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浙江省杭州市临平区2025-2026学年第一学期七年级期中学情评估 科学卷（1-2章）
1．（2025七上·临平期中）智能微型机器人可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等。下列特征能判断它属于非生物的是
A．能自主行走 B．不能生长发育
C．能按照指令完成动作 D．能折叠改变形状
2．（2025七上·临平期中）下列单位的换算中，正确的是 （　　）
A． B．
C．2.5m=2.5m×100cm=250cm D．0.3km=0.3×1000=300m
3．（2025七上·临平期中）捕蝇草为多年生食虫植物，叶片特化为贝壳状捕虫夹。捕蝇草属于植物的主要依据是（　　）
A．能对外界刺激作出反应 B．能进行光合作用制造养料
C．能生长发育 D．叶呈绿色扁平状
4．（2025七上·临平期中）学习科学经常需要做各种各样的实验。下列实验操作中，正确的是 （　　）
A．熄灭酒精灯
B．测量液体温度
C．加热液体
D．测量长度
5．（2025七上·临平期中）图中鸟儿的“我的家在哪里 ”启示人们，保护动物多样性的有效措施是 （　　）
A．禁止开发利用任何生物资源 B．消灭鸟儿的所有天敌
C．将鸟儿全部送入动物园 D．保护动物的栖息地
6．（2025七上·临平期中）“天宫课堂”上，航天员们展示了问天实验舱内水稻的生长情况。相比于地面培育的水稻，太空水稻出现了“株高变矮”“开花提前”等现象，这些现象说明（　　）
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．环境可以适应生物 D．生物与环境可以相互影响
7．（2025七上·临平期中） 两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测36.5℃和40℃的两个病人，则这两支体温计的示数分别是(　　)
A．36.5℃， 40℃ B．都是40℃
C．39℃， 40℃ D．都是39℃
8．（2025七上·临平期中）金鱼藻是多年生水生草本植物，常生长于湖泊、池塘、水沟等静水处，可作为猪、鱼及家禽饲料。金鱼藻的茎细柔、叶轮生、花小、种子有坚硬的外壳。金鱼藻属于 （　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
9．（2025七上·临平期中）小科同学四次测量某一物体的长度分别为4.12cm、4.13cm、4.14cm、4.35cm， 则测量结果应取（　　）
A．4.1cm B．4.13cm C．4.19cm D．4.185cm
10．（2025七上·临平期中）引体向上是我国《国家学生体质健康标准》的测试项目之一，同时也是一项很好的上肢力量训练。如图是某同学正在单杠上进行引体向上训练的情形。据图推测，该单杠的高度约为（　　）
A．240mm B．180dm C．240cm D．180cm
11．（2025七上·临平期中）下列数据中，最接近生活实际的是 （　　）
A．人体口腔正常温度38℃左右
B．书桌的高度大约是 80cm
C．一间教室空气的体积大约是20m3
D．《科学》教科书的封面面积大约是1000cm2
12．（2025七上·临平期中）小科同学将水果切片时，发现水果流出许多汁液。这些汁液来自于细胞结构中的（　　）
A．液泡 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁
13．（2025七上·临平期中）台州轻轨(即台州市域铁路S1线)是台州市首条城市轨道交通线路，南北走向，连接椒江区、路桥区和温岭市，全长52.4公里，设15座车站，右图是线路示意图。小科想通过测量示意图上路线长度，来判断示意图的比例是否正确。你认为测量路线长度的最佳方法是（　　）
A．用卷尺量，沿图上轨道线慢慢移动，读出数值
B．用平直的刻度尺沿图上轨道线慢慢移动，读出数值
C．用橡皮条与图上轨道线重合，拉直后测出橡皮条的长度
D．用无弹性的细丝线与图上轨道线重合，拉直后测出细丝线的长度
14．（2025七上·临平期中）近日中国科研人员在广西凤山县喀斯特峰发现了新物种——“凤山壁虎” (如图)，根据它的形态结构和生活习性将其归为爬行类。它在如图检索表中对应的位置是（　　）
1a 胎生 甲 1b卵生 2 2a 体外有羽毛 乙 2b 体外无羽毛 3 3a 皮肤干燥，在陆地产卵 丙 3b 皮肤湿润，在水中产卵 丁
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
15．（2025七上·临平期中）如图是温州沿海滩涂上一种有趣的生物——弹涂鱼，因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列特征不能支持其在滩涂上生活的是（　　）
A．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换
B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气
C．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃
D．体型呈流线型，有利于减少在水中的阻力
16．（2025七上·临平期中）如下图所示，小科同学用刻度尺测量长方形的边长。
（1）小科所用的刻度尺的量程是　 　cm，所用的刻度尺的分度值为　 　。
（2）长方形的边长是　 　 cm。
17．（2025七上·临平期中）生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、　 　、　 　、属、种，其中最基本的分类单位是　 　。
18．（2025七上·临平期中）我们学习科学，需要利用仪器进行各种实验。下图是实验室常用仪器，请根据图填空：
（1）仪器⑥的名称是　 　。
（2）可以直接加热的仪器是　 　(填序号，下同)。
（3）用于少量物质反应的容器是　 　。
19．（2025七上·临平期中）一项研究表明了哺乳类和鸟类濒危或受威胁的原因(如表所示)。
原因 哺乳动物 鸟类
偷猎 31% 20%
栖息地的丧失 32% 60%
外来物种 17% 12%
其他原因 20% 8%
（1）分析表中数据，可以得出结论：　 　是哺乳类和鸟类生物种类减少的主要原因。
（2）保护这些珍惜生物资源最有效的措施是　 　。
20．（2025七上·临平期中）小科同学练习使用显微镜时，碰到下列问题，请帮助他完成。
（1）图一中结构4的名称是　 　。
（2）使用显微镜观察装片时，若观察到的物像模糊，则应调节图一中的[]　 　(填序号和名称)使像清晰。
（3）若观察到的物像如图二所示，要使物像在视野中央，应向　 　方向移动装片。
21．（2025七上·临平期中）水绵、地衣、芒萁等植物都是通过产生孢子来繁殖后代，也称为孢子植物。请完善小科同学对孢子植物的整理。
22．（2025七上·临平期中）小科同学学习了测量的相关知识，进行了下列测量。
（1）回家分别测量了家中几位亲属的脚长，记录如下表所示。
称谓 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 自己
脚长/厘米 25.5 22.5 26.0 23.0 22.0 22.5
小科采用的是　 　(填“表格”“文字”或“图形”)记录法。
（2）小科利用方格法测量出姐姐左脚鞋底贴地部分的面积。如果每个方格的面积为5.0厘米2，则姐姐左脚鞋底贴地部分的面积是　 　厘米2。
（3）小科用体温计测出了自己的体温(如图所示)，则此时的体温是　 　。
23．（2025七上·临平期中）某同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片”的四个实验步骤。请回答：
（1）这四个步骤的正确顺序是　 　。
（2）步骤②展平指的是用镊子把撕下的内表皮在载玻片的液体中展平，其目的是　 　。
（3）如果在用显微镜观察装片时，视野中出现黑色圆圈，则是图中步骤　 　出现问题。
24．（2025七上·临平期中）小科同学在用铜丝制作科学仪器时，发现器材室有两卷规格不同的细铜丝，一卷的标签上标注了细铜丝直径 另一卷上的标签已脱落，但他的身边没有刻度尺。想知道另一卷铜丝的直径，于是他进行了以下操作：
①将两卷细铜丝分别紧密缠绕在两支相同的圆木棒上，缠绕相同的长度L(如下图)。
②数出 的细铜丝缠绕的圈数为20圈，另一种细铜丝缠绕的圈数为28圈。
③计算出待测铜丝直径d2。
（1）根据这一实验，待测铜丝直径d2=　 　。
（2）小妍同学认为小科的实验不合理，理由是　 　。
（3）在缠绕待测细铜丝时不是很紧密，则此操作会使直径的测量结果　 　(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
25．（2025七上·临平期中）实验室里有一块形状不规则的矿石，因矿石体积较大，某同学设计了下图的方法进行
请完成下列各题：
（1） 请补充步骤D： 　 　。
（2）该同学测得矿石的体积是　 　。
（3）下列操作会使测量结果偏大的是　 　。
①步骤 B 中取出矿石时带出少量水
②步骤C中仰视读数
③步骤E中俯视读数
26．（2025七上·临平期中）血栓是指血液异常凝固导致血管堵塞或部分堵塞，达肝素是目前治疗血栓的常用药。藻酸双酯钠(PSS)是我国科学家自主研发的用于治疗血栓的新药物。为探究PSS 治疗血栓的效果，科研人员开展了如图甲所示实验，结果如图乙所示。
请完成下列小题：
（1） 图甲中 A 组“ ”代表的注射物是　 　。
（2）图乙中B组的实验结果没有呈现，请把你推测的B组实验结果画在图乙中对应的位置。
（3）根据图乙实验结果，可得出结论：　 　。
27．（2025七上·临平期中）今年夏季，由于伊蚊叮咬传播的基孔肯雅热等蚊媒传染病在广东等地出现。中国疾控中心指出，伊蚊依赖小型积水繁殖，清除积水是防控此类蚊媒传染病的根本措施。那么，不同类型的小型积水是否会影响伊蚊幼虫的存活和发育 科学研究小组进行了探究：
【实验材料】伊蚊卵或孑孓(每组30只)、清水(静置自来水，模拟干净积水)、有机污水(池塘水+腐烂树叶，模拟自然污水)、透明观察盒、温度计、放大镜、记录表。(注： 孑孓， jié jué， 蚊子的幼虫。)
【实验过程】①把四个透明观察盒编号为甲、乙、丙、丁。
②在四个观察盒里分别装入300mL清水、200mL清水和100mL有机污水、100mL清水和200mL 有机污水、300mL 有机污水，同时各放入30只孑孓。并放置在相同的环境中。
③每日记录存活孑孓数量。
【数据记录】
积水类型 第1天存活数 第2天存活数 第3天存活数 第4天存活数 第5天存活数
甲 30 28 21 13 4
乙 30 29 25 19 12
丙 30 30 29 25 20
丁 30 30 30 29 26
根据科学小组的探究，完成下列各题：
（1）设置甲观察盒的作用是　 　。
（2）分析表中数据可以得出的结论：　 　。
（3）5天后“丁观察盒”内的孑孓的存活数量最多，原因可能是　 　。
28．（2025七上·临平期中）如图所示为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。
（1） 图中②是　 　， 它的功能是　 　。
（2）如果该细胞是香菜的叶肉细胞，那么决定香菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于[　 　]　 　中。(填序号和名称，下同)
（3）细胞进行生命活动的重要场所是[　 　]　 　。
29．（2025七上·临平期中）如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）从图中可知，青蛙与鸭的关系是　 　，鸭与昆虫间的关系是　 　。
（2）写出2个影响水稻产量的非生物因素：　 　。
（3）请写出该稻田生态系统有青蛙的一条食物链：　 　。
30．（2025七上·临平期中）小科同学在调查校园植物时，记录了四种植物叶片的信息(如表1)，并尝试用检索表对这四种植物进行分类(如表2)，表2中“*****”处信息已省略。
表1
种类 叶片信息
甲 叶缘内有褐色纹，叶呈盾形，浅裂
乙 叶缘内无褐色纹，叶呈掌形，深裂
丙 叶缘内无褐色纹，叶呈盾形，深裂
丁 叶缘内无褐色纹，叶呈掌形，浅裂
表2
1a *****····················甲
1b*****····················2
2a *****····················丙
2b *****····················3
