资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版八年级上册·第3章 电路探秘
单元突破讲义与命题解密
单元目标聚焦
一、基础目标
1、能准确说出电路的基本组成部分及各部分作用；牢记电荷的种类、电荷间的相互作用规律，以及电流、电压、电阻的基本概念和单位。
2、理解并能阐述串联电路和并联电路的特点；掌握电流表、电压表的正确使用方法，能规范读数。
3、能独立完成简单的电路连接实验，观察并记录实验现象，根据实验现象判断电路故障。
4、学会运用欧姆定律公式进行简单的电流、电压、电阻计算，能根据串、并联电路的规律计算总电阻、总电流和总电压。
5、运用所学知识解释生活中常见的与电路、用电相关的现象，如开关控制用电器、不同用电器的连接方式等。
二、进阶目标
1、综合运用电路、欧姆定律等知识分析复杂电路的工作原理，如家庭电路中各用电器的连接与控制。
2、能够根据给定的问题或探究目的设计较为完整的电路实验方案，如探究影响导体电阻大小的因素，并能对已有的实验进行改进和优化。
3、深入理解串、并联电路中电流、电压、电阻的规律，能根据电路参数准确判断电路中各用电器的工作状态，如灯泡亮度变化的原因分析。
4、分析和解决涉及多个知识点的综合性问题，如结合欧姆定律和安全用电知识判断电路是否安全。
5、能够准确解读与电路相关的图表信息，如电路图、电流电压变化图像，并进行分析和总结，得出实验结论。
三、拓展目标
1、将电路知识与能量转化、电磁现象等其他学科知识进行融合，解决实际问题。
2、自主设计具有创新性的电路实验，探究未知的科学问题，尝试设计简易的控制电路或测量仪器。
3、关注科学技术在社会生活中的应用和影响，分析电路故障、用电安全隐患等问题，提出防治措施。
4、了解并运用科学研究中的控制变量法、等效替代法等高级方法和思想，对电路实验数据进行更深入的统计分析。
5、关注科学前沿领域中与电路、电子技术相关的研究成果和发展动态。
知识图谱架构
一、电荷与电流
二、物质的导电性
三、电压
四、欧姆定律
教材内容精研
要点 重点归纳 常见易错点
电荷 与 电流 1、摩擦起电实质是电荷转移，不是创造电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2、电流形成条件：有电源且电路闭合，缺一不可；电流方向规定为正电荷定向移动方向，与金属导体中自由电子移动方向相反。 3、电路组成：电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、开关（控制电路）、导线（输送电能）；电路状态分通路、开路、短路，短路危害大。 4、串、并联电路：串联电流一条路径，用电器相互影响；并联电流多条路径，用电器独立工作；电流表串联在电路中，“+”进“-”出，不能直接接电源两极。 1、认为摩擦起电创造了电荷，实际是电荷发生转移。 2、混淆电流方向与金属导体中自由电子移动方向，误以为两者相同。 3、连接电路时，开关未断开或电流表直接接在电源两极，导致仪器损坏。 4、误判电路连接方式，尤其对复杂电路中串、并联部分分辨不清。
物质的导电性 1、导体与绝缘体无绝对界限，条件改变时可相互转化；金属导电靠自由电子，酸碱盐溶液导电靠自由离子。 2、电阻是导体本身的属性，与导体材料、长度、横截面积、温度有关，与电流、电压无关；同种材料导体，长度越长、横截面积越小，电阻越大。 3、滑动变阻器“一上一下”接线，闭合开关前滑片移到阻值最大处，否则电路中电流过大；旋钮型变阻器原理与滑动变阻器相同，只是电阻丝形状不同。 1、认为绝缘体绝对不导电，忽视条件改变时绝缘体可能导电的情况。 2、错误认为导体电阻与电流、电压有关，电流越大电阻越小或电压越大电阻越大。 3、滑动变阻器接线柱接“两下”或“两上”，无法起到调节作用。
电压及其测量 1、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置；不同电源电压不同，如一节干电池1.5V，家庭电路220V。 2、电压表并联在被测电路两端，“+”进“-”出，可直接接电源两极测电源电压；量程选择需根据被测电压大小，不能超过量程。 3、串联电路总电压等于各用电器电压之和，并联电路各支路电压等于电源电压，测量时需找准被测电路两端。 1、混淆电压与电流的作用，误以为电流是形成电压的原因。 2、电压表串联在电路中，导致电路中电流过小，用电器不工作。 3、测量串、并联电路电压时，选错测量对象，导致读数错误；忽视电压表量程，读数时看错分度值。
欧姆定律及其应用 1、欧姆定律：I=U/R，适用于纯电阻电路；电流与电压成正比（电阻不变时），与电阻成反比（电压不变时），需强调“控制变量”。 2、伏安法测电阻：多次测量求平均值减小误差，滑动变阻器作用是改变电压、保护电路；不能用电压平均值除以电流平均值计算电阻平均值。 3、串、并联电阻规律：串联总电阻等于各电阻之和，并联总电阻倒数等于各电阻倒数之和；并联电路中，电阻越小，支路电流越大。 4、电路计算：先判断电路连接方式，再结合串、并联规律和欧姆定律分步计算，注意单位统一（A、V、Ω）。 1、运用欧姆定律时，不注意“控制变量”，直接说“电流与电压成正比，与电阻成反比”，忽略前提。 2、伏安法测电阻时，错误用电压平均值除以电流平均值求电阻，导致结果偏差。 3、计算并联电路总电阻时，直接将各电阻相加，混淆串并联规律。 4、电路计算时单位不统一，如电流用mA、电压用kV，未换算成A、V就代入公式计算。
命题考点必刷
一．摩擦起电（共4小题）
1．（2025 萧山区一模）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。如图所示，通过手持羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，推理羽毛吸住金箔的原因可能是（　　）
A．羽毛与纸垫摩擦，生成异种电荷
B．羽毛与纸垫摩擦，带上同种电荷
C．羽毛与金箔带同种电荷，相互吸引
D．羽毛带电，吸引不带电的金箔
【答案】D
【分析】摩擦起电的本质是电荷的转移。当两种不同的物体相互摩擦时，束缚电子本领弱的物体失去电子而带正电，束缚电子本领强的物体得到电子而带负电。带电体具有吸引轻小物体的性质，据以上分析解答。
【解答】解：A.羽毛与纸垫摩擦，不是生成异种电荷，而是电荷发生转移，使羽毛和纸垫带上异种电荷，故A错误；
B.羽毛与纸垫摩擦应带上异种电荷，而不是同种电荷，故B错误；
C.若羽毛与金箔带同种电荷，同种电荷相互排斥，不会相互吸引，故C错误；
D.羽毛与纸垫摩擦后带电，金箔不带电，带电的羽毛能够吸引不带电的轻小物体（金箔），故D正确。
故选：D。
2．（2025春 鄞州区期中）历史上科学家规定：与丝绸摩擦后的玻璃棒带正电荷，下列说法错误的是（　　）
A．摩擦过程中玻璃棒得到质子
B．摩擦后丝绸带负电
C．摩擦后玻璃棒质子数大于电子数
D．摩擦后丝绸得到电子
【答案】A
【分析】摩擦起电的实质是电子的转移，当用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒上的电子转移到丝绸上，玻璃棒因为失去电子，从而使玻璃棒带上正电。
【解答】解：ABD、摩擦玻璃棒时，玻璃棒上的电子转移到丝绸上，玻璃棒因为失去电子，从而使玻璃棒带上正电，丝绸因得到电子而带负电，故A符合题意，BD不符合题意；
C、未摩擦前，玻璃棒质子数等于电子数，摩擦后，玻璃棒因为失去电子，质子数大于电子数，从而显示带正电，故C不符合题意。
故选：A。
3．（2025春 余姚市期中）下列现象中，不属于摩擦起电的是（　　）
A．用塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
B．吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
C．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到“噼啪”声
D．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多细微脏物
【答案】B
【分析】根据摩擦起电现象分析，即两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电。
【解答】解：A、用塑料梳子梳干燥的头发，由于摩擦使梳子与头发间带有异种电荷，头发间带同种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，使头发蓬松，属于摩擦起电，故A不符合题意。
B、由于吸尘器叶片的转动空气流速变大，使吸尘器内部空气压强变下，小于周围大气压，地上的碎纸屑在大气压力作用下被吸起来，不属于摩擦起电；故B符合题意。
C、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声，是因为毛衣和衬衣摩擦带电，放电产生的劈叭声。故C不符合题意。
D、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，由于摩擦使毛刷与衣服带有异种电荷，异种电荷相互吸引，毛刷把衣服上的赃物吸起，毛刷上吸附了许多赃物，属于摩擦起电；故D不符合题意。
故选：B。
4．（2024秋 嵊州市期末）如图是加油站里常见的“静电释放器”。司机或工人提着油枪加油前，必须用手触摸金属球以清除身体上的静电。下列说法中正确的是（　　）
A．人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的
B．“除电”时，人体通过金属球与大地连通
C．若人体带有负电，则“除电”时，电流方向是从金属球流向大地
D．金属球是导体，只能导电，不能带电
【答案】B
【分析】（1）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、塑料、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。
（2）摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移。
（3）规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，电子的定向移动方向与电流方向相反。
【解答】解：A.人的身体与衣物摩擦带点，是由于电荷发生了转移，而不是创造了电荷，故A错误；
B.“除电”时，人体通过金属球与大地连通，人体、金属球、大地均属于导体，故B正确；
C.电流方向是正电荷定向移动的方向，如果人体带负电，静电释放器中的电流方向是从大地到 金属球再到人体，故C错误；
D.金属球属于导体，能导电也能带电，故D错误。
故选：B。
二．电荷间的相互作用规律（共7小题）
5．（2025春 金华校级月考）一束带负电的电子流过一暗盒附近，运动的轨迹发生偏转，如图所示，则暗盒中可能存在的物体为（　　）
①磁铁，②铅块，③带正电荷的物体，④带负电荷的物体。
A．①③ B．②③ C．②④ D．只可能是③
【答案】A
【分析】根据电荷间的作用规律分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：若物体不受力的作用，将由于惯性而匀速直线运动下去，但一束带负电的电子流过一暗盒附近，运动的轨迹发生偏转，说明受到了力的作用，由电荷间的作用规律和磁场对电流的作用知，是受到了带正电荷的物体的吸引作用或者是受到了磁场的作用。
故选：A。
6．（2025春 宁波期中）小科将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，发现两只气球就会变得“互不理睬”（如图），对该现象解释正确的是（　　）
A．摩擦产生了电荷使两气球带了电
B．摩擦的方法使质子发生转移而带电
C．两气球因带了同种电荷而互相排斥
D．气球与头发摩擦，气球带电，头发不带电
【答案】C
【分析】摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的物体带负电荷，失去电子的物体带正电荷；电荷间的相互作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。
【解答】解：A.摩擦起电的实质是电子的转移，不是产生电荷，故A错误；
B.摩擦的方法使头发与气球里的电子发生转移，不是质子发生转移，故B错误；
C.两只相同的气球在头发上摩擦后，头发与气球因为相互摩擦而带异种电荷，两只相同的气球带的是同种电荷，由于同种电荷相互排斥，两只气球就会变得“互不理睬”，故C正确；
D.两只相同的气球在头发上摩擦后，头发与气球因为相互摩擦而带异种电荷，即气球和头发都带了电荷，故D错误。
故选：C。
7．（2024秋 西湖区校级期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，发现验电器的两个金属箔片张开，以下说法正确的是（　　）
A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
C．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移
【答案】C
【分析】（1）摩擦起电实质是电荷的转移，原子核束缚电子的能力强，得到电子带负电，原子核束缚电子的能力弱，失去电子带正电。
（2）验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电荷相互排斥；
（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时，橡胶棒上的电子会转移到验电器上。
【解答】解：A、摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移，实质是电荷的转移，而不是创造了电子；故A错误；
B、验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，同种电荷相互排斥，故B错误；
C、橡胶棒束缚电子的本领比毛皮强，毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子而带负电，故C正确；
D、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，有多余电子，橡胶棒接触验电器的金属球时，电子由橡胶棒向验电器转移，故D错误。
故选：C。
8．（2024秋 东阳市期末）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，三者相互作用情景如图所示。则（　　）
A．A球一定带正电 B．B球一定带负电
C．B球可能不带电 D．A球可能不带电
【答案】BD
【分析】带电体具有吸引轻小物体的性质；电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，故C带负电，由第三个图BC排斥可知，两者都带负电，所以B球一定带负电；由第二个图可知AC吸引，A球可能带正电，也可能不带电，故D正确。
故选：BD。
9．（2023秋 涪城区校级期末）小明在超市购物时，发现超市提供的一次性薄膜塑料袋的袋口很难打开。小明想出了一个好办法：将塑料袋在衣服上摩擦几下，就很容易地打开了。下列说法正确的是（　　）
A．摩擦起电实质上是正负电荷的相互转移
B．塑料袋带电是通过摩擦的方法创造了电荷
C．摩擦过的塑料袋与手相吸，一定是因为带有异种电荷
D．塑料袋口容易分开与验电器的工作原理相同
【答案】D
【分析】摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电；
电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷的转移。
【解答】解：AB、将塑料袋在衣服上摩擦几下，就很容易地打开了，说明摩擦使塑料袋带上了电荷，简称带了电，摩擦起电的实质是电子的转移，塑料袋带电是通过摩擦的方法转移了电荷，不是创造，故AB错误；
C、手与塑料袋摩擦过后，塑料袋会与手相吸可能是因为带了异种电荷而互相吸引，也有可能是带电体吸引轻小物体的缘故，故C错误；
D、摩擦过的塑料袋会分开，是因为塑料袋带同种电荷，同种电荷相互排斥，所以这种现象与验电器的工作原理相同，故D正确。
故选：D。
10．（2025春 海曙区期末）有一种静电喷涂枪，通电后，它可以使喷出的涂料微粒带上电荷。如图所示，当涂料喷出后，会形成分散的雾状，是因为喷出的电荷带 　同种　 电荷（填“同种”或“异种”）。由于涂料带 　负　 电（填“正”或“负”），能够被均匀喷涂在带正电的金属球工件表面，其原理是 　异种电荷相互吸引　 。
