素的质量比为 ，选项错误；
故选：。
8.【答案】B
【解析】A、燃烧需要同时满足三个条件，控制燃烧条件可达到灭火的目的，故选项说法正确。
B、不是任何溶液都只含一种溶质，溶液中可以含有多种溶质，故选项说法错误。
C、化学反应前后元素的种类不变，故选项说法正确。
D、原子是由原子核和核外电子构成的，故选项说法正确。
故选：。
A、根据燃烧需要同时满足三个条件，进行分析判断。
B、根据溶液的组成，进行分析判断。
C、根据质量守恒定律，进行分析判断。
D、根据原子的构成，进行分析判断。
9.【答案】B
【解析】解：、随着反应进行，高锰酸钾质量减小，不能表示高锰酸钾质量；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中，固体中钾元素的质量不变，可以表示固体中钾元素的质量；
C、随着反应进行，氧气质量不断增大，不能表示生成氧气质量；
D、随着反应进行，二氧化锰质量增大，不能表示固体中的质量。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数等进行相关方面计算的基础。
10.【答案】D
【解析】略
11.【答案】D
【解析】【分析】
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
【解答】
A、“奥林匹克烯”是由“奥林匹克烯”分子构成的，个“奥林匹克烯”分子由个原子构成，故选项说法错误。
B、“奥林匹克烯”是含碳元素的化合物，属于有机物，不属于无机非金属材料，故选项说法错误。
C、碳、氢两种元素的质量比为 ：：，故选项说法错误。
D、“奥林匹克烯”中含有碳元素和氢元素，完全燃烧一定会产生二氧化碳和水，故选项说法正确。
故选：。
12.【答案】C
【解析】A、碳和氧气点燃生成二氧化碳，该反应的化学方程式为 ，碳、氧气、二氧化碳的质量比为：：：：，故碳和氧气反应，碳有剩余，生成的二氧化碳的质量小于，故选项说法错误；
B、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但是能使燃着木条熄灭的不仅可以是二氧化碳，氮气也能使燃着的木条熄灭，故选项说法错误；
C、合金的熔点比组成它的纯金属的熔点都低，同时加热锡、铅和焊锡，可以证明纯金属的熔点比其合金熔点高，故选项说法正确；
D、实验后的有毒有害物质应分类收集、统一处理，废物再利用，提高了原料的利用率，符合“绿色化学”思想，故选项说法错误。
故选：。
13.【答案】B
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
【解答】
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前硅、氧、碳原子个数分别为、、，反应后的生成物中硅、氧、碳原子个数分别为、、，根据反应前后原子种类、数目不变，则分子中含有个碳原子和个氧原子，则每个分子由个碳原子和个氧原子构成，则物质的化学式为；
故选：。
14.【答案】C
【解析】【分析】
此类问题通常解法为：由燃烧的产生物二氧化碳和水，判断可燃物中一定含、元素，可能含有元素；接下来通过、元素质量的计算并与可燃物质量进行对比，判断一定含或一定不含元素，据此分析解答即可。
【解答】
根据质量守恒定律的实质可以知道，在反应前后元素的种类及质量不变，所以可以判断在该物质一定含有碳元素和氢元素，而二氧化碳中碳元素的质量为：，水中氧元素的质量为：，所以二氧化碳和水中碳、氢元素质量总和为：，所以结合质量守恒定律的实质可以得出在该物质中含氧元素，故该化合物中含有碳、氢、氧三种元素，故C符合题意。
故选C。
15.【答案】C
【解析】略
填空题解析
16.
【答案】干粉灭火弹 禁止携带火种合理答案均可
【解析】略
17.【答案】

【解析】【分析】
略
【解答】
中反应条件为“点燃”；中反应前有气体，生成的后不加“”；中生成物氧化铝的化学式为；中化学方程式没有配平，应为。
18.【答案】
【解析】略
19.【答案】


【解析】略
20.【答案】化合 热值高合理即可
氢元素与氧元素

【解析】略
三：实验题解析
21.【答案】
不同意 任何化学反应都遵循质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中有气体参与了反应
取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象 若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，说明燃烧产物中含有 氧气比氮气的化学性质更活泼
大于 设 镁条与氧气完全反应生成氧化镁的质量为，
解得 ；
设的镁条与氮气完全反应生成氮化镁的质量为，
解得 ，
而事实上镁既会与氧气反应，又会与氮气反应，故镁条为，在容器中充分燃烧后再次称量所得的固体质量为，则的范围应在两者之间，即： 。

【解析】镁条在氧气中点燃反应生成氧化镁，该反应的化学方程式为：；故答案为：；
任何化学反应都遵循质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是：空气中有气体与镁发生反应，故不同意其观点；故答案为：不同意；任何化学反应都遵循质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中有气体参与了反应；
根据题干信息可设计实验：取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象，若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，说明燃烧产物中含有，因为若其中有氮化镁会与水反应生成氨气，氨气能使得湿润的红色石蕊试纸变蓝；氧气的化学性质比氮气更活泼，镁单质与氧气反应的速率更快，故生成的产物氧化镁的量也远大于氮化镁。故答案为：取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象；若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，说明燃烧产物中含有；氧气比氮气的化学性质更活泼；
若用镁来代替红磷测定空气中氧气的含量，镁燃烧不仅消耗空气中的氧气，还会与空气中的氮气反应，使得测得的气体体积大于；故答案为：
设的镁条与氧气完全反应生成氧化镁的质量为，