3a ····················乙
3b *****····················丁
（1） 表2中“ ”处应填写　 　。
（2）校园内所有生物及其生活环境中非生物因素统称为　 　。
31．（2025七上·临平期中）如图分别是青蛙、乌龟、麻雀和家兔，请根据所学知识回答问题：
（1）青蛙的幼体——蝌蚪用　 　呼吸，在水中生活。而青蛙主要用肺呼吸，能够在陆地生活，这是两栖类动物的典型特征。
（2）乌龟属于爬行类动物，爬行类动物是　 　(填“恒温”或“变温”)动物。
（3）鸟的种类丰富多样，地球上约有鸟类1万种，它们的身体结构与功能相适应。下列结构与鸟类飞行特点相适应的有　 　。
①鸟类有坚硬的喙 ②鸟类骨骼中空 ③鸟类有翅膀
（4）四种动物中最高等的是家兔，这类动物区别于其他三类动物的特点是　 　。
32．（2025七上·临平期中）以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史 (如图一所示)。请完成下列问题：
（1）图一中三种温度计都是利用了物质的　 　性质制成的。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图一中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度降低时，指针会偏向　 　(填“A”或“B”)侧。
（3）图二是小科同学利用细管、小玻璃瓶、红墨水等制作的一支温度计，下面是他制作和自评的过程。
I.组装；
Ⅱ.标定刻度：
A.标注60℃：将自制温度计测温部分置于 60℃热水中，待液柱稳定后，在该位置标注60℃。B. 标注0℃： 。C. 量出0℃和60℃刻度线的距离为3.00cm， 在0℃和60℃刻度线之间60 等分，标定剩余刻度。
Ⅲ.自评：小科将自制的温度计放入40℃水中，测出细管内液面到0℃刻度线距离为1.98cm。并通过计算对照评价量表对自制温度计进行评价：
评价等级 优秀 良好 待改进
温度计准确性 误差在±0.5℃以内 误差在±1℃以内 误差在±1℃以上
请补充完成小科的制作和自评过程。
①请填写标定0℃刻度的具体操作：　 　。
②该自制温度计的评价等级是　 　，判断依据是　 　(写出计算过程)。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】智能微型机器人虽然可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等，但是智能微型机器人属于非生物，生物能呼吸，机器人不能生长发育，所以“不能生长发育”可以判断智能微型机器人不属于生物，B符合题意。
故选：B。
2．【答案】A
【知识点】单位换算
【解析】【分析】 长度的单位换算关系：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；
体积的单位换算关系：1m3=103dm3=103L=106cm3=106mL。
【解答】 A、10L=10×0.001m3=0.01m3，故A正确；
B、因为1cm2 = 10-4m2，所以10cm2 = 10×10-4m2 = 0.001m2，换算过程错误，故该选项错误。
C、2.5m=2.5×100cm=250cm，故C错误；
D、0.3km=0.3×1000m=300m，故D错误。
故答案为：A。
3．【答案】B
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】（1）植物与动物的主要区别之一是植物能够通过光合作用制造有机物，而动物不能。光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程，这是植物自身制造营养物质的关键生理过程。
（2）其他选项分析：能对外界刺激作出反应、能生长发育是生物的共同特征，动物也具有这些特征；叶呈绿色扁平状不是植物特有的判断依据，部分动物也可能有类似形态表现。
【解答】A、能对外界刺激作出反应是生物的共同特征，动物也能对外界刺激作出反应，不能作为捕蝇草属于植物的主要依据，故该选项错误。
B、植物能进行光合作用制造养料，动物不能。捕蝇草能进行光合作用制造有机物，这是它属于植物的主要依据，故该选项正确。
C、能生长发育是生物的共同特征，动物也能生长发育，不能作为捕蝇草属于植物的主要依据，故该选项错误。
D、叶呈绿色扁平状不是植物特有的特征，不能作为捕蝇草属于植物的主要依据，故该选项错误。
故答案为：B。
4．【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）酒精灯的使用：熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，用嘴吹可能会引起灯内酒精燃烧，引发危险。
（2）温度计的使用：测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁，否则测量结果不准确。
（3）给液体加热的操作：用试管夹夹持试管加热液体时，试管夹应夹在距试管口约处，且试管内液体体积不能超过试管容积的，同时要用外焰加热。
（4）长度测量的操作：测量长度时，刻度尺要与被测物体对齐，刻度线要紧贴被测物体，零刻度线（或某一整刻度线）要对准物体的一端。
【解答】A、熄灭酒精灯时，用嘴吹灭是错误的操作，容易引发火灾，正确的做法是用灯帽盖灭，故该选项错误。
B、测量液体温度时，温度计的玻璃泡接触了容器底，这样会导致测量的温度不准确，故该选项错误。
C、加热液体时，试管夹的夹持位置不正确（应夹在距试管口约\(\frac{1}{3}\)处），且操作存在安全隐患，故该选项错误。
D、测量长度时，刻度尺刻度线紧贴被测物体，零刻度线对准物体一端，操作正确，故该选项正确。
故答案为：D。
5．【答案】D
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）保护生物多样性的有效措施：保护生物的栖息地是保护生物多样性的根本措施，因为栖息地为生物提供了生存所需的食物、水源、隐蔽场所等基本条件。（2）其他选项分析：禁止开发利用任何生物资源不现实，合理开发利用才是可持续的；消灭鸟儿的所有天敌会破坏生态平衡；将鸟儿全部送入动物园属于迁地保护，不能从根本上解决生物多样性保护的问题，且不是最有效的措施。
【解答】A、禁止开发利用任何生物资源是不现实的，我们应合理开发利用生物资源，故该选项错误。
B、消灭鸟儿的所有天敌会破坏生态系统的平衡，不利于生物多样性的保护，故该选项错误。
C、将鸟儿全部送入动物园属于迁地保护，不能从根本上保护鸟儿的生存环境，不是保护动物多样性的有效措施，故该选项错误。
D、栖息地是动物生存的基础，保护动物的栖息地能为动物提供稳定的生存环境，是保护动物多样性的有效措施，故该选项正确。
故答案为：D。
6．【答案】B
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】环境影响生物：环境中的非生物因素（如光照、温度、重力等）和生物因素会对生物的形态结构、生理功能、生长发育和繁殖等产生影响。生物会因环境的不同而表现出不同的特征或行为。
【解答】A、生物影响环境是指生物的活动对周围环境产生改变，而题干是环境（太空环境）对水稻（生物）的影响，并非生物影响环境，故该选项错误。
B、太空环境与地面环境不同，水稻在太空环境中出现 “株高变矮”“开花提前” 等现象，说明环境（太空环境）对生物（水稻）的生长发育产生了影响，故该选项正确。
C、是生物适应环境，而非环境适应生物，该表述逻辑错误，故该选项错误。
D、题干仅体现了环境对生物的影响，未体现生物对环境的影响，所以不是相互影响，故该选项错误。
故答案为：B。
7．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口，在测体温时，液泡内的水银，受热体积膨胀，水银可由缩口部分上升到管内某位置，当与体温达到热平衡时，水银柱恒定。当体温计离开人体后，外界气温较低，水银遇冷体积收缩，就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来，仍保持水银柱在与人体接触时所达到的高度。
【解答】两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，因为体温计的特殊构造--体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口。离开人体后，水银就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来。如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温，不难看出，如果用来测量体温是36.5℃的病人时，该体温计的示数仍然是39℃．如果用来测量体温是40℃的病人时，则该体温计的示数也会高于39℃，即显示病人的实际体温40℃．显然，四个选项中只有C判断是正确的。
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】植物类群的主要特征：
藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。
苔藓植物：有茎和叶的分化，但没有真正的根，靠孢子繁殖。
裸子植物：种子裸露，无果皮包被。
被子植物：种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
【解答】A、藻类植物没有根、茎、叶的分化，而金鱼藻有茎、叶、花、种子，不属于藻类植物，故该选项错误。
B、苔藓植物没有真正的根，也没有花、种子，金鱼藻有根（虽纤细）、花、种子，不属于苔藓植物，故该选项错误。
C、裸子植物的种子裸露，无果皮包被，金鱼藻种子有坚硬的外壳（果皮包被），不属于裸子植物，故该选项错误。
D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被，金鱼藻有茎、叶、花、种子，种子有坚硬的外壳（果皮），属于被子植物，故该选项正确。
故答案为：D。
9．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值：在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后取其它几次测量的平均值，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。
【解答】 分析四次测量数据可知4.35cm这个数据与其它三个相差较大，是一个错误的数据，应该去掉，这个物体的长度结果为，故B正确。
故答案为：B。
10．【答案】D
【知识点】估测
【解析】【分析】（1）长度的估测：在生活中，我们可以根据常见物体的长度来对未知物体的长度进行估测。中学生的身高一般在 160cm 左右，可据此作为参照来判断单杠的高度。
（2）长度单位的换算：1m = 10dm = 100cm = 1000mm，需要将选项中的单位统一换算后，结合实际情况进行判断。
【解答】身高1.80m的运动员，伸直手臂刚好碰到单杠，根据生活经验知单杠的高度约为240cm=2400mm，故C正确。
故答案为：C。
11．【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】（1）人体体温：人体口腔正常温度约为37 ℃ 左右，这是人体维持正常生理功能的基本体温范围。
（2）常见物体长度、体积、面积的估测：书桌高度、教室空间、教科书封面面积等需要结合生活实际经验进行判断，通过单位换算和实际场景的匹配来确定数据的合理性。
【解答】A、人体口腔正常温度约为37℃左右，不是38℃左右，故该选项错误。
B、书桌的高度大约是80cm，符合生活实际，故该选项正确。
C、一间教室的长、宽、高大概分别为9m、6m、3m，体积大约是\9×6×3 = 162m3，远大于20m3，故该选项错误。
D、《科学》教科书的长约25cm，宽约20cm，封面面积大约是25×20 = 500cm2，不是1000cm2，故该选项错误。
故答案为：B。
12．【答案】A
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞结构及功能：液泡是植物细胞中的结构，其内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、无机盐、色素、蛋白质等，水果中的汁液就来自于液泡中的细胞液。
