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2.2 性质活泼的氧气
【题型1】氧气的物理性质及贮存 1
【题型2】氧气的化学性质 2
【题型3】化合反应及其判定 5
【题型4】氧化反应及缓慢氧化 8
【题型5】氧化反应、化合反应综合 10
【题型6】氧气化学性质的实验探究 14
【题型7】氧气的性质综合 18
【题型8】氧气的用途 20
【题型9】自然界的氧循环 21
【题型1】氧气的物理性质及贮存
【典型例题】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气(　　)
A.无色无味
B.密度比空气大
C.能支持燃烧
D.能供给呼吸
【答案】D
【解析】氧气能供给呼吸，因此潜水员水下作业时需要携带氧气瓶。
【举一反三1】下列说法正确的是（　　）
A.鱼能在水中生存说明氧气易溶于水
B.空气中臭氧（O3）含量少，故臭氧属于稀有气体
C.稀有气体不与任何物质反应
D.饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气含有水蒸气
【答案】D
【解析】氧气不易溶于水，能供给呼吸，所以鱼能在水中生存，A错误；稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氙气、氡气等，臭氧不属于稀有气体，B错误；稀有气体化学性质极不活泼，但是在一定条件下也能和某些物质发生化学反应，C错误；空气含有水蒸气，饼干在空气中会吸收空气中的水蒸气，放置一段时间后变软，D正确。
【举一反三2】对氧气物理性质的叙述正确的是(　　)
A.极易溶于水
B.在标准状况下，密度比空气略大
C.在-183℃时变成无色液体
D.在-218℃时变成白色固体
【答案】B
【解析】氧气不易溶于水，故A选项不符合题意；在标准状况下，密度比空气略大，故B选项符合题意；氧气在-183℃时变成淡蓝色液体，故C选项不符合题意；氧气在-218℃时变成淡蓝色固体，故D选项不符合题意。
【举一反三3】下列描述中不正确的是(　　)
A.通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体
B.鱼能生活在水中，氧气易溶于水
C.氧气在低温、高压下能变成液体或固体
D.在标准状况下，氧气的密度略大于空气
【答案】B
【解析】鱼可以在水中生存，说明水能溶解氧气，但氧气不易溶于水，故B选项错误；氧气在低温下会变为液氧，如果继续降低温度或加高压，液氧会变为固态氧，故C选项正确；标准状况下，氧气的密度略大于空气，故D选项正确。
【题型2】氧气的化学性质
【典型例题】2023年11月30日，H区发布了“关于划定禁止燃放烟花爆竹区域的通告”。下列有关燃放烟花爆竹的说法不合理的是（　　）
A.燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉
B.爆竹的火药呈现黑色，说明火药中可能含有木炭粉
C.爆竹爆炸以后，产生刺激性的气味，说明火药中可能含有硫粉
D.燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染，因此在城市人口密集区域禁止燃放
【答案】A
【解析】铁在空气中不能燃烧，燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，不能说明烟花中含有铁粉，A错误；
爆竹的火药呈现黑色，木炭粉具有可燃性，呈黑色，说明火药中可能含有木炭粉，B正确；硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，爆竹爆炸以后，刺激性的气味，说明火药中可能含有硫粉，C正确；
燃放烟花煤竹容易引起火灾和空气污染，因此在城市人口密集区域禁止燃放，D正确。
【举一反三1】下列气体中能使带火星的木条复燃的是（　　）
A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳
【答案】B
【解析】氧气有助燃作用，所以能让带火星的小木条复燃。氮气不支持燃烧，A错误；氧气有助燃作用，B正确；空气中虽然有氧气，但因为含量低，不能让带火星的小木条复燃，C错误；二氧化碳不支持燃烧，D错误。
【举一反三2】氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_______________ (填字母，下同)。
A.医疗急救　　　　　　　　B.食品防腐
C.航天火箭　　　　　　　　D.霓虹灯
(2)如图所示，“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_______________。
A.硫　　　　　　B.水　　　　　　C.氮气
②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型_______________ (填“相同”或“不相同”)。
③写出红磷燃烧的文字表达式：______________________________。
【答案】(1)AC　　(2)①A　　②相同　　③磷+氧气五氧化二磷
【举一反三3】化学就在我们身边，它能改变我们的生活。
现有①木炭、②硫磺、③红磷、④细铁丝、⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是______________________；
（2）产生大量白烟的是______________________；
（3）剧烈燃烧、火星四射的是______________________；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______________________；
（5）生成水的是______________________；
（6）充分燃烧生成的气体会污染空气的是______________________；
（7）不属于化合反应的是______________________。
【答案】（1）②　　（2）③　　（3）④　　（4）①⑤　　（5）⑤　　（6）②　　（7）⑤
【举一反三4】阅读下面短文，依据材料回答下列问题。
除夕的夜晚，烟花在空中绽放，绚丽无比。烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。
制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发光剂是金属镁或金属铝的粉末。发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰上灼烧时，发出不同颜色的光芒。例如，氯化钠在火焰上灼烧时会发出黄色光芒。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要禁止燃放烟花爆竹或少放烟花爆竹等。
