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第二单元成长的时空综合集训
一、单项选择题：本大题共11小题，共22分。
1.春运期间的车厢里，人们用五湖四海的方言诉说着对儿女、对父母的思念，车朝着家的方向飞驰，汇成了每一年春运流动的中国。这说明（）
A. 浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B. 家中有亲情，让我们的心灵有所依托
C. 家是生命的居所，凡事要顺从父母 D. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪
2.九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是（）
A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 参加集体活动，消除心中烦恼
C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解
3.下面是“中学生与家长关系的调查结果统计图”。这启示我们要（）
①理解父母，用心感悟亲情
②拒绝表达，与父母保持距离
③保持沉默，不给父母添麻烦
④主动沟通，让父母了解自己
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.古人云：“安其学而亲其师。”关于师生话题以下推导错误的是（）
A. 老师教育、爱护学生→学生关心、理解老师→相互陪伴、相互促进、共同成长
B. 师生交往注重日常交往礼节→尊重不同风格的老师→学习他们的长处
C. 老师教和学生学→平等相待→不必尊重老师
D. 亦师亦友→正确对待老师的表扬与批评→健康成长
5.在庆祝教师节的主题班会上，小建说：“徐老师上课风趣幽默，引人入胜，能够让我在笑声中学会英语。”小悦说：“我喜欢李老师的道德与法治课，他总是晓之以理、动之以情、导之以行，让我学到了许多人生的道理。”小瑞说：“刚进入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样有条理地回答问题。”上述同学的发言告诉我们（）
A. 与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”
B. 教师风格不同，要善于发现老师的优点
C. 尊师重教应该成为全社会的道德风尚
D. 只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目
6.小涛同学一边玩游戏一边做作业，结果作业做得一塌糊涂，班主任严肃批评了小涛并让他改正。对此，小涛应该（）
①我行我素，不在意班主任的批评
②顶撞老师，不上他的课
③正确对待老师的批评，向老师承认错误
④尊重老师，主动改正，认真完成作业
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”据此回答小题。
7.下面哪项不容易结交到亲密的朋友（）
A. 乐观豁达 B. 心态开放 C. 性格开朗 D. 孤芳自赏
8.好友小丽总是直言不讳地指出我的错误，昨天我上课走神，下课她就批评了我，告诉我这样会使成绩下降，以后要认真听讲。对此，我应该（）
①敞开心扉，虚心接受
②理性看待，积极改正
③正面回击，据理力争
④充耳不闻，毫不在意
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9.下面漫画《变了味的帮助》启示我们（）
A. 应该要和所有人都成为好朋友 B. 朋友能帮助我们解决任何困难
C. 要不加分辨地为朋友做任何事 D. 朋友之间的帮助应该讲究原则
10.小元在周末外出游玩时不慎腿部受伤，住院期间，全班同学轮流帮她补课，让她赶上学习进度。小元身体康复后，为表示感谢，她把家乡的特产带到班级与同学们分享。这一幕幕场景说明（）
A. 在集体中，每个人都能获得安全感和归属感
B. 集体生活有助于我们发展个性
C. 集体生活能带给我们温暖
D. 集体是人们联合起来的有组织的整体
11.下列两幅漫画给你带来的感悟是（）
①建设美好集体，需要确定共同的愿景
②建设美好集体，要树立主人翁意识
③在集体中我们要敢于竞争
④集体生活有助于我们发展自己的个性
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
二、分析说明题：本大题共3小题，共30分。
12.阅读材料，回答问题。
中学时代是人生美好的年华，是人生成长的十字路口。面对多彩的新生活、新机会与新挑战，你一定有新的感悟。
【当“机”立断“掌”握未来】
新学期开始，杭州市某中学400余名学生签署了一份《电子产品“断舍离”协议》。
电子产品“断舍离”协议 甲方（孩子）： 不得在周一到周五使用手机、平板等电子产品，周末使用时间不超过1小时。 乙方（家长）： 以身作则，不沉迷手机，不得在甲方学习时看手机。
