资源简介

促织
蒲松龄
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉，
世称聊斋先生，自称异史氏。淄川(今山东)人，
清代文学家，著有《聊斋志异》。
“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。
重点字音
猾黠（　　）　　迂讷（　　）　　裨益（　　）　　
爇香（　　）　　翕辟（　　）　　竦立（　　）　　
兰若（　　）　　蛤蟆（　　　）　遽（　　）
掭（　　）　　　不啻（　　）　　抢呼欲绝（　　　）
xiá
nè
bì
ruò
xī
sǒng
rě
há ma
jù
tiàn
chì
qiāng
基础积累
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供gōng。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥xū猾黠xiá，假此科敛liǎn丁口，每责一头，辄zhé倾数家之产。
崇尚，喜好
名作状 每年
本来
形作动 谄媚，讨好
进奉
名作动 有才能
责令
供应
把
里长
游手好闲、不务正业的年轻人
名作状 用笼子
使……高 抬高
价值
囤积
稀奇的
管理乡里事务的小吏
狡猾
凭借
征收
人口
丁：成年男子
口：女子及未满16岁男子
就
使……倾尽 竭尽
疏通文意
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷nè，遂为wéi猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累lěi尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷mèn欲死。妻曰：“死何裨bì益？不如自行搜觅，冀jì有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡mǐ计不施，迄qì无济。即捕得三两头，又劣弱不中zhòng于款。宰严限追比，旬xún余，杖至百，两股间脓血xuè流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
县
从事
童生
卖出 考取秀才
迂拙
被
谋求
整年
积累
恰逢
征敛
没有用来……的东西
益处
希望
万分之一
认为……是对的
在晚上
残破的墙垣
发掘
没有
最终
成功
即使
合乎
规格
县令严定期限，按期查验追逼
十多天
名作动 用杖打
大腿
往下滴
并且
做
时村中来一驼背巫，能以神卜bǔ。成妻具资诣yì问。见红女白婆，填塞sè门户。入其舍shè，则密室垂帘，帘外设香几jī。问者爇ruò香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕xī辟pì，不知何词。各各竦sǒng立以听。少shǎo间jiàn ，帘内掷zhì一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷qǐng，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若rě。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆má，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中zhòng胸怀。折藏之，归以示成。
凭借
准备
钱财
前往
点燃
拜两次
祷告
合
开
恭敬地站着
过了一会儿
扔 投
意料之中
差错
像
一顿饭功夫
寺庙
兼词 在那里
理解
暗暗地
符合
给人看
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛fó阁真逼似。乃强qiáng起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞lín，俨yǎn然类画。遂于蒿hāo莱lái中侧听徐行，似寻针芥jiè。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞lài头蟆má猝cù然跃去。成益愕è，急逐趁之，蟆入草间。蹑niè迹披求，见有虫伏棘根。遽jù扑之，入石穴中。掭tiàn以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐zhú而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻chì也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
莫非
处所
非常相似
勉强起床
到……去
草木茂盛兴起
顺着
宛然;仿佛
像
野草
细针野草
尽
尽力搜索
突然
惊讶
追逐
追踪
搜索寻求
立即
轻轻波动
才
健美
仔细端详
长
名作动 用笼子装
全家
即使
比不上
名作动 放置
蟹肉和栗黄
充抵
官吏应负的职责
成有子九岁，窥kuī父不在，窃发盆。虫跃掷zhì径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而ěr翁归，自与汝rǔ覆算耳！”儿涕而出。
暗中察看
偷偷地
打开
跳跃
径直
等到
大腿
一会儿
接近，走向
祸种
你的父亲
追究
名作动 流泪
未几，成归，闻妻言，如被pī冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢qiāng呼欲绝。夫妻向隅yú，茅舍shè无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁gǎo葬。近抚之，气息惙chuò然。喜置榻tà上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙shǔ，目不交睫。东曦xī既驾，僵卧长愁。
很快
“披” 覆盖
搜寻
渺茫
已经，……之后
十分悲痛
面对墙角哭泣
不再有所指望
用草席裹着尸体埋葬
气息微弱的样子
只是
空着
回头看
气出不来 话说不出
天亮
睡觉
太阳已经升起
忽闻门外虫鸣，惊起觇chān视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄zhé跃去，行且速。覆fù之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅yú，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛dì之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻zhān顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿jīn袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫jìng，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴zhuì恐不当意，思试之斗以觇chān之。
窥视
就
盖住
“才”
跳得轻快而高
追赶
角落
环视四周
仔细地看
因为
认为……差
瞻前顾后
小腿
名作动 从神情上看
形作名 良品
发愁害怕的样子
称意
看
村中少年好hào事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角jué，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐lú访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍zuò，不敢与较。少年固强qiǎng之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗dòu盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣liè毛撩liáo拨虫须，仍不动。少年又笑。 屡lǚ撩liáo之，虫暴怒，直奔bēn，遂suì相腾击，振奋作声。
名作动 命名
每天
年轻人
角斗
囤积
把它作为
抬高
价值
买
径自
到
畜养
轻蔑地笑
于是
放进来
高大健壮
羞愧
坚持
强迫
但
于是
用
于是
跳起来攻击
俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁hé敌领。少年大骇hài，解令休止。虫翘qiáo然矜jīn鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕è呼。幸啄不中zhòng，虫跃去尺有咫zhǐ。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝cù莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠guān上，力叮不释。成益惊喜，掇duō置笼中。
一会儿
咬
惊惧
举起
得意
正在
玩赏
突然
惊讶
一尺多
匆忙
不
以脚跺地
不久
摆动扑打
止
名作状 用力
放开
拾取
翼日进宰，宰见其小，怒诃hē成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡mǐ。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞tà、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟sè之声，则应yìng节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎duàn。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾bǐ入邑yì庠xiáng。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉lài成。不数岁，田百顷qǐng，楼阁万椽chuán，牛羊蹄躈qiào各千计；一出门，裘qiú马过世家焉。
次日
“呵”怒责
形作名 奇异的本领
倒下
巡抚
分条陈述
用
没有能超过它的
应和节拍
认为……奇特
高兴并赞许
由来
没有多久
因为
优异
被上报
提学
使
县学
一年多
赏赐
几年
穿的皮衣和驾车的马都超过世代做官的人家
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬kuǐ步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹dù贫，以促织富，裘qiú马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长zhǎng厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫yìn。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
偶尔
不一定
立即
常规
狠毒
抵押
名作动 迈半步
唯独这个
因为
蛀虫
得意的样子
杖击的责罚
料想
恭谨宽厚
恩惠荫庇
比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。
全文是以什么为线索？紧扣线索给每段加一个标题。
征促织
捕促织
斗促织
得促织
失促织
化促织
斗促织
进促织
交代故事背景
山穷水尽
柳暗花明
大起大落
因祸得福
痛斥官吏、警戒天子
序幕：朝廷征促织。
开端：成名被摊派，交纳促织。
发展：成妻卜促织、成名按图得促织。
高潮：成子毙促织、化促织、斗促织。
结局：成名献促织。
尾声：作者评促织。
本故事一波三折，按小说情节发展来分析，可分为开端、发展、高潮、结局等，阅读课文，编写情节提纲。
忧闷欲死 惟思自尽
更低谷
谷底
促织就毙
最谷底
得儿尸于井
驼背巫相助
得到促织
高峰
（第一次反弹）
第二次反弹
儿子复苏
操童子业，久不售
为人迂讷
起点
最高峰
一人飞升
仙及鸡犬
勾画成名的人生起伏轨迹路线图:
请学生仔细阅读重点段落第六节，从文中选出成名的心理变化的单音节词语，填入括号内。，并体会心理描写的妙处和作用。
成名听说儿子误毙促织则（ ），得子尸于井则转而为（ ），见子气息予然则转而为（ ），但顾蟋蟀笼虚则又转而为（ ）。忽闻门外虫鸣则既惊且（ ），然见促织短小则认为它（ ）视之，意似良，又转而为（ ）。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（ ）。
怒
悲
喜
愁
喜
劣
喜
恐
由怒而悲，由悲而喜，起伏地心理变化深刻地写出了这小小的促织是如此得牵动着老百姓的心，主宰着人的命运，有力地揭示了当时统治阶级的荒淫，官贪吏虐致使百姓的罪恶现实。
鉴赏讨论
朗读课文第9段，再对照朗读第1段。读后提问：“每责一头，辄尽数家家产。”造成这种后果的罪魁祸首是谁？请从第1段和第9段中找出证据。
造成这种后果的罪魁，是以皇帝为首的封建统治者。第1段提出“宫中尚促织之戏，岁征民间”，说明祸患起宫廷，统治者为满足宫中享乐而“岁征民间”。