【答案】同种；负；异种电荷相互吸引。
【分析】电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：同种电荷相互排斥，当涂料喷出后，会形成分散的雾状，是因为喷出的电荷带同种电荷。
由于涂料带负电，能够被均匀喷涂在带正电的金属球工件表面，其原理是异种电荷相互吸引。
故答案为：同种；负；异种电荷相互吸引。
11．（2023 慈溪市模拟）利用身边常见的物品经常可以做很多有趣的实验，图中是某老师利用细塑料丝、干燥餐巾纸和PVC塑料管做的“静电章鱼”实验，具体做法如下：
①在桌面铺一张白纸，将塑料丝放在纸上，用餐巾纸压上，从根部向前摩擦几次。
②用餐巾纸裹住塑料管反复摩擦十几次。
③将摩擦过的塑料丝拿着根部向上抛起，塑料管去靠近塑料丝，塑料丝像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮起来。
塑料丝为什么会像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮在空中呢？请你解释这个现象（忽略空气的作用力）。
【答案】摩擦过的塑料丝带有同种电荷相互排斥；摩擦过的塑料管也和塑料丝带同种电荷，同种电荷相互排斥，故用塑料管去靠近塑料丝，塑料丝像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮起来。
【分析】异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。
【解答】答：摩擦过的塑料丝带有同种电荷相互排斥；摩擦过的塑料管也和塑料丝带同种电荷，同种电荷相互排斥，故用塑料管去靠近塑料丝，塑料丝像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮起来。
三．电流表的使用（共4小题）
12．（2024秋 温州期末）物质是运动的，物质之间存在相互作用。如分子、电荷的运动和相互作用。请回答下面小题。电流不仅有方向，还有大小。某次测量中电流表示数如图所示，其读数为（　　）
A．1.4A B．1.2A C．0.24A D．0.22A
【答案】C
【分析】根据电流表的量程和分度值，结合电流表指针的位置，读出电流表示数。
【解答】解：电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，指针在0.2A偏右2格的位置，所以电流表的示数为0.24A，故ABD错误，C正确。
故选：C。
13．（2024秋 丽水期末）测部分电路电流时，电流表示数如图所示，若导线ab的电流为0.6A，则下列说法正确的是（　　）
A．电流表的示数可能为2.3A
B．导线cd的电流可能是1.06A
C．此电流表跟被测电路并联
D．导线cd的电流方向一定是d→c
【答案】B
【分析】电流表应串联在电路中，根据电路结构及并联电路特点分析答题。
【解答】解：A、由图示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.46A，故A错误；
BD、如果ab中电流由a→b，则电路图如图所示：
Icd＝0.6A+0.46A＝1.06A，方向：从d→c；
如果ab中电流由b→a，则电路图如图所示：
Icd＝0.6A﹣0.46A＝0.14A，方向：从c→d，故B正确，D错误；
C、电流表跟被测用电器串联，故C错误。
故选：B。
14．（2024秋 鄞州区校级期中）如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正确的是（　　）
A．撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流
B．撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流
C．撤掉导线b，电流表测量的是小灯泡L2的电流
D．撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L2的电流
【答案】D
【分析】电流表使用时与被测电路串联，电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出，据此分析电路即可解答。
【解答】解：
AB、由图可知，撤掉导线a，灯L1和L2并联，电流表没有接入电路，所以电流表既不是测总电流，也不是测小灯泡L1的电流，故AB错误；
C、由图可知，撤掉导线b，灯L1和L2并联，电流表串联在干路中，即电流表测量的是电路的总电流，故C错误；
D、由图可知，撤掉导线c，灯L1和L2并联，电流表串联在L2的支路中，即电流表测量的是小灯泡L2的电流，故D正确。
故选：D。
15．（2024秋 金华月考）如图是用电流表测量电流的实物连接图。
（1）如果电流表示数如图所示，则测出的电流为 　0.36　 A；
（2）如果要用电流表测干路电流，且只允许移动其中一根导线，应将导线 　b　 （填“a”“b”或“c”）的右端接在电流表的负接线柱上。
【答案】（1）0.36A；（2）b
【分析】（1）由图示电流表确定电流表量程与分度值，然后读出其示数；
（2）电流表与被测电路串联，分析电路图然后判断电流表测哪部分电路电流，电路如何改接。
【解答】解：（1）由图所示电流表可知，其量程是0～0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.36A。
（2）如果要用电流表测干路电流，电流表应串联接在干路中，由电路图可知，只需将导线b的右端接在电流表的负接线柱上即可。
故答案为：（1）0.36A；（2）b。
四．串联电路的电流特点（共4小题）
16．（2025 金华模拟）某同学学习了伏打电堆的工作原理后，尝试用铜环和锌环各10枚依次堆叠，用浸有食盐溶液的小纸片置于各铜环和锌环之间，如图所示。闭合开关，电流表正常工作。则以下说法正确的是（　　）
A．每一组铜环、小纸片、锌环构成一节电池
B．浸小纸片的食盐溶液可以换成纯净的水
C．在该电路导线中，电子从铜环流向锌环
D．流过电流表的电流大于流过灯泡的电流
【答案】A
【分析】（1）每一组铜环、小纸片、锌环构成一节电池；
（2）食盐溶液导电性比纯净的水好；
（3）根据电流表电流应当“正进负出”，来判断电源的正负极，在根据电流流向判断电子流向；
（4）电流表与灯泡串联，电流一样大。
【解答】解：A、每一组铜环、小纸片、锌环构成一节电池，故A正确；
B、纯净的水是绝缘体，而食盐溶液能够导电，故不能将食盐溶液换成纯净的水；
C、电流表电流应当“正进负出”，所以铜环为正极，锌环为负极，在电流从铜环流向锌环，电子从锌环流向铜环，故C错误；
D、电流表与灯泡串联，电流一样大，故D错误。
故选：A。
17．（2023秋 嵊州市期末）商场里的自动扶梯无人乘坐时，运行速度缓慢；有人乘坐时，“感应开关”自动闭合，速度增大。自动扶梯的出、入口处各有一个“紧急制动开关”，断开任何一个，都能使自动扶梯停止，模拟电路如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．S1、S2是“感应开关”
B．有人乘坐时，S1、S2闭合，S3断开
C．有人乘坐时，电阻R两端电压为零
D．无人乘坐时，通过电阻R的电流小于通过电动机的电流
【答案】C
【分析】（1）电路分析电路中开关S1、S2，在干路中，断开其中任何一个，都可以断开整个电路，电动机不工作，所以 S1、S2是紧急制动开关；S3与电阻R并联，S3闭合会把电阻R短路，使电路中电阻变小，电流变大，电动机的转速变大，则S3是感应开关。
（2）有人乘坐时，S1.S2、S3都闭合，电阻R被短路，自动扶梯高速运行；
（3）无人乘坐时，S1、S2闭合，S3断开，电阻R与电动机串联，串联电路中电流处处相等。
【解答】解：A、电路分析电路中开关S1、S2，在干路中，断开其中任何一个，都可以断开整个电路，电动机不工作，所以 S1、S2是紧急制动开关；S3与电阻R并联，S3闭合会把电阻R短路，使电路中电阻变小，电流变大，电动机的转速变大，则S3是感应开关，故A不符合题意。
BC、有人乘坐时，S1、S2、S3都闭合，电阻R被短路，自动扶梯高速运行，所以R两端电压为0，故C符合题意，B不符合题意；
D、无人乘坐时，S1、S2闭合，S3断开，电阻R与电动机串联，串联电路中电流处处相等，则通过电阻R的电流等于通过电动机的电流，故D不符合题意。
故选：C。
18．（2024秋 丽水期末）如图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，如图连入电路中，则R1　＜　 R2，I1　＝　 I2。（选填“＞”、“＜”或“＝”）
【答案】＜；＝
【分析】因两电阻串联，则由串联电路的电流规律可知两导体中的电流关系；再根据电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关的知识进行分析即可判断。
【解答】解：因两电阻串联，故通过两部分导体的电流相等；同时R1和R2是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两端导体，R2比R1细，所以R1＜R2。
故答案为：＜；＝。
19．（2024秋 绍兴期末）如图甲所示，是李健设计的探究串、并联电路中的电流规律的实验电路图，电源电压一定：请回答下列问题：
（1）若要探究并联电路中的电流关系时，应闭合开关 　S1、S3 。
（2）若在实验过程中，三个电流表分别出现了如图乙所示的情况，那么：电流表A2出现的问题可能是 　电流从电流表负接线柱流入　 造成的。
（3）李健改正了所有的错误后，进行了正确的操作，其中有两次是用规格相同的两个灯泡做的实验，还有两次是用规格不同的两个灯泡做的实验；分别测出了如下数据：
实验次数 电流表A1I1/A 电流表A2I2/A 电流表A3I3/A
1 0.1 0.1 0.1
2 0.2 0.2 0.2
3 0.8 0.4
4 0.45 0.3 0.15
李健分析了 　1、2　 两次实验得到了结论：串联电路中，各处电流都相等：在李健进行的四次实验中，　2、3　 两次实验数据是测量规格相同的两个灯泡得到的。
【答案】（1）S1、S3； （2）电流从电流表负接线柱流入； （3）1、2；2、3。
【分析】（1）只闭合S2时两灯泡串联，只闭合S1和S3时两灯泡并联；
（2）电流表的使用方法及注意事项为：①电流表要与待测电阻串联在电路中；②电流应从正接线柱流入，从负接线柱流出；③要合理的选择量程，不能向偏角过大或过小；
（3）根据欧姆定律、串并联电路特点分析。
【解答】解：（1）若要探究并联电路中的电流关系时，两灯并联，A2测L1的电流，A3测L2的电流，A1测干路的电流，应闭合开关S1、S3；
（2）电流表A2测支路电流，乙图中的指针反转，说明出现的问题是：电流从电流表负接线柱流入；
（3）1、2两次实验的三处电流分别相等，故李健分析了1、2两次实验得到了结论：串联电路中，各处电流都相等；
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，故第3次实验
I2＝0.8A﹣0.4A＝0.4A
在李健进行的四次实验中，第3、4次实验是并联电路，第3次实验两支路的电流相等，电压相等，根据欧姆定律知电阻相等，则灯泡规格相同；
电源电压一定，将规格相同的两个小灯泡（电阻为R）串联，总电阻R1＝2R，电流I总1，
将这两个小灯泡并联，总电阻R1＝R＝0.5R，电流I总2
电流之比：I总1：I总2＝1：4，
第2、3次实验总电流之比为1：4，所以，2、3两次实验数据是测量规格相同的两个灯泡得到的。
故答案 为：（1）S1、S3； （2）电流从电流表负接线柱流入； （3）1、2；2、3。
五．并联电路的电流特点（共3小题）
20．（2025春 余姚市期中）如图甲所示电路，电流表A1与A的示数分别如图乙、丙所示，则电流表A2的示数为（　　）
A．0.5A B．0.1A C．1.1A D．1.7A
【答案】C
【分析】（1）根据串联电路中各用电器顺次连接和并联电路中各用电器并列连接判断电路的连接方式；
（2）本题中电流表量程不明，但根据电流表连入电路情况知，A电流表测量干路的电流I，电流表A1测量通过支路L1的电流I1．A的示数应大于A1的示数。
（3）根据指针的偏转情况可以判断A用的是0～3A的量程，A1用的是0～0.6A的量程。通过观察指针所指位置即可读数，然后利用并联电路电流规律：I＝I1+I2，可求出电流表A2示数。
【解答】解：由图可知：灯L1与灯L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测L1电流。
根据并联电路电流规律可知：干路电流大于支路电流。而从两表指针偏转位置来看，A1偏转的比A还大，说明这两表使用的量程不同。由此得出：A1一定使用的是0～0.6A量程，A使用的是0～3A量程。
0～0.6A量程的分度值是0.02A，所以A1的读数是0.4A。
0～3A量程的分度值是0.1A，所以A的读数是1.5A；根据并联电路电流规律：I＝I1+I2，
得出灯L2的电流：I2＝I﹣I1＝1.5A﹣0.4A＝1.1A．即电流表A2示数为1.1A。
故选：C。
21．（2024 嘉兴二模）研究并联电路中电流的关系时，所设计的电路如图所示，其中灯L1的电阻大于灯L2的电阻，下列说法正确的是（　　）
A．连接电路时，应闭合S，断开S1、S2
B．先闭合S、S1，再闭合S2时，观察到灯L1变暗
C．先闭合S、S2，再闭合S1时，电流表A2的示数不变
D．当S、S1、S2全部闭合时，电流表的示数大小为 A3＞A1＞A2
【答案】C
【分析】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态；
（2）先闭合S、S1，再闭合S2时，电路由灯L1的简单电路变为灯L1与灯L2的并联电路，根据并联电路的特点可知灯L1的亮暗变化；
（3）先闭合S、S2，再闭合S1时，电路由灯L2的简单电路变为灯L1与灯L2的并联电路，电流表A2测量L2的电流，根据并联电路的特点可知电流表A2的示数变化；
（4）当S、S1、S2全部闭合时，灯L1与灯L2并联，电流表A3测干路中的电流，电流表A2测量灯L2支路中的电流，电流表A1测量灯L1支路中的电流，根据并联电路的电压特点和欧姆定律可知两支路中的电流关系，根据并联电路的电流规律可知三个电流表的示数关系。
【解答】解：A、为了保护电路，连接电路时，所有开关均应处于断开状态，故A错误；
B、先闭合S、S1，再闭合S2时，电路由灯L1的简单电路变为灯L1与灯L2的并联电路，由于并联电路各支路互不影响，所以灯L1的亮度不变，故B错误；
C、先闭合S、S2，再闭合S1时，电路由灯L2的简单电路变为灯L1与灯L2的并联电路，电流表A2测量L2的电流，由于并联电路各支路互不影响，所以通过灯L2的电流不变，即电流表A2的示数不变，故C正确；
D、当S、S1、S2全部闭合时，灯L1与灯L2并联，电流表A3测干路中的电流，电流表A2测量灯L2支路中的电流，电流表A1测量灯L1支路中的电流。由于并联电路各支路两端的电压相等，而灯L1的电阻大于灯L2的电阻，由欧姆定律可知，通过灯L1的电流小于通过灯L2的电流，即电流表A1的示数小于电流表A2的示数；由于并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以电流表A3的示数大于电流表A1、A2的示数，即电流表的示数大小为 A3＞A2＞A1，故D错误。
故选：C。
22．（2024春 宁海县期中）图甲电路中，当开关S闭合后，电流表的指针位置如图乙所示，其中电流表A1测量的是通过 　L1 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，示数为 　0.3　 A；电流表A2的示数为 　1.2　 A。
【答案】L1；0.3；1.2。
【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流，根据并联电路的电流特点和电流表指针的位置确定A2电流表的量程，再根据分度值读出示数。
【解答】解：由电路图甲可知，两灯泡并联，因A2电流表在干路上，则A2电流表测总电流，即通过电源的电流；A1电流表与灯L1串联，则A1电流表测通过灯L1的电流；
因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，A2电流表的读数大于A1电流表的读数；