（2）其他细胞结构功能：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质；细胞壁具有支持和保护细胞的作用。
【解答】A、液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，水果流出的汁液来自液泡中的细胞液，故该选项正确。
B、细胞膜能控制物质的进出，不是汁液的来源，故该选项错误。
C、细胞核是遗传信息库，控制细胞的生命活动，与汁液无关，故该选项错误。
D、细胞壁起支持和保护作用，不储存汁液，故该选项错误。
故答案为：A。
13．【答案】D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）本题考查的是长度测量中特殊方法的应用，对于弯曲的线路长度测量，需要采用 “化曲为直” 的方法，即把曲线转化为直线来测量。
（2）在 “化曲为直” 的测量中，要选择无弹性的材料，因为有弹性的材料（如橡皮筋）在拉伸时会发生形变，导致测量结果不准确。
【解答】A、卷尺虽然可以测量长度，但由于图中轨道是弯曲的，用卷尺沿图上轨道慢慢移动测量，操作不便且容易产生较大误差，故该选项错误。
B、平直的刻度尺无法直接测量弯曲的轨道长度，故该选项错误。
C、橡皮筋有弹性，拉直后会发生形变，测量结果不准确，故该选项错误。
D、用无弹性的细丝线与图上轨道线重合，然后拉直细丝线，再测量细丝线的长度，这种 “化曲为直” 的方法能够准确测量弯曲轨道的长度，故该选项正确。
故答案为：D。
14．【答案】D
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。
【解答】两栖动物卵生，体外无羽毛，皮肤裸露、湿润，在水中产卵，因此“莲峰角蟾”在检索表中对应的位置是丁。
故答案为：D。
15．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）本题考查生物的结构与功能相适应的知识点，生物的形态结构特点是与其生活环境和生活方式相适应的。
（2）本题也考查动物的呼吸、运动等相关知识，不同的动物具有与自身生活环境相适应的呼吸器官和运动器官。
【解答】A、皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换，这一特征有利于弹涂鱼在滩涂上进行气体交换，支持其在滩涂上生活，故该选项正确。
B、鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气，有助于弹涂鱼在离开水后维持鳃的功能，支持其在滩涂上生活，故该选项正确。
C、胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃，这一特征有利于弹涂鱼在滩涂上运动，支持其在滩涂上生活，故该选项正确。
D、体型呈流线型，有利于减少在水中的阻力，这一特征是适应水中生活的，不能支持其在滩涂上生活，故该选项错误。
故答案为：D。
16．【答案】（1）0~10 cm；1mm
（2）5.50
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）本题考查刻度尺的量程和分度值的知识点。刻度尺的量程是指刻度尺能够测量的最大范围，即刻度尺上标注的最小刻度值到最大刻度值的区间；刻度尺的分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定了测量的精确程度。
（2）本题考查刻度尺的读数知识点。使用刻度尺测量长度时，要先明确刻度尺的分度值，然后读取物体两端对应的刻度值，物体的长度等于末端刻度值减去起始端刻度值，读数时要估读到分度值的下一位。
【解答】（1）刻度尺的量程是从 0 到 10cm，所以量程是 0~10 cm。
刻度尺上相邻两刻度线之间的长度是 1mm，所以分度值为 1mm。
（2）长方形的起始端对齐 0 刻度线，末端对齐 5.50cm 处，所以边长是 5.50 cm。
17．【答案】目；科；科
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近，共同特征最多。
【解答】生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是种。
18．【答案】（1）漏斗
（2）③
（3）③
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）本题考查实验室常用仪器的名称知识点，需要准确识别常见仪器的名称。
（2）本题考查仪器的加热方式知识点，不同仪器的耐热性不同，有的可以直接加热，有的需要间接加热（如垫石棉网）。
（3）本题考查仪器的用途知识点，不同仪器在实验中承担不同的功能，如反应容器、加热工具等。
【解答】（1）仪器⑥的形状为圆锥形、有漏孔，其名称是漏斗。
（2）在常见的实验室仪器中，试管（③）可以直接加热；烧杯（①）需要垫石棉网加热，酒精灯（④）是加热工具不是被加热仪器，玻璃棒（②）、药匙（⑤）、漏斗（⑥）不能加热。所以可以直接加热的仪器是③。
（3）试管（③）的容积较小，常用于少量物质的反应容器；烧杯（①）常用于较多量物质的反应或配制溶液等。所以用于少量物质反应的容器是③。
19．【答案】（1）栖息地的丧失
（2）建立自然保护区（就地保护）
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）本题考查生物多样性面临威胁的原因知识点，生物多样性面临威胁的原因包括偷猎、栖息地丧失、外来物种入侵等，通过对表格数据的分析可以明确各类生物受威胁的主要原因。
（2）本题考查保护生物多样性的措施知识点，保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护、加强教育和法制管理等，其中就地保护是最有效的措施。
【解答】（1）分析表格数据，哺乳动物中栖息地丧失占 32%，偷猎占 31%；鸟类中栖息地丧失占 60%，占比最高。所以可以得出结论：栖息地的丧失是哺乳类和鸟类生物种类减少的主要原因。
（2）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，即就地保护，它可以保护生物的栖息地和生态系统，从而有效保护珍稀生物资源。所以保护这些珍稀生物资源最有效的措施是建立自然保护区（就地保护）。
20．【答案】（1）转换器
（2）2 细准焦螺旋
（3）左
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）本题考查显微镜的结构知识点，需要准确识别显微镜各部件的名称。
（2）本题考查显微镜的操作知识点，当物像模糊时，需要调节细准焦螺旋使物像清晰。
（3）本题考查显微镜的成像特点知识点，显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。
【解答】（1）图一中结构 4 的名称是转换器，转换器上可以安装不同放大倍数的物镜。
（2）使用显微镜观察装片时，若观察到的物像模糊，则应调节图一中的 [2] 细准焦螺旋，细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。
（3）显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。若观察到的物像如图二所示，位于视野的左方，要使物像在视野中央，应向左方向移动装片。
21．【答案】①苔藓植物；
②有茎和叶的分化，但没有真正的根（或有假根，茎和叶的分化不明显）；
③蕨类植物。
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】（1）本题考查孢子植物的分类及特征知识点。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。
（2）本题考查不同孢子植物的代表生物及结构特点，通过对藻类、苔藓、蕨类植物的结构差异分析，明确它们在植物演化中的不同阶段特征。
【解答】（1）①处应填苔藓植物。苔藓植物的特征是②有茎和叶的分化，但没有真正的根（或 “有假根，茎和叶的分化不明显”），地衣是苔藓植物的一种典型代表。
（2）③处应填蕨类植物。蕨类植物有明显的根、茎、叶，并且体内有输导组织，芒萁属于蕨类植物，具有这些特征。
22．【答案】（1）表格
（2）160
（3）36.5℃
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）本题考查数据记录方法的知识点，数据记录方法有表格记录法、文字记录法、图形记录法等，表格记录法是将数据以表格形式整理，清晰直观。
（2）本题考查方格法测量面积的知识点，方格法测量不规则图形面积时，通过数方格的数量，再结合每个方格的面积，计算出总面积，数方格时遵循不满一格按半格计算的原则。
（3）本题考查体温计的读数知识点，体温计的分度值是 0.1℃，读数时要明确刻度的含义，准确读取数值。
【解答】（1）小科将脚长数据以表格形式呈现，所以采用的是表格记录法。
（2） 已知每个方格的面积S1=5.0cm2，
由图可知，小科同学左脚鞋底贴地部分所占方格数n=32，
则鞋底贴地部分的面积为：S=nS1=32×5.0cm2=160cm2。
（3）体温计的分度值为 0.1℃，观察刻度可知此时的体温是 36.5℃。
23．【答案】（1）③④②①
（2）防止细胞重叠，便于观察
（3）①
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）本题考查制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤知识点，制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，其中 “滴” 是滴加清水，“撕” 是取材，“展” 是展平材料，“盖” 是盖上盖玻片。
（2）本题考查制作临时装片时展平材料的目的知识点，展平材料是为了防止细胞重叠，便于在显微镜下观察细胞的结构。
（3）本题考查盖盖玻片操作对观察的影响知识点，盖盖玻片时操作不当会产生气泡，气泡在显微镜视野中呈现为黑色圆圈。
【解答】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤依次是③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片，所以正确顺序是③④②①。
（2）步骤②展平的目的是防止洋葱表皮细胞重叠，使细胞能够单层分布，便于在显微镜下清晰地观察每个细胞的结构。
（3）视野中出现黑色圆圈是气泡，气泡是由于盖盖玻片（步骤①）操作不当产生的，所以是图中步骤①出现问题。
24．【答案】（1）0.5mm
（2）难以保证两卷铜丝缠绕的长度完全相同，实验设计不够严谨
（3）偏大
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）本题考查长度测量的特殊方法 “累积法” 的知识点。累积法是通过测量多个相同微小量的总和，再除以数量，从而得到单个微小量的数值。在本题中，细铜丝的直径很小，直接测量困难，通过将其紧密缠绕在圆木棒上，利用 “缠绕长度 = 铜丝直径 × 圈数” 的关系，结合两卷铜丝缠绕相同长度的条件来计算待测铜丝的直径。
（2）本题考查实验设计合理性的知识点。实验设计需要遵循科学性和严谨性，在利用累积法测量细铜丝直径时，为了保证缠绕长度相同的准确性，应控制缠绕的圈数为整数，且缠绕过程要紧密均匀，否则会影响测量结果的准确性。
（3）本题考查测量误差分析的知识点。在累积法测量中，若缠绕不紧密，会使缠绕的总长度偏大，根据 “直径 = 缠绕长度 ÷ 圈数”，在圈数不变的情况下，缠绕长度偏大会导致计算出的直径偏大。
【解答】（1）因为两卷铜丝缠绕的长度 L 相同，根据 L = d1n1 = d2n2，可得 d2 = (d1n1) /n2。已知 d1 = 0.7mm，n1 = 20 圈，n2 = 28 圈，所以 d2 = (0.7mm × 20) / 28 = 0.5mm。
（2）小科的实验中，缠绕的圈数 28 和 20 虽然都是整数，但在实际操作中，很难保证两卷铜丝缠绕的长度完全相同，因为如果缠绕时的紧密程度不同，即使圈数不同，也可能导致长度测量不准确，应该控制缠绕的圈数使得长度测量更具可比性，比如圈数应尽量为整数且缠绕紧密均匀，所以实验不合理的理由是：难以保证两卷铜丝缠绕的长度完全相同，实验设计不够严谨。
（3）在缠绕待测细铜丝时不是很紧密，会使缠绕的总长度偏大，根据 d = L /n，n 不变，L 偏大，所以测量结果偏大。