，；
设的镁条与氮气完全反应生成氮化镁的质量为，


，，
而事实上镁既会与氧气反应，又会与氮气反应，故镁条为，在容器中充分燃烧后再次称量所得的固体质量的范围应在两者之间，即：。故答案为：。
根据镁条在氧气中点燃反应生成氧化镁；
根据质量守恒定律分析；
根据题干信息分析；
根据镁与氧气和氮气反应，以及镁与氧气和氮气反应化学方程式计算分析。
本题主要考查的是质量守恒定律以及化学方程式的正确书写和运用。
22.【答案】 否 实验温度不同，没有控制变量 丙、丁 在其他条件相同时，红砖小颗粒更多，催化效果更好；过氧化氢溶液浓度更高，反应更快或温度更高，反应更快
【解析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变可知，制取氧气的试剂中应含有氧元素，甲烷和氯化钠都不含氧元素，所以不能用于制取氧气。实验甲发生的反应为过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气；由表中甲、乙实验数据可知，实验时除催化剂的种类不同，实验的温度也不同，没有控制变量，所以不能用于比较两种催化剂的催化效果，实验结论不科学；丙和丁只有催化剂的形态不同，可以用于探究催化剂的催化效果与催化剂的形态有关；新增实验与实验丙对比变量为催化剂的形态、质量和过氧化氢溶液的浓度，温度也可能不同所以造成产生气泡速率明显比实验丙快，可能是小颗粒状的红砖粉末与过氧化氢溶液接触更充分，从而催化效果更好；或可能是过氧化氢溶液浓度更高，使反应更快；也可能是温度更高，造成催化效果更好；或是红砖小颗粒的质量大，与过氧化氢溶液接触更充分，使催化效果更好。合理即可
四：计算题
23.【答案】遵守
解：设该过氧化氢溶液中的质量为。


答：该过氧化氢溶液中的质量为。
【解析】【分析】
本题主要考查了质量守恒定律和化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
【解答】
一切化学反应都遵守质量守恒定律，过氧化氢溶液分解后质量减少，是因为生成的氧气逸散到空气中，所以实验结束后发现天平指针向右偏转，该反应遵守质量守恒定律。
设该过氧化氢溶液中的质量为。


答：该过氧化氢溶液中的质量为。(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
绝密★启用前
2025-2026学年第一学期章节测试（徐州）
九年级化学
考试范围：第四章；考试时间：100分钟；命题人：Chem-is-try
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.下列化学方程式及其基本反应类型均正确的是( )
A. 分解反应
B. 化合反应
C. 化合反应
D. 化合反应
2.载人航天器中利用下图所示的“氧再生系统”处理宇航员排出的和。下列说法不正确的是( )
A. 排到舱外的物质是甲烷
B. 反应器中消耗和生成的个数比为：
C. 反应器中生成和的质量比为：
D. 该系统在产生的同时降低了舱内的浓度
3.用如图装置进行实验。升温至的过程中，仅燃烧；继续升温至的过程中，仅燃烧。下列分析不正确的是( )
A. 燃烧，说明白磷是可燃物
B. 对比，可说明红磷的着火点比白磷的高
C. 对比，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D. 未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
4.下列实验能够用于直接验证质量守恒定律的是
A. B.
C. D.
5.下列劳动实践与所涉及的化学知识不相符的是( )
选项 劳动项目 涉及到的化学知识
将自来水煮沸后饮用 煮沸能降低水的硬度
关闭燃气阀门，火焰熄灭 清除或隔离可燃物
用水银体温计测量家人体温 汞原子受热体积变大
用墨书写字画 常温下碳元素化学性质不活泼
A. B. C. D.
6.我国著名化学家傅鹰说：“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。下列有关化学史说法不正确的是( )
A. 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
B. 拉瓦锡用实验证明了氧气约占空气体积的五分之一
C. 阿伏伽德罗发现了元素周期律并绘制了元素周期表
D. 屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖
7.布洛芬缓释片是新冠病毒感染者居家治疗常用药之一，可用于解热镇痛。下列有关于主要成分布洛芬的说法正确的是( )
A. 布洛芬是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的
B. 布洛芬是由碳、氢、氧三种元素构成
C. 一个布洛芬分子含有个质子
D. 布洛芬中碳、氢、氧元素的质量比为：：
8.下列叙述中，不合理的是( )
A. 控制燃烧条件可达到灭火的目的
B. 任何溶液都只含一种溶质
C. 化学反应前后元素的种类不变
D. 原子是由原子核和核外电子构成的
本题难度不大，了解溶液的组成、原子的构成、灭火的原理等是正确解答本题的关键。
9.如图表示加热一定质量的高锰酸钾固体时，某变量随时间的变化趋势。变量表示的是( )
A. 高锰酸钾的质量
B. 固体中钾元素的质量
C. 生成氧气的质量
D. 固体中的质量
10.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法不正确的是 ( )
A. 该反应遵循质量守恒定律
B. 丙可能为该反应的催化剂
C. 反应前后乙和丁的质量变化之比为
D. 甲和丁的相对分子质量之比为
11.科学家们在研发太阳能电池和发光二极管材料时发现了一种外形类似奥运五环的分子结构，其结构与石墨烯类似，宽度只有约 ，被认为是世界上最小的五环标志，命名为“奥林匹克烯”，下列关于“奥林匹克烯”说法正确的是( )

