资源简介

合肥市西苑中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考模拟考试化学试题
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意。
1．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是
A．斩竹去节 B．煮徨足火
C．荡料入帘 D．覆帘压纸
2．“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列做法不利于保护空气的是
A．大力发展燃煤火力发电 B．积极推广新能源汽车
C．大力植树造林，扩大绿地面积 D．工业废气处理达标后排放
3．下列实验操作正确的是
A．用胶头滴管吸取液体 B．量取9mL液体
C．滴加试剂 D．连接仪器
4．秋分吃桂花糕，桂花中主要含甜菜碱(C5H11NO2)。下列有关甜菜碱的说法正确的是
A．甜菜碱属于氧化物
B．1 个甜菜碱分子中含有 1 个氧分子
C．甜菜碱分子中碳、氧原子个数比为 5：2
D．一个甜菜碱分子由 5 个碳元素、11个氢元素、1 个氮元素和 2 个氧元素组成
阅读下列材料，完成下面小题。
神舟十八号飞船首次换装了大容量锂离子电池，完美解决了空间站遮挡阳光的问题，相较于传统的锡镉蓄电池，其具备高能量密度、长寿命和低污染的优点。此次飞行，使用的燃料主要为甲基肼(，易挥发，易燃，高毒)，助燃剂为四氧化二氮()。甲基肼()和四氧化二氮()反应的微观示意图如图所示。
5．有关该反应的说法，错误的是
A．反应物均为化合物 B．该反应前后的原子种类发生了变化
C．该反应放出热量 D．该反应前后氮元素的化合价发生改变
6．如图是锂元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是
A．锂原子的质子数为3 B．锂是非金属元素
C．锂的相对原子质量是6.94 g D．锂的符号是LI
7．下列说法不正确的是
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升降而改变
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
D．氧气和液氧都能支持燃烧，说明同种分子，化学性质相同
8．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示正确的是
A．原子结构模型 B．微粒与元素关系
C．地壳中元素的含量(质量分数) D．自来水净化模型
A．A B．B C．C D．D
9．以下关于物质性质及其对应用途的描述中不正确的是
A．氧气不易溶于水—用于冶炼钢铁 B．氦气化学性质不活泼—用于保存嫦娥五号取回的月壤
C．氢气有可燃性—用于作燃料 D．稀有气体通电发出不同颜色的光—用于制作霓虹灯
10．推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是
A．阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
B．单质只含有一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质
C．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
D．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
11．由下列实验及现象可推出相应结论的是
选项 A B C D
实验 检验氢气的纯度
现象 点燃氢气时发出尖锐爆鸣声 几分钟后，乙烧杯中的溶液变红 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 烧杯内壁有无色液滴产生
结论 氢气较纯 分子是不断运动的 氧气具有可燃性 石蜡中含有氢元素和碳元素
A．A B．B C．C D．D
12．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．①表示实验室用红磷测定空气中氧气的含量
B．②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
C．③表示给冰块加热至水变为气态，b→c 的过程中水分子之间的间隔变小
D．④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
二、本大题包括5小题，共28分
13．(5分)某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了项目式探究：
任务一：探究分子的运动
(1)如图1所示，一段时间后，观察到的现象是 ，该现象说明 。
(2)图1中C装置的作用是 。
任务二：探究分子运动速率与温度的关系
(3)如图2所示，A、B、C三个装置中最先看到实验现象的是 (填字母序号)，由此可得出温度与分子运动速率的关系是 。
14．（6分）实验室制取气体，请结合下图回答问题。
(1)写出图中带标号仪器的名称；① 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是 。
(3)若要收集较纯净的氧气，应从A—E装置中选用 装置，当观察到 时表明氧气已收集满。
(4)探究“过氧化氢分解制取氧气中二氧化锰的作用”实验中，不需要标记的图标是