25．【答案】（1）将量筒中的水倒入烧杯，直到烧杯中的水面到达标记处；
（2）100cm
（3）100cm
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）本题考查不规则物体体积测量的 “排水法” 变形知识点。利用排水法测量体积时，通过矿石排开的水的体积来等效矿石的体积，步骤 D 需要补充的是将量筒中的水倒入烧杯，直到烧杯中的水面到达标记处，这样才能通过量筒中倒出的水的体积来计算矿石体积。
（2）本题考查体积计算知识点，矿石的体积等于步骤 C 中量筒的水的体积减去步骤 E 中量筒剩余水的体积，即倒出的水的体积。
（3）本题考查测量误差分析知识点，分别分析每个操作对测量结果的影响，根据 “矿石体积 = 倒出的水的体积” 来判断误差情况。
【解答】（1）步骤 D 为：将量筒中的水倒入烧杯，直到烧杯中的水面到达标记处。
（2）步骤 C 中量筒水的体积是 200mL，步骤 E 中量筒水的体积是 100mL，
所以矿石的体积是 200mL - 100mL = 100cm3（因为 1mL = 1cm3）。
（3）①步骤 B 中取出矿石时带出少量水，会导致后续倒入烧杯的水更多，使倒出的水的体积偏大，从而矿石体积测量结果偏大；
②步骤 C 中仰视读数，会使读取的量筒中水的体积偏小，导致倒出的水的体积偏小，测量结果偏小；
③步骤 E 中俯视读数，会使读取的量筒中剩余水的体积偏大，导致倒出的水的体积偏小，测量结果偏小。所以会使测量结果偏大的是①。
26．【答案】（1）生理盐水
（2）绘制 B 组凝血时间柱形图，高度明显低于其他组，凝血时间短；
（3）PSS 能治疗血栓，且剂量越高治疗效果越好；PSS（高剂量）与达肝素（常用剂量）治疗血栓的效果相当。
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）本题考查对照实验的知识点。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中，对照组是不接受实验变量处理的对象组，用于排除无关变量的干扰，使实验结果更具说服力。
（2）本题考查实验结果的推测与绘图逻辑知识点。在探究血栓治疗药物效果的实验中，不同组别注射不同药物，根据药物对凝血时间的影响（凝血时间越长，治疗效果越好），可以推测未接受有效治疗的组别的凝血时间情况。
（3）本题考查实验结果的分析与结论推导知识点。通过对比不同组别（使用不同药物及剂量）的凝血时间，分析药物（藻酸双酯钠 PSS）对血栓治疗的效果，包括与常用药达肝素的比较以及不同剂量的效果差异。
【解答】（1）图甲中 A 组是健康小鼠，作为对照组，为了排除注射操作等无关变量的影响，“？” 代表的注射物是生理盐水。
（2）B 组是血栓小鼠注射生理盐水，未接受有效治疗，其凝血时间应较短，远低于 A 组、C 组、D 组、E 组。在图乙中，B 组的凝血时间柱形图高度应明显低于其他组，大致在 50s 以下（可根据实验逻辑绘制，体现出凝血时间短，治疗效果差）。
（3）从图乙可知，C 组（达肝素）、D 组（PSS 低剂量）、E 组（PSS 高剂量）的凝血时间均长于 B 组，说明达肝素和 PSS 都能治疗血栓；E 组凝血时间长于 D 组，且与 A 组接近，D 组凝血时间也较长，说明 PSS 的治疗效果与剂量有关，高剂量 PSS 的治疗效果优于低剂量，且与达肝素（常用剂量）的治疗效果相当（或 PSS 能有效治疗血栓，且高剂量效果更好）。
27．【答案】（1）形成对照
（2）不同类型的小型积水会影响伊蚊幼虫的存活和发育，有机污水更有利于伊蚊幼虫的存活和发育；
（3）有机污水含有丰富的有机物，能为孑孓提供营养，有利于其存活和发育。
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价；实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】（1）本题考查对照实验的对照组作用知识点。在对照实验中，对照组是不接受实验变量处理的组，用于排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力，通过与实验组对比，明确实验变量对实验结果的影响。
（2）本题考查实验数据的分析与结论推导知识点。通过对比不同积水类型（清水、有机污水）下孑孓的存活数，分析不同类型积水对伊蚊幼虫存活和发育的影响。
（3）本题考查环境因素对生物生存的影响知识点，有机污水中含有丰富的有机物，可为孑孓提供营养物质，从而影响其存活数量。
【解答】（1）甲观察盒中是 300mL 清水，其他组为不同体积的清水或有机污水，甲组作为对照组，其作用是形成对照，排除其他无关因素的干扰，以便探究不同类型的小型积水对伊蚊幼虫存活和发育的影响。
（2）分析表中数据，甲、乙组为清水组，丙、丁组为有机污水组，有机污水组（丙、丁）的孑孓存活数明显多于清水组（甲、乙），所以可以得出的结论：不同类型的小型积水会影响伊蚊幼虫的存活和发育，有机污水更有利于伊蚊幼虫的存活和发育。
（3）丁观察盒内是 300mL 有机污水，有机污水中含有腐烂树叶等有机物，能为孑孓提供丰富的营养物质，有利于孑孓的生存和发育，所以 5 天后 “丁观察盒” 内的孑孓存活数量最多。
28．【答案】（1）细胞膜；控制物质的进出
（2）④；细胞核
（3）⑥；细胞质
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】图中是植物细胞结构模式图，各个序号代表的结构如下：
①：细胞壁，具有支持和保护细胞的作用。
②：细胞膜，能控制物质的进出。
③：叶绿体，是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能。
④：细胞核，是细胞的控制中心，含有遗传物质。
⑤：液泡，内含有细胞液，溶解着多种物质。
⑥：细胞质，是细胞进行生命活动的重要场所。
【解答】（1）图中②是细胞膜，它的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
（2）如果该细胞是香菜的叶肉细胞，那么决定香菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于 [④] 细胞核中，因为细胞核是遗传信息库，含有控制生物性状的遗传物质。
（3）细胞进行生命活动的重要场所是 [⑥] 细胞质，细胞质中含有多种细胞器，是细胞代谢的主要场所。
29．【答案】（1）竞争；捕食
（2）阳光、水分
（3）水稻→昆虫→青蛙
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）本题考查生物之间的关系知识点。生物之间的关系包括竞争、捕食、共生等。竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等；捕食关系是指一种生物以另一种生物为食。
（2）本题考查生态因素中的非生物因素知识点。非生物因素是指环境中影响生物生活和分布的各种非生物条件，如阳光、水分、温度、土壤等，这些因素会影响生物的生长、发育和繁殖等生命活动。
（3）本题考查食物链的知识点。食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。
【解答】（1）青蛙和鸭都以昆虫为食，相互争夺食物资源，所以青蛙与鸭的关系是竞争；鸭以昆虫为食，所以鸭与昆虫间的关系是捕食。
（2）影响水稻产量的非生物因素有很多，例如阳光，水稻进行光合作用需要阳光，阳光的强弱和时长会影响水稻的光合作用效率，进而影响产量；水分，水稻的生长需要充足的水分，水分不足会导致水稻生长不良，影响产量（也可写温度、土壤等）。
（3）该稻田生态系统中有青蛙的一条食物链为：水稻→昆虫→青蛙。
30．【答案】（1）叶呈掌形，深裂
（2）生态系统
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）本题考查生物分类检索表的知识点。生物分类检索表是根据生物特征的差异来区分生物的工具，通过一系列的二分法，逐步缩小范围，确定生物的类别。在检索表中，每一个分支的特征描述都是相互对立的，用于区分不同的生物。
（2）本题考查生态系统的概念知识点。生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分，校园内所有生物及其生活环境中的非生物因素共同构成了校园生态系统。
【解答】（1）分析表 1 中乙和丁的叶片信息，乙叶呈掌形、深裂，丁叶呈掌形、浅裂。在表 2 的检索表中，3a 和 3b 是对立的特征描述，所以 “？” 处应填写叶呈掌形，深裂。
（2）校园内所有生物及其生活环境中非生物因素统称为生态系统，因为生态系统包括生物群落和其所处的非生物环境，校园内的生物和非生物因素符合生态系统的构成。
31．【答案】（1）鳃
（2）变温
（3）②③
（4）胎生、哺乳
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）本题考查两栖动物的呼吸器官知识点。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）本题考查爬行动物的体温调节知识点。爬行动物的体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物；而鸟类和哺乳类属于恒温动物，体温不随环境温度的变化而改变。
（3）本题考查鸟类适于飞行的结构特点知识点。鸟类的身体结构与飞行生活相适应，如骨骼中空，可减轻体重；有翅膀，是飞行的主要器官。而坚硬的喙主要用于取食，与飞行特点无直接关联。
（4）本题考查哺乳动物的主要特征知识点。哺乳动物的主要特征是胎生、哺乳，这一特征提高了后代的成活率，是哺乳动物区别于其他动物类群（两栖类、爬行类、鸟类）的重要特点。
【解答】（1）青蛙的幼体 —— 蝌蚪用鳃呼吸，在水中生活。而青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能够在陆地生活，这是两栖类动物的典型特征。
（2）乌龟属于爬行类动物，爬行类动物的体温随环境温度变化而变化，是变温动物。
（3）①鸟类有坚硬的喙，主要用于啄取食物，与飞行特点无关；②鸟类骨骼中空，可减轻体重，有利于飞行；③鸟类有翅膀，是飞行的重要器官，有利于飞行。所以与鸟类飞行特点相适应的有②③。
（4）四种动物中最高等的是家兔，家兔属于哺乳动物，这类动物区别于其他三类动物的特点是胎生、哺乳。
32．【答案】（1）热胀冷缩
（2）A
（3）将自制温度计测温部分置于冰水混合物中，待液柱稳定后，在该位置标注 0℃；优秀；计算过程：分度值长度为 3.00cm÷60 = 0.05cm/℃，40℃应对应长度 0.05cm/℃×40℃ = 2.00cm，实际 1.98cm，误差 | 2.00 - 1.98|÷0.05 = 0.4℃，在 ±0.5℃以内，故为优秀。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）本题考查温度计的工作原理知识点。温度计是利用物质的热胀冷缩性质制成的，即物质受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，通过这种体积变化来反映温度的变化。
（2）本题考查热胀冷缩的应用及推理知识点。不同物质的热胀冷缩程度不同，当温度变化时，膨胀程度大的物质长度变化更明显。在固体温度计中，铜和铁的膨胀程度不同，温度变化时，两者的长度变化差异会导致指针偏转。
（3）本题考查温度计的制作与误差分析知识点。制作温度计时，需要确定 0℃和 60℃的刻度，利用热胀冷缩的规律进行刻度标注；误差分析则是通过计算实际温度与测量温度的差异，判断温度计的准确性等级。
【解答】（1）图一中三种温度计都是利用了物质的热胀冷缩性质制成的。因为气体、液体、固体在温度变化时，都会发生体积的膨胀或收缩，温度计就是利用这一性质来测量温度的。
（2）已知铜的膨胀程度比铁大，当温度降低时，铜片收缩的程度比铁片大，所以铜铁复合片会向铜片一侧弯曲，指针会偏向 A 侧。
（3）①标注 0℃刻度的具体操作：将自制温度计测温部分置于冰水混合物中，待液柱稳定后，在该位置标注 0℃。因为冰水混合物的温度是 0℃，这是确定 0℃刻度的标准方法。
②首先计算该温度计的分度值对应的长度：0℃到 60℃的距离是 3.00cm，共 60 等份，所以每 1℃对应的长度是 3.00cm÷60 = 0.05cm/℃。
当测量 40℃水时，液面到 0℃刻度线的距离应为 0.05cm/℃×40℃ = 2.00cm，