A. 由个原子构成
B. 属于无机非金属材料
C. 碳、氢两种元素的质量比为：
D. 完全燃烧一定会产生二氧化碳和水
12.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法正确的是( )
A. 守恒观：碳和氧气反应，一定生成二氧化碳
B. 科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的就是二氧化碳
C. 科学探究与实践：同时加热锡、铅和焊锡，验证纯金属的熔点比其合金熔点高
D. 科学态度与责任：实验后的废液集中处理，不符合绿色化学理念
13.硅是重要的半导体材料。工业上制硅的生产流程中，其中一步反应的化学方程式为：，则为( )
A. B. C. D.
14.一定质量的化合物与氧气恰好完全反应，只生成二氧化碳和水。下列对该化合物元素组成的判断中，正确的是
A. 只含有碳、氢两种元素
B. 只含有碳、氧两种元素
C. 只含有碳、氢、氧三种元素
D. 含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素
15.二氧化碳灭火器如图使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该灭火器的说法错误的是( )
A. 加压液化时，二氧化碳分子间的空隙缩小
B. 使用时先拉出保险销，再按下压把喷出二氧化碳灭火
C. 灭火时，二氧化碳起到降低可燃物的着火点和隔绝空气的作用
D. 适用于扑灭图书馆内图书失火
二、填空题：本大题共5小题，共40分。
16.“灭火弹”是一种常见的灭火器材，主要分为沙石灭火弹和干粉灭火弹。目前市场上的灭火弹主要以干粉为主。超细干粉灭火弹是目前国内外已查明的灭火弹中，灭火浓度最低、灭火效能最高、灭火速度最快的一种，且灭火时不会造成火场中人员中毒或窒息死亡。在扑灭森林大火时，可以选用引燃式超细干粉灭火弹。根据上述内容回答下列问题：
常见灭火弹主要分为沙石灭火弹和________________。
超细干粉灭火弹的特点有________填字母。
A.灭火浓度最低 灭火效能最高 灭火速度最快 会造成人员伤亡
某种干粉灭火弹的主要成分是，遇热时会分解生成和并放出气体，写出该反应的符号表达式：________________________________。
“森林防火，人人有责。”请你对预防森林火灾提一条建设性意见：________________。
17.有下列化学方程式：
其中：
化学式写错的是 填编号，下同；
未配平的是 ；
未注明反应条件的是 ；
“”或“”使用不当的是 。
18.配平下列化学方程式：
。
。
。
19.写出下列反应的化学方程式。资料：碳酸钠易溶于水
电解水：________________________。
金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠：________________________。
在加热条件下氢气与氧化铜反应生成铜和水：________________________。
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：________________________。
常温下氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水：________________________。
20.航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。
“合”的思想
液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如图所示：
该化学反应的基本类型是________反应。
返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是________________________写一条即可。
“分”的思想
航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式是________。
“合”与“分”的思想
通过以上事实，证明了水是由________________组成。
三、探究题：本大题共2小题，共20分。
21.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
请写出镁条与氧气反应的化学方程式：_________。
小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律：我______“同意”或“不同意”小明的观点，因为________。
小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】
氧化镁为白色固体
镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体：
氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体为
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作 实验现象及结论
______ ______
【反思与交流】空气中的含量远大于的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释________。
若用镁来代替红磷测定空气中氧气的含量，实验所测得氧气的体积分数______填“大于”“小于”“等于”。
将镁条放在某一足量混合气体只有氮气和氧气中燃烧，充分反应后，生成的固体物质的质量取值范围是：________。
22.在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。
从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是_________填序号。
A.
某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取不同的催化剂，再加入溶质质量分数的过氧化氢溶液，进行了如表实验：
序号 催化剂 温度 实验现象
甲 粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙 红砖粉末 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出
丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡
写出实验甲中发生反应的化学方程式：___________________________________________。
粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？_________填“是”或“否”。理由是__________________________________。
能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_________填实验序号。
在一定温度下，另取红砖小颗粒，向其中加入的过氧化氢溶液，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因至少写两条_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
四、计算题：本大题共1小题，共10分。
23.为验证质量守恒定律，某同学设计了下图所示实验装置．

实验结束后发现天平指针向右偏转，该反应________选填“遵守”或“不遵守”质量守恒定律。
若过氧化氢溶液完全反应产生氧气，计算该过氧化氢溶液中的质量写出计算过程。
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