且A2电流表指针的偏转角度小于A1电流表指针的偏转角度，所以A2电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1.2A。
A1电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A。
故答案为：L1；0.3；1.2。
六．探究串联电路的电流特点（共2小题）
23．（2025春 镇海区校级期中）用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）
A．两个实验中L1和L2规格都应相同
B．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次
C．最好选用三个相同的电流表串联接入a、b、c处测量
D．实验中发现两个灯泡亮度不同，说明串联电路电流不相等
【答案】C
【分析】灯泡亮暗取决于灯的实际功率大小；
为得出普遍性的规律，要换用不同规格的灯泡多次测量；
不同量程电流表的分度值不同，准确程度不同，并且不同型号的电流表的灵敏度也不一定相同，据此分析。
【解答】解：AB、为得出普遍性的规律，要换用不同规格的灯泡多次测量，故AB错误；
C、因为不同量程电流表的分度值不同，准确程度不同，并且不同型号的电流表的灵敏度也不一定相同，所以最好选用型号相同、量程相同的三个电流表测量，故C正确；
D、两灯串联，通过的电流相等，灯泡亮暗取决于灯的实际功率大小，故D错误。
故选：C。
24．（2024秋 钱塘区校级月考）如图甲所示是同学们设计的“探究串联电路电流特点”的实验电路图，请完成下列探究：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 　不相同　 （选填“相同”或“不相同”）的；
（2）小科组同学实验中的一组数据如表所示，表格所记录的数据中，有一处明显错误，造成错误的原因是下列选项中的 　C　 ；
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
A.分度值搞错了
B.正负接线柱接反了
C.用小量程测，读大量程
D.用大量程测，读小量程
（3）请你指出小科组实验的不足之处：　没有测出多组电流值，实验结论具有偶然性　 ；
（4）小丽实验试触时，发现电流表指针摆动出现了如图乙所示情况，请分析她在使用电流表时存在的问题：　电流表正负接线柱接反了　 。
【答案】（1）不相同；（2）C；（3）没有测出多组电流值，实验结论具有偶然性；（4）电流表正负接线柱接反了。
【分析】（1）为了使结论更具普遍性，应使用不相同规格的灯泡进行实验；
（2）根据串联电路电流的规律和电流表大小量程之比回答；
（3）多次测量目的：一是为了求平均值，提高准确度，减小误差；二是为了寻找普遍规律；
（4）测量电流时要从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则电流表指针反向偏转。
【解答】解：（1）为了使结论更具普遍性，应使用不相同规格的灯泡进行实验；
（2）因串联电路各处的电流都相等，测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，两个测量值是正确的，错误的电流值应是1.5A，错误的原因在于：电流表接的小量程却按照大量程读数了，故选：C；
（3）在实验中没有多次更换小灯泡来测量A、B、C处的电流，测出多组电流值，实验结论具有偶然性；
（4）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图乙所示的情况，即电流表指针反向偏转，则存在的问题是：电流表正负接线柱接反了。
故答案为：（1）不相同；（2）C；（3）没有测出多组电流值，实验结论具有偶然性；（4）电流表正负接线柱接反了。
七．探究并联电路的电流特点（共3小题）
25．（2024秋 上城区校级期末）如图，电源电压恒为3V，灯L1、L2的电阻不随温度变化，灯L2的电阻为10Ω。闭合开关S后，发现灯L1比L2亮，则（　　）
A．灯L1和L2的电流相等
B．电流表的示数为0.15A
C．电压表的示数小于3V
D．灯L1的电阻小于10Ω
【答案】D
【分析】（1）闭合开关S后，两灯并联，电流表测量通过L2的电流，电压表测量电源电压，已知电源电压为3V，据此得出电压表的示数；
（2）两灯并联，则两灯泡两端的电压相同。灯L1比L2亮，则L1的实际功率大，根据P＝UI可知通过L1的电流与通过L2的电流的大小关系；
灯L2的电阻为10Ω，根据P可知灯L1的电阻与L2的电阻的大小关系，据此得出灯L1的电阻与10Ω的大小关系；
（3）根据欧姆定律可知通过L2的电流，据此得出电流表的示数。
【解答】解：C、闭合开关S后，两灯并联，电流表测量通过L2的电流，电压表测量电源电压，则电压表的示数为3V，故C错误；
AD、两灯并联，则两灯泡两端的电压相同。灯L1比L2亮，则L1的实际功率大，根据P＝UI可知通过L1的电流大于通过L2的电流，故A错误；
灯L2的电阻为10Ω，根据P可知灯L1的电阻小于L2的电阻，即：灯L1的电阻小于10Ω，故D正确；
B、根据欧姆定律可知通过L2的电流I20.3A，即电流表的示数为0.3A，故B错误。
故选：D。
26．（2024春 宁海县期中）如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
【答案】C
【分析】物理实验不能只由一次实验得出规律。小明的实验中只有一组数据，具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡，多次测量，使实验结论具有普遍性
【解答】解：小明选取两个相同的小灯泡进行实验，太特殊，具有偶然性；
所以做完一次实验得出数据后，应依次换用不同规格的灯泡，得到多组实验数据；
然后再分析数据得出结论，使实验结论具有普遍性。
故选：C。
27．（2025春 浙江期中）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。
（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 　C　 （选“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 　a　 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 　0.3　 A。
（3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
（4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 　不相同　 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。
【答案】（1）C；（2）a；0.3；（4）不相同。
【分析】（1）根据电流表与待测电路串联分析；电流表测量干路还是支路；
（2）测量通过L2的电流时，电流表就要与L2串联；根据电流表的量程和分度值读数；
（3）并联分流，要探究并联电路的电流的特点，应选不同电阻的用电器研究。
【解答】解：（1）由图乙可知，电流表测量干路电流，所以测量的是C处电流；
（2）测量通过L2的电流时，电流表就要与L2串联，只需将图乙中导线a的一端移动到电流表的负接线柱上，此时电流表就和L2串联；根据此时电流表选用的小量程，所以分度值为0.02A，示数为0.3A；
（4）要得到并联电路中电流的规律，应选用不同规格的小灯泡进行实验；
故答案为：（1）C；（2）a；0.3；（4）不相同。
八．影响电阻大小的因素（共7小题）
28．（2025春 宁波校级期中）如图所示，A、B是由同种材料制成的长度相同，横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流，正确的是（　　）
A．RA＜RB、IA＜IB B．RA＜RB、IA＝IB
C．RA＞RB、IA＝IB D．RA＝RB、IA＜IB
【答案】B
【分析】（1）电阻是导体本身的一种性质，其大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，故在分析时用控制变量的思维来考虑；
（2）对于串联电路，电流是处处相等的。
【解答】解：对于A和B是由同种材料制成的长度相同的两段导体，由于B段的横截面积小，A段的横截面积大，故B段的电阻大于A段的电阻；且此两段电阻串联，据串联电流处处相等的关系可知，这两段导体中的电流是相等的。
故选：B。
29．（2024秋 嵊州市期末）如图为常用的铝芯导线，铝芯由多条铝线组成，外包一层绝缘皮。下列方法中，能减小铝芯导线电阻的是（　　）
A．减小导线两端的电压
B．减小导线中的电流
C．减小导线的长度
D．减少导线中铝线的数量
【答案】C
【分析】导体电阻大小的影响因素有：导体材料、长度、横截面积、温度等，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。
【解答】解：AB．电阻是导体自身的一种性质，只与材料、长度、横截面积以及温度有关，与电压及电流无关，故AB错误；
C．导体的电阻与长度有关，长度越短，导体的电阻越小，所以减小导线的长度可以减小电阻，故C正确；
D．导体的电阻与横截面积有关，且横截面积越小，导体的电阻越大，减少导线中铝线的数量，增大了导体的电阻，故D错误。
故选：C。
30．（2025春 余姚市期末）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示，下列说法正确的是（　　）
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度
① 锰铜合金 0.5 0.8 亮
② 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
③ 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
④ 镍铬合金 1.0 0.4 暗
A．四根电阻丝中①号电阻丝电阻最大
B．②③实验可以得出电阻的大小与横截面积有关
C．将④号电阻丝直接对折接入电路也可以探究长度对电阻大小的影响
D．本实验仅用到了控制变量法这一科学方法
【答案】B
【分析】（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；
（2）（3）（4）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变。
【解答】解：A、将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫做转换法，由于①实验中灯泡最亮，所以①号电阻丝电阻最小，故A错误；
B、如果选用编号为②③两根电阻丝进行实验，即此时的长度和材料相同，但横截面积不同，故是为了验证导体的电阻与横截面积的关系，故B正确；
C、④号电阻丝直接对折接入电路，改变了长度还改变了横截面积，所以不可以探究长度对电阻大小的影响，故C错误；
D、实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫做转换法，故D错误；
故选：B。
31．（2025春 慈溪市期末）小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（　　）
A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系
D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表
【答案】C
【分析】（1）在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表。
（2）因为两根电阻丝的材料一样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系。
【解答】解：A、小灯泡越亮，电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A错误；
B、利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，故B错误；
C、利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积的关系，长度可以选择其中一根导线，一次全部接入，另一次直接入其中一部分即可，正确；
D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小。故D错误。
故选：C。
32．（2024秋 南湖区期末）小嘉用长方体水槽、一定浓度的食盐水、2节干电池、滑动变阻器、电压表及电流表等器材探究导体电阻与哪些因素有关，实验电路连接如上图所示，电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部。下列说法错误的是（　　）
A．本实验运用的科学方法包括控制变量法和转换法等
B．本实验只能通过观察电流表的示数大小来比较导体电阻的大小
C．要探究导体电阻与导体长度的关系，可以改变电极M、N的距离
D．要探究导体电阻与溶液浓度的关系，可以向容器中加入一定量的水
【答案】BD
【分析】（1）在实验中，电阻的大小可以通过电流的大小来体现，在电压相同时，电阻越大，电流越小；
（2）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积、温度，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变。
【解答】解：A．食盐水溶液的电阻大小可以由电流表示数的大小来判断，采用了转换法；由于导体电阻的影响因素有多个，所以探究导体电阻与某个因素的关系时，需要控制其它影响因素不变，采用了控制变量法，故A正确，不符合题意；
B．本实验可以通过观察电流表的示数大小来比较导体电阻的大小，还可以通过观察电压表的示数大小来比较导体电阻的大小，故B错误，符合题意；
C．改变电极M、N的距离，改变了导体的长度，食盐水的密度和横截面积都没变，所以可以探究导体电阻与导体长度的关系，故C正确，不符合题意；
D．向容器中加入一定量的水，食盐水的密度发生变化，但食盐水的横截面积也会变化，所以不可以采用此方法探究导体电阻与溶液浓度的关系，故D错误，符合题意。
故选：BD。
33．（2025春 浙江月考）为了探究导体导电能力是否与材料及长度有关，科学兴趣小组利用电压恒定的学生电源、不同规格的金属丝（如表所示）、电流表、开关等器材进行了如下实验。
编号 材料 长度 横截面积
① 镍铬合金 1米 1毫米2
② 镍铬合金 1米 1毫米2
③ 镍铁合金 1米 1毫米2
④ 锰铜合金 1米 1毫米2
步骤一：将①号金属丝的A、B端接入电路，使a导线的P端与B相连（如图甲）。
步骤二：闭合开关，记录电流表示数I1立刻断开开关。
步骤三：将P端分别移至金属丝的C、D点，闭合开关，记录电流表示数分别为I2、I3并立刻断开开关。
步骤四：分别用②、③、④号金属丝替换①号金属丝重复上述步骤。
（1）步骤二记录的电流表示是如图乙所示，则大小为　0.34A　 。
（2）本实验过程中每次记录电流表示数后立刻断开开关，并等待片刻后再进行下一步的操作，这种做法的目的是　防止温度对电阻的影响　 。
（3）小明在用④号金属丝实验时，发现无法通过电流表示数的变化探究其导电性与长度的关系。查阅资料：长度、粗细均相同的锰铜合金电阻比镍铬合金小得多，试分析用④号金属丝实验时现象不明显的原因：　锰铜合金电阻小，电流变化小　 。
【答案】（1）0.34A；（2）防止温度对电阻的影响；（3）锰铜合金电阻小，电流变化小。
【分析】（1）根据电流表的量程和分度值，并结合指针位置确定读数；
（2）导体电阻会受到温度的影响；
（3）电阻小在电压一定时，通过铜丝的电流变化很小，据此分析。
【解答】解：（1）电流表的量程为0﹣0.6A，分度值为0.02A，故电流表示数为0.34A；
（2）电阻会受到温度的影响，电路接通时电阻会产生热量从而改变电阻的大小，故实验过程中每次记录电流表示数后立刻断开开关的目的是防止温度对电阻的影响；
（3）锰铜合金电阻比镍铬合金小得多，小明在用锰铜合金实验时，在电压一定时，通过锰铜合金的电流变化很小，故实验现象不明显。
故答案为：（1）0.34A；（2）防止温度对电阻的影响；（3）锰铜合金电阻小，电流变化小。
