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湖南娄底涟源2025-2026九年级化学期中测试题
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
一、单选题（每题2分，共15题）
1．如图为海南某品牌矿泉水标签的部分内容。下列说法正确的是（ ）
A．“钾”指的是元素 B．该矿泉水显酸性
C．“钠”指的是分子 D．该矿泉水是纯净物
2．世界地球日活动期间，某地对空气质量情况加强了监测，下列各组物质中都不属于空气质量监测项目的是
A．氮气、二氧化氮 B．一氧化碳、氧气 C．二氧化碳、氮气 D．氦气、碳粉尘
3．化学核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是
A．化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，则氧气具有可燃性
B．科学思维：化学变化中有物理变化，则物理变化中一定有化学变化
C．科学探究与实践：点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯
D．科学态度与责任：做完实验后，废水直接倒入水池中，用自来水冲洗干净
4．2022年世界环境日的主题为“只有一个地球”，旨在倡导人类保护我们的地球家园。下列做法不符合该主题的是（ ）
A．大量燃放烟花爆竹 B．工业废水净化达标排放
C．开展植树造林 D．农药、化肥合理使用
5．下列说法正确的是
A．固体物质加热后变为气态物质一定是发生了化学变化
B．物质在变化中有沉淀生成、有颜色变化的一定就是化学变化
C．加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，说明铜绿加热易分解
D．火药爆炸属于化学变化，所以所有的爆炸都是化学变化
6．化学用语是学习化学的重要工具，下列描述与化学用语对应正确的是
A．硫酸钾： B．2个氮原子：
C．两个硝酸根离子： D．中Fe的化合价：
7．生活饮用水卫生标准中规定了铅、镉等的限制，这里的“铅、镉”指的是
A．元素 B．原子 C．分子 D．离子
8．从“丝绸之路”到“一带一路”，彰显了中华智慧。下列技术不涉及化学变化的是（ ）
A．古代湿法冶金技术 B．打磨磁石制指南针
C．用铁矿石冶炼钢铁 D．用黏土烧制陶瓷
9．下列说法中，不正确的是
A．氧气可以用于航空航天
B．用排水法可以收集不易溶于水的气体
C．氧气的化学性质非常活泼，能跟所有物质发生化学反应
D．氧气可以供给呼吸
10．下列实验方案不能达到相应目的的是
A．探究CO2是否溶于水
B．测定空气中O2的体积含量
C．验证质量守恒定律
D．探究CO具有还原性
11．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（　　）
A．氧化汞汞+氧气 B．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C．酒精+氧气水+二氧化碳 D．木炭+氧气二氧化碳
12．已知氧化还原反应中存在如下关系：强氧化剂+强还原剂→弱还原剂+弱氧化剂，现有下列三个能反应的式子：2W-+X2→2X-+W2；2Y-+W2→2W-+Y2；2X-+Z2→2Z-+X2
以上反应均在同温、同压、同浓度下进行，正确的结论是
A．氧化性是：Y2>X2 B．还原性是：Y->Z-
C．2Z-+Y2→2Y-+Z2的反应能够进行 D．在X-、Y-、W-、Z-中X-的还原性最强
13．下列实验操作正确的是（ ）
A． CO2验满 B． 测溶液酸碱度
C． 收集O2 D． 取用固体药品
14．物质世界充满了变化，下列变化中属于物理变化的是（　　）
A．光合作用 B．钢铁生锈 C．森林着火 D．冰雪融化
15．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是
A．二氧化碳含量增多会引起酸雨
B．PM2.5的含量越高，空气质量越差
C．积极植树造林有助于提升空气质量
D．加强空气质量检测，有利于改善空气污染
二、填空题（5个题，每题6分）
16．用适当的化学符号和数字来表示：
（1）人体中含量最多的金属元素 ；
（2）三个碳酸根离子 ；
（3）铁与适量稀盐酸恰好完全反应后溶液中的溶质 。
17．生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）放置的饼干受潮是因为空气中有 。
（2）列举一例事实说明空气中含有氧气 。
（3）鉴别硬水和软水的试剂 （填试剂名称），生活中硬水软化的方法 。