而实际测量距离是 1.98cm，误差为 | 2.00cm - 1.98cm|÷0.05cm/℃ = 0.4℃，
误差在 ±0.5℃以内，所以该自制温度计的评价等级是优秀。
1 / 1浙江省杭州市临平区2025-2026学年第一学期七年级期中学情评估 科学卷（1-2章）
1．（2025七上·临平期中）智能微型机器人可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等。下列特征能判断它属于非生物的是
A．能自主行走 B．不能生长发育
C．能按照指令完成动作 D．能折叠改变形状
【答案】B
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】智能微型机器人虽然可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等，但是智能微型机器人属于非生物，生物能呼吸，机器人不能生长发育，所以“不能生长发育”可以判断智能微型机器人不属于生物，B符合题意。
故选：B。
2．（2025七上·临平期中）下列单位的换算中，正确的是 （　　）
A． B．
C．2.5m=2.5m×100cm=250cm D．0.3km=0.3×1000=300m
【答案】A
【知识点】单位换算
【解析】【分析】 长度的单位换算关系：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；
体积的单位换算关系：1m3=103dm3=103L=106cm3=106mL。
【解答】 A、10L=10×0.001m3=0.01m3，故A正确；
B、因为1cm2 = 10-4m2，所以10cm2 = 10×10-4m2 = 0.001m2，换算过程错误，故该选项错误。
C、2.5m=2.5×100cm=250cm，故C错误；
D、0.3km=0.3×1000m=300m，故D错误。
故答案为：A。
3．（2025七上·临平期中）捕蝇草为多年生食虫植物，叶片特化为贝壳状捕虫夹。捕蝇草属于植物的主要依据是（　　）
A．能对外界刺激作出反应 B．能进行光合作用制造养料
C．能生长发育 D．叶呈绿色扁平状
【答案】B
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】（1）植物与动物的主要区别之一是植物能够通过光合作用制造有机物，而动物不能。光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程，这是植物自身制造营养物质的关键生理过程。
（2）其他选项分析：能对外界刺激作出反应、能生长发育是生物的共同特征，动物也具有这些特征；叶呈绿色扁平状不是植物特有的判断依据，部分动物也可能有类似形态表现。
【解答】A、能对外界刺激作出反应是生物的共同特征，动物也能对外界刺激作出反应，不能作为捕蝇草属于植物的主要依据，故该选项错误。
B、植物能进行光合作用制造养料，动物不能。捕蝇草能进行光合作用制造有机物，这是它属于植物的主要依据，故该选项正确。
C、能生长发育是生物的共同特征，动物也能生长发育，不能作为捕蝇草属于植物的主要依据，故该选项错误。
D、叶呈绿色扁平状不是植物特有的特征，不能作为捕蝇草属于植物的主要依据，故该选项错误。
故答案为：B。
4．（2025七上·临平期中）学习科学经常需要做各种各样的实验。下列实验操作中，正确的是 （　　）
A．熄灭酒精灯
B．测量液体温度
C．加热液体
D．测量长度
【答案】D
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）酒精灯的使用：熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，用嘴吹可能会引起灯内酒精燃烧，引发危险。
（2）温度计的使用：测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁，否则测量结果不准确。
（3）给液体加热的操作：用试管夹夹持试管加热液体时，试管夹应夹在距试管口约处，且试管内液体体积不能超过试管容积的，同时要用外焰加热。
（4）长度测量的操作：测量长度时，刻度尺要与被测物体对齐，刻度线要紧贴被测物体，零刻度线（或某一整刻度线）要对准物体的一端。
【解答】A、熄灭酒精灯时，用嘴吹灭是错误的操作，容易引发火灾，正确的做法是用灯帽盖灭，故该选项错误。
B、测量液体温度时，温度计的玻璃泡接触了容器底，这样会导致测量的温度不准确，故该选项错误。
C、加热液体时，试管夹的夹持位置不正确（应夹在距试管口约\(\frac{1}{3}\)处），且操作存在安全隐患，故该选项错误。
D、测量长度时，刻度尺刻度线紧贴被测物体，零刻度线对准物体一端，操作正确，故该选项正确。
故答案为：D。
5．（2025七上·临平期中）图中鸟儿的“我的家在哪里 ”启示人们，保护动物多样性的有效措施是 （　　）
A．禁止开发利用任何生物资源 B．消灭鸟儿的所有天敌
C．将鸟儿全部送入动物园 D．保护动物的栖息地
【答案】D
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）保护生物多样性的有效措施：保护生物的栖息地是保护生物多样性的根本措施，因为栖息地为生物提供了生存所需的食物、水源、隐蔽场所等基本条件。（2）其他选项分析：禁止开发利用任何生物资源不现实，合理开发利用才是可持续的；消灭鸟儿的所有天敌会破坏生态平衡；将鸟儿全部送入动物园属于迁地保护，不能从根本上解决生物多样性保护的问题，且不是最有效的措施。
【解答】A、禁止开发利用任何生物资源是不现实的，我们应合理开发利用生物资源，故该选项错误。
B、消灭鸟儿的所有天敌会破坏生态系统的平衡，不利于生物多样性的保护，故该选项错误。
C、将鸟儿全部送入动物园属于迁地保护，不能从根本上保护鸟儿的生存环境，不是保护动物多样性的有效措施，故该选项错误。
D、栖息地是动物生存的基础，保护动物的栖息地能为动物提供稳定的生存环境，是保护动物多样性的有效措施，故该选项正确。
故答案为：D。
6．（2025七上·临平期中）“天宫课堂”上，航天员们展示了问天实验舱内水稻的生长情况。相比于地面培育的水稻，太空水稻出现了“株高变矮”“开花提前”等现象，这些现象说明（　　）
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．环境可以适应生物 D．生物与环境可以相互影响
【答案】B
【知识点】环境对生物的影响
【解析】【分析】环境影响生物：环境中的非生物因素（如光照、温度、重力等）和生物因素会对生物的形态结构、生理功能、生长发育和繁殖等产生影响。生物会因环境的不同而表现出不同的特征或行为。
【解答】A、生物影响环境是指生物的活动对周围环境产生改变，而题干是环境（太空环境）对水稻（生物）的影响，并非生物影响环境，故该选项错误。
B、太空环境与地面环境不同，水稻在太空环境中出现 “株高变矮”“开花提前” 等现象，说明环境（太空环境）对生物（水稻）的生长发育产生了影响，故该选项正确。
C、是生物适应环境，而非环境适应生物，该表述逻辑错误，故该选项错误。
D、题干仅体现了环境对生物的影响，未体现生物对环境的影响，所以不是相互影响，故该选项错误。
故答案为：B。
7．（2025七上·临平期中） 两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测36.5℃和40℃的两个病人，则这两支体温计的示数分别是(　　)
A．36.5℃， 40℃ B．都是40℃
C．39℃， 40℃ D．都是39℃
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口，在测体温时，液泡内的水银，受热体积膨胀，水银可由缩口部分上升到管内某位置，当与体温达到热平衡时，水银柱恒定。当体温计离开人体后，外界气温较低，水银遇冷体积收缩，就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来，仍保持水银柱在与人体接触时所达到的高度。
【解答】两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，因为体温计的特殊构造--体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口。离开人体后，水银就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来。如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温，不难看出，如果用来测量体温是36.5℃的病人时，该体温计的示数仍然是39℃．如果用来测量体温是40℃的病人时，则该体温计的示数也会高于39℃，即显示病人的实际体温40℃．显然，四个选项中只有C判断是正确的。
故答案为：C。
8．（2025七上·临平期中）金鱼藻是多年生水生草本植物，常生长于湖泊、池塘、水沟等静水处，可作为猪、鱼及家禽饲料。金鱼藻的茎细柔、叶轮生、花小、种子有坚硬的外壳。金鱼藻属于 （　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【知识点】种子植物
【解析】【分析】植物类群的主要特征：
藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。
苔藓植物：有茎和叶的分化，但没有真正的根，靠孢子繁殖。
裸子植物：种子裸露，无果皮包被。
被子植物：种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
【解答】A、藻类植物没有根、茎、叶的分化，而金鱼藻有茎、叶、花、种子，不属于藻类植物，故该选项错误。
B、苔藓植物没有真正的根，也没有花、种子，金鱼藻有根（虽纤细）、花、种子，不属于苔藓植物，故该选项错误。
C、裸子植物的种子裸露，无果皮包被，金鱼藻种子有坚硬的外壳（果皮包被），不属于裸子植物，故该选项错误。
D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被，金鱼藻有茎、叶、花、种子，种子有坚硬的外壳（果皮），属于被子植物，故该选项正确。
故答案为：D。
9．（2025七上·临平期中）小科同学四次测量某一物体的长度分别为4.12cm、4.13cm、4.14cm、4.35cm， 则测量结果应取（　　）
A．4.1cm B．4.13cm C．4.19cm D．4.185cm
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值：在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后取其它几次测量的平均值，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。
【解答】 分析四次测量数据可知4.35cm这个数据与其它三个相差较大，是一个错误的数据，应该去掉，这个物体的长度结果为，故B正确。
故答案为：B。
10．（2025七上·临平期中）引体向上是我国《国家学生体质健康标准》的测试项目之一，同时也是一项很好的上肢力量训练。如图是某同学正在单杠上进行引体向上训练的情形。据图推测，该单杠的高度约为（　　）
A．240mm B．180dm C．240cm D．180cm
【答案】D
【知识点】估测
【解析】【分析】（1）长度的估测：在生活中，我们可以根据常见物体的长度来对未知物体的长度进行估测。中学生的身高一般在 160cm 左右，可据此作为参照来判断单杠的高度。
（2）长度单位的换算：1m = 10dm = 100cm = 1000mm，需要将选项中的单位统一换算后，结合实际情况进行判断。
【解答】身高1.80m的运动员，伸直手臂刚好碰到单杠，根据生活经验知单杠的高度约为240cm=2400mm，故C正确。
故答案为：C。
11．（2025七上·临平期中）下列数据中，最接近生活实际的是 （　　）
A．人体口腔正常温度38℃左右
B．书桌的高度大约是 80cm
C．一间教室空气的体积大约是20m3
D．《科学》教科书的封面面积大约是1000cm2
【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】（1）人体体温：人体口腔正常温度约为37 ℃ 左右，这是人体维持正常生理功能的基本体温范围。
（2）常见物体长度、体积、面积的估测：书桌高度、教室空间、教科书封面面积等需要结合生活实际经验进行判断，通过单位换算和实际场景的匹配来确定数据的合理性。