34．（2024秋 淳安县期末）某学习小组根据提供的器材设计制作一个调光灯电路。
实验器材：两节干电池、小灯泡（2.5V，0.3A）、灯座、开关、导线、长度相同的6B和HB两种型号铅笔芯。设计过程：
①小组同学合作设计了如下图电路。
②甲同学提出：小灯泡正常工作时的电压为2.5V，电流是0.3A，电源电压是3V。考虑到小灯泡的安全，铅笔芯接入的电阻不能太小。
③小组同学通过计算，铅笔芯接入的电阻不能小于1.7Ω。
④乙同学提出：两种铅笔芯选用哪一种的调光效果更佳呢？
⑤小组同学结合两位同学提出的问题，通过讨论认为需要测出两支铅笔芯的电阻，确定出1.7Ω的位置和可以调节的范围。
⑥小组同学根据需要增补了器材测出两种铅笔芯的相关数据并记录在表中。
型号 长度 电阻 标注电阻为1.7Ω的位置
6B 17.5cm 3Ω
HB 17.5cm 10Ω
请你根据上述信息，帮助小组同学完成下列问题：（不考虑电阻受温度的影响）
（1）小组同学是想通过改变铅笔芯接入电路的 　长度　 实现调光。
（2）第①步中，为了能直观看出小灯泡的工作是否安全，需要在电灯两端并联 　电压表　 。
（3）第⑥步中实验测得铅笔芯的相关数据，需要增补的测量工具有刻度尺、电压表和 　电流表　 。
（4）通过测量知道当流过小灯泡的电流小于0.15A时，小灯泡不能发光。从表中数据分析本实验选择哪一种铅笔芯较合理，并说明理由 　选HB，因为HB铅笔芯可以使电路的电流小于0.15A，而6B铅笔芯不能　 。
【答案】（1）长度；（2）电压表；（3）电流表；（4）选HB，因为HB铅笔芯可以使电路的电流小于0.15A，而6B铅笔芯不能。
【分析】物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
【解答】解：（1）小组同学是想通过改变铅笔芯接入电路的长度实现调光。
（2）第①步中，为了能直观看出小灯泡的工作是否安全，需要在电灯两端并联电压表，并观察其数值。
（3）第⑥步中实验测得铅笔芯的相关数据，需要增补的测量工具有刻度尺、电压表和电流表（根据R求电阻）。
（4）通过测量知道当流过小灯泡的电流小于0.15A时，小灯泡不能发光。从表中数据分析本实验选择HB铅笔芯较合理，理由：因为HB铅笔芯可以使电路的电流小于0.15A，而6B铅笔芯不能。
故答案为：（1）长度；（2）电压表；（3）电流表；（4）选HB，因为HB铅笔芯可以使电路的电流小于0.15A，而6B铅笔芯不能。
九．电压表的使用（共3小题）
35．（2025春 余姚市月考）如图所示电路，甲、乙是电学仪表，闭合开关S后，灯泡L1、L2均正常发光，则（　　）
A．甲是电流表，乙是电压表
B．甲是电压表，乙是电流表
C．甲、乙都是电流表
D．甲、乙都是电压表
【答案】B
【分析】要确定圆圈中的电表符号，首先要弄清电压表和电流表的正确使用方法：
电流表要串联在电路中使用，而电压表要与被测用电器并联；
根据图中各圆圈的位置以及和用电器的连接方式，结合电表的使用方法逐项进行分析。
【解答】解：A、如果甲是电流表，乙是电压表，电压表串联在电路中了，电阻很大，则两灯泡都不能发光，故A错误；
B、如果甲是电压表，乙是电流表，则电流分别经灯L1和L2回负极，两灯都能发光，即灯L1和L2并联，故B正确；
C、甲、乙都是电流表，则会造成电源短路，故C错误；
D、甲、乙都是电压表，由于电压表电阻很大，电路中电流几乎为零，灯泡不发光，故D错误。
故选：B。
36．（2025 东阳市三模）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．铜片是番茄电池的负极
B．图中所示的电压值为4V
C．为提倡节约，制作电池后的番茄仍作蔬菜食用
D．番茄电池形成通路后，电子将从锌片流向铜片
【答案】D
【分析】（1）电流必须从电压表的“+”接线柱流进，从“﹣”接线柱流出。
（2）根据电表表盘上的数字分析电表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数。
（3）制作电池时，铜片和锌片与番茄内部物质发生化学反应，可能产生有害物质，且金属离子可能进入番茄。
（4）在电池外部，电子从负极（锌片）流向正极（铜片）。
【解答】解：A、在番茄电池中，锌片与电压表的负接线柱相连，锌片是负极，铜片与正接线柱相连，铜片是正极，故A错误。
B、番茄电池的电压非常低（通常只有零点几伏到 1 伏左右），而图中接3V的量程，分度值为0.1V，示数为0.8V，故B错误。
C、制作电池时，铜片和锌片与番茄内部物质发生化学反应，可能产生有害物质，且金属离子可能进入番茄，因此制作电池后的番茄不宜再作为蔬菜食用，故C错误。
D、番茄电池形成通路后，在电池外部，电子从负极（锌片）流向正极（铜片），故D正确。
故选：D。
37．（2025春 余姚市期末）“伏特电池”是意大利物理学家伏打在1800年发明的，他把金属条浸入强酸溶液中时，发现在两个金属条间产生了稳定而又强劲的电流。小余利用两杯相同的可乐、铜片、锌片、LED小灯珠等材料制作可乐电池，模拟伏特电池的发明过程，实物连接如图所示。在实验中，他发现LED灯发光微弱，电压表示数为0.2V。关于本次实验，下列说法错误的是（　　）
A．可乐电池的铜片为电源正极
B．一杯可乐产生的电压约为0.1V
C．若LED灯短路，则电压表仍有示数
D．再串联两杯可乐能够使LED灯更亮
【答案】C
【分析】（1）根据电压表的正确使用方法确定电源的正负极；
（2）电池串联后，总电压等于各电池的电压之和；
（3）电压表被短路时，示数为零。
【解答】解：A、根据图示可知，电压表指针正向偏转，因为铜片与电压表的正接线柱相连，因此铜片为可乐电池的正极，故A正确；
B、由图可知，两个可乐电池串联，电压表示数为0.2V，即电源的总电压是0.2V，所以一杯可乐产生的电压约为0.1V，故B正确；
C、若LED灯短路，则电压表被短路，电压表示数为零，故C错误；
D、再串联两杯可乐，电源的总电压增大，能够使LED灯更亮，故D正确。
故选：C。
十．探究串联电路的电压特点（共3小题）
38．（2024秋 滨江区期末）某小组用两个不同规格的小灯泡L1、L2按如图所示电路“探究串联电路中的电压关系”。闭合开关后，用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压。关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（　　）
A．测出Uab间电压后，保持b不动，将a改接到c，就可以测出Ubc
B．若实验时电压表示数Uab＝Uac≠0，可能是a、b之间发生了断路
C．若实验时两盏灯均不亮，一定是a、b间断路了
D．测ac间电压时电压表的偏转角度一定是测ab间电压表偏转角度的2倍
【答案】B
【分析】（1）根据电压表的使用方法分析；
（2）实验中，若电压表没有示数，电压表之外的电路断路；若电压表有示数，则电压表之外的电路为通路，据此分析；
（3）两灯串联，从电流只有一条路径分析；
（4）用电器的规格不同，分担的电压可能不同。
【解答】解：
A、测出Uab间电压后，保持b不动，将a改接到c，此时电压表的正负接线柱接反了，不能测量出电压，故A错误；
B、当a、b之间发生断路时，电压表接在ab间时，电压表测量的是电源电压，有示数；电压表接在ac间时，电压表也测量电源电压，有示数，故B正确；
C、两灯串联，若实验时两盏灯均不亮，可能是a、b间断路了，也可能是b、c间断路，故C错误；
D、若两个灯泡的规格是不同的，则两个灯泡分担的电压可能不同，测ac间电压时电压表的偏转角度不一定是测ab间电压表偏转角度的2倍，故D错误。
故选：B。
39．（2024秋 上城区校级期末）将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，对此有下列几种猜想，其中可能的是（　　）
①灯L2的电阻太小；②灯L2两端电压较大；③通过L1、L2的电流不等；④通过灯L1、L2的电流相同；⑤灯L2的灯丝断了，灯座未短路；⑥灯泡L2的灯座被短路。
A．① B．②③⑥ C．②⑤ D．①④
【答案】D
【分析】（1）首先明确，串联电路中，电流处处相等；而灯泡的亮度由其实际功率决定，由电功率的计算式P＝I2R可知，在电流一定时，实际功率大的电阻较大，即亮度大的阻值大，其两端的实际电压大；
（2）已知两灯的额定电压相等，由公式P知，在额定电压一定时，电阻越大，额定功率越小。根据上述分析对各选项逐一判断即可。
【解答】解：①由于两灯串联在电路中，所以通过两个小灯泡的电流相同；开关闭合后，灯泡L1较亮，灯泡L2较暗，说明灯泡L1的实际功率大，由P＝I2R可知，电流相同时，阻值越大，功率越大，因此灯L2的电阻太小，故①正确；
②因为R1＞R2，而串联电路处处电流相等，由U＝IR可知，灯L1两端的实际电压较大，故②错误；
③④由于串联电路处处电流相等，所以通过L1、L2的电流相等，故③错误，④正确；
⑤灯泡都发光，说明电路为通路，所以灯L2的灯丝没有断，灯座没有短路，故⑤错误；
⑥灯泡L2的灯座短路，则灯泡L2将不会发光，故⑥错误；
综上分析，只有①④正确。
故选：D。
40．（2025 鹿城区校级二模）小明为研究串联电路中各电阻两端的电压特点，进行了如下实验：先用电子电压表（可精确到0.01伏）测出串联的两节新干电池的总电压为3.00伏，再如图连接电路，其中R1R2为两个定值电阻。闭合开关，用电子电压表分别测出R1R2两端的电压，之后换用不同阻值的电阻进行实验，测得数据如表所示：
实验组别 R1（欧） R1的电压U1（伏） R2（欧） R2的电压U2（伏） 电源电压U（伏）
1 10 1.2 10 1.2 3.0
2 10 0.86 20 1.72 3.0
3 20 1.33 20 1.33 3.0
4 30 1.64 20 1.09 3.0
5 50 1.5 45 1.35 3.0
（1）在连接电路时，开关要处于　断开　 状态。
（2）在进行第1组别实验时，小明分别用电压表测得R1两端电压接近3.00伏，R2两端电压为0伏，于是他判断电路可能出现的问题有　BC　 （填字母，可多选），并及时进行了改正。
A.R1短路
B.R1断路
C.R2短路
D.R2断路
（3）分析1、3组别的数据，可得出结论：　串联电路中，电阻阻值相等时，电阻两端分到的电压相等　 。
（4）根据实验数据，他们发现R1、R2两端的电压之和小于电源电压。小浙觉得这只是一种偶然的现象，小明否定了小浙的看法，理由是　由于导线和电源内部电阻等因素导致　 。
【答案】（1）断开；（2）BC；（3）串联电路中，电阻阻值相等时，电阻两端分到的电压相等；（4）由于导线和电源内部电阻等因素导致。
【分析】（1）在连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。
（2）R1与R2串联，R1两端电压为3V（等于电源电压），R2两端电压为0V，可能出现的问题是R1断路或R2短路。
（3）分析1、3组别的数据得出结论。
（4）串联电路中，用电器两端电压之和小于电源电压，可能是导线和电源内部电阻等因素导致。
【解答】解：（1）在连接电路时，为了防止连接过程中出现短路等损坏电路元件的情况，开关应处于断开状态。
（2）在第1组别实验中，R1两端电压为3V（等于电源电压），R2两端电压为0V。如果R1断路，那么电压表与R2串联，R2两端电压为0V，电压表测电源电压，R1两端电压为3V，符合题意；如果R2短路，R2两端电压为0V，电压表测R1两端电压，等于电源电压3V。所以电路可能出现的问题是R1断路或R2短路，故选BC。
（3）分析1、3组别的数据，发现两电阻的阻值相等，两端电压相等，可以得出结论：串联电路中，电阻阻值相等时，电阻两端分到的电压相等。
（4）根据实验数据，多次实验都发现R1、R2两端的电压之和小于电源电压，这不是偶然现象，因为电子电压表虽然精确到0.01V，但在测量过程中仍然存在测量误差，且导线和电源内部存在电阻等因素导致的测量差异。
故答案为：（1）断开；（2）BC；（3）串联电路中，电阻阻值相等时，电阻两端分到的电压相等；（4）由于导线和电源内部电阻等因素导致。
十一．探究并联电路的电压特点（共1小题）
41．（2025春 镇海区期末）在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示：
（1）为提高测量准确度，应把导线a接到电压表标有 　3　 （填“3”或“15”）的接线柱上。
（2）闭合开关后，电压表指针偏转如图乙所示，此时小灯泡L1两端电压为 　2.9　 V。
（3）用电压表测量小灯泡L2两端的电压，电压表示数仍为如图乙所示。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：　并联电路各支路电压相等　 。
（4）小科保留电池、开关和灯泡，借助铅笔芯及可移动的回形针，设计并制作一个模拟调光灯（如图丙所示）。请你评价该模拟调光灯并说明理由。 　见解析　 。
【答案】（1）3；（2）2.9；（3）并联电路各支路电压相等；（4）见解析。
【分析】（1）根据电源电压为3V分析。
（2）根据电压表分度值为0.1V读数。
（3）并联电路各支路电压相等。
（4）因铅笔的电阻较小，在移动过程中，分得的电压较小，可能导致灯的电压变化较小，据此分析。
【解答】解：（1）电源电压为3V，为提高测量准确度，应把导线a接到电压表标有3的接线柱上。
（2）闭合开关后，电压表指针偏转如图乙所示，分度值为0.1V，此时小灯泡L1两端电压为 2.9V。
（3）用电压表测量小灯泡L2两端的电压，电压表示数仍为如图乙所示。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路各支路电压相等。
（4）小科保留电池、开关和灯泡，借助铅笔芯及可移动的回形针，设计并制作一个模拟调光灯。请你评价该模拟调光灯并说明理由。因铅笔的电阻较小，在移动过程中，分得的电压较小，可能导致灯的电压变化较小，故灯的亮度变化较小。
故答案为：（1）3；（2）2.9；（3）并联电路各支路电压相等；（4）见解析。
十二．探究电流与电压的关系（共2小题）
42．（2025春 宁波期中）如图是电阻甲和乙的I﹣U图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是（　　）
A．将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为2V
B．若甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.4A
C．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A
D．当乙两端电压为2.5V，其电阻值为10Ω
【答案】A
【分析】（1）将甲和乙串联，通过两电阻的电流相等，根据图象读出两电阻两端的电压，根据串联电路的电压特点求出它们两端的电压；
（2）将甲和乙并联，它们两端的电压相等，根据图象读出通过两电阻的电流，根据并联电路的电流特点求出干路的电流；
（3）根据图象读出甲两端电压为0.5V时通过的电流；
（4）根据图象读出乙两端电压为2.5V时通过的电流，根据欧姆定律求出其电阻值。
【解答】解：
A．将甲和乙串联，若电流为0.3A，则通过两电阻的电流均为0.3A，
由图象可知此时U甲′＝1.5V、U乙′＝0.5V，
由串联电路中总电压等于各分电压之和可知，它们两端的电压：
U＝U甲′+U乙′＝1.5V+0.5V＝2V，故A正确；
B．若甲和乙并联，若电压为1V，则它们两端的电压均为1V，
由图象可知此时I甲′＝0.2A、I乙′＝0.4A，
由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，干路电流：
I＝I甲′+I乙′＝0.2A+0.4A＝0.6A，故B错误；
C．由图象可知，当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.1A，故C错误；
D．由图象可知，当乙两端电压为2.5V时，通过的电流为0.5A，
由I可得，此时乙的阻值R乙5Ω，故D错误。
故选：A。
43．（2025春 鄞州区校级月考）小科实验探究“电流与电压的关系”。实验的器材有：电压恒为3V的电源，一个“15Ω 2A”的滑动变阻器，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω四个定值电阻，一个电压表，一个电流表，一个开关，若干导线等。如图是小科连接的实物图：
实验次数 1 2 3
电压/V 1.0 1.5 2.
