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导 学 案
备课日期： 年 月 日 使用日期：
课 题 《我愿意是急流》
学 习目 标 1、牢固掌握诗文基础知识，扎实基本功；
2、反复朗读诗文，把握诗歌意象，理解诗文主题； 3、体味作者真挚的情怀，陶冶高尚的情操。
学习重点 反复朗读诗文，把握诗歌意象，理解诗文主题。
学 习 导 航 学习笔记
一、自主学习：1、作者简介：裴多菲·山陀尔(1823-1849), 匈牙利的爱国诗人和英雄，匈牙利民族文学的奠基人，资产阶级革命民主主义者。1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。2、写作背景：这首诗写在诗人与尤丽娅热恋时期，是一首爱情表白诗，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。这位美丽姑娘的清纯和率真，使他一见倾心，伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。3、诵读全诗，给下列加点字注音，并读准字音。急流（ ） 裴（ ）多菲 崎岖（ ） 稠（ ）密 做窠（ ） 懊丧（ ）（ ） 常青藤（ ） 攀援（ ） 似（ ）的二、合作探究：1、本诗意象很特别，作者把“我”比作“急流”，把自己的“爱人”比作“小鱼”，形成对称，你能再找出诗中还有其他的意象吗？2、诗中意象可概括为哪两类，各是什么这两类意象大体具有什么样的特征？3、为了突出诗人的感情，诗中多处出现对照，如：第一节中“崎岖”和“快乐”形成第一处对照。你能找出其他的对照吗？本诗表现了作者怎样的爱情观？三、展示交流： 1、反复朗读《我愿意是急流》这首诗，适当点拨。2、适时交流学案当中所提问题，适当补充。 四、拓展延伸1、观看有关裴多菲的纪录片。2、《我愿意是急流》是首脍炙人口的诗篇。其构思的意象“我愿意是急流，山里的小河”，“我愿意是荒林”，是“废墟”，是“草屋”，是“云朵”，是“破旗”令人拍案叫绝。试模仿诗句构思，再造一个新的意象，并仿照《我愿意是急流》写一段话。（可以略作改动）如：我愿意是……，只要我的中国梦……五、达标测试
一、《语文导与练》基础知识应用二、《语文导与练》阅读与表达能力训练

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