A．护目镜 B．洗手 C．排风
15．（6分）水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：
(1)明矾[KAl(SO4)2]可作混凝剂，其含有的带电的原子团(根)是 (填离子符号)。
(2)自来水的净水过程中用到了活性炭，利用了活性炭的 作用，目的是为了除去 。
(3)消毒剂次氯酸钠(NaClO)的生产方法：可通过氯气与氢氧化钠反应制得，同时还生成氯化钠和水。写出该反应的化学方程式： 。
(4)下列做法不恰当的是 。
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边　　　　　　　　　B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．液面要高于滤纸边缘　　　　　　　　　　　　　D．滤纸的边缘要低于漏斗口
E．为了加快过滤速度，用玻璃棒搅拌　　　　　　　F．过滤后得到的是纯水
16．（6+3分）某化学兴趣小组在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动。
探究一：铁丝螺旋形状、氧气的浓度对铁丝剧烈燃烧时间的影响
使用直径为0.38mm的细铁丝，分别在不同浓度的氧气中伸入不同缠绕形状的铁丝，记录实验数据。
铁丝螺旋形状 小螺旋 大螺旋
组号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
氧气浓度 67% 80% 84% 74% 80% 87%
剧烈燃烧时间/s 13'15 9'19 7'08 11'03 9'19 7'07
(1)铁丝在氧气中燃烧现象 ，该反应的化学方程式为 ，集气瓶底需放适量的水，其作用是 。
(2)对比①②③或者④⑤⑥组，可得到铁丝剧烈燃烧时间与氧气浓度的关系 。
(3)实验还证明铁丝剧烈燃烧时间与铁丝螺旋形状无关。其中能证明铁丝剧烈燃烧时间与铁丝螺旋形状无关的证据是 (结合实验数据用语言描述)。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(4)收集不同浓度的氧气时，某同学把装有80%的水的集气瓶(如图2所示)，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水(如图3所示)。则此时图3所示集气瓶内气体中氧气的体积分数为 。
探究二：铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
【查阅资料】①Fe2O3和Fe3O4的分解温度见下表；②Fe2O3高温分解成Fe3O4。
Fe2O3 Fe
分解温度/℃ 1538 1400 ——
熔点/℃ —— —— 1535
(5)铁丝燃烧实验中，铁丝剧烈燃烧、火星四射，燃烧结束冷却后形成熔融小球。结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在 之间，此温度范围内Fe2O3已分解。
(6)已知Fe2O3在1400℃以上高温分解会产生Fe3O4和一种无色气体，该无色气体是 。
17．（5分）为实现“双碳”目标，科学家使二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化为甲醇(CH3OH)和水。甲醇不仅是重要化工原料，还可作为清洁燃料，此技术能有效消耗二氧化碳，助力碳中和。
(1)甲醇中氢元素的质量分数为 。
(2)若成功合成32t甲醇，理论可消耗二氧化碳的质量为多少t？
答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C C B A A A A B
题号 11 12
答案 B D
二、本大题包括5小题，共28分
13．(5分) (1) B烧杯中的溶液变红，而C烧杯中无明显现象；分子在不断运动；
(2)作对照；(3) C；温度越高，分子运动速率越快。
14．（6分）(1)锥形瓶；(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3) E；集气瓶口有气泡逸出；(4)C。
15．（6分）(1)；(2)吸附；色素和异味；(3) Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O；(4) CEF。
16．（6+3分）(1) 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；3Fe+2O2Fe3O4；防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；
(2)在研究范围内，氧气的浓度越大，铁丝剧烈燃烧时间越短；
(3)对比组号②⑤实验，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，燃烧时间相同；
(4)81.4%/81.2%；
(5)1535℃～1538℃；
(6)氧气/O2。
17．（5分）解：（1）甲醇中氢元素的质量分数为。
（2）二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化为甲醇(CH3OH)和水，化学方程式为，设理论可消耗二氧化碳的质量为x
x=44t
答：理论可消耗二氧化碳的质量为44t。

展开更多......

收起↑