电流/A 0.2 0.3 0.4
（1）小科用10Ω电阻进行实验，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，则此次电路的故障可能是电阻R　断路　 （填”短路”或”断路”）。
（2）小科之后选用30Ω电阻并预设了电阻两端“1V”、“1.5V”、“2V”三个电压值进行实验，但计算后发现：若要达到这三个预设的电压值，滑动变阻器的最大阻值不得小于　60　 ，小科仍想按这三个预设的电压进行实验，利用现有的这些器材，无需改变电源电压和更换滑动变阻器，小科只要　将30Ω电阻替换为5Ω电阻　 ，就能顺利完成实验。
（3）小科通过实验获得数据如表所示，分析数据可得出的结论是　当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比　 。
（4）小科想到用此电路连接图来探究“电流和电阻的关系”，实验只需要多次改变电阻的大小，且保持　电压表　 （填“电流表”或“电压表”）示数不变。
【答案】（1）断路；（2）60；将30Ω电阻替换为5Ω电阻；（3）当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（4）电压表。
【分析】（1）闭合开关，发现电流表无示数，说明电路可能断路，电压表有示数，说明电压表与电源连通，电压表被串联在电路中，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了；
（2）先设出电阻两端的电压，根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压，利用串联电路的分压特点得出滑动变阻器接入电路中的电阻的表达式，然后把“1V”、“2V”、“2.5V”三个电压值代入得出变阻器接入电路中的电阻，最后求出滑动变阻器的最大阻值，然后根据串联电路分压原理进一步得出实验的改进方法；
（3）根据表中数据分析得出结论；
（4）根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端的电压不变。
【解答】解：（1）闭合开关，发现电流表无示数，说明电路可能断路，电压表有示数，说明电压表与电源连通，电压表被串联在电路中，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即此次电路的故障可能是电阻R断路；
（2）设电阻两端的电压为UV，则滑动变阻器两端的电压为U﹣UV，由串联电路的分压特点可知，滑动变阻器接入电路中的电阻为：
R滑R定30Ω，
把“1V”、“2V”、“2.5V”三个电压值带入可得，变阻器接入电路中的电阻分别为60Ω、15Ω、6Ω，故滑动变阻器最大阻值不得小于60Ω；
若仍想按预设电压进行实验，即滑动变阻器分担电压仍分别为2V，1V，0.5V，滑动变阻器最大阻值为15Ω；当滑动变阻器两端电压为2V时，电阻两端电压为滑动变阻器两端电压0.5倍，根据串联电路分压原理，电阻阻值为15Ω＝7.5Ω，则电阻阻值只需小于7.5Ω，故符合条件的电阻阻值为5Ω的电阻，即将30Ω电阻替换为5Ω电阻；
（3）由表中数据可知，电阻两端电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，故可得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（4）研究电流与电阻关系时要控制电压不变，因此实验只需要多次改变电阻的大小，且保持电压表示数不变。
故答案为：（1）断路；（2）60；将30Ω电阻替换为5Ω电阻；（3）当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（4）电压表。
十三．探究电流与电阻的关系（共4小题）
44．（2025春 鄞州区期中）小科为探究“电压一定时，电流与电阻之间的关系”，设计了如图实验。先在AB间接入10Ω的定值电阻R1，移动滑片P，读取电压表、电流表示数并记录；然后用15欧的定值电阻R2替换R1后，接下来的操作和操作后的电路分析正确的是（　　）
A．闭合开关，电压表示数变大
B．闭合开关，电流表示数不变
C．注视电压表，并向左调节滑片
D．注视电流表，并向右调节滑片
【答案】A
【分析】根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向。
【解答】解：根据串联分压原理可知，将定值电阻由10Ω改接成15Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；电路中的电阻增大，电源电压不变，所以电流表示数减小；
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，注视电压表，使电压表的示数不变；故A正确，BCD错误。
故选：A。
45．（2024秋 椒江区期末）图甲为小科研究“电流与电阻关系”的实验电路示意图。其中电源电压恒为3伏，分别接5个不同阻值的定值电阻Rx并进行实验，并依据测得的实验数据绘制成图乙所示曲线。下列有关实验分析不正确的是（　　）
A．每次更换定值电阻后，均需移动滑片P使电压表示数为2.5伏
B．将5欧的定值电阻替换成10欧后，应将滑片P向左移动
C．实验中滑动变阻器接入电路的阻值变化范围为1～5欧
D．实验得出结论：电压一定时，通过定值电阻的电流与电阻成反比
【答案】B
【分析】（1）由图乙求出电流与电阻之积分析；
（2）根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；
（3）由图乙知，电流为0.5A时，对应的电阻为5Ω；电流为0.1A时，对应的电阻为25Ω，根据欧姆定律和串联电路的规律求出变阻器连入电路中的电阻变化范围；
（4）研究电流和电压的关系时，要控制电阻不变。
【解答】解：A、由题意和图像可知，该同学研究的是电流和电阻的关系，实验中要控制R。两端的电压不变（即电压表示数不变）；由图乙知，电流与电阻之积（即Rx两端的电压）：U＝IRx＝0.5A×5Ω＝….＝0.1A×25Ω＝2.5V，即电压表保持2.5伏不变，故A正确；
B、根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大（大于2.5V）；探究电流与电阻的实验中应控制电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压使电压表的示数减小为2.5V，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，故B错误；
C、由图乙知，电流最大为0.5A时，对应的电阻为5Ω，根据欧姆定律和串联电路的规律，变阻器连入电路中的电阻：R滑1＝R总﹣R1R15Ω＝1Ω，由图乙知，电流最小为0.1A时，对应的电阻为25Ω，根据欧姆定律和串联电路的规律，变阻器连入电路中的电阻：R滑2＝R总﹣R2R225Ω＝5Ω，所以，滑动变阻器阻值变化范围为1Ω～5Ω，故C正确；
D、由图像乙可知，电阻两端的电压：UV＝IR＝0.1A×25Ω＝…＝0.5A×5Ω＝2V；由图像可知：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体两端的电阻成反比，故D正确。
故选：B。
46．（2024秋 西湖区期末）在探究“电流与电阻的关系”实验中，小科利用如图所示实验器材进行实验，其中电源电压恒为6V。电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、30Ω。
实验序号 1 2 3 4
电阻R/Ω 5 10 15 30
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.1
（1）请完成实物图的连接（要求滑片在最右端时滑动变阻器接入阻值最大）。
（2）闭合开关后，发现无论怎么移动滑动变阻器滑片，电流表都没有示数，但电压表有示数，则电路故障可能是 　定值电阻断路　 。
（3）排除故障后，按要求进行实验。实验过程中，小科将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，接下来的操作是 　向右移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变　 ，记下相应的电流值。
（4）小科由小到大依次更换定值电阻继续探究，为了完成表中的4次实验，滑动变阻器的最大值至少为 　C　 （选填字母）。
A.15Ω
B.25Ω
C.30Ω
D.40Ω
【答案】（1）如图；（2）定值电阻断路；（3）向右移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变；（4）C。
【分析】（1）滑动变阻器串联接入电路，要求滑片在最右端时滑动变阻器接入阻值最大，可将滑动变阻器的左下接线柱和电源的“﹣”接线柱相连；
（2）闭合开关后，发现无论怎么移动滑动变阻器滑片，电流表都没有示数，则电路可能断路，电压表有示数，则电压表和电源接通；
（3）实验中应保持定值电阻两端的电压不变，根据串联分压特点分析得出答案；
（4）根据表格数据结合欧姆定律可知定值电阻两端的电压，电源电压恒为6V，根据串联分压特点可知滑动变阻器的最大值。
【解答】解：
（1）滑动变阻器串联接入电路，要求滑片在最右端时滑动变阻器接入阻值最大，可将滑动变阻器的左下接线柱和电源的“﹣”接线柱相连，如图；
（2）闭合开关后，发现无论怎么移动滑动变阻器滑片，电流表都没有示数，则电路可能断路，电压表有示数，则电压表和电源接通，电路故障可能是定值电阻断路。
（3）实验中应保持定值电阻两端的电压不变，实验过程中，小科将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，根据串联分压特点可知定值电阻两端的电压变大，为保持定值电阻两端的电压不变，可让滑动变阻器两端的电压变大，根据串联分压特点可知，应让滑动变阻器接入电路的阻值变大，闭合开关，接下来的操作是向右移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，记下相应的电流值。
（4）根据表格数据结合欧姆定律可知定值电阻两端的电压U＝IR＝0.6A×5Ω＝...＝3V；
电源电压恒为6V，根据串联分压特点可知：，
定值电阻的最大阻值为30Ω，为了完成表中的4次实验，滑动变阻器的最大值至少为30Ω，故选C。
故答案为：
（1）如图；（2）定值电阻断路；（3）向右移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变；（4）C。
47．（2025 浙江一模）图甲是研究“电流与电阻的关系”的实验装置。一节干电池的电压是1.5V，滑动变阻器的规格是“50欧，1安”，请据此分析：
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时，接入电路的电阻增大）
（2）闭合开关，无论怎样移动滑片P，发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是 　R断路　 。
（3）排除故障后，小组同学用5欧的定值电阻进行实验，测得的电流如图乙所示，其示数为 　0.36　 安，并记录在a处。然后，更换定值电阻R为10欧、15欧，调节滑动变阻器，使R两端的电压始终保持不变，并记录每次电阻值和电流值，填写在表中。
实验次数 电阻R（欧） 电流I（安） b
1 5 a
2 10 0.18
3 15 0.12
（4）分析实验数据，可以得出电流与电阻的关系。为了描述这种关系，b处应填入的内容是 　电流与电阻的乘积IR（A Ω）　 。
【答案】（1）见解析；（2）R断路；（3）0.36；（4）电流与电阻的乘积IR（A Ω）。
【分析】（1）滑片P向右滑动时，接入电路的电阻增大，确定变阻器左下接线连入电路中；
（2）闭合开关，电流表始终无示数，电路可能断路，发现电压表有示数，电压表与电源连通，据此分析；
（3）根据电流表分度值读数；
（4）分析实验数据，电流与电阻之积为一定值，据此回答。
【解答】解：（1）滑片P向右滑动时，接入电路的电阻增大，故变阻器左下接线连入电路中，如下所示：
（2）闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表始终无示数，电路可能断路，发现电压表有示数，电压表与电源连通，原因可能是R断路。
（3）排除故障后，小组同学用5欧的定值电阻进行实验，测得的电流如图乙所示，分度值为0.02A，其示数为0.36安；
（4）分析实验数据可知，电流与电阻的乘积为一定值，可以得出电流与电阻成反比，则为了描述这种关系，b处应填入的内容是：电流与电阻的乘积IR（A Ω）。
故答案为：（1）见解析；（2）R断路；（3）0.36；（4）电流与电阻的乘积IR（A Ω）。
十四．欧姆定律（共6小题）
48．（2025春 余姚市月考）如图所示电路中，电表均为实验室学生用电表，当开关S断开，甲、乙两表是电流表时，两表指针偏转角度相同，当开关S闭合，甲、乙两表都是电压表时，则两表的示数之比U甲：U乙为（　　）
A．5：4 B．5：1 C．4：5 D．4：1
【答案】A
【分析】由图可知，当开关S断开，甲、乙两表是电流表时，电阻R1与R2并联，甲电流表测通过R2的电流，乙电流表测干路电流。两表指针偏转角度相同，根据并联电路的电流规律判断两电流表所选用的量程，并得出两电流表的示数关系，根据并联电路的电流规律可得通过R1与R2的电流关系，根据并联电路的分流关系可得两电阻的阻值之比；
当开关S闭合，甲、乙两表都是电压表时，R1与R2串联，甲电压表测电源电压，乙表测R2两端的电压。根据串联电路的分压关系可得R1与R2两端的电压之比，根据串联电路的电压规律可得两电压表的示数之比。
【解答】解：由图可知，当开关S断开，甲、乙两表是电流表时，电阻R1与R2并联，甲电流表测通过R2的电流，乙电流表测干路电流。
两表指针偏转角度相同，由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以甲电流表的示数小于乙电流表的示数，则甲电流表用的是小量程（0～0.6A），乙电流表用的是大量程（0～3A），
所以乙电流的示数为甲电流表示数的5倍，即I＝5I2，
根据并联电路的电流规律可得，通过R1的电流为I1＝I I2＝5I2 I2＝4I2，
根据并联电路的分流关系可得，R1与R2的阻值之比为R1：R2＝I2：I1＝I2：4I2＝1：4；
当开关S闭合，甲、乙两表都是电压表时，R1与R2串联，甲电压表测电源电压，乙表测R2两端的电压。
根据串联电路的分压关系可得R1与R2两端的电压之比为U1：U2＝R1：R2＝1：4，
根据串联电路的电压规律可得两电压表的示数之比为
U甲：U乙＝U：U2＝（U1+U2）：U2＝（1+4）：4＝5：4，故A正确。
故选：A。
49．（2025春 鄞州区校级期中）如图所示电路，V1、V2是相同的电压表，都有两个量程0～3V和0～15V。如果闭合开关后，两只电表的指针偏转角度相同，那么电阻R1、R2阻值可能是（　　）
A．6Ω、20Ω B．10Ω、40Ω C．50Ω、10Ω D．30Ω、20Ω
【答案】B
【分析】由电路图可知，电压表V2测电源的电压，电压表V1测R1两端的电压，根据串联电路的电压特点和两只电表的指针偏转角度相同确定两电压表的量程，再根据大量程是小量程示数的五倍得出两电阻两端的电压关系，利用串联电路各处的电流相等和欧姆定律求出两电阻的阻值之比结合选项即可得出答案。
【解答】解：由电路图可知，电阻R1、R2串联，电压表V2测电源的电压，电压表V1测R1两端的电压；
因为串联电路总电压等于各分电压之和，且两只电表的指针偏转角度相同，所以，V2的量程为0～15V，V1的量程为0～3V，
因为大量程是小量程示数的5倍，所以U＝5U1，则U2＝4U1，
因为串联电路各处的电流相等，所以，由欧姆定律可得：；
A、，故A错误；
B、，故B正确；
C、，故C错误；
D、，故D错误。
故选：B。
50．（2024秋 绍兴期末）如图甲所示电路中，电源电压不变，R1是定值电阻，R2由三段材料不同、横截面积相同的均匀直导体EF、FG、GH连接而成，其中一段是铜导体，其电阻可忽略不计，另两段导体的阻值与自身长成正比，P是与R2良好接触并能移动的滑动触头。闭合开关S将P从H端移到E端时，电流表示数I与P向左移动距离x之间的关系如图乙所示。已知R1＝10Ω，则下列判断正确的是（　　）
A．电源电压为12V
B．GH 导体的电阻为10Ω
C．当电流表示数为0.5A 时，x 的值为31cm
D．P位于x＝0cm 时，R1两端的电压为4V
【答案】C
【分析】（1）闭合开关，两电阻串联接入电路，当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，电路中电流最大，根据图象读出电路中最大电流，根据欧姆定律求出电源的电压；
（2）当滑动变阻器接入电路的电阻最大时，电路中电流最小，根据图象读出电路中最小电流，根据欧姆定律结合串联电路电阻规律求出变阻器的最大阻值，由图象可知滑片P从H端移到E端时出现拐点，据此确定GH、FG、EF的长度，滑片位于铜导线段时电流不变，据此确定铜导线的长度，根据图象得出滑片P位于F点时电路中的电流，根据欧姆定律求此时电路总电阻，根据电阻串联的特点求EF段电阻，进一步计算GH段导体的电阻；
（3）根据欧姆定律计算当电流表示数为0.5A时电路中的总电阻，根据串联电路电阻规律计算此时R2接入电路中的电阻，进一步计算R2接入电路中长度和x的值；
（4）根据U＝IR计算P位于x＝0cm时R1两端的电压。
