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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
四年级道德与法治上册第四单元期末复习卷
一、填空题
1．我们必须____________地、有____________地使用塑料制品。
2．全球气候变暖会导致海平面上升，带来沿海陆地面积____________等问题。
3．你能说出废报纸的“新用法”：①____________；②____________。
4.科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关。人们常常把“温室气体”的排放称为____________。
5.全球气候变暖不仅与这些排放的“____________”有关，还与人类对____________有关。
6.____________属于可回收垃圾，____________属于有害垃圾。
7.节约资源要从节约____________做起。
二、选择题
8.下列哪项做法有利于保护我们的环境（ ）。
A．随地吐痰 B．节约用水，用电 C．乱扔废旧电池
9.“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境刻不容缓。下列不属于低碳行为的是（　　）。
A．爸爸骑共享单车上班
B．一个人开私家车去旅游
C．坐地铁去上学
10.看电视时，我们应该（ ）。
A．离屏幕越近越好 B．关掉房间的灯 C．保持适当距离和光线
11．下列属于可回收垃圾的是（ ）。
A．用过的纸巾 B．废旧电池 C．饮料瓶
12．为了减少垃圾的产生，我们可以（　　）。
A．少生产点商品 B．大量购买减价商品 C．把不要的玩具送给邻居小朋友
13．下列不是“好点子”的是（ ）。
A．用饮料瓶做成花盆，阳台上变得生机勃勃了
B．下雨了，在家门口放一个垫子，不让泥水带进屋
C．把电动车搬到楼上充电更方便
14.看到有人在公园的雕塑上乱刻乱画，我们应该（ ）。
A．也去刻一个 B．当作没看见 C．上前劝阻或告诉管理员
15.制作环保主题手抄报时，小朋友们最应强调的主题是以下哪一项？（ ）
A．名人介绍 B．美食制作 C．节约能源、保护环境
16.三（1）班几个同学去观察周边的环境卫生情况，结合图片，你认为他们应该提出的问题是（ ）。
A．如何改善周边的环境？
B．这里的蔬菜水果便宜吗？
C．这里的蔬菜水果新鲜吗？
三、判断题
17.废玻璃、废塑料都属于可回收物。（ ）
18.看到地上有纸屑，不是我扔的，我赶紧捡起来。（ ）
19.保护环境要从身边的小事做起，比如我们喝水时最好使用玻璃杯。（ ）
20.看到教室里的灯没关，应该主动去关掉。（ ）
21．看到地上有垃圾，不是自己扔的就不用捡。 ( )
22．小东经常在放学路上，将垃圾扔到路边的草丛里。（ ）
四、连线题
23．渣土、砖块等 可回收物
塑料、金属、玻璃等 有害垃圾
过期药品、废针管等 厨余垃圾
剩菜剩饭、果皮等 其他垃圾
五、简答题
24.竹溪“武陵古镇”、竹山“墨池风光”、房县“西关印象”、丹江口“千岛画廊”等景观，既是自然界的鬼斧神工，又是十堰人智慧的结晶，更是我们的财富。身为十堰人，倡导“绿色低碳出行”你会怎样向游客宣传环保小常识？（至少写出三条）
六、辨析题
25.在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。判断下列同学的做法是“√”否“×”能减少垃圾的产生。
七、综合题
26.阅读材料，回答问题。
某社区开展“垃圾分类积分换奖品”活动。四年级学生小雨发现邻居张奶奶总把厨余垃圾扔进可回收桶，便主动教她分类方法，还手绘了分类图表贴在楼道。一个月后，社区垃圾错误投放率下降了40%，小雨被评为“环保小卫士”。
（1）小雨的行为体现了怎样的品质？
（2）垃圾分类对家乡发展有哪些积极意义？（至少两点）
（3）作为小学生，你可以为社区环保做哪些事？（至少两点）
参考答案
1．合理 节制
【解析】塑料制品给我的生活带来很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，我们必须合理地、有节制地使用塑料制品。
2．缩小
【解析】人们的乱砍滥伐和二氧化碳的无节制排放，是全球变暖的重要原因，全球气候变暖会导致冰山融化、海平面上升，带来沿海陆地面积缩小、一部分地区干旱程度加剧等。
3．擦玻璃 做手工
【解析】本题考查学生的识记辨认能力，学生写出废报纸再利用的方法即可，如擦玻璃、做手工等。
4.碳排放
【解析】科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关。人们常常把“温室气体”的排放称为碳排放。我们要做到低碳生活，减少二氧化碳等“温室气体”的产生。
5.温室气体 森林的过度砍伐
【解析】地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有关，还与人类对树木的过度砍伐有关。因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。
6.废纸箱 过期药品
【解析】生活中我们将垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、厨余垃圾四类。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，包括废纸箱等，有机垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，包括过期药品等。
7.水电/资源
【解析】水电是生活和学习中最常接触的能源资源，节约水电能直接减少资源浪费，培养环保意识。
8．B
【解析】选项A随地吐痰，不正确，会传播疾病，污染环境，是不文明行为。
选项B节约用水、用电，正确。
选项C乱扔废旧电池，不正确，废旧电池含有有害物质，随意丢弃会污染土壤和水源。