18．用化学符号填空。
（1）3个铵根离子 。
（2）相对分子质量最小的氧化物是 。
（3）地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成的化合物是 。
19．生铁和钢是碳含量不同的铁合金，是 （填“合成”或“金属”）材料．工业上，冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿石反应，利用了一氧化碳化学性质的还原性，反应的方程式为 ．得到生铁很容易生锈，铁生锈实际上是铁与 发生化学反应的过程．为了使生铁不生锈通常在铁制品的表面采取的措施是 ．
20．
I.如图是某粒子的结构示意图，其中x表示元素的核电荷数，a、b、c代表该原子相应电子层上的电子数。
（1）若如图表示的是某原子的结构示意图，则x的值= (用a、b、c表示)；当x=17时，c= 。
（2）若如图表示的是某负二价的阴离子，则其离子符号为 。
II．物质A是一种重要的化工原料，主要由石油炼制得到。在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D，如图是该反应的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。请回答下列问题：
（3）1个C分子中含 个原子。
（4）D物质的化学式为 ，D物质由 构成(选填分子、原子、离子)。
（5）4种物质中，属于化合物的是 (填图中字母)。
三、实验探究题 （共2题，每题10分）
21．2021年12月9日，我国“天宫课堂”第一课成功授课。兴趣小组同学对其中的“泡腾片实验”很好奇，于是一起开展如下探究。
【查阅资料】
①维生素C（）具有增强机体抵抗力，预防和治疗坏血病等作用。
②柠檬酸为食用酸类，由碳、氢、氧三种元素组成，可增强体内正常代谢。
③碳酸氢钠由碳、氢、氧、钠四种元素组成，在医疗上可以治疗胃酸过多。
【提出问题】维生素C泡腾片溶于水后产生的气体是什么？
【猜想与假设】
同学甲认为：产生的气体中不可能含有和，因为从药品安全角度考虑，易燃易爆，有毒。
（1）同学乙认为：产生的气体也不可能含有，因为 。
（2）你认为产生的气体可能是什么？请设计实验验证你的假设 。
22．实验室可用如下装置制取气体。
实验编号 药品
I 块状大理石、10%溶液
II 块状大理石、7%溶液
III 大理石粉末、7%溶液
（1）实验室制备并收集二氧化碳。
①选用药品。按如表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳的体积随时间变化的曲线如图1所示。图1中丙对应实验 （填“I”“II”或“III”）。确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的化学方程式为 ，不用甲对应的药品的理由是 ；
②搭建装置。组装可以控制反应速率的装置，如图2所示，应选用 （填字母）；
③收集。用如图3所示装置收集时，空气从 （填“x”或“y”）端排出，这是因为二氧化碳的密度（填“大于”或“小于”）空气的密度。
（2）如果用（1）中②搭建的装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，其中固体物质在此反应中的作用是 。
四、综合题 （共1题，共10分）
23．每年3月22日是“世界水日”．关于水的知识有下列问题，请按要求填空：
（1）注意饮水安全，保证人体健康．在天然水净化过程中，人们常用明矾作净水剂，其作用是 ．
（2）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式： ，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是化学能转化为 ．
（3）化学实验中水常用来作溶剂．某无色溶液中大量存在的离子有H+、K+、Cl﹣、X，其中X可能是 ．
①Mg2+②Fe3+③OH﹣④CO32﹣．
参考答案
1．A
【解析】【解答】A. “钾”指的是钾元素，故A符合题意。
B. 该矿泉水显酸性pH值7~8，溶液显碱性，故B不符合题意。
C. “钠”指的是钠元素，故C不符合题意。
D. 该矿泉水含有多种成分，不是纯净物，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】宏观上，元素组成物质。
2．C
【解析】
【解答】目前计入空气污染指数项目的主要包括SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳、氧气、氦气、氮气均是空气的成分，不属于空气污染物。
故答案为：C.