【解答】A、人体口腔正常温度约为37℃左右，不是38℃左右，故该选项错误。
B、书桌的高度大约是80cm，符合生活实际，故该选项正确。
C、一间教室的长、宽、高大概分别为9m、6m、3m，体积大约是\9×6×3 = 162m3，远大于20m3，故该选项错误。
D、《科学》教科书的长约25cm，宽约20cm，封面面积大约是25×20 = 500cm2，不是1000cm2，故该选项错误。
故答案为：B。
12．（2025七上·临平期中）小科同学将水果切片时，发现水果流出许多汁液。这些汁液来自于细胞结构中的（　　）
A．液泡 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁
【答案】A
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞结构及功能：液泡是植物细胞中的结构，其内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、无机盐、色素、蛋白质等，水果中的汁液就来自于液泡中的细胞液。
（2）其他细胞结构功能：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质；细胞壁具有支持和保护细胞的作用。
【解答】A、液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，水果流出的汁液来自液泡中的细胞液，故该选项正确。
B、细胞膜能控制物质的进出，不是汁液的来源，故该选项错误。
C、细胞核是遗传信息库，控制细胞的生命活动，与汁液无关，故该选项错误。
D、细胞壁起支持和保护作用，不储存汁液，故该选项错误。
故答案为：A。
13．（2025七上·临平期中）台州轻轨(即台州市域铁路S1线)是台州市首条城市轨道交通线路，南北走向，连接椒江区、路桥区和温岭市，全长52.4公里，设15座车站，右图是线路示意图。小科想通过测量示意图上路线长度，来判断示意图的比例是否正确。你认为测量路线长度的最佳方法是（　　）
A．用卷尺量，沿图上轨道线慢慢移动，读出数值
B．用平直的刻度尺沿图上轨道线慢慢移动，读出数值
C．用橡皮条与图上轨道线重合，拉直后测出橡皮条的长度
D．用无弹性的细丝线与图上轨道线重合，拉直后测出细丝线的长度
【答案】D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）本题考查的是长度测量中特殊方法的应用，对于弯曲的线路长度测量，需要采用 “化曲为直” 的方法，即把曲线转化为直线来测量。
（2）在 “化曲为直” 的测量中，要选择无弹性的材料，因为有弹性的材料（如橡皮筋）在拉伸时会发生形变，导致测量结果不准确。
【解答】A、卷尺虽然可以测量长度，但由于图中轨道是弯曲的，用卷尺沿图上轨道慢慢移动测量，操作不便且容易产生较大误差，故该选项错误。
B、平直的刻度尺无法直接测量弯曲的轨道长度，故该选项错误。
C、橡皮筋有弹性，拉直后会发生形变，测量结果不准确，故该选项错误。
D、用无弹性的细丝线与图上轨道线重合，然后拉直细丝线，再测量细丝线的长度，这种 “化曲为直” 的方法能够准确测量弯曲轨道的长度，故该选项正确。
故答案为：D。
14．（2025七上·临平期中）近日中国科研人员在广西凤山县喀斯特峰发现了新物种——“凤山壁虎” (如图)，根据它的形态结构和生活习性将其归为爬行类。它在如图检索表中对应的位置是（　　）
1a 胎生 甲 1b卵生 2 2a 体外有羽毛 乙 2b 体外无羽毛 3 3a 皮肤干燥，在陆地产卵 丙 3b 皮肤湿润，在水中产卵 丁
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】D
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。
【解答】两栖动物卵生，体外无羽毛，皮肤裸露、湿润，在水中产卵，因此“莲峰角蟾”在检索表中对应的位置是丁。
故答案为：D。
15．（2025七上·临平期中）如图是温州沿海滩涂上一种有趣的生物——弹涂鱼，因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列特征不能支持其在滩涂上生活的是（　　）
A．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换
B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气
C．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃
D．体型呈流线型，有利于减少在水中的阻力
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）本题考查生物的结构与功能相适应的知识点，生物的形态结构特点是与其生活环境和生活方式相适应的。
（2）本题也考查动物的呼吸、运动等相关知识，不同的动物具有与自身生活环境相适应的呼吸器官和运动器官。
【解答】A、皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换，这一特征有利于弹涂鱼在滩涂上进行气体交换，支持其在滩涂上生活，故该选项正确。
B、鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气，有助于弹涂鱼在离开水后维持鳃的功能，支持其在滩涂上生活，故该选项正确。
C、胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃，这一特征有利于弹涂鱼在滩涂上运动，支持其在滩涂上生活，故该选项正确。
D、体型呈流线型，有利于减少在水中的阻力，这一特征是适应水中生活的，不能支持其在滩涂上生活，故该选项错误。
故答案为：D。
16．（2025七上·临平期中）如下图所示，小科同学用刻度尺测量长方形的边长。
（1）小科所用的刻度尺的量程是　 　cm，所用的刻度尺的分度值为　 　。
（2）长方形的边长是　 　 cm。
【答案】（1）0~10 cm；1mm
（2）5.50
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）本题考查刻度尺的量程和分度值的知识点。刻度尺的量程是指刻度尺能够测量的最大范围，即刻度尺上标注的最小刻度值到最大刻度值的区间；刻度尺的分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定了测量的精确程度。
（2）本题考查刻度尺的读数知识点。使用刻度尺测量长度时，要先明确刻度尺的分度值，然后读取物体两端对应的刻度值，物体的长度等于末端刻度值减去起始端刻度值，读数时要估读到分度值的下一位。
【解答】（1）刻度尺的量程是从 0 到 10cm，所以量程是 0~10 cm。
刻度尺上相邻两刻度线之间的长度是 1mm，所以分度值为 1mm。
（2）长方形的起始端对齐 0 刻度线，末端对齐 5.50cm 处，所以边长是 5.50 cm。
17．（2025七上·临平期中）生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、　 　、　 　、属、种，其中最基本的分类单位是　 　。
【答案】目；科；科
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近，共同特征最多。
【解答】生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是种。
18．（2025七上·临平期中）我们学习科学，需要利用仪器进行各种实验。下图是实验室常用仪器，请根据图填空：
（1）仪器⑥的名称是　 　。
（2）可以直接加热的仪器是　 　(填序号，下同)。
（3）用于少量物质反应的容器是　 　。
【答案】（1）漏斗
（2）③
（3）③
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）本题考查实验室常用仪器的名称知识点，需要准确识别常见仪器的名称。
（2）本题考查仪器的加热方式知识点，不同仪器的耐热性不同，有的可以直接加热，有的需要间接加热（如垫石棉网）。
（3）本题考查仪器的用途知识点，不同仪器在实验中承担不同的功能，如反应容器、加热工具等。
【解答】（1）仪器⑥的形状为圆锥形、有漏孔，其名称是漏斗。
（2）在常见的实验室仪器中，试管（③）可以直接加热；烧杯（①）需要垫石棉网加热，酒精灯（④）是加热工具不是被加热仪器，玻璃棒（②）、药匙（⑤）、漏斗（⑥）不能加热。所以可以直接加热的仪器是③。
（3）试管（③）的容积较小，常用于少量物质的反应容器；烧杯（①）常用于较多量物质的反应或配制溶液等。所以用于少量物质反应的容器是③。
19．（2025七上·临平期中）一项研究表明了哺乳类和鸟类濒危或受威胁的原因(如表所示)。
原因 哺乳动物 鸟类
偷猎 31% 20%
栖息地的丧失 32% 60%
外来物种 17% 12%
其他原因 20% 8%
（1）分析表中数据，可以得出结论：　 　是哺乳类和鸟类生物种类减少的主要原因。
（2）保护这些珍惜生物资源最有效的措施是　 　。
【答案】（1）栖息地的丧失
（2）建立自然保护区（就地保护）
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）本题考查生物多样性面临威胁的原因知识点，生物多样性面临威胁的原因包括偷猎、栖息地丧失、外来物种入侵等，通过对表格数据的分析可以明确各类生物受威胁的主要原因。
（2）本题考查保护生物多样性的措施知识点，保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护、加强教育和法制管理等，其中就地保护是最有效的措施。
【解答】（1）分析表格数据，哺乳动物中栖息地丧失占 32%，偷猎占 31%；鸟类中栖息地丧失占 60%，占比最高。所以可以得出结论：栖息地的丧失是哺乳类和鸟类生物种类减少的主要原因。
（2）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，即就地保护，它可以保护生物的栖息地和生态系统，从而有效保护珍稀生物资源。所以保护这些珍稀生物资源最有效的措施是建立自然保护区（就地保护）。
20．（2025七上·临平期中）小科同学练习使用显微镜时，碰到下列问题，请帮助他完成。
（1）图一中结构4的名称是　 　。
（2）使用显微镜观察装片时，若观察到的物像模糊，则应调节图一中的[]　 　(填序号和名称)使像清晰。
（3）若观察到的物像如图二所示，要使物像在视野中央，应向　 　方向移动装片。
【答案】（1）转换器
（2）2 细准焦螺旋
（3）左
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）本题考查显微镜的结构知识点，需要准确识别显微镜各部件的名称。
（2）本题考查显微镜的操作知识点，当物像模糊时，需要调节细准焦螺旋使物像清晰。
（3）本题考查显微镜的成像特点知识点，显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。
【解答】（1）图一中结构 4 的名称是转换器，转换器上可以安装不同放大倍数的物镜。
（2）使用显微镜观察装片时，若观察到的物像模糊，则应调节图一中的 [2] 细准焦螺旋，细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。
（3）显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。若观察到的物像如图二所示，位于视野的左方，要使物像在视野中央，应向左方向移动装片。
21．（2025七上·临平期中）水绵、地衣、芒萁等植物都是通过产生孢子来繁殖后代，也称为孢子植物。请完善小科同学对孢子植物的整理。
【答案】①苔藓植物；
②有茎和叶的分化，但没有真正的根（或有假根，茎和叶的分化不明显）；
③蕨类植物。
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】（1）本题考查孢子植物的分类及特征知识点。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。
（2）本题考查不同孢子植物的代表生物及结构特点，通过对藻类、苔藓、蕨类植物的结构差异分析，明确它们在植物演化中的不同阶段特征。