故选：B
9．B
【解析】选项A爸爸骑共享单车上班，共享单车是绿色出行方式，不会产生汽车尾气等碳排放，属于低碳行为。
选项B一个人开私家车去旅游，私家车会消耗燃油，燃烧燃油会产生大量二氧化碳等温室气体，不属于低碳行为。
选项C坐地铁去上学，地铁是公共交通工具，相比私家车，能减少人均碳排放，属于低碳行为。
故选：B
10．C
【解析】选项A离屏幕越近越好，不正确，长时间近距离看电视会导致眼睛疲劳，甚至可能损害视力。
选项B关掉房间的灯，不正确，在完全黑暗的环境中看电视，屏幕与周围环境的明暗对比过强，容易造成眼睛不适。
选项C保持适当距离和光线，正确。
故选：C
11．C
【解析】选项A用过的纸巾，因为已经被污染，难以回收再利用，不属于可回收垃圾。
选项B废旧电池，含有有害物质，属于有害垃圾。
选项C饮料瓶，可以回收加工，重新制作成新的产品，所以属于可回收垃圾。
故选：C
12．C
【解析】选项A少生产点商品，不正确，不符合社会生产和消费的正常需求，不是合理地减少垃圾方式。
选项B大量购买减价商品，不正确，可能导致商品闲置，增加垃圾产生。
选项C把不要的玩具送给邻居小朋友，正确，属于资源再利用，能减少垃圾产生。
故选：C
13．C
【解析】选项A用饮料瓶做成花盆，阳台上变得生机勃勃了，正确；是好点子，不符合题意；
选项B下雨了，在家门口放一个垫子，不让泥水带进屋，正确；是好点子，不符合题意；
选项C把电动车搬到楼上充电更方便，错误；在楼道或室内充电，一旦发生事故会堵塞逃生通道，危及人身和财产安全，违反了消防安全规定，属于危险行为，符合题意。
故选:C
14．C
【解析】选项A也去刻一个，不正确，这是破坏公共财物，违反社会公德的行为。
选项B当作没看见，不正确，虽然不主动参与破坏，但放任他人破坏公共设施是不负责任的表现。
选项C上前劝阻或告诉管理员，正确。
故选：C
15．C
【解析】选项A名人介绍，名人介绍的核心是展现人物事迹或成就，与环保主题无关，不符合题意；
选项B美食制作，聚焦于食材处理、烹饪方法等内容，和环保没有直接关联，不符合题意；
选项C节约能源、保护环境，直接契合环保主题，很好地传递出践行环保、守护环境的理念，符合题意。
故选：C
16．A
【解析】选项A如何改善周边的环境？正确。
选项B这里的蔬菜水果便宜吗？不正确，题干强调“小组观察环境卫生情况”，重点在“环境卫生”而非食品价格。
选项C这里的蔬菜水果新鲜吗？不正确，题干强调“小组观察环境卫生情况”，重点在“环境卫生”而非食品新鲜度。
故选：A
17．√
【解析】废玻璃、废塑料都属于可回收物，它们可以通过回收再加工，制成新的产品，实现资源的循环利用。故表述正确。
18．√
【解析】保持环境整洁是每个人的责任，不能因为纸屑不是自己扔的就不去捡。我们应该主动维护公共卫生，看到地上的纸屑等垃圾，应积极捡起，共同营造干净、舒适的环境。故表述正确。
19．√
【解析】地球是我们唯一的家园，环境保护与我们每一个人都息息相关。所以保护环境，人人有责，我们要从自己做起，从身边的小事做起。比如我们喝水时最好使用玻璃杯。故表述正确。
20．√
【解析】主动关掉教室里的灯可以节约电力，减少能源浪费，是爱护公物、负责任的表现。故表述正确。
21．×
【解析】爱护环境、保持公共卫生是每个公民的责任和义务，不能因为垃圾不是自己扔的就对其视而不见。当看到地上有垃圾时，主动捡起垃圾，是积极践行文明行为、维护公共环境整洁的体现，有助于营造干净、舒适的生活环境和公共空间。故表述错误。
22．×
【解析】保护环境是我们每个人应尽的义务，我们要从小事做起，比如放学路上，我们不能把垃圾扔到路边的草丛里，要把垃圾扔到垃圾桶里。故题干错误。
23．
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
渣土、砖块等，属于其他垃圾；
塑料、金属、玻璃等，属于可回收垃圾；
过期药品、废针管等，属于有害垃圾；
剩菜剩饭、果皮等，属于厨余垃圾。
24.（1）自带环保袋、饮水杯，减少“一次性”物品环境污染。
（2）爱景观景护景，人人为景、景为人人。
（3）绿色低碳出行，短距离可步行或骑自行车，长距离多乘坐公共交通工具。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。向游客宣传环保小常识可以从节约资源、保护环境、绿色低碳出行等角度阐述。
25．1.×2.√3.√4.×
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其正确与否即可，如只要自己想要就毫不犹豫购买，可能会买一些不必要的东西，增加包装等垃圾产生，不能减少垃圾；丢弃前考虑废弃物的利用价值，将玩具送给邻居小朋友，实现物品再利用，能减少垃圾产生；吃多少盛多少不剩饭，避免了食物浪费产生的厨余垃圾，能减少垃圾产生；把全部垃圾混在一起丢弃，不利于垃圾分类回收处理，还可能导致可回收物无法有效回收利用，不能减少垃圾。
26.（1）小雨的行为体现了关心他人、乐于助人、有社会责任感、环保意识强等品质。
（2）垃圾分类对家乡发展的积极意义有：减少环境污染，改善生态环境；节约资源，实现资源的循环利用；有利于建设文明城市，提升家乡形象等；
（3）作为小学生，可为社区环保做的事有：积极宣传环保知识；主动打扫社区卫生；倡导居民进行垃圾分类；制作环保宣传海报等 。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）小雨的行为体现了怎样的品质，可以从助人为乐、热心环保等方面进行阐述。
（2）垃圾分类对家乡发展有哪些积极意义，可以从减少污染、节约资源、提升形象等方面进行阐述。
（3）作为小学生，你可以为社区环保做哪些事，可以从自身做到垃圾分类、参与社区活动等方面进行阐述。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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