这份协议让孩子和家长共同签订，二者是地位平等的甲方和乙方，形成相互监督的机制。
（1）你赞同这样的协议吗？运用所学，说明理由。
【青春相约“友”你真好】
七年级（1）班就“选择朋友的标准”这一问题对全班同学进行了问卷调查，统计结果如下。
（2）通过问卷调查的结果，你能得出什么结论？
13.2024年9月10日是我国第40个教师节。为庆祝教师节，某校七年级（1）班布置黑板报并设计了以下三个板块，请你完成板块中的内容。
板块一 成语故事话尊师
（1）板块一中的成语故事，能体现板块主题的是________。（填序号即可）
板块二 师生交往晴雨表
小艺喜欢画画，她的新作得到了美术老师的表扬。生物课上，小艺偷偷地将画进行了完善，结果被生物老师发现并把画作收走了，还批评了小艺。为此小艺不喜欢生物老师，也不喜欢上生物课了。
（2）板块二中，小艺的做法对吗？为什么？
板块三 争做尊师小榜样
该班正在进行“尊师小榜样”评选活动，其中一条标准为：见到老师能够主动问好。
（3）针对板块三的内容，请你再列出三条评选标准。
14.本学期七年级（2）班被评为学校“优秀班级”，班主任王老师组织召开了“我与我的班集体”主题班会，请你参与其中。
【七嘴八舌】学生小婷说：我们班级氛围民主公正，同学之间关怀友爱、相互帮助，既善于合作又敢于竞争，生活在这样的班级里，感觉很温暖。学生佳佳说：班长小峻以身作则，为同学热情服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范；卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干……每一位同学都为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。
（1）结合小婷和佳佳的话，运用所学知识，谈谈优秀班集体对我们成长的作用。
【奇思妙想】班会最后，班主任王老师总结说：优秀班集体也是一点一点成长起来的，这其中有我们大家共同的努力，我们班被评为学校“优秀班级”，离不开每位同学的努力。心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，希望每位同学都能行动起来，与我们的班集体共同成长。
（2）请你梳理出建设美好集体的妙招，与同学们分享。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】本题考查家的意味。人们回家过年，说明了家中有亲情，让我们的心灵有所依托，B正确；题文没有体现亲子冲突，且家庭成员之间的矛盾有时难以避免，A排除；“凡事要顺从父母”是愚孝的表现，C排除；“消除一切负面情绪”的说法夸大了家的作用，D排除。
2.【答案】D
【解析】依据题文的表述，针对小杨的苦恼，最恰当的建议是积极有效沟通，争取父母理解，然后选择自己喜欢的学校，故D正确；AC错误，应学会通过与父母沟通来解决此事，“挑战父母权威”和“服从长辈安排”都不是正确的做法；B排除，该建议无助于解决此烦恼。
故选：D。
本题考查的知识点是与父母交往的艺术。我们应该积极主动的与父母交流沟通，掌握与父母交往的艺术，搭建沟通的桥梁。我们应该理解父母，尊重父母，回报父母。
本题属基础知识题，考查与父母交往的艺术，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
3.【答案】B
【解析】本题考查让家更美好。材料中的调查结果说明了与父母沟通的重要性，启示我们要理解父母，尊重父母，主动沟通，用心感悟亲情，①④正确；“拒绝表达”“保持沉默”不利于我们与父母沟通交流，②③错误。故选B。
4.【答案】C
【解析】结合所学知识，老师教和学生学，师生之间应该平等相待，学会尊重老师，C推导错误，符合题意；ABD推导正确，但不符合题意。
故选：C。
本题考查美好师生关系。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
仔细审题，联系美好师生关系的有关内容作答。
5.【答案】B
【解析】本题考查如何对待不同风格的老师。依据题文描述，班会上同学们对不同的老师表达了感激之情，这启示我们教师风格不同，要善于发现老师的优点，B正确；A与题意不符，排除；题文主要强调尊重不同风格的老师，C与材料主旨不符，排除；不同风格的老师都有值得我们学习的地方，要注重所有科目，D错误。
6.【答案】D
【解析】本题考查正确对待老师的批评。小涛同学一边玩游戏一边做作业，结果作业做得一塌糊涂，班主任严肃批评了小涛并让他改正。对此，小涛应该正确对待老师的批评，向老师承认错误，尊重老师，主动改正，认真完成作业，③④正确；①②是不尊重老师的表现，是错误的做法，排除。故选D。
7~8.【答案】D、A
【解析】1.
本题考查友谊的真谛。依据所学可知，乐观豁达、心态开放、性格开朗都较容易结交到亲密的朋友，A、B、C与题意不符；孤芳自赏不利于建立友谊，D符合题意。
2.