【解答】（1）①处应填苔藓植物。苔藓植物的特征是②有茎和叶的分化，但没有真正的根（或 “有假根，茎和叶的分化不明显”），地衣是苔藓植物的一种典型代表。
（2）③处应填蕨类植物。蕨类植物有明显的根、茎、叶，并且体内有输导组织，芒萁属于蕨类植物，具有这些特征。
22．（2025七上·临平期中）小科同学学习了测量的相关知识，进行了下列测量。
（1）回家分别测量了家中几位亲属的脚长，记录如下表所示。
称谓 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 自己
脚长/厘米 25.5 22.5 26.0 23.0 22.0 22.5
小科采用的是　 　(填“表格”“文字”或“图形”)记录法。
（2）小科利用方格法测量出姐姐左脚鞋底贴地部分的面积。如果每个方格的面积为5.0厘米2，则姐姐左脚鞋底贴地部分的面积是　 　厘米2。
（3）小科用体温计测出了自己的体温(如图所示)，则此时的体温是　 　。
【答案】（1）表格
（2）160
（3）36.5℃
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）本题考查数据记录方法的知识点，数据记录方法有表格记录法、文字记录法、图形记录法等，表格记录法是将数据以表格形式整理，清晰直观。
（2）本题考查方格法测量面积的知识点，方格法测量不规则图形面积时，通过数方格的数量，再结合每个方格的面积，计算出总面积，数方格时遵循不满一格按半格计算的原则。
（3）本题考查体温计的读数知识点，体温计的分度值是 0.1℃，读数时要明确刻度的含义，准确读取数值。
【解答】（1）小科将脚长数据以表格形式呈现，所以采用的是表格记录法。
（2） 已知每个方格的面积S1=5.0cm2，
由图可知，小科同学左脚鞋底贴地部分所占方格数n=32，
则鞋底贴地部分的面积为：S=nS1=32×5.0cm2=160cm2。
（3）体温计的分度值为 0.1℃，观察刻度可知此时的体温是 36.5℃。
23．（2025七上·临平期中）某同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片”的四个实验步骤。请回答：
（1）这四个步骤的正确顺序是　 　。
（2）步骤②展平指的是用镊子把撕下的内表皮在载玻片的液体中展平，其目的是　 　。
（3）如果在用显微镜观察装片时，视野中出现黑色圆圈，则是图中步骤　 　出现问题。
【答案】（1）③④②①
（2）防止细胞重叠，便于观察
（3）①
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）本题考查制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤知识点，制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，其中 “滴” 是滴加清水，“撕” 是取材，“展” 是展平材料，“盖” 是盖上盖玻片。
（2）本题考查制作临时装片时展平材料的目的知识点，展平材料是为了防止细胞重叠，便于在显微镜下观察细胞的结构。
（3）本题考查盖盖玻片操作对观察的影响知识点，盖盖玻片时操作不当会产生气泡，气泡在显微镜视野中呈现为黑色圆圈。
【解答】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤依次是③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片，所以正确顺序是③④②①。
（2）步骤②展平的目的是防止洋葱表皮细胞重叠，使细胞能够单层分布，便于在显微镜下清晰地观察每个细胞的结构。
（3）视野中出现黑色圆圈是气泡，气泡是由于盖盖玻片（步骤①）操作不当产生的，所以是图中步骤①出现问题。
24．（2025七上·临平期中）小科同学在用铜丝制作科学仪器时，发现器材室有两卷规格不同的细铜丝，一卷的标签上标注了细铜丝直径 另一卷上的标签已脱落，但他的身边没有刻度尺。想知道另一卷铜丝的直径，于是他进行了以下操作：
①将两卷细铜丝分别紧密缠绕在两支相同的圆木棒上，缠绕相同的长度L(如下图)。
②数出 的细铜丝缠绕的圈数为20圈，另一种细铜丝缠绕的圈数为28圈。
③计算出待测铜丝直径d2。
（1）根据这一实验，待测铜丝直径d2=　 　。
（2）小妍同学认为小科的实验不合理，理由是　 　。
（3）在缠绕待测细铜丝时不是很紧密，则此操作会使直径的测量结果　 　(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
【答案】（1）0.5mm
（2）难以保证两卷铜丝缠绕的长度完全相同，实验设计不够严谨
（3）偏大
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）本题考查长度测量的特殊方法 “累积法” 的知识点。累积法是通过测量多个相同微小量的总和，再除以数量，从而得到单个微小量的数值。在本题中，细铜丝的直径很小，直接测量困难，通过将其紧密缠绕在圆木棒上，利用 “缠绕长度 = 铜丝直径 × 圈数” 的关系，结合两卷铜丝缠绕相同长度的条件来计算待测铜丝的直径。
（2）本题考查实验设计合理性的知识点。实验设计需要遵循科学性和严谨性，在利用累积法测量细铜丝直径时，为了保证缠绕长度相同的准确性，应控制缠绕的圈数为整数，且缠绕过程要紧密均匀，否则会影响测量结果的准确性。
（3）本题考查测量误差分析的知识点。在累积法测量中，若缠绕不紧密，会使缠绕的总长度偏大，根据 “直径 = 缠绕长度 ÷ 圈数”，在圈数不变的情况下，缠绕长度偏大会导致计算出的直径偏大。
【解答】（1）因为两卷铜丝缠绕的长度 L 相同，根据 L = d1n1 = d2n2，可得 d2 = (d1n1) /n2。已知 d1 = 0.7mm，n1 = 20 圈，n2 = 28 圈，所以 d2 = (0.7mm × 20) / 28 = 0.5mm。
（2）小科的实验中，缠绕的圈数 28 和 20 虽然都是整数，但在实际操作中，很难保证两卷铜丝缠绕的长度完全相同，因为如果缠绕时的紧密程度不同，即使圈数不同，也可能导致长度测量不准确，应该控制缠绕的圈数使得长度测量更具可比性，比如圈数应尽量为整数且缠绕紧密均匀，所以实验不合理的理由是：难以保证两卷铜丝缠绕的长度完全相同，实验设计不够严谨。
（3）在缠绕待测细铜丝时不是很紧密，会使缠绕的总长度偏大，根据 d = L /n，n 不变，L 偏大，所以测量结果偏大。
25．（2025七上·临平期中）实验室里有一块形状不规则的矿石，因矿石体积较大，某同学设计了下图的方法进行
请完成下列各题：
（1） 请补充步骤D： 　 　。
（2）该同学测得矿石的体积是　 　。
（3）下列操作会使测量结果偏大的是　 　。
①步骤 B 中取出矿石时带出少量水
②步骤C中仰视读数
③步骤E中俯视读数
【答案】（1）将量筒中的水倒入烧杯，直到烧杯中的水面到达标记处；
（2）100cm
（3）100cm
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）本题考查不规则物体体积测量的 “排水法” 变形知识点。利用排水法测量体积时，通过矿石排开的水的体积来等效矿石的体积，步骤 D 需要补充的是将量筒中的水倒入烧杯，直到烧杯中的水面到达标记处，这样才能通过量筒中倒出的水的体积来计算矿石体积。
（2）本题考查体积计算知识点，矿石的体积等于步骤 C 中量筒的水的体积减去步骤 E 中量筒剩余水的体积，即倒出的水的体积。
（3）本题考查测量误差分析知识点，分别分析每个操作对测量结果的影响，根据 “矿石体积 = 倒出的水的体积” 来判断误差情况。
【解答】（1）步骤 D 为：将量筒中的水倒入烧杯，直到烧杯中的水面到达标记处。
（2）步骤 C 中量筒水的体积是 200mL，步骤 E 中量筒水的体积是 100mL，
所以矿石的体积是 200mL - 100mL = 100cm3（因为 1mL = 1cm3）。
（3）①步骤 B 中取出矿石时带出少量水，会导致后续倒入烧杯的水更多，使倒出的水的体积偏大，从而矿石体积测量结果偏大；
②步骤 C 中仰视读数，会使读取的量筒中水的体积偏小，导致倒出的水的体积偏小，测量结果偏小；
③步骤 E 中俯视读数，会使读取的量筒中剩余水的体积偏大，导致倒出的水的体积偏小，测量结果偏小。所以会使测量结果偏大的是①。
26．（2025七上·临平期中）血栓是指血液异常凝固导致血管堵塞或部分堵塞，达肝素是目前治疗血栓的常用药。藻酸双酯钠(PSS)是我国科学家自主研发的用于治疗血栓的新药物。为探究PSS 治疗血栓的效果，科研人员开展了如图甲所示实验，结果如图乙所示。
请完成下列小题：
（1） 图甲中 A 组“ ”代表的注射物是　 　。
（2）图乙中B组的实验结果没有呈现，请把你推测的B组实验结果画在图乙中对应的位置。
（3）根据图乙实验结果，可得出结论：　 　。
【答案】（1）生理盐水
（2）绘制 B 组凝血时间柱形图，高度明显低于其他组，凝血时间短；
（3）PSS 能治疗血栓，且剂量越高治疗效果越好；PSS（高剂量）与达肝素（常用剂量）治疗血栓的效果相当。
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）本题考查对照实验的知识点。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中，对照组是不接受实验变量处理的对象组，用于排除无关变量的干扰，使实验结果更具说服力。
（2）本题考查实验结果的推测与绘图逻辑知识点。在探究血栓治疗药物效果的实验中，不同组别注射不同药物，根据药物对凝血时间的影响（凝血时间越长，治疗效果越好），可以推测未接受有效治疗的组别的凝血时间情况。
（3）本题考查实验结果的分析与结论推导知识点。通过对比不同组别（使用不同药物及剂量）的凝血时间，分析药物（藻酸双酯钠 PSS）对血栓治疗的效果，包括与常用药达肝素的比较以及不同剂量的效果差异。
【解答】（1）图甲中 A 组是健康小鼠，作为对照组，为了排除注射操作等无关变量的影响，“？” 代表的注射物是生理盐水。
（2）B 组是血栓小鼠注射生理盐水，未接受有效治疗，其凝血时间应较短，远低于 A 组、C 组、D 组、E 组。在图乙中，B 组的凝血时间柱形图高度应明显低于其他组，大致在 50s 以下（可根据实验逻辑绘制，体现出凝血时间短，治疗效果差）。
（3）从图乙可知，C 组（达肝素）、D 组（PSS 低剂量）、E 组（PSS 高剂量）的凝血时间均长于 B 组，说明达肝素和 PSS 都能治疗血栓；E 组凝血时间长于 D 组，且与 A 组接近，D 组凝血时间也较长，说明 PSS 的治疗效果与剂量有关，高剂量 PSS 的治疗效果优于低剂量，且与达肝素（常用剂量）的治疗效果相当（或 PSS 能有效治疗血栓，且高剂量效果更好）。
27．（2025七上·临平期中）今年夏季，由于伊蚊叮咬传播的基孔肯雅热等蚊媒传染病在广东等地出现。中国疾控中心指出，伊蚊依赖小型积水繁殖，清除积水是防控此类蚊媒传染病的根本措施。那么，不同类型的小型积水是否会影响伊蚊幼虫的存活和发育 科学研究小组进行了探究：
【实验材料】伊蚊卵或孑孓(每组30只)、清水(静置自来水，模拟干净积水)、有机污水(池塘水+腐烂树叶，模拟自然污水)、透明观察盒、温度计、放大镜、记录表。(注： 孑孓， jié jué， 蚊子的幼虫。)
【实验过程】①把四个透明观察盒编号为甲、乙、丙、丁。
②在四个观察盒里分别装入300mL清水、200mL清水和100mL有机污水、100mL清水和200mL 有机污水、300mL 有机污水，同时各放入30只孑孓。并放置在相同的环境中。
③每日记录存活孑孓数量。
【数据记录】
积水类型 第1天存活数 第2天存活数 第3天存活数 第4天存活数 第5天存活数
甲 30 28 21 13 4
乙 30 29 25 19 12
丙 30 30 29 25 20
丁 30 30 30 29 26
根据科学小组的探究，完成下列各题：
（1）设置甲观察盒的作用是　 　。
（2）分析表中数据可以得出的结论：　 　。
（3）5天后“丁观察盒”内的孑孓的存活数量最多，原因可能是　 　。
【答案】（1）形成对照
（2）不同类型的小型积水会影响伊蚊幼虫的存活和发育，有机污水更有利于伊蚊幼虫的存活和发育；
（3）有机污水含有丰富的有机物，能为孑孓提供营养，有利于其存活和发育。
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价；实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】（1）本题考查对照实验的对照组作用知识点。在对照实验中，对照组是不接受实验变量处理的组，用于排除无关因素的干扰，使实验结果更具说服力，通过与实验组对比，明确实验变量对实验结果的影响。
