5.2构建人类命运共同体 教学设计 部编版高中思想政治选择性必修一当代国际政治与经济

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5.2构建人类命运共同体 教学设计 部编版高中思想政治选择性必修一当代国际政治与经济

资源简介

构建人类命运共同体
【核心素养】
1.政治认同: 结合我国外交活动和外交理念,理解我国提出构建人类命运共同体的必要性和意义,增强政治认同。
2.科学精神: 理解构建人类命运共同体的要求和意义。
3.公共参与: 自觉投身构建人类命运共同体的实践中。
【教学重点】如何构建人类命运共同体。
【教学难点】中国智慧的生动实践。
【教学方法】合作探究法、讲授法、情境探究法。
【教学过程】
导入新课:
播放视频《命运与共》。
思考:结合视频,谈谈你对人类命运共同体的认识。
新课讲授:
总议题:构建人类命运共同体
议题一:人类命运共同体的内涵
议学情境:
“我们愿同非洲人民心往一处想、劲往一处使,共筑更加紧密的中非命运共同体,为推动构建人类命运共同体树立典范。”在2018年中非合作论坛北京峰会开幕式上,习近平主席着眼中非人民对美好生活的共同追求,顺应中非友好合作的时代潮流,提出携手打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体。习近平主席的重要讲话,对筑牢中非关系政治基础、拉紧中非人民感情纽带、充实中非合作时代内涵,推动中非全面战略合作伙伴关系向深走实、行稳致远,具有重大而深远的意义。
“合抱之手”,是中非合作论坛的会徽,也是中非友好关系的生动写照。13亿多中国人民和12亿多非洲人民命运相连,心手相牵。团结一心、同舟共济、携手前进,共筑更加紧密的中非命运共同体的伟大事业一定会取得成功,中非关系的明天一定会更加美好。
思考:结合上述议学情境,谈谈你对人类命运共同体的认识。
学生回答:
教师总结:
1、构建人类命运共同体的原因:
(1)必要性(背景):
①当今世界,全球治理体系与国际秩序变革加速推进,世界各国相互联系与依存程度日益加深。
②世界面临的不稳定性与不确定性突出,人类面临许多共同挑战。
③当今世界,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,各国人民应同心协力构建人类命运共同体。
(2)意义:
①构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张;
②反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求;
③适应了新时代中国与世界关系的历史性变化;
④指明了世界发展和人类未来的前进方向;
⑤构建人类命运共同体思想,为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。
2、人类命运共同体的内涵(内在要求、美好愿景):
坚持对话协商,建设一个持久和平的世界; (政治)
坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界; (安全)
坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界; (经济)
坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界; (文化)
坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界 (生态)
3.构建人类命运共同体的要求(措施):
(1)政治上:要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗,结伴而不结盟的国与国交往新路。
(2)安全上:要坚持以对话解决争端,以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。
(3)经济上:要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
(4)文化上:要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂,文明互鉴超越文明冲突,文明共存超越文明优越。
(5)生态上:要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。
议题二:中国智慧的生动实践
议学情境:
2023年10月10日,国务院新闻办公室发布了《共建“一带一路”:构建人类命运共同体的重大实践》白皮书,介绍了共建“一带一路”10年来取得的重大历史性成就。
共建“一带一路”倡议源于中国,机遇和成果属于世界。10年春华秋实,共建“一带一路”为全球发展繁荣注入新动力,为增进各国民生福祉作出了新贡献。10年来,我国向多个国家推广示范菌草、杂交水稻等1500多项农业技术,帮助多个国家推进减贫。10年来,创造出一个又一个发展奇迹:肯尼亚有了第一条现代化铁路,马尔代夫有了第一座跨海大桥,白俄罗斯有了自己的轿车制造业,希腊比雷埃夫斯港重焕生机,老挝“陆锁国”变“陆联国”的梦想终于成真…越来越多的国家和地区通过共建“一带一路”倡议分享中国发展的红利,搭乘中国发展的“快车”。
习近平总书记强调:“共建“一带一路”追求的是发展,崇尚的是共赢,传递的是希望。”实践充分证明:共建“一带一路”是中国同世界共享机遇、共谋发展的阳光大道,是通向共同繁荣的机遇之路,是推动构建人类命运共同体的实践平台。这一重大倡议顺应时代潮流,适应发展规律,所体现的价值观和发展观符合全球构建人类命运共同体的内在要求,也符合共建国家人民渴望共享发展机遇、创造美好生活的强烈愿望和热切期待,具有广阔前景。
议学任务:结合上述情境,人类命运共同体理念对世界的贡献有哪些?
学生回答:
教师总结:
1.建设命共体,中国在哪些领域贡献了中国智慧和中国方案?(中国智慧)
(1)全球生态文明建设;
(2)国际和平事业;
(3)完善全球治理体系;
(4)构建全球公平正义的新秩序。
2、中国是如何践行“人类命运共同体”思想的(中国行动)?
(1)加强自身建设:中国坚持对外开放的基本国策,以“一带一路”为重点,坚持将引进来和走出去并重;遵循共商共建共享原则,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
(2)推进国家合作:支持多边贸易体制,促进自由贸易区建设,推动建设开放型世界经济,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力,构建人类命运共同体。
3、塑造大国形象:积极开展公共外交,注重塑造我国的国家形象(4个定位中国形象)
①重点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐的文明大国形象;
②政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美的东方大国形象;
③坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义为人类作出贡献的负责任大国形象;
④对外更加开放、更加具有亲和力、充满希望、充满活力的社会主义大国形象。
【课堂小结】
【易混易错】
1.坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨推动构建人类命运共同体,彰显了中国领导国际新秩序的责任担当。
矫正:中国构建人类命运共同体的实践,为建立国际新秩序探索出一条新路径,但中国承诺永远不称霸,主张以共商共建共享的原则解决国际问题,所以不存在领导与被领导的关系。
2.构建人类命运共同体思想反映了中国优秀文化和中国特有的价值追求。
矫正:构建人类命运共同体思想反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求。
3..构建人类命运共同体在安全上,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。
矫正:构建人类命运共同体在政治上,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。
4.构建人类命运共同体要求我们在考虑共同利益的同时关切自身利益。
矫正:构建人类命运共同体符合世界发展趋势,符合各国共同利益,但是维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点,中国坚持在维护自身利益的同时,合理关切他国利益,努力寻求各国共同利益。

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