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静 女
【邶风】
壹
导入新课
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 《诗经 关雎》
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
《诗经 蒹葭》
生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
《诗经·击鼓》
《诗经》中的爱情
贰
了解《诗经》
《诗经》简介
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶，大约五百多年的诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，到汉代，儒家把它奉为经典才称《诗经》。据说是由孔子编定的。
《诗经》的内容及表现手法—《诗经》六义
内容
风
15个诸侯国的土风歌谣 十五国风 160篇
雅
周王朝直接统治地区的音乐 多为贵族所作 大雅 小雅 合成“二雅” 大雅31篇 小雅74篇
颂
宗庙祭祀之歌 周鲁商颂 合称“三颂” 40篇
表现手法
赋
比
兴
铺陈叙事
打比方、比喻
先言他物以引起所咏之词
语言形式：四言为主
诵读形式：以二二节拍为主
典型艺术特点：重章叠句、反复咏唱
历史地位：中国现实主义诗歌的开头
叁
《静女》词义分析
邶风
邶：西周时期的诸侯国之一，在今河南省汤阴县境内
静女：娴雅、美丽的女子
注：《诗经》中常以第一章开头的两个字作为题目。
诵读要领
要读出句内节拍，《诗经》四言诗为主，一般读成“二二”节拍
如：静女/其姝 贻我/彤管 自牧/馈荑
反复诵读，要求达到流畅，且会背诵默写
· 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
·
城隅：城墙角落
姝：文静、漂亮
其：指示代词，那个
俟：等待，此处指约好地方等待
爱：通”愛“，隐藏
见：通“现”，出现
搔首：挠头
踟蹰：徘徊、犹豫
写姑娘约“我”在城墙角落相见，却始终不出现，急得我抓耳挠腮，不断徘徊。
写约会场景：青年之急
译文：那个姑娘娴静又漂亮，约我到城墙角落相见，我相约而知但她故意躲藏不相见，急得我搔首徘徊心紧张。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
段落翻译
· 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
娈：美好，面目姣好
贻：赠送
彤：红色的
炜：红而发光，色泽亮丽
说怿：“说”通“悦”，喜欢
女：通“汝”，你，指彤管
写“我”在等待中，想起姑娘那么漂亮，送给自己的彤管那么好看，看着让人赏心悦目。
写等待心理：青年之恋
译文：那个姑娘真是纯洁又美丽，送我一束红彤管，彤管颜色鲜艳而明亮。我非常喜欢它，因为这是我心爱的姑娘所赠。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美
段落翻译
牧：野外，郊外
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
归：通“馈”，赠送
荑：初生的茅草
洵：的确、确实、实在
匪：通“非”，不是
女：通“汝”，指荑
写又想起姑娘送给“我”的荑，，既好看又奇异，自己特别喜欢，因为这是姑娘送给我的情谊—美人之贻。
写心理：青年之诚
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
译文：郊外摘来的牧草，非常美丽且又非常的奇异。并非小草特别的美丽，只因为是姑娘所赠才非比寻常。
肆
《静女》赏析
《静女》，以第一人称“我”（男）与心爱的姑娘一次的约会。全诗共三章，一章重在写场景，两章重在写心理。
第一章：青年之急（热恋中男青年的形象）
第二章：青年之恋（男子对女子的喜爱）
第三章：青年之诚（男子对女子诚挚的爱恋）
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
·这一章主要描写了什么？
男女恋人约会的场景
·哪些字词交代地点人物？
静女其姝，俟我于城隅。
·“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？
少女：活泼、调皮、美丽、大胆的女子，敢于邀约
青年：憨厚、真诚，未见恋人时的焦灼、忧虑的心情
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
·这一章主要描写了什么？
描写男女恋人见面后的场景
·“彤管”作用如何，表达了“我”对少女怎样的感情？
“我”表面上赞美彤管之美，实际上是赞叹少女之美，表达了我对少女的爱恋。（双关语）
双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。双关一般可分为谐音双关和语意双关两种。
竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
· 第三章描写了什么内容？
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
两人见面后惜别的场景
·“荑”只是一种野草，为何“我”觉得美且异？
美人之贻，爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情
思考：“彤管”“荑”的作用？
象征：指用具体、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。
“彤管”：红色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。
荑草：白色，是雪的颜色，象征着爱情的纯洁与高尚。
情人相约图（男子赴约）
情人相见图（赠送信物）
情人惜别图（采荑惜别）
静女
情人相约图
细节描写
比、顶真
比
借物写情
物微而情意浓
主题思想：从静女到彤管，再从荑到静女，把人、物、情巧妙的融合起来，表现了青年男女热烈而纯朴的爱情
谈论：“你所感受到的诗中男女主人公各是怎样的形象 ？”
女主人公：1、活泼、调皮、大胆的女子：敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。
2、细腻、活泼机灵、富有智慧：爱而不见。
3、委婉含蓄：她喜爱男主人公却并不直言而借赠送“彤管”、“荑”表现出来。
男主人公：
1、有爱慕之心。
2、有诚信之心、。
3、有忍耐之心
4、憨厚可爱。
男主人公是一位憨厚而有爱心、有诚心、有耐心的、憨厚可爱、可以让女主人公托付终身的好男儿形象。
艺术手法
1.重章叠句
2.人、物、情巧妙结合，表现男子纯真、热烈的爱情
3.赋的表现手法。“我”
4.多种修辞方法的使用
1.重章叠句
2.人、物、情巧妙结合，表现男子纯真、热烈的爱情
讨论 :高中学生如何
看待爱情,防止早恋:
⑴影响学习和生活
⑵早恋更容易使人受到伤害 ，恋
爱中容易产生矛盾，心理上不成熟
（3）早恋极难成功 由于早恋的盲
目性和不成熟性使早恋者极少走向
婚姻的殿堂。
青涩之果不可摘
感谢倾听

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