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(共24张PPT)
演唱这首歌的是谁？为什么他的声音会引发争议？这又给他带来了怎样的境遇？
统编版道德与法治七年级上册第三单元第十二课第二框
12.2正确对待顺境和逆境
核心素养目标
理解顺境中谦逊自律、逆境中自强不息的道德要求，形成正确的人生观。
道德修养
通过周深案例分析顺境与逆境的双重性，培养理性平和、坚韧乐观的心理品质。
健全人格
感悟以积极态度应对人生境遇的重要性，树立“担当民族复兴大任”的责任感。
责任意识
要求：阅读教材P92-94，自主预习以下问题。（3分钟）
如何对待顺境和逆境？
2
自主学习
如何认识顺境和逆境？
1
顺境和逆境的关系是怎样的？
3
总议题：透过周深的成长析对待人生境遇
子议题一：识——境遇之意
子议题二：议——境遇之策
子议题三：思——境遇之要
子议题一
识——境遇之意
议学情境一:周深的“境遇交响曲”
议学任务：1.周深经历过哪些顺境，哪些逆境？
2.这对他产生了什么影响？顺境与逆境真的对立吗？
议学追问
议学任务：你如何看待他们的观点？为什么？
辩论赛
顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。
正方
逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。
反方
辩题：顺境与逆境，何者更有利于人的持续成长？
1.如何认识顺境和逆境？
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
议学小结
子议题二
议——境遇之策
议学情境二:顺境与逆境应对之策
议学任务：
1.周深面对顺境时他是怎样的态度？又是怎样做的呢？
2.回忆你的高光时刻，你当时的心态是怎样的？你又做了什么？
2.如何对待顺境和逆境？
①顺境不骄。
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
议学小结
议学情境二:顺境与逆境应对之策
议学任务：司马迁对待逆境的态度对你有什么启发？
议学延伸
勾践：亡国被俘（逆境）时卧薪尝胆、忍辱负重，复国后（顺境）励精图治，不耽于享乐，终成春秋霸主
李白：虽有才华却仕途不顺（逆境），遭贬后仍保持“天生我材必有用”的豁达，顺境时积极入世，逆境中寄情山水、佳作频出。
史铁生：青年时瘫痪（逆境），却以笔为刃感悟生命，用文字传递力量，活出精神富足。
熬过黑暗的人，终将万丈光芒
2.如何对待顺境和逆境？
①顺境不骄。
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
议学小结
②逆境不馁。
在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
子议题三
思——境遇之要
议学情境三:顺境与逆境的转化
议学任务：（以小组为单位）
1.请绘制你的“人生经历起落图”。(请你回顾和标记自己近一年经历的波峰、波谷等那些你感觉极好和极差的时刻)
2.思考讨论:你觉得逆境有可能转化为顺境吗 需要怎么做
考入理想学校
示例：
当选学生会干部
运动会失利
模考成绩下滑
周深演唱的电视剧《大江大河2》主题曲《和光同尘》，里面有句歌词“不为盛名而来，不为低谷而去……你看那丰硕果实，来自耕耘的浪漫”，正如周深歌手道路的恰当注脚。
负过重，才知道轻盈
3.如何理解顺境和逆境之间的关系？
议学小结
（1）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
（2）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
自满自足、意志衰退
不悲观、不言败
顺境
逆境
正确对待成败
处优不养尊
受挫不短志
教师寄语
愿你们未来之路，能如周深一般——
顺境时，怀珍惜之心、守谦逊之姿，让优渥境遇成为逐梦的阶梯；
逆境时，执勇气之炬、立信念之基，让挫折化作淬炼锋芒的砺石。
以顺境蓄力，以逆境破局，
终在广阔天地间绽放独属于自己的璀璨光芒！
本课小结
启思导行
积极的人生态度，可以让我们更好地度过一生。许多人在成长路上都保持着昂扬向上的人生态度，用实际行动为青少年树立了榜样。
搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事例，完成下表，并与同学交流分享。
人物 主要事迹 对你的启示
课堂练习
1.下边漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦词》告诉我们（ ）
①在我们的成长过程中有时顺境，有时逆境
②命运面前，我们的生命是脆弱的、渺小的
③只有生活在顺境中，我们才能健康成长
④勇气和意志让我们战胜困难，做命运的主人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
2.孟子曰:“故天将降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。这告诉我们( )
①辩证看待逆境,逆境可以磨炼人的意志
②逆境比顺境更容易成就大事
③只要遇到逆境,就能取得事业的成功
④要成就大事，难免要经历艰难困苦的磨炼
A.①② D.③④ B.①④ C.②③
C

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