（2）本题考查实验数据的分析与结论推导知识点。通过对比不同积水类型（清水、有机污水）下孑孓的存活数，分析不同类型积水对伊蚊幼虫存活和发育的影响。
（3）本题考查环境因素对生物生存的影响知识点，有机污水中含有丰富的有机物，可为孑孓提供营养物质，从而影响其存活数量。
【解答】（1）甲观察盒中是 300mL 清水，其他组为不同体积的清水或有机污水，甲组作为对照组，其作用是形成对照，排除其他无关因素的干扰，以便探究不同类型的小型积水对伊蚊幼虫存活和发育的影响。
（2）分析表中数据，甲、乙组为清水组，丙、丁组为有机污水组，有机污水组（丙、丁）的孑孓存活数明显多于清水组（甲、乙），所以可以得出的结论：不同类型的小型积水会影响伊蚊幼虫的存活和发育，有机污水更有利于伊蚊幼虫的存活和发育。
（3）丁观察盒内是 300mL 有机污水，有机污水中含有腐烂树叶等有机物，能为孑孓提供丰富的营养物质，有利于孑孓的生存和发育，所以 5 天后 “丁观察盒” 内的孑孓存活数量最多。
28．（2025七上·临平期中）如图所示为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。
（1） 图中②是　 　， 它的功能是　 　。
（2）如果该细胞是香菜的叶肉细胞，那么决定香菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于[　 　]　 　中。(填序号和名称，下同)
（3）细胞进行生命活动的重要场所是[　 　]　 　。
【答案】（1）细胞膜；控制物质的进出
（2）④；细胞核
（3）⑥；细胞质
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】图中是植物细胞结构模式图，各个序号代表的结构如下：
①：细胞壁，具有支持和保护细胞的作用。
②：细胞膜，能控制物质的进出。
③：叶绿体，是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能。
④：细胞核，是细胞的控制中心，含有遗传物质。
⑤：液泡，内含有细胞液，溶解着多种物质。
⑥：细胞质，是细胞进行生命活动的重要场所。
【解答】（1）图中②是细胞膜，它的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
（2）如果该细胞是香菜的叶肉细胞，那么决定香菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于 [④] 细胞核中，因为细胞核是遗传信息库，含有控制生物性状的遗传物质。
（3）细胞进行生命活动的重要场所是 [⑥] 细胞质，细胞质中含有多种细胞器，是细胞代谢的主要场所。
29．（2025七上·临平期中）如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）从图中可知，青蛙与鸭的关系是　 　，鸭与昆虫间的关系是　 　。
（2）写出2个影响水稻产量的非生物因素：　 　。
（3）请写出该稻田生态系统有青蛙的一条食物链：　 　。
【答案】（1）竞争；捕食
（2）阳光、水分
（3）水稻→昆虫→青蛙
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）本题考查生物之间的关系知识点。生物之间的关系包括竞争、捕食、共生等。竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等；捕食关系是指一种生物以另一种生物为食。
（2）本题考查生态因素中的非生物因素知识点。非生物因素是指环境中影响生物生活和分布的各种非生物条件，如阳光、水分、温度、土壤等，这些因素会影响生物的生长、发育和繁殖等生命活动。
（3）本题考查食物链的知识点。食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。
【解答】（1）青蛙和鸭都以昆虫为食，相互争夺食物资源，所以青蛙与鸭的关系是竞争；鸭以昆虫为食，所以鸭与昆虫间的关系是捕食。
（2）影响水稻产量的非生物因素有很多，例如阳光，水稻进行光合作用需要阳光，阳光的强弱和时长会影响水稻的光合作用效率，进而影响产量；水分，水稻的生长需要充足的水分，水分不足会导致水稻生长不良，影响产量（也可写温度、土壤等）。
（3）该稻田生态系统中有青蛙的一条食物链为：水稻→昆虫→青蛙。
30．（2025七上·临平期中）小科同学在调查校园植物时，记录了四种植物叶片的信息(如表1)，并尝试用检索表对这四种植物进行分类(如表2)，表2中“*****”处信息已省略。
表1
种类 叶片信息
甲 叶缘内有褐色纹，叶呈盾形，浅裂
乙 叶缘内无褐色纹，叶呈掌形，深裂
丙 叶缘内无褐色纹，叶呈盾形，深裂
丁 叶缘内无褐色纹，叶呈掌形，浅裂
表2
1a *****····················甲
1b*****····················2
2a *****····················丙
2b *****····················3
3a ····················乙
3b *****····················丁
（1） 表2中“ ”处应填写　 　。
（2）校园内所有生物及其生活环境中非生物因素统称为　 　。
【答案】（1）叶呈掌形，深裂
（2）生态系统
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）本题考查生物分类检索表的知识点。生物分类检索表是根据生物特征的差异来区分生物的工具，通过一系列的二分法，逐步缩小范围，确定生物的类别。在检索表中，每一个分支的特征描述都是相互对立的，用于区分不同的生物。
（2）本题考查生态系统的概念知识点。生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分，校园内所有生物及其生活环境中的非生物因素共同构成了校园生态系统。
【解答】（1）分析表 1 中乙和丁的叶片信息，乙叶呈掌形、深裂，丁叶呈掌形、浅裂。在表 2 的检索表中，3a 和 3b 是对立的特征描述，所以 “？” 处应填写叶呈掌形，深裂。
（2）校园内所有生物及其生活环境中非生物因素统称为生态系统，因为生态系统包括生物群落和其所处的非生物环境，校园内的生物和非生物因素符合生态系统的构成。
31．（2025七上·临平期中）如图分别是青蛙、乌龟、麻雀和家兔，请根据所学知识回答问题：
（1）青蛙的幼体——蝌蚪用　 　呼吸，在水中生活。而青蛙主要用肺呼吸，能够在陆地生活，这是两栖类动物的典型特征。
（2）乌龟属于爬行类动物，爬行类动物是　 　(填“恒温”或“变温”)动物。
（3）鸟的种类丰富多样，地球上约有鸟类1万种，它们的身体结构与功能相适应。下列结构与鸟类飞行特点相适应的有　 　。
①鸟类有坚硬的喙 ②鸟类骨骼中空 ③鸟类有翅膀
（4）四种动物中最高等的是家兔，这类动物区别于其他三类动物的特点是　 　。
【答案】（1）鳃
（2）变温
（3）②③
（4）胎生、哺乳
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）本题考查两栖动物的呼吸器官知识点。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）本题考查爬行动物的体温调节知识点。爬行动物的体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物；而鸟类和哺乳类属于恒温动物，体温不随环境温度的变化而改变。
（3）本题考查鸟类适于飞行的结构特点知识点。鸟类的身体结构与飞行生活相适应，如骨骼中空，可减轻体重；有翅膀，是飞行的主要器官。而坚硬的喙主要用于取食，与飞行特点无直接关联。
（4）本题考查哺乳动物的主要特征知识点。哺乳动物的主要特征是胎生、哺乳，这一特征提高了后代的成活率，是哺乳动物区别于其他动物类群（两栖类、爬行类、鸟类）的重要特点。
【解答】（1）青蛙的幼体 —— 蝌蚪用鳃呼吸，在水中生活。而青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能够在陆地生活，这是两栖类动物的典型特征。
（2）乌龟属于爬行类动物，爬行类动物的体温随环境温度变化而变化，是变温动物。
（3）①鸟类有坚硬的喙，主要用于啄取食物，与飞行特点无关；②鸟类骨骼中空，可减轻体重，有利于飞行；③鸟类有翅膀，是飞行的重要器官，有利于飞行。所以与鸟类飞行特点相适应的有②③。
（4）四种动物中最高等的是家兔，家兔属于哺乳动物，这类动物区别于其他三类动物的特点是胎生、哺乳。
32．（2025七上·临平期中）以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史 (如图一所示)。请完成下列问题：
（1）图一中三种温度计都是利用了物质的　 　性质制成的。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图一中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度降低时，指针会偏向　 　(填“A”或“B”)侧。
（3）图二是小科同学利用细管、小玻璃瓶、红墨水等制作的一支温度计，下面是他制作和自评的过程。
I.组装；
Ⅱ.标定刻度：
A.标注60℃：将自制温度计测温部分置于 60℃热水中，待液柱稳定后，在该位置标注60℃。B. 标注0℃： 。C. 量出0℃和60℃刻度线的距离为3.00cm， 在0℃和60℃刻度线之间60 等分，标定剩余刻度。
Ⅲ.自评：小科将自制的温度计放入40℃水中，测出细管内液面到0℃刻度线距离为1.98cm。并通过计算对照评价量表对自制温度计进行评价：
评价等级 优秀 良好 待改进
温度计准确性 误差在±0.5℃以内 误差在±1℃以内 误差在±1℃以上
请补充完成小科的制作和自评过程。
①请填写标定0℃刻度的具体操作：　 　。
②该自制温度计的评价等级是　 　，判断依据是　 　(写出计算过程)。
【答案】（1）热胀冷缩
（2）A
（3）将自制温度计测温部分置于冰水混合物中，待液柱稳定后，在该位置标注 0℃；优秀；计算过程：分度值长度为 3.00cm÷60 = 0.05cm/℃，40℃应对应长度 0.05cm/℃×40℃ = 2.00cm，实际 1.98cm，误差 | 2.00 - 1.98|÷0.05 = 0.4℃，在 ±0.5℃以内，故为优秀。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）本题考查温度计的工作原理知识点。温度计是利用物质的热胀冷缩性质制成的，即物质受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，通过这种体积变化来反映温度的变化。
（2）本题考查热胀冷缩的应用及推理知识点。不同物质的热胀冷缩程度不同，当温度变化时，膨胀程度大的物质长度变化更明显。在固体温度计中，铜和铁的膨胀程度不同，温度变化时，两者的长度变化差异会导致指针偏转。
（3）本题考查温度计的制作与误差分析知识点。制作温度计时，需要确定 0℃和 60℃的刻度，利用热胀冷缩的规律进行刻度标注；误差分析则是通过计算实际温度与测量温度的差异，判断温度计的准确性等级。
【解答】（1）图一中三种温度计都是利用了物质的热胀冷缩性质制成的。因为气体、液体、固体在温度变化时，都会发生体积的膨胀或收缩，温度计就是利用这一性质来测量温度的。
（2）已知铜的膨胀程度比铁大，当温度降低时，铜片收缩的程度比铁片大，所以铜铁复合片会向铜片一侧弯曲，指针会偏向 A 侧。
（3）①标注 0℃刻度的具体操作：将自制温度计测温部分置于冰水混合物中，待液柱稳定后，在该位置标注 0℃。因为冰水混合物的温度是 0℃，这是确定 0℃刻度的标准方法。
②首先计算该温度计的分度值对应的长度：0℃到 60℃的距离是 3.00cm，共 60 等份，所以每 1℃对应的长度是 3.00cm÷60 = 0.05cm/℃。
当测量 40℃水时，液面到 0℃刻度线的距离应为 0.05cm/℃×40℃ = 2.00cm，
而实际测量距离是 1.98cm，误差为 | 2.00cm - 1.98cm|÷0.05cm/℃ = 0.4℃，
误差在 ±0.5℃以内，所以该自制温度计的评价等级是优秀。
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