【解答】解：A、闭合开关，两电阻串联接入电路，当滑片位于E端时，电路中电流最大，由图象可知通过电路的最大电流为Imax＝0.6A，
由欧姆定律得电源的电压为U＝ImaxR1＝0.6A×10Ω＝6V，故A错误；
B、当滑片位于H端时，电路中电流最小，由图象可知通过电路的最小电流为Imin＝0.2A，
则电路中的总电阻为R总30Ω，
串联电路总电阻等于各部分电阻之和，所以变阻器的最大阻值为REH＝R总﹣R1＝30Ω﹣10Ω＝20Ω，
滑片P从H端移到E端时出现拐点，由图象可知：GH＝15cm，FG＝25cm﹣15cm＝10cm，EF＝35cm﹣25cm＝10cm，
中间一段电流无变化，故FG是铜导线，
由图象可知当滑片P位于F点时，电路中的电流I＝0.4A，此时电路总电阻为R总′15Ω，
则EF段电阻为REF＝R总′﹣R1＝15Ω﹣10Ω＝5Ω，
GH段导体的电阻RGH＝REH﹣REF＝20Ω﹣5Ω＝15Ω，故B错误；
C、当电流表示数为0.5A时，电路中的总电阻为R总″12Ω，
此时R2接入电路中的电阻为R2＝R总″﹣R1＝12Ω﹣10Ω＝2Ω，
EF＝10cm，REF＝5Ω，则R2接入电路中长度为4cm，
则x的值为x＝35cm﹣4cm＝31cm，故C正确；
D、P位于x＝0cm时，R1两端的电压U1＝IminR1＝0.2A×10Ω＝2V，故D错误。
故选：C。
51．（2025 浙江模拟）国家卫生健康委发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，如果得不到有效遏制，2030年，我国成人超重肥胖率将达70.5%，儿童超重肥胖率将达31.8%。如图是一个自动体重测试仪的工作原理图，有关它的说法不正确的是（　　）
A．体重显示表是用电流表改装成的
B．体重越大，R2接入电路的阻值越小
C．体重越大，体重显示表的示数越小
D．R1的作用是保护电路
【答案】C
【分析】（1）根据电表的正确使用，即电流表串联在电路中，电压表并联在电路中判断体重显示表；
（2）当测试仪所测体重变化时，根据滑动变阻器接入电路的电阻的变化分析总电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化；
（3）若滑片滑到最上端时，变阻器连入阻值为0，此时电路中电流最大，由此分析R1的作用。
【解答】解：A．根据电表的使用方法可知，电压表并联在被测电路的两端，电流表串联在被测电路中；由题图可知，体重显示表串联在电路中，因此该表是用电流表改装而成，故A正确；
BC．由题图可知，两电阻串联，体重越大，R2连入电路的电阻越小，电路的总电阻越小，根据欧姆定律可知，电路电流越大，体重显示表的示数越大，故B正确、C错误；
D．当滑片移至最上端时，滑动变阻器连入电路的阻值为0，R1可以防止电源短路，所以R1的作用是保护电路，故D正确。
故选：C。
52．（2025 浙江模拟）科学小组利用定值电阻R0、声敏电阻R（阻值会随声音强弱发生变化，如图甲所示）、电流表（0～0.6A）、学生电源等器材，设计了可用电流表的示数来反映噪声强弱的装置。该装置电路如图乙所示。在某次测试中，当噪声为80dB时，电流表示数为0.4A；当噪声为50dB时，电流表示数为0.2A。下列说法正确的是（　　）
A．该电路中的电流随声音强度增大而减小
B．R0阻值是5Ω，电源电压为10V
C．当电流表示数0.3A，噪声强度为60dB
D．若要增大噪声的测量范围，可以减小R0的阻值
【答案】C
【分析】（1）从图乙可知，闭合开关，两电阻串联，电流表测量电路电流，从图甲可知，随着声音强度的增加，声敏电阻R的阻值逐渐减小，则电路总电阻减小，电源电压不变，根据I可知电路电流的变化；
（2）当噪声80dB时，R＝10Ω，电流表示数为0.4A，根据欧姆定律及串联电路的特点可知电源电压表达式；当噪声50dB时，R′＝25Ω，电流表示数为0.2A，根据欧姆定律及串联电路的特点可知电源电压表达式；联立得电源电压和定值电阻的阻值；
（3）当电流表示数0.3A，根据欧姆定律可知总电阻，根据电阻串联的特点可知R的阻值。从图中可知噪声强度。
（4）若要增大噪声的测量范围，根据电流表示数分析总电阻结合串联电路的特点分析。
【解答】解：A、从图乙可知，闭合开关，两电阻串联，电流表测量电路电流，从图甲可知，随着声音强度的增加，声敏电阻R的阻值逐渐减小，则电路总电阻减小，电源电压不变，根据I可知电路电流增大，故A错误；
B、当噪声80dB时，R＝10Ω，电流表示数为0.4A，根据欧姆定律及串联电路的特点可知电源电压U＝0.4A×10Ω+0.4A×R0.....①；
当噪声50dB时，R′＝25Ω，电流表示数为0.2A，根据欧姆定律及串联电路的特点可知电源电压U＝0.2A×25Ω+0.2A×R0.....②；
联立①②得：U＝6V，R0＝5Ω；故B错误；
C、当电流表示数0.3A，根据欧姆定律可知总电阻R总20Ω；
根据电阻串联的特点可知R的阻值R＝R总﹣R0＝20Ω﹣5Ω＝15Ω，从图中可知噪声强度为60dB，故C正确；
D、若要增大噪声的测量范围，电路中的电流不变，故总电阻不变，而声敏电阻阻值减小，故需要增大R0的阻值，故D错误。
故选：C。
53．（2024秋 滨江区期末）空气质量指数是确保实现碧水蓝天的重要指标如图甲是环保项目性学习小组设计的空气质量指数检测仪的电路原理图，用电压表显示空气质量指数。气敏电阻R的阻值与空气质量指数P的关系图象如图乙所示。当空气质量指数P为100时，电压表示数为8V；当空气质量指数P为150时，电压表示数为9V。
（1）空气质量越好（即空气质量指数越小）时，电压表示数 　减小　 （选填“增大”或“减小”或“不变）。
（2）求出电源电压与R0的阻值。
（3）请你判断电压表示数为6V时对应的空气质量指数（写出必要的过程与计算结果）。
【答案】（1）减小；
（2）电源电压为12V；R0的阻值为120Ω；
（3）电压表示数为6V时对应的空气质量指数为50。
【分析】（1）由图乙知，气敏电阻R的阻值随空气质量指数的增大而减小；
由图甲知，气敏电阻R与定值电阻R0串联，电压表测定值电阻两端的电压，当空气质量指数减小时，由图像可知气敏电阻R的阻值变化，由串联电路的电阻规律可知总电阻的变化情况，电源电压不变，由欧姆定律可知电路中的电流变化以及电压表的示数变化；
（2）当空气质量指数A为100时，电压表示数为8V，此时气敏电阻的阻值为60/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
浙教版八年级上册·第3章 电路探秘
单元突破讲义与命题解密
单元目标聚焦
一、基础目标
1、能准确说出电路的基本组成部分及各部分作用；牢记电荷的种类、电荷间的相互作用规律，以及电流、电压、电阻的基本概念和单位。
2、理解并能阐述串联电路和并联电路的特点；掌握电流表、电压表的正确使用方法，能规范读数。
3、能独立完成简单的电路连接实验，观察并记录实验现象，根据实验现象判断电路故障。
4、学会运用欧姆定律公式进行简单的电流、电压、电阻计算，能根据串、并联电路的规律计算总电阻、总电流和总电压。
5、运用所学知识解释生活中常见的与电路、用电相关的现象，如开关控制用电器、不同用电器的连接方式等。
二、进阶目标
1、综合运用电路、欧姆定律等知识分析复杂电路的工作原理，如家庭电路中各用电器的连接与控制。
2、能够根据给定的问题或探究目的设计较为完整的电路实验方案，如探究影响导体电阻大小的因素，并能对已有的实验进行改进和优化。
3、深入理解串、并联电路中电流、电压、电阻的规律，能根据电路参数准确判断电路中各用电器的工作状态，如灯泡亮度变化的原因分析。
4、分析和解决涉及多个知识点的综合性问题，如结合欧姆定律和安全用电知识判断电路是否安全。
5、能够准确解读与电路相关的图表信息，如电路图、电流电压变化图像，并进行分析和总结，得出实验结论。
三、拓展目标
1、将电路知识与能量转化、电磁现象等其他学科知识进行融合，解决实际问题。
2、自主设计具有创新性的电路实验，探究未知的科学问题，尝试设计简易的控制电路或测量仪器。
3、关注科学技术在社会生活中的应用和影响，分析电路故障、用电安全隐患等问题，提出防治措施。
4、了解并运用科学研究中的控制变量法、等效替代法等高级方法和思想，对电路实验数据进行更深入的统计分析。
5、关注科学前沿领域中与电路、电子技术相关的研究成果和发展动态。
知识图谱架构
一、电荷与电流
二、物质的导电性
三、电压
四、欧姆定律
教材内容精研
要点 重点归纳 常见易错点
电荷 与 电流 1、摩擦起电实质是电荷转移，不是创造电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2、电流形成条件：有电源且电路闭合，缺一不可；电流方向规定为正电荷定向移动方向，与金属导体中自由电子移动方向相反。 3、电路组成：电源（提供电能）、用电器（消耗电能）、开关（控制电路）、导线（输送电能）；电路状态分通路、开路、短路，短路危害大。 4、串、并联电路：串联电流一条路径，用电器相互影响；并联电流多条路径，用电器独立工作；电流表串联在电路中，“+”进“-”出，不能直接接电源两极。 1、认为摩擦起电创造了电荷，实际是电荷发生转移。 2、混淆电流方向与金属导体中自由电子移动方向，误以为两者相同。 3、连接电路时，开关未断开或电流表直接接在电源两极，导致仪器损坏。 4、误判电路连接方式，尤其对复杂电路中串、并联部分分辨不清。
物质的导电性 1、导体与绝缘体无绝对界限，条件改变时可相互转化；金属导电靠自由电子，酸碱盐溶液导电靠自由离子。 2、电阻是导体本身的属性，与导体材料、长度、横截面积、温度有关，与电流、电压无关；同种材料导体，长度越长、横截面积越小，电阻越大。 3、滑动变阻器“一上一下”接线，闭合开关前滑片移到阻值最大处，否则电路中电流过大；旋钮型变阻器原理与滑动变阻器相同，只是电阻丝形状不同。 1、认为绝缘体绝对不导电，忽视条件改变时绝缘体可能导电的情况。 2、错误认为导体电阻与电流、电压有关，电流越大电阻越小或电压越大电阻越大。 3、滑动变阻器接线柱接“两下”或“两上”，无法起到调节作用。
电压及其测量 1、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置；不同电源电压不同，如一节干电池1.5V，家庭电路220V。 2、电压表并联在被测电路两端，“+”进“-”出，可直接接电源两极测电源电压；量程选择需根据被测电压大小，不能超过量程。 3、串联电路总电压等于各用电器电压之和，并联电路各支路电压等于电源电压，测量时需找准被测电路两端。 1、混淆电压与电流的作用，误以为电流是形成电压的原因。 2、电压表串联在电路中，导致电路中电流过小，用电器不工作。 3、测量串、并联电路电压时，选错测量对象，导致读数错误；忽视电压表量程，读数时看错分度值。
欧姆定律及其应用 1、欧姆定律：I=U/R，适用于纯电阻电路；电流与电压成正比（电阻不变时），与电阻成反比（电压不变时），需强调“控制变量”。 2、伏安法测电阻：多次测量求平均值减小误差，滑动变阻器作用是改变电压、保护电路；不能用电压平均值除以电流平均值计算电阻平均值。 3、串、并联电阻规律：串联总电阻等于各电阻之和，并联总电阻倒数等于各电阻倒数之和；并联电路中，电阻越小，支路电流越大。 4、电路计算：先判断电路连接方式，再结合串、并联规律和欧姆定律分步计算，注意单位统一（A、V、Ω）。 1、运用欧姆定律时，不注意“控制变量”，直接说“电流与电压成正比，与电阻成反比”，忽略前提。 2、伏安法测电阻时，错误用电压平均值除以电流平均值求电阻，导致结果偏差。 3、计算并联电路总电阻时，直接将各电阻相加，混淆串并联规律。 4、电路计算时单位不统一，如电流用mA、电压用kV，未换算成A、V就代入公式计算。
命题考点必刷
01 摩擦起电
1．（2025 萧山区一模）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产。如图所示，通过手持羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔，推理羽毛吸住金箔的原因可能是（　　）
A．羽毛与纸垫摩擦，生成异种电荷
B．羽毛与纸垫摩擦，带上同种电荷
C．羽毛与金箔带同种电荷，相互吸引
D．羽毛带电，吸引不带电的金箔
2．（2025春 鄞州区期中）历史上科学家规定：与丝绸摩擦后的玻璃棒带正电荷，下列说法错误的是（　　）
A．摩擦过程中玻璃棒得到质子 B．摩擦后丝绸带负电
C．摩擦后玻璃棒质子数大于电子数 D．摩擦后丝绸得到电子
3．（2025春 余姚市期中）下列现象中，不属于摩擦起电的是（　　）
A．用塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
B．吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
C．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到“噼啪”声
D．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多细微脏物
4．（2024秋 嵊州市期末）如图是加油站里常见的“静电释放器”。司机或工人提着油枪加油前，必须用手触摸金属球以清除身体上的静电。下列说法中正确的是（　　）
A．人体带的电荷是人体与衣服摩擦过程中创造出来的
B．“除电”时，人体通过金属球与大地连通
C．若人体带有负电，则“除电”时，电流方向是从金属球流向大地
D．金属球是导体，只能导电，不能带电
02 电荷间的相互作用规律
5．（2025春 金华校级月考）一束带负电的电子流过一暗盒附近，运动的轨迹发生偏转，如图所示，则暗盒中可能存在的物体为（　　）
①磁铁，②铅块，③带正电荷的物体，④带负电荷的物体。
A．①③ B．②③
C．②④ D．只可能是③
6．（2025春 宁波期中）小科将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，发现两只气球就会变得“互不理睬”（如图），对该现象解释正确的是（　　）
A．摩擦产生了电荷使两气球带了电
B．摩擦的方法使质子发生转移而带电
C．两气球因带了同种电荷而互相排斥
D．气球与头发摩擦，气球带电，头发不带电
7．（2024秋 西湖区校级期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，发现验电器的两个金属箔片张开，以下说法正确的是（　　）
A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子
B．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
C．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子
D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移
8．（2024秋 东阳市期末）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，三者相互作用情景如图所示。则（　　）
A．A球一定带正电 B．B球一定带负电
C．B球可能不带电 D．A球可能不带电
9．（2023秋 涪城区校级期末）小明在超市购物时，发现超市提供的一次性薄膜塑料袋的袋口很难打开。小明想出了一个好办法：将塑料袋在衣服上摩擦几下，就很容易地打开了。下列说法正确的是（　　）
A．摩擦起电实质上是正负电荷的相互转移
B．塑料袋带电是通过摩擦的方法创造了电荷
C．摩擦过的塑料袋与手相吸，一定是因为带有异种电荷
D．塑料袋口容易分开与验电器的工作原理相同
10．（2025春 海曙区期末）有一种静电喷涂枪，通电后，它可以使喷出的涂料微粒带上电荷。如图所示，当涂料喷出后，会形成分散的雾状，是因为喷出的电荷带 　 　 电荷（填“同种”或“异种”）。由于涂料带 　 　 电（填“正”或“负”），能够被均匀喷涂在带正电的金属球工件表面，其原理是 　 　 。
11．（2023 慈溪市模拟）利用身边常见的物品经常可以做很多有趣的实验，图中是某老师利用细塑料丝、干燥餐巾纸和PVC塑料管做的“静电章鱼”实验，具体做法如下：
①在桌面铺一张白纸，将塑料丝放在纸上，用餐巾纸压上，从根部向前摩擦几次。
②用餐巾纸裹住塑料管反复摩擦十几次。
③将摩擦过的塑料丝拿着根部向上抛起，塑料管去靠近塑料丝，塑料丝像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮起来。
塑料丝为什么会像“章鱼张开爪”一样散开并漂浮在空中呢？请你解释这个现象（忽略空气的作用力）。
03 电流表的使用
12．（2024秋 温州期末）物质是运动的，物质之间存在相互作用。如分子、电荷的运动和相互作用。请回答下面小题。电流不仅有方向，还有大小。某次测量中电流表示数如图所示，其读数为（　　）
A．1.4A B．1.2A C．0.24A D．0.22A
（第12题图） （第13题图） （第14题图）
13．（2024秋 丽水期末）测部分电路电流时，电流表示数如图所示，若导线ab的电流为0.6A，则下列说法正确的是（　　）
A．电流表的示数可能为2.3A B．导线cd的电流可能是1.06A
C．此电流表跟被测电路并联 D．导线cd的电流方向一定是d→c
14．（2024秋 鄞州区校级期中）如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正确的是（　　）
A．撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流
B．撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流