本题考查友谊。面对好友的批评，我们应该敞开心扉，虚心接受，理性看待，积极改正，①②正确；③④不是正确的态度，排除。故选A。
9.【答案】D
【解析】本题考查交友的原则。
选项 分析 判断
A 我们不可能和所有人都成为好朋友 ×
B “任何”说法太绝对 ×
C 交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ×
D “抄作业”是错误的行为，启示我们朋友之间的帮助应该讲究原则 √
10.【答案】C
【解析】本题考查集体。小元的经历告诉我们，集体生活能带给我们温暖，C符合题意；“每个人都能获得安全感和归属感”说法太绝对，A错误；发展个性、集体的含义在题文中没有体现，B、D不符合题意。
11.【答案】A
【解析】分析漫画，“咱们向东，路好走；咱们向西，距离近”，启示我们建设美好集体，需要确定共同的愿景；“又不是我弄倒的”，启示我们建设美好集体，要树立主人翁意识，故①②符合题意；题干未体现在集体中我们要敢于竞争，集体生活有助于我们发展自己的个性，故③④不符合题意。
故选：A。
本题考查建设美好集体。建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务；各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉；学会承担责任；我们要在集体中承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，为集体建设出力。
仔细审题，结合题干材料内容，联系建设美好集体的有关知识作答。
12.【答案】（1）赞同：在手机使用的问题上，一方面孩子要自律，自觉遵守协议内容，另一方面父母要以身作则，不沉迷手机，面对问题既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。这体现了现代家庭中平等、民主的氛围。通过签订协议的形式可以更好地化解手机问题带来的矛盾和冲突，有利于建立良好的亲子关系，有利于家庭和睦。我们与家人要相互理解、包容，共建和谐家庭，让家更美好。或不赞同：在手机问题上，父母需要为子女做出榜样，孩子也需要自律，协议体现了父母与子女平等的地位，有利于建立和谐的亲子关系。但在实际生活中，孩子有时可能需要用手机查找信息，家长也可能有工作上的需要。所以还是需要有弹性的规定，例如，孩子有查询信息、家长有工作需要等，可以使用，但不得做与之无关的其他事情。我们与家人要互相信任、体谅和包容，增进理解，共建和谐家庭，让家更美好。
（2）志趣相投、志同道合的人更容易成为朋友；友谊是一种心灵的相遇；友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合；等等。
【解析】（1）本问考查构建和谐家庭。如果选择赞同，理由可从在手机使用的问题上，一方面孩子要自律，自觉遵守协议内容，另一方面父母要以身作则，不沉迷手机等方面作答。如果选择不赞同，理由可从在实际生活中，孩子有时可能需要用手机查找信息，家长也可能有工作上的需要等方面作答。（2）本问考查友谊的真谛。言之有理即可。
13.【答案】（1）①。
（2）小艺的做法是错误的，是没有正确对待老师的表扬与批评的表现。
理由：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
（3）【示例】上课认真听老师讲课；对老师说话有礼貌；进办公室前喊报告等。
【解析】（1）本问考查尊敬老师。所选成语必须符合“尊师”主旨，①程门立雪——尊敬老师；②乌鸦反哺——孝敬父母；③孔融让梨——懂得谦让；④画龙点睛——写文章或与人交谈时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻和生动。故选①。
（2）本问考查师生交往。
第一步：提炼做法 做法：小艺喜欢画画，她的新作得到了美术老师的表扬；生物课上，小艺偷偷完善画作，受到了生物老师的批评，为此不喜欢生物老师，也不喜欢上生物课了
第二步：判断正误，找出论据 判断正误：错误 论据：正确对待老师的表扬与批评
第三步：组织答案 得分点：小艺没有正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；对待老师的批评，应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心
（3）本问考查尊敬老师。本问为开放性试题，答案符合题意即可。
14.【答案】（1）①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②集体生活能带给我们温暖；③集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性；④集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。（任答两点即可）
（2）建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（任答两点即可）
【解析】（1）本问考查集体的作用。
第一步：明确题意 本问需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度作答
第二步：分析材料 关键点：班级氛围民主公正，同学之间关怀友爱、相互帮助，既善于合作又敢于竞争；每一位同学……尽职尽责，付出了汗水——集体的作用
第三步：组织答案 得分点：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感；有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地
（2）本问考查建设美好集体。结合教材知识作答即可。
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