离奇、虚幻的情节
成名夫妻求神问卜而得
佳品
成名九岁儿子魂化蟋蟀而且轻捷
善斗
结尾的喜剧
结局
试想这些虚构的情节是单纯地为了引人入胜吗?
作者虚构这些虚幻情节不是仅仅为了引人入胜，而是要通过这样的曲折离奇、波澜迭起的情节，来强有力地揭露社会的黑暗，统治集团的腐朽，从而实现自己的创作意图。
结尾的的喜剧结局——既然魂化蟋蟀不可能，那成名一家的摆脱厄运，裘马扬扬也就纯属幻想。但这个情节却深刻地揭示了封建政治的腐朽性，读者读了，自会联系当时官场的黑暗现象。
以喜写悲，叫人开心不起来，反而更让人觉得沉痛。这里寄托了作者对成名的同情，对腐朽的封建统治者的谴责。
“异史氏曰”一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记体小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。
揭露了封建统治的罪恶和当时政治的腐败黑暗，表现了作者对下层百姓的同情。
证实了“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的。
结尾“异史氏曰”是否是多余笔墨？
本文结尾以及异史氏的评论，是揭露封建统治的罪恶和当时政治的腐败黑暗。
是借讲前朝故事来揭露黑暗现实，批判的针芒直指天子。
谢 谢 观 赏

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