【分析】根据空气的组成成分是氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳，空气的污染物有粉尘、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳来解答。
3．C
【解析】
【解答】
A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氧气不具有可燃性，不符合题意；
B、化学变化中通常伴随着物理变化，如蜡烛燃烧过程中伴随着蜡烛熔化，但是物理变化中一般不含化学变化，不符合题意；
C、点燃氢气时，如果发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，如果声音很小，说明气体较纯，符合题意；
D、做完实验后，废水不能直接倒入水池中，防止污染水源等，应倒入指定容器中，不符合题意。
故选C。
4．A
【解析】【解答】A. 大量燃放烟花爆竹会造成空气污染，故错误，符合题意；
B. 工业废水净化达标排放有利于水资源保护，故正确，不符合题意；
C. 开展植树造林，可以净化空气和水源，故正确，不符合题意；
D. 农药、化肥合理使用一方面可以保证粮食等农产品的产量，另一方面不会对环境造成较大影响，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据保护环境的措施分析。
5．C
【解析】
【解答】
A、物质从固态变为气态，可能是状态的变化，属于物理变化，不一定属于化学变化，错误；
B、沙土加入水中形成沉淀，高锰酸钾溶于水，溶液变紫红色，均是物理变化，物质在变化中有沉淀生成、有颜色变化的不一定就是化学变化，错误；
C、加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，说明“铜绿”加热后易分解，正确；
D、爆炸不一定是化学变化也可能是物理变化，例如气球爆炸、轮胎爆炸，错误。
故选C。
6．C
【解析】
【解答】A、硫酸钾由硫酸根离子和钾离子构成，其化学式为 ， K2S是硫化钾的化学式，故A错误；
B、元素符号前面的数字表示原子个数，化学式前面的数字表示分子个数，2N所以2个氮原子，表示2个氮分子，故B错误；
C、离子符号前面的数字表示离子个数，每个硝酸根离子带1个单位的负电，“1”省略不写，所以两个硝酸根离子表示为 ， 故C正确；
D、化学式中某元素的化合价，先写出化学式，再在相应元素符号的正上方标上化合价，氧化铁中铁元素化合价为+3，所以中Fe的化合价为表示为 ， 故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据硫酸钾由钾离子和硫酸根离子构成进行分析解答；
B、根据元素符号前面的数字表示原子个数，化学式前面的数字表示分子个数进行分析解答；
C、根据离子符号前面的数字表示离子个数进行分析解答；
D、根据化合物中某元素的化合价，先写出化学式，再在相应元素的正上方标注化合价，氧化铁中铁元素为+3价进行分析解答。
7．A
【解析】
【解答】
生活饮用水卫生标准中规定了铅、镉等的限制，这里的铅、镉是这一类原子的总称，是指元素，与具体形态无关，故选A。
8．B
【解析】【解答】A、湿法冶金是利用铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液，有新物质生成，是化学变化，A不符合题意；
B、打磨磁石制指南针，只是使磁石的形状发生改变，没有新物质生成，是物理变化，B符合题意；
C、用铁矿石冶炼钢铁，有新物质生成，是化学变化，C不符合题意；
D、用黏土烧制陶瓷，有新物质生成，是化学变化，D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】 解答此题要掌握物理变化和化学变化的概念，物理变化和化学变化的本质区别是有没有新物质生成。
9．C
【解析】
【解答】
A、氧气能供给呼吸，助燃，可以用于航空航天，A正确；
B、用排水法可以收集气体时的要求是：气体不易溶于水，B正确；
C、氧气的化学性质比较活泼，能跟大部分物质发生化学反应，C错误；
D、氧气可以供给呼吸，可用作潜水作业、登山运动等，D正确。
故选C。
10．B
【解析】
【解答】A、该实验中软塑料瓶变瘪，可探究二氧化碳能溶于水，故该实验方案能达到相应目的，不符合题意；
B、该实验中木炭在空气中燃烧消耗氧气，但生成了二氧化碳气体，使得装置内压强变化不明显，不能用于测定空气中O2的体积含量，故该实验方案不能达到相应目的，符合题意；
C、该实验中铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，没有气体参与反应或生成，反应前后容器中物质的总质量不变，可用于验证质量守恒定律，故该实验方案能达到相应目的，不符合题意；
D、该实验中观察到玻璃管内固体由红色变为黑色，澄清石灰水变浑浊，说明一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成二氧化碳和铁，一氧化碳夺氧表现为还原性，可探究CO具有还原性，故该实验方案能达到相应目的，不符合题意；
故答案为：B.
