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(共27张PPT)
第五十四课 单耳旁
1、笔画构成是：横折钩、竖画
2、单耳旁也可读作单耳刀
一、知识要点
形态：由“横折钩”和“竖”组成，整体窄长，竖画为垂露竖，位置偏右。
比例：横折钩较短，竖画较长，竖画约为横折钩高度的2倍，整体占字宽的1/3左右。
二、“单耳旁”的基本形态与结构
单耳旁
步骤拆解
第一笔，横折钩
第二笔，竖
1. 横折钩的写法
起笔：轻按笔写短横，略向右上倾斜（抗肩）。
折笔：横画收笔时顿笔，折向下方写竖钩，竖画挺直，钩尖向左上小角度出锋。
关键：横折钩的竖段不宜过长，钩要利落，避免拖沓。
三、笔法技巧分步解析
2. 竖画的写法
起笔：在横折钩的折笔处稍偏下位置起笔（或与横折钩顶端对齐），向下写垂露竖，力度由重到轻再到重，收笔时稍顿，不勾尖。
关键：竖画要垂直，与横折钩形成“左短右长”的对比，整体重心稳定。
三、笔法技巧分步解析
单耳旁示范书写
四、重点例字讲解
例字解析：
1、左右结构
2、“即”字左半部分“艮”稍窄
3、右半部分单耳旁竖画与左部底部对齐
4、整体左高右低
例字拆解
书写示范
四、重点例字讲解
例字解析：
1、左右结构
2、“却”字左半部分“去”横画间距均匀
3、单耳旁竖画从“去”的中部起笔
4、竖画底端略低于左部
例字拆解
书写示范
四、重点例字讲解
例字解析：
1、左右结构
2、单耳旁的竖画为悬针竖
3、单耳旁整体左高右低
4、左半部分笔画等距
例字拆解
书写示范
问题1：横折钩过大，竖画过短→ 注意横折钩占比，竖画拉长，保持窄长形态。
问题2：竖画歪斜→ 可先单独练习竖画，确保垂直，再结合横折钩。
问题3：钩画过钝或过尖→ 顿笔后快速出钩，角度不宜过大，保持自然。
五、常见问题与纠正
先单独临摹单耳旁，掌握笔画衔接；再结合例字练习，注意左右结构的呼应。
观察字帖中例字的比例，用格子纸辅助控制大小和位置，逐步形成肌肉记忆。
六、练习建议
每天一个小故事
《刻舟求剑的故事》
战国时期，有个楚国人要乘船渡江。他衣着整齐，腰间挂着一把锋利的宝剑，这剑是他花重金请名师锻造的，剑身寒光闪闪，剑柄上还镶嵌着几颗宝石，他对这把剑喜爱有加，时刻带在身边。
这天，江面上风平浪静，阳光洒在水面上，波光粼粼。楚国人登上一艘木船，找了个靠窗的位置坐下。船家撑开船篙，小船缓缓向江心驶去。楚国人看着两岸的风景，心情十分舒畅，时不时地拿出宝剑把玩一番。
船行至江心，突然，一阵大风吹来，船身猛地晃动了一下。楚国人没站稳，手中的宝剑“扑通”一声掉进了江里。“我的剑！”他惊叫一声，赶紧趴在船舷边去看，可江水浑浊，根本看不到剑的影子。
船上的其他乘客见状，纷纷说道：“快下去找找啊，说不定还能找到。”“是啊，江水这么急，再不找就冲远了。”
可楚国人却不慌不忙，他从怀里掏出一把小刀，在船舷上掉剑的位置刻了一个深深的印记。他一边刻一边说：“大家别着急，我已经在船上刻好了记号，等船靠岸了，我就从这个记号的地方下去找，保证能找到我的剑。”
乘客们听了，都觉得很奇怪：“船在往前走，剑却沉在水底不动，你这样怎么能找到剑呢？”
楚国人却自信地说：“我的剑是从这个地方掉下去的，我做了记号，等船停了，按照记号去找，肯定没错。”
不管大家怎么劝说，楚国人就是不听，他坐在船上，眼睛紧紧盯着船舷上的那个记号，心里还在想：“等船靠岸了，我就下去捞剑，到时候让你们看看我多聪明。”
船继续向前行驶，过了很久，终于靠岸了。楚国人立刻站起来，脱下外衣，准备下水。他走到船舷上刻记号的地方，刚要往下跳，旁边的一个老人拉住了他，说：“年轻人，你这样是找不到剑的。船已经走了这么远，而剑还在原来的地方，你怎么能从刻记号的地方找到剑呢？”
楚国人却固执地说：“我做的记号就在这里，剑就是从这里掉下去的，我肯定能找到。”说完，他“扑通”一声跳进了水里。
他在水里摸来摸去，找了很长时间，手都被水底的石头划破了，也没找到那把宝剑。岸上的人看着他，都摇着头笑了。
这个故事告诉我们，世界上的事物总是在不断变化的，我们不能用静止的眼光去看待问题。如果一味地墨守成规，不懂得根据实际情况做出改变，就会像那个刻舟求剑的楚国人一样，最终什么也得不到。在生活中，我们遇到问题时，应该学会灵活变通，根据事情的发展变化采取相应的措施，这样才能更好地解决问题。
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