资源简介

2025年八年级阶段性学情诊断
道德与法治历史
道德与法治考试范围：第一单元走进社会生活~第二单元维护社会秩序（教材1~54页）
注意事项：1.道德与法治试卷共4页，满分50分。历史试卷共4页，满分50分。
2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
道德与法治
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
目要求)】
1.社会是一本书，需要我们细心地翻阅；社会是一幅画，需要我们仔细地欣赏；社会是一条小溪，
流淌着酸甜苦辣：社会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐…这告诉我们
(
A.社会生活只能描绘，可望而不可即
B.社会生活只属于他人，不属于我
C社会生活异彩纷呈、绚丽多姿
D.人们在社会生活中形成各种关系
2.下面是小悦制作的“多面的我”卡片，卡片中的信息表明
多面的我
姓名：小悦年龄：13岁
在家里，我是父母的女儿；在学校，我是老师的学生、同学的同学；在社区，我是住户，也是其他住户的邻
居；在商场，我是消费者；在祖国大家庭中，我是未来的建设者…
①人的身份是在社会关系中确定的
②在社会关系中，人的身份是固定不变的
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④在日常生活中，要以自我为中心
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
3.小峰在网上看到一则关于某景区免门票的消息，但没有官方来源。他应该
A.马上前往该景区，享受免票优惠
B.分享给身边的朋友，一起前往
C向景区官方核实消息的真实性
D.认为消息是真的，直接预订前往的车票
4.根据下列对话，你给两位同学的建议是
最近新玩了一款网络游
戏，
都不怎么打篮球了。
自从暑假迷上刷短视频
后，经常没时间写作业
八年级·道德与法治历史第1页（共8页）
①自觉上交手机，彻底远离网络生活
②辨别网络谣言，自觉抵制不良信息
③理性参与网络生活，提高媒介素养
④学会选择网络信息，学会“信息节食”
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监控的时候就严
格守法，没交警、没监控的时候就争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有
()
①没有交警意味着该区域较为安全
②这样的违法行为都应当受到刑罚处罚
③遵守规则，既需要他律又需要自律
④应开展交通普法宣传，增强公民规则意识
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.下列对个别初中生的行为点评正确的是
序号
行为
点评
①
家里来客人时，热情招待
做到以礼待人
②
在阅览室与同学大声交谈
自觉遵守规则
③
上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级
维护集体荣誉
④
同学请教问题时，耐心解答不嘲笑
懂得尊重他人
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
7.学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善待
人”要求的是
A.只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心
B.把内心的善良转化为微笑，温暖话语和友爱的举动
C.为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿
D.友善只体现在言语上，无需用实际行动证明
8“宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则”。下列事例中，体现
“有原则的宽容”的是
A.同学多次故意损坏自己的物品，小明仍选择原谅
B.小丽看到同学考试作弊，为了“团结”，选择视而不见
C.小刚发现同学抄袭作业，提醒同学这样做不对，并帮助同学补习知识
D.小亮对同学的所有错误都包容，从不提出任何批评
9在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式
体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在
(
①提升同学们的法治素养
②保障公民权利不受侵犯
③增强同学们的网络安全意识
④确保人人都不会触碰法律红线
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
八年级·道德与法治历史第2页（共8页）

展开更多......

收起↑