【分析】A、根据软塑料瓶的变化进行分析；
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体进行分析；
C、根据铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁进行分析；
D、根据实验室一氧化碳还原氧化铁的实验相关内容进行分析。
11．D
【解析】
【解答】解：A、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
B、石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
C、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
D、木炭+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
故选：D．
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．　
12．B
【解析】
【解答】
A、由2W-+X2→2X-+W2；可知氧化性X2＞W2；由2Y-+W2→2W-+Y2可知氧化性W2＞Y2；所以氧化性：Y2＜X2 ， 故选项错误；
B、由2W-+X2→2X-+W2；可知还原性W-＞X-；由2Y-+W2→2W-+Y2；可知还原性Y-＞W-；由2X-+Z2→2Z-+X2可知还原性X-＞Z- ， 所以还原性Y-＞Z- ， 故选项正确；
C、由2W-+X2→2X-+W2；可知还原性W-＞X-；由2Y-+W2→2W-+Y2；可知还原性Y-＞W-；由2X-+Z2→2Z-+X2可知还原性X-＞Z- ， 所以还原性Y-＞Z- ， 所以2Z-+Y2→2Y-+Z2的反应不能够进行，故选项错误；
D、由2W-+X2→2X-+W2；可知还原性W-＞X-；由2Y-+W2→2W-+Y2；可知还原性Y-＞W-；由2X-+Z2→2Z-+X2可知还原性X-＞Z- ， 所以还原性顺序是：Y-＞W-＞X-＞Z- ， 还原性最强的是Y- ， 故选项错误。
故选：B。
13．C
【解析】【解答】解：A、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，图中所示操作错误．
C、氧气不易溶于水，用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，图中所示装置正确．
D、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误．
故选：C．
【分析】A、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．
B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
C、根据图中装置用排水法收集气体时，长导管是出水管，进行分析判断．
D、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
14．D
【解析】
【解答】A、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化；
B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；
C、森林着火过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
D、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
故选D．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
15．A
【解析】
【解答】
A、空气中二氧化碳含量增多会引起温室效应，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮引起的，该选项说法不正确；
B、PM2.5属于可吸入颗粒物，其含量越高，空气质量越差，该选项说法正确；
C、 积极植树造林有助于减少扬尘，提升空气质量 ，该选项说法正确；
D、加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染，该选项说法正确。
故选A。
16．
（1）【第1空】Ca；
（2）【第1空】；
（3）【第1空】FeCl2；
【解析】书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。人体中含量最多的金属元素是钙元素，表示为Ca；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。三个碳酸根离子表示为 3 CO 3 2 - ；铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铁和适量稀盐酸恰好完全反应后溶液中的溶质为氯化亚铁，氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，则氯化亚铁的化学式表示为FeCl2。
（1）
书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。人体中含量最多的金属元素是钙元素，表示为Ca；
（2）
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。三个碳酸根离子表示为；
（3）
铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铁和适量稀盐酸恰好完全反应后溶液中的溶质为氯化亚铁，氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，则氯化亚铁的化学式表示为FeCl2。
17．
（1）【第1空】水蒸气；
（2）【第1空】动物能在空气中生存（合理即可)；
（3）【第1空】肥皂水；【第2空】煮沸；
【解析】放置的饼干受潮是因为空气中有水蒸气。动物能在空气中生存，合理即可。检验水是硬水还是软水，可用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，生活中硬水软化的方法是煮沸。
（1）