C．撤掉导线b，电流表测量的是小灯泡L2的电流
D．撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L2的电流
15．（2024秋 金华月考）如图是用电流表测量电流的实物连接图。
（1）如果电流表示数如图所示，则测出的电流为 　 　 A；
（2）如果要用电流表测干路电流，且只允许移动其中一根导线，应将导线 　 　 （填“a”“b”或“c”）的右端接在电流表的负接线柱上。
04 串联电路的电流特点
16．（2025 金华模拟）某同学学习了伏打电堆的工作原理后，尝试用铜环和锌环各10枚依次堆叠，用浸有食盐溶液的小纸片置于各铜环和锌环之间，如图所示。闭合开关，电流表正常工作。则以下说法正确的是（　　）
A．每一组铜环、小纸片、锌环构成一节电池
B．浸小纸片的食盐溶液可以换成纯净的水
C．在该电路导线中，电子从铜环流向锌环
D．流过电流表的电流大于流过灯泡的电流
17．（2023秋 嵊州市期末）商场里的自动扶梯无人乘坐时，运行速度缓慢；有人乘坐时，“感应开关”自动闭合，速度增大。自动扶梯的出、入口处各有一个“紧急制动开关”，断开任何一个，都能使自动扶梯停止，模拟电路如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．S1、S2是“感应开关”
B．有人乘坐时，S1、S2闭合，S3断开
C．有人乘坐时，电阻R两端电压为零
D．无人乘坐时，通过电阻R的电流小于通过电动机的电流
18．（2024秋 丽水期末）如图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，如图连入电路中，则R1　 　 R2，I1　 　 I2。（选填“＞”、“＜”或“＝”）
19．（2024秋 绍兴期末）如图甲所示，是李健设计的探究串、并联电路中的电流规律的实验电路图，电源电压一定：请回答下列问题：
（1）若要探究并联电路中的电流关系时，应闭合开关 　 　 。
（2）若在实验过程中，三个电流表分别出现了如图乙所示的情况，那么：电流表A2出现的问题可能是 　 　 造成的。
（3）李健改正了所有的错误后，进行了正确的操作，其中有两次是用规格相同的两个灯泡做的实验，还有两次是用规格不同的两个灯泡做的实验；分别测出了如下数据：
实验次数 电流表A1I1/A 电流表A2I2/A 电流表A3I3/A
1 0.1 0.1 0.1
2 0.2 0.2 0.2
3 0.8 0.4
4 0.45 0.3 0.15
李健分析了 　 　 两次实验得到了结论：串联电路中，各处电流都相等：在李健进行的四次实验中，　 　 两次实验数据是测量规格相同的两个灯泡得到的。
05 并联电路的电流特点
20．（2025春 余姚市期中）如图甲所示电路，电流表A1与A的示数分别如图乙、丙所示，则电流表A2的示数为（　　）
A．0.5A B．0.1A C．1.1A D．1.7A
21．（2024 嘉兴二模）研究并联电路中电流的关系时，所设计的电路如图所示，其中灯L1的电阻大于灯L2的电阻，下列说法正确的是（　　）
A．连接电路时，应闭合S，断开S1、S2
B．先闭合S、S1，再闭合S2时，观察到灯L1变暗
C．先闭合S、S2，再闭合S1时，电流表A2的示数不变
D．当S、S1、S2全部闭合时，电流表的示数大小为 A3＞A1＞A2
22．（2024春 宁海县期中）图甲电路中，当开关S闭合后，电流表的指针位置如图乙所示，其中电流表A1测量的是通过 　 　 （选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，示数为 　 　 A；电流表A2的示数为 　 　 A。
06 探究串联电路的电流特点
23．（2025春 镇海区校级期中）用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　）
A．两个实验中L1和L2规格都应相同
B．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次
C．最好选用三个相同的电流表串联接入a、b、c处测量
D．实验中发现两个灯泡亮度不同，说明串联电路电流不相等
24．（2024秋 钱塘区校级月考）如图甲所示是同学们设计的“探究串联电路电流特点”的实验电路图，请完成下列探究：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是
　 　（选填“相同”或“不相同”）的；
（2）小科组同学实验中的一组数据如表所示，表格所记录的数据中，有一处明显错误，造成错误的原因是下列选项中的 　 　 ；
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
A.分度值搞错了 B.正负接线柱接反了
C.用小量程测，读大量程 D.用大量程测，读小量程
（3）请你指出小科组实验的不足之处：　 　 ；
（4）小丽实验试触时，发现电流表指针摆动出现了如图乙所示情况，请分析她在使用电流表时存在的问题：　 　 。
07 探究并联电路的电流特点
25．（2024秋 上城区校级期末）如图，电源电压恒为3V，灯L1、L2的电阻不随温度变化，灯L2的电阻为10Ω。闭合开关S后，发现灯L1比L2亮，则（　　）
A．灯L1和L2的电流相等 B．电流表的示数为0.15A
C．电压表的示数小于3V D．灯L1的电阻小于10Ω
（第25题图） （第26题图）
26．（2024春 宁海县期中）如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
27．（2025春 浙江期中）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。
（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 　 　 （选“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 　 　 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 　 　 A。
（3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
①干路电流等于各支路电流之和。②各支路电流相等。
（4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 　 　 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。
08 影响电阻大小的因素
28．（2025春 宁波校级期中）如图所示，A、B是由同种材料制成的长度相同，横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流，正确的是（　　）
A．RA＜RB、IA＜IB B．RA＜RB、IA＝IB
C．RA＞RB、IA＝IB D．RA＝RB、IA＜IB
29．（2024秋 嵊州市期末）如图为常用的铝芯导线，铝芯由多条铝线组成，外包一层绝缘皮。下列方法中，能减小铝芯导线电阻的是（　　）
A．减小导线两端的电压 B．减小导线中的电流
C．减小导线的长度 D．减少导线中铝线的数量
30．（2025春 余姚市期末）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示，下列说法正确的是（　　）
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度
① 锰铜合金 0.5 0.8 亮
② 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
③ 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
④ 镍铬合金 1.0 0.4 暗
A．四根电阻丝中①号电阻丝电阻最大
B．②③实验可以得出电阻的大小与横截面积有关
C．将④号电阻丝直接对折接入电路也可以探究长度对电阻大小的影响
D．本实验仅用到了控制变量法这一科学方法
31．（2025春 慈溪市期末）小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（　　）
A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大
B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系
C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系
D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表
（第31题图） （第32题图）
32．（2024秋 南湖区期末）小嘉用长方体水槽、一定浓度的食盐水、2节干电池、滑动变阻器、电压表及电流表等器材探究导体电阻与哪些因素有关，实验电路连接如上图所示，电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部。下列说法错误的是（　　）
A．本实验运用的科学方法包括控制变量法和转换法等
B．本实验只能通过观察电流表的示数大小来比较导体电阻的大小
C．要探究导体电阻与导体长度的关系，可以改变电极M、N的距离
D．要探究导体电阻与溶液浓度的关系，可以向容器中加入一定量的水
33．（2025春 浙江月考）为了探究导体导电能力是否与材料及长度有关，科学兴趣小组利用电压恒定的学生电源、不同规格的金属丝（如表所示）、电流表、开关等器材进行了如下实验。
编号 材料 长度 横截面积
① 镍铬合金 1米 1毫米2
② 镍铬合金 1米 1毫米2
③ 镍铁合金 1米 1毫米2
④ 锰铜合金 1米 1毫米2
步骤一：将①号金属丝的A、B端接入电路，使a导线的P端与B相连（如图甲）。
步骤二：闭合开关，记录电流表示数I1立刻断开开关。
步骤三：将P端分别移至金属丝的C、D点，闭合开关，记录电流表示数分别为I2、I3并立刻断开开关。
步骤四：分别用②、③、④号金属丝替换①号金属丝重复上述步骤。
（1）步骤二记录的电流表示是如图乙所示，则大小为　 　 。
（2）本实验过程中每次记录电流表示数后立刻断开开关，并等待片刻后再进行下一步的操作，这种做法的目的是　 　 。
（3）小明在用④号金属丝实验时，发现无法通过电流表示数的变化探究其导电性与长度的关系。查阅资料：长度、粗细均相同的锰铜合金电阻比镍铬合金小得多，试分析用④号金属丝实验时现象不明显的原因：　 　 。
34．（2024秋 淳安县期末）某学习小组根据提供的器材设计制作一个调光灯电路。
实验器材：两节干电池、小灯泡（2.5V，0.3A）、灯座、开关、导线、长度相同的6B和HB两种型号铅笔芯。设计过程：
①小组同学合作设计了如下图电路。
②甲同学提出：小灯泡正常工作时的电压为2.5V，电流是0.3A，电源电压是3V。考虑到小灯泡的安全，铅笔芯接入的电阻不能太小。
③小组同学通过计算，铅笔芯接入的电阻不能小于1.7Ω。
④乙同学提出：两种铅笔芯选用哪一种的调光效果更佳呢？
⑤小组同学结合两位同学提出的问题，通过讨论认为需要测出两支铅笔芯的电阻，确定出1.7Ω的位置和可以调节的范围。
⑥小组同学根据需要增补了器材测出两种铅笔芯的相关数据并记录在表中。
型号 长度 电阻 标注电阻为1.7Ω的位置
6B 17.5cm 3Ω
HB 17.5cm 10Ω
请你根据上述信息，帮助小组同学完成下列问题：（不考虑电阻受温度的影响）
（1）小组同学是想通过改变铅笔芯接入电路的 　 　 实现调光。
（2）第①步中，为了能直观看出小灯泡的工作是否安全，需要在电灯两端并联 　 　 。
（3）第⑥步中实验测得铅笔芯的相关数据，需要增补的测量工具有刻度尺、电压表和　 　。
（4）通过测量知道当流过小灯泡的电流小于0.15A时，小灯泡不能发光。从表中数据分析本实验选择哪一种铅笔芯较合理，并说明理由 　 　 。
09 电压表的使用
35．（2025春 余姚市月考）如图所示电路，甲、乙是电学仪表，闭合开关S后，灯泡L1、L2均正常发光，则（　　）
A．甲是电流表，乙是电压表
B．甲是电压表，乙是电流表
C．甲、乙都是电流表
D．甲、乙都是电压表
36．（2025 东阳市三模）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．铜片是番茄电池的负极 B．图中所示的电压值为4V
C．为提倡节约，制作电池后的番茄仍作蔬菜食用
D．番茄电池形成通路后，电子将从锌片流向铜片
（第36题图） （第37题图）
37．（2025春 余姚市期末）“伏特电池”是意大利物理学家伏打在1800年发明的，他把金属条浸入强酸溶液中时，发现在两个金属条间产生了稳定而又强劲的电流。小余利用两杯相同的可乐、铜片、锌片、LED小灯珠等材料制作可乐电池，模拟伏特电池的发明过程，实物连接如图所示。在实验中，他发现LED灯发光微弱，电压表示数为0.2V。关于本次实验，下列说法错误的是（　　）
A．可乐电池的铜片为电源正极 B．一杯可乐产生的电压约为0.1V
C．若LED灯短路，则电压表仍有示数 D．再串联两杯可乐能够使LED灯更亮
10 探究串联电路的电压特点
38．（2024秋 滨江区期末）某小组用两个不同规格的小灯泡L1、L2按如图所示电路“探究串联电路中的电压关系”。闭合开关后，用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压。关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（　　）
A．测出Uab间电压后，保持b不动，将a改接到c，就可以测出Ubc
B．若实验时电压表示数Uab＝Uac≠0，可能是a、b之间发生了断路
C．若实验时两盏灯均不亮，一定是a、b间断路了
D．测ac间电压时电压表的偏转角度一定是测ab间电压表偏转角度的2倍
39．（2024秋 上城区校级期末）将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，对此有下列几种猜想，其中可能的是（　　）
①灯L2的电阻太小；②灯L2两端电压较大；③通过L1、L2的电流不等；④通过灯L1、L2的电流相同；⑤灯L2的灯丝断了，灯座未短路；⑥灯泡L2的灯座被短路。
A．① B．②③⑥ C．②⑤ D．①④
40．（2025 鹿城区校级二模）小明为研究串联电路中各电阻两端的电压特点，进行了如下实验：先用电子电压表（可精确到0.01伏）测出串联的两节新干电池的总电压为3.00伏，再如图连接电路，其中R1R2为两个定值电阻。闭合开关，用电子电压表分别测出R1R2两端的电压，之后换用不同阻值的电阻进行实验，测得数据如表所示：
实验组别 R1（欧） R1的电压U1（伏） R2（欧） R2的电压U2（伏） 电源电压U（伏）
1 10 1.2 10 1.2 3.0
2 10 0.86 20 1.72 3.0
3 20 1.33 20 1.33 3.0
4 30 1.64 20 1.09 3.0
5 50 1.5 45 1.35 3.0
（1）在连接电路时，开关要处于　 　 状态。
（2）在进行第1组别实验时，小明分别用电压表测得R1两端电压接近3.00伏，R2两端电压为0伏，于是他判断电路可能出现的问题有　 　 （填字母，可多选），并及时进行了改正。
A.R1短路 B.R1断路 C.R2短路 D.R2断路
（3）分析1、3组别的数据，可得出结论：　 　 。
（4）根据实验数据，他们发现R1、R2两端的电压之和小于电源电压。小浙觉得这只是一种偶然的现象，小明否定了小浙的看法，理由是　 　 。
11 探究并联电路的电压特点
41．（2025春 镇海区期末）在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示：
（1）为提高测量准确度，应把导线a接到电压表标有 　 　 （填“3”或“15”）的接线柱上。
（2）闭合开关后，电压表指针偏转如图乙所示，此时小灯泡L1两端电压为 　 　 V。
（3）用电压表测量小灯泡L2两端的电压，电压表示数仍为如图乙所示。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：　 　 。
（4）小科保留电池、开关和灯泡，借助铅笔芯及可移动的回形针，设计并制作一个模拟调光灯（如图丙所示）。请你评价该模拟调光灯并说明理由。 　 　 。
12 探究电流与电压的关系
42．（2025春 宁波期中）如图是电阻甲和乙的I﹣U图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是（　　）
A．将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为2V
B．若甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.4A
C．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A
D．当乙两端电压为2.5V，其电阻值为10Ω
43．（2025春 鄞州区校级月考）小科实验探究“电流与电压的关系”。实验的器材有：电压恒为3V的电源，一个“15Ω 2A”的滑动变阻器，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω四个定值电阻，一个电压表，一个电流表，一个开关，若干导线等。如图是小科连接的实物图：
实验次数 1 2 3
电压/V 1.0 1.5 2.