放置的饼干受潮是因为空气中有水蒸气。
（2）
动物能在空气中生存，合理即可。
（3）
检验水是硬水还是软水，可用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，生活中硬水软化的方法是煮沸。
18．
（1）【第1空】；
（2）【第1空】H2O；
（3）【第1空】Al2O3；
【解析】由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铵根离子可表示为： 3 NH 4 + ；相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显十3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3。
（1）
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铵根离子可表示为：；
（2）
相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O；
（3）
地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显十3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3。
19．【第1空】金属；【第2空】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；【第3空】氧气、水；【第4空】刷漆或涂油等；
【解析】
【解答】生铁和钢是碳含量不同的铁合金，属于金属材料；冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿石反应，利用了一氧化碳化学性质的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；生铁很容易生锈，铁生锈实际上是铁与氧气、水发生化学反应的过程；为了使生铁不生锈通常在铁制品的表面采取的措施是刷漆或涂油等，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水．
故答案为：（1）金属；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； （3）氧气、水；（4）刷漆或涂油等．
【分析】生铁和钢是碳含量不同的铁合金，合金属于金属材料；冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿石反应，利用了一氧化碳化学性质的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，据此进行分析解答．
20．【第1空】a+b+c；【第2空】7；【第3空】S2-；【第4空】3；【第5空】H2O；【第6空】分子；【第7空】ACD；
【解析】
（1）
在原子结构示意图中，核电荷数=核外电子数。在该原子中，x=a+b+c，故填：a+b+c；
若x=17，则原子核外电子数也为17，第1电子层上排2个电子，第2电子层上排8个电子，第3电子层上排7个电子，故填：7；
（2）
若图示表示某负二价的阴离子，则该阴离子核外有18个电子，且电子数比核电荷数多2，即核电荷数为16，该离子为硫离子，故填：；
（3）
由图可知，C表示二氧化碳分子，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子，1个分子中共有3个原子，故填：3；
（4）
由图可知，D表示水，水由水分子构成，故填：；分子；
（5）
化合物：由不同种元素组成的纯净物。由图可知，该反应表示纯净物A和氧气在一定条件下，生成二氧化碳和水，由于化学变化前后元素的种类不变，纯净物A中一定含碳、氢两种元素，可能含氧元素，故纯净物A属于化合物；
B表示氧气，由氧元组成纯净物，属于单质；
C表示二氧化碳，是碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；
D表示水，是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物。
故4种物质中属于化合物的有：ACD。
21．
（1）【第1空】反应物中没有氮元素；
（2）【第1空】根据质量守恒定律，产生的气体可能含有O2、CO2中的一种或两种。实验方案：将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中，可看到有大量气泡产生，之后将带火星的木条伸入试管，若带火星的木条复燃，该气体中含O2，另取一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中，将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，该气体中含有CO2。；
【解析】根据质量守恒定律，反应前的维生素C、柠檬酸和碳酸氢钠中都不含氮元素，故此反应后也不可能生成含氮元素的氮气，故填：反应物中没有氮元素；根据质量守恒定律，反应前的维生素C、柠檬酸和碳酸氢钠中都含碳、氢、氧三种元素，则产生的气体可能是CO、CO2、H2、O2，已经排除CO、H2，则产生的气体可能含有O2、CO2中的一种或两种，验证氧气需要用带火星的木条，若带火星的木条复燃，则该气体中含O2，验证二氧化碳需要用澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，该气体中含有CO2，故填：根据质量守恒定律，产生的气体可能含有O2、CO2中的一种或两种。实验方案：将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中，可看到有大量气泡产生，之后将带火星的木条伸入试管，若带火星的木条复燃，该气体中含O2，另取一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中，将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，该气体中含有CO2。
（1）
根据质量守恒定律，反应前的维生素C、柠檬酸和碳酸氢钠中都不含氮元素，故此反应后也不可能生成含氮元素的氮气，故填：反应物中没有氮元素；
（2）
根据质量守恒定律，反应前的维生素C、柠檬酸和碳酸氢钠中都含碳、氢、氧三种元素，则产生的气体可能是CO、CO2、H2、O2 ， 已经排除CO、H2 ， 则产生的气体可能含有O2、CO2中的一种或两种，验证氧气需要用带火星的木条，若带火星的木条复燃，则该气体中含O2 ， 验证二氧化碳需要用澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，该气体中含有CO2 ， 故填：根据质量守恒定律，产生的气体可能含有O2、CO2中的一种或两种。实验方案：将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中，可看到有大量气泡产生，之后将带火星的木条伸入试管，若带火星的木条复燃，该气体中含O2 ， 另取一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中，将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，该气体中含有CO2。
22．
（1）【第1空】I；【第2空】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；【第3空】碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，不能持续地产生二氧化碳；【第4空】adf；【第5空】y；
（2）【第1空】；【第2空】催化作用；
【解析】①大理石与稀硫酸反应，生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，反应速率逐渐减慢直至停止，所以实验 I 不能持续产生大量二氧化碳，产生二氧化碳的量较少且反应很快停止，图1中丙对应实验 I；
块状大理石与7% HCl溶液反应，反应速率适中，能持续产生二氧化碳，图1中乙对应实验II；
大理石粉末与7% HCl溶液反应，由于反应物接触面积大，反应速率太快，不易控制，图 1 中甲对应实验III；
确定用乙对应的药品（块状大理石与7% HCl溶液）制备二氧化碳，大理石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不用甲对应的药品（块状大理石、10% H2SO4溶液）的理由是碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，不能持续地产生二氧化碳；
② 要控制反应速率，需要控制液体药品的滴加速度，所以应选用adf（通过分液漏斗 d 控制液体滴加速率，从而控制反应速率，a 是锥形瓶作为反应容器，f 是双孔橡皮塞，用于安装分液漏斗和导管）；
③ 二氧化碳密度大于空气，用图 3 所示装置收集时，空气应从y端排出，二氧化碳从x端进入，将空气向上排出；
由于没有酒精灯，搭建的装置是固液不加热型装置，适合用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为 2H 2 O 2 MnO 2 _ _ 2H 2 O+O 2 ↑ ，其中固体物质二氧化锰在此反应中的作用是催化作用（加快过氧化氢分解的速率，反应前后质量和化学性质不变）。
（1）
①大理石与稀硫酸反应，生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，反应速率逐渐减慢直至停止，所以实验 I 不能持续产生大量二氧化碳，产生二氧化碳的量较少且反应很快停止，图1中丙对应实验 I；
块状大理石与7% HCl溶液反应，反应速率适中，能持续产生二氧化碳，图1中乙对应实验II；
大理石粉末与7% HCl溶液反应，由于反应物接触面积大，反应速率太快，不易控制，图 1 中甲对应实验III；
确定用乙对应的药品（块状大理石与7% HCl溶液）制备二氧化碳，大理石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不用甲对应的药品（块状大理石、10% H2SO4溶液）的理由是碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，不能持续地产生二氧化碳；
② 要控制反应速率，需要控制液体药品的滴加速度，所以应选用adf（通过分液漏斗 d 控制液体滴加速率，从而控制反应速率，a 是锥形瓶作为反应容器，f 是双孔橡皮塞，用于安装分液漏斗和导管）；
③ 二氧化碳密度大于空气，用图 3 所示装置收集时，空气应从y端排出，二氧化碳从x端进入，将空气向上排出；
（2）
由于没有酒精灯，搭建的装置是固液不加热型装置，适合用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为 ， 其中固体物质二氧化锰在此反应中的作用是催化作用（加快过氧化氢分解的速率，反应前后质量和化学性质不变）。
23．
（1）【第1空】吸附沉降杂质；
（2）【第1空】2H2O 2H2↑+O2↑；【第2空】电能；
（3）【第1空】①；
【解析】【解答】解：（1）在天然水净化过程中，人们常用明矾作净水剂，其作用是吸附沉降杂质；
（2）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，该反应的化学方程式：2H2O 2H2↑+O2↑；在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此过程中能量转化的形式是化学能转化为电能；
（3）①Mg2+与H+、Cl﹣、K+四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确；②Fe3+的溶液是黄色的，故选项错误；③H+、OH﹣两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误；④H+、CO3 2 ﹣两种离子能结合成水、二氧化碳，不能大量共存，故选项错误；故选①．
答案：（1）吸附沉降杂质；（2）2H2O 2H2↑+O2↑； 电能； （3）①
【分析】明矾溶于水能形成胶状物吸附难溶性固体，形成大颗粒物发生沉降。含有铁离子的溶液颜色是黄色，含有铜离子的溶液颜色是蓝色，含有亚铁离子的溶液颜色是绿色。在化学反应中，化学能通常转化为热能或者光能或者电能或者机械能。

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