电流/A 0.2 0.3 0.4
（1）小科用10Ω电阻进行实验，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，则此次电路的故障可能是电阻R　 　 （填”短路”或”断路”）。
（2）小科之后选用30Ω电阻并预设了电阻两端“1V”、“1.5V”、“2V”三个电压值进行实验，但计算后发现：若要达到这三个预设的电压值，滑动变阻器的最大阻值不得小于　 　 ，小科仍想按这三个预设的电压进行实验，利用现有的这些器材，无需改变电源电压和更换滑动变阻器，小科只要　 　 ，就能顺利完成实验。
（3）小科通过实验获得数据如表所示，分析数据可得出的结论是　 　 。
（4）小科想到用此电路连接图来探究“电流和电阻的关系”，实验只需要多次改变电阻的大小，且保持　 　 （填“电流表”或“电压表”）示数不变。
13 探究电流与电阻的关系
44．（2025春 鄞州区期中）小科为探究“电压一定时，电流与电阻之间的关系”，设计了如图实验。先在AB间接入10Ω的定值电阻R1，移动滑片P，读取电压表、电流表示数并记录；然后用15欧的定值电阻R2替换R1后，接下来的操作和操作后的电路分析正确的是（　　）
A．闭合开关，电压表示数变大 B．闭合开关，电流表示数不变
C．注视电压表，并向左调节滑片 D．注视电流表，并向右调节滑片
（第44题图） （第45题图）
45．（2024秋 椒江区期末）图甲为小科研究“电流与电阻关系”的实验电路示意图。其中电源电压恒为3伏，分别接5个不同阻值的定值电阻Rx并进行实验，并依据测得的实验数据绘制成图乙所示曲线。下列有关实验分析不正确的是（　　）
A．每次更换定值电阻后，均需移动滑片P使电压表示数为2.5伏
B．将5欧的定值电阻替换成10欧后，应将滑片P向左移动
C．实验中滑动变阻器接入电路的阻值变化范围为1～5欧
D．实验得出结论：电压一定时，通过定值电阻的电流与电阻成反比
46．（2024秋 西湖区期末）在探究“电流与电阻的关系”实验中，小科利用如图所示实验器材进行实验，其中电源电压恒为6V。电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、30Ω。
实验序号 1 2 3 4
电阻R/Ω 5 10 15 30
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.1
（1）请完成实物图的连接（要求滑片在最右端时滑动变阻器接入阻值最大）。
（2）闭合开关后，发现无论怎么移动滑动变阻器滑片，电流表都没有示数，但电压表有示数，则电路故障可能是 　 　 。
（3）排除故障后，按要求进行实验。实验过程中，小科将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，接下来的操作是 　 　 ，记下相应的电流值。
（4）小科由小到大依次更换定值电阻继续探究，为了完成表中的4次实验，滑动变阻器的最大值至少为 　 　 （选填字母）。
A.15Ω B.25Ω C.30Ω D.40Ω
47．（2025 浙江一模）图甲是研究“电流与电阻的关系”的实验装置。一节干电池的电压是1.5V，滑动变阻器的规格是“50欧，1安”，请据此分析：
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时，接入电路的电阻增大）
（2）闭合开关，无论怎样移动滑片P，发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是 　 　 。
（3）排除故障后，小组同学用5欧的定值电阻进行实验，测得的电流如图乙所示，其示数为
　 　 安，并记录在a处。然后，更换定值电阻R为10欧、15欧，调节滑动变阻器，使R两端的电压始终保持不变，并记录每次电阻值和电流值，填写在表中。
实验次数 电阻R（欧） 电流I（安） b
1 5 a
2 10 0.18
3 15 0.12
（4）分析实验数据，可以得出电流与电阻的关系。为了描述这种关系，b处应填入的内容是 　 　 。
14 欧姆定律
48．（2025春 余姚市月考）如图所示电路中，电表均为实验室学生用电表，当开关S断开，甲、乙两表是电流表时，两表指针偏转角度相同，当开关S闭合，甲、乙两表都是电压表时，则两表的示数之比U甲：U乙为（　　）
A．5：4 B．5：1 C．4：5 D．4：1
（第48题图） （第49题图）
49．（2025春 鄞州区校级期中）如图所示电路，V1、V2是相同的电压表，都有两个量程0～3V和0～15V。如果闭合开关后，两只电表的指针偏转角度相同，那么电阻R1、R2阻值可能是（　　）
A．6Ω、20Ω B．10Ω、40Ω C．50Ω、10Ω D．30Ω、20Ω
50．（2024秋 绍兴期末）如图甲所示电路中，电源电压不变，R1是定值电阻，R2由三段材料不同、横截面积相同的均匀直导体EF、FG、GH连接而成，其中一段是铜导体，其电阻可忽略不计，另两段导体的阻值与自身长成正比，P是与R2良好接触并能移动的滑动触头。闭合开关S将P从H端移到E端时，电流表示数I与P向左移动距离x之间的关系如图乙所示。已知R1＝10Ω，则下列判断正确的是（　　）
A．电源电压为12V
B．GH 导体的电阻为10Ω
C．当电流表示数为0.5A 时，x 的值为31cm
D．P位于x＝0cm 时，R1两端的电压为4V
51．（2025 浙江模拟）国家卫生健康委发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，如果得不到有效遏制，2030年，我国成人超重肥胖率将达70.5%，儿童超重肥胖率将达31.8%。如图是一个自动体重测试仪的工作原理图，有关它的说法不正确的是（　　）
A．体重显示表是用电流表改装成的
B．体重越大，R2接入电路的阻值越小
C．体重越大，体重显示表的示数越小
D．R1的作用是保护电路
52．（2025 浙江模拟）科学小组利用定值电阻R0、声敏电阻R（阻值会随声音强弱发生变化，如图甲所示）、电流表（0～0.6A）、学生电源等器材，设计了可用电流表的示数来反映噪声强弱的装置。该装置电路如图乙所示。在某次测试中，当噪声为80dB时，电流表示数为0.4A；当噪声为50dB时，电流表示数为0.2A。下列说法正确的是（　　）
A．该电路中的电流随声音强度增大而减小
B．R0阻值是5Ω，电源电压为10V
C．当电流表示数0.3A，噪声强度为60dB
D．若要增大噪声的测量范围，可以减小R0的阻值
53．（2024秋 滨江区期末）空气质量指数是确保实现碧水蓝天的重要指标如图甲是环保项目性学习小组设计的空气质量指数检测仪的电路原理图，用电压表显示空气质量指数。气敏电阻R的阻值与空气质量指数P的关系图象如图乙所示。当空气质量指数P为100时，电压表示数为8V；当空气质量指数P为150时，电压表示数为9V。
（1）空气质量越好（即空气质量指数越小）时，电压表示数 　 　 （选填“增大”或“减小”或“不变）。
（2）求出电源电压与R0的阻值。
（3）请你判断电压表示数为6V时对应的空气质量指数（写出必要的过程与计算结果）。
15 伏安法测电阻
54．（2025春 宁海县期末）某同学想设计一个测量未知电阻的电路：电源两端电压保持不变（未知），将待测电阻Rx（图中未画出）接在a、b之间，仅利用电流表和定值电阻的阻值R0便可得到Rx的阻值。
（1）该同学首先设计的是如图甲所示的电路图，很快被老师指出在操作过程中有可能会引起电路故障，理由是　 　 。
（2）随后他又设计了如图乙所示的电路图，请在空格内把实验步骤补充完整。
①闭合开关S1和S2，读出电流表的读数记作I1之后断开所有开关。
②　 　 ，读出电流表的读数记作I2。
③断开所有开关，整理实验器材。用I1、I2和定值电阻的阻值R0来表示待测电阻Rx＝　 　 。
55．（2025 黄岩区二模）在“伏安法测电阻”的实验中，某同学用图1所示的电路测R1的阻值，已知电源电压U＝4.5伏且保持不变。
（1）正确连接电路，闭合开关，发现电流表示数为0，电压表的示数如图2所示，则电路中存在的故障可能是 　 　 。
（2）排除故障进行实验。当电压表示数为2伏，电流表示数为0.2A，则R1＝ 　 　 欧。实验中三次改变R1两端的电压测量电阻，目的是 　 　 。
（3）该同学继续用三个未知电阻进行实验，将每个电阻两端的电压和通过的电流在如图3所示的坐标系中描出甲、乙、丙三个点，其中 　 　 点对应的阻值最大。
56．（2025春 余姚市期末）小余同学在进行“测量小灯泡电阻”实验时，提供的实验器材有：3节新干电池、开关、滑动变阻器（50Ω 1.0A）、电压表、电流表、小灯泡、导线若干。所有器材完好，电路图如图甲所示：
（1）根据图甲的电路图，完成图乙中的实物连接图。
（2）小余同学一闭合开关，小灯泡发光后迅速熄灭，为了判断小灯泡是否烧坏，他断开开关，拆下小灯泡，用自制的工具连接该小灯泡后进行测试，下列自制工具可以选择的是 　 　 （填字母），经测试，发现小灯泡烧坏，小灯泡烧坏的可能原因是 　 　 。
A. B. C.
（3）小余更正了自己的错误，并更换完好的小灯泡再次实验，小余根据所得的数据绘制了如图丙所示图像，并计算了4组灯泡阻值的平均值，你认为由此得出的小灯泡电阻值是否合理，并说明原因：　 　 。
16 特殊方法测电阻
57．（2024秋 绍兴期末）如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻Rx阻值的四种电路，电源电压恒定且未知，R0是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器R最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及移动滑动变阻器滑片，其中能够测量出Rx阻值的电路（　　）
A．只有①② B．只有③④ C．只有②③④ D．①②③
58．（2025春 鄞州区校级期中）用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻，某同学用该电路进行实验，主要步骤：
A.把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I。
B.读出电阻箱的示数R。
C.把开关S接a点，读出电流表的示数为I。
D.根据电路图，连接实物图，将电阻箱的阻值调至最大。
（1）上述步骤的合理顺序是　 　（只需填写序号）。
（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为
　 　Ω。
（3）本实验所采用的科学思想方法可称为 　 　 。
17 电路故障的分析
59．（2025春 镇海区校级期中）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，只有两个电表的指针发生偏转。已知灯泡L1、L2中只有一个出现了故障，其它元件均完好。下列说法正确的是（　　）
A．可能是灯泡L1短路 B．可能是灯泡L2短路
C．可能是灯泡L1断路 D．一定是灯泡L2断路
60．（2024秋 南湖区校级期末）小明利用如图所示的电路测Rx的电阻。连接好电路闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器滑片，电流表指针几乎无偏转、电压表示数接近电源电压，出现这种情况的原因是（　　）
A．Rx短路 B．Rx断路
C．电流表断路 D．滑动变阻器断路
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 同舟共理工作室·周承秉
声明：未经著作权人及本平台书面授权，严禁以任何形式实施复制、传播、信息网络传播等侵权行为（包括但不限于通过微信、小红书等社交平台进行转发、分享、转载）。一旦发现上述侵权情形，将严格依据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规追究侵权主体的法律责任。

展开更多......

收起↑