（1）黑火药属于_________（填“纯净物”或“混合物”），黑火药可以用来作__________________。
（2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物可以用__________________（填药品名称）来检验。
（3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有_________的气体，该反应的符号表达式为__________________。
（4）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施有___________________________。
【答案】（1）混合物　　枪弹、炮弹的发射药
（2）澄清石灰水
（3）刺激性气味　　S+O2SO2
（4）禁止燃放烟花爆竹或少放烟花爆竹
【解析】（1）由两种或两种以上物质组成的物质是混合物，黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，则黑火药属于混合物，在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药；
（2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物是二氧化碳，可用澄清石灰水鉴别；
（3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体，硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为S+O2SO2；
（4）烟花燃烧产生的二氧化硫、烟尘等会污染空气，为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施有禁止燃放烟花爆竹或少放烟花爆竹。
【题型3】化合反应及其判定
【典型例题】化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（　　）
A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D
【答案】A
【解析】化合反应是有两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧气发生的化学反应，因此化合反应和氧化反应是交叉关系，A正确；物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，B错误；物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成，它们是并列关系，C错误；化学反应和化合反应是包含关系，D错误。
【举一反三1】下列四个反应中属于化合反应的是（　　）
A.氧化汞 汞+氧气
B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C.酒精+氧气 水+二氧化碳
D.木炭+氧气 二氧化碳
【答案】D
【解析】氧化汞 汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，A错误；石灰石+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，B错误；酒精+氧气 水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，C错误；木炭+氧气 二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，D正确。
【举一反三2】下列反应中属于化合反应的是（　　）
A.镁+氧气氧化镁
B.氧化铝铝+氧气
C.镁+硫酸→硫酸镁+氢气
D.甲烷+氧气一氧化碳+水
【答案】A
【解析】A反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，A正确；B反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，B错误；C反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，C错误；D反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，D错误。
【举一反三3】用符号表达式来表示生活中的化学反应，并写出反应类型。
(1)打响发令枪，枪口冒出大量白烟。(　　　　　　)
(2)木炭常用来烧烤与取暖。 (　　　　　　)
【答案】(1) S+O2SO2 　　化合反应
(2) P+O2P2O5 　　化合反应
(3) C+O2CO2 　　化合反应
【解析】(1)红磷燃烧产生大量的白烟，生成物为五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。(2)碳和氧气点燃生成二氧化碳，反应的符号表达式为C+O2CO2 ，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。
【举一反三4】分离海水可得到淡水，其副产品氯化镁通电后可以得到镁和氯气。a镁是一种银白色金属，具有密度小、硬度小的性质；b其合金被广泛用于军事、航空工业中；c镁过去还被用于照相机的闪光灯，称作“镁光灯”；d这是由于镁条能在空气中点燃，发出耀眼的白光，同时生成白色的氧化镁。
(1)上述叙述中，描述镁的物理性质有___________ (填字母，下同)；描述镁的化学性质有______________________。
(2)用文字表达式表示上述a、b、c、d叙述中的化学变化，并指出反应的基本类型。文字表达式为______________________，基本反应类型为___________。
【答案】(1)a　　d　　(2)镁+氧气氧化镁 　　化合反应
【解析】(2)镁在空气中点燃生成氧化镁，文字表达式为镁+氧气氧化镁 ，该反应符合“多变一”的特点，是化合反应。
【举一反三5】请根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲装置中，水的作用是　　　　 。
(2)乙装置中，发生反应的文字表达式为　　　　 。此反应的类型为　　　　 。
(3)请写出以上三个反应的一个共同点　　　　 。
【答案】(1)吸收二氧化硫，防止污染空气
(2)　化合反应
(3)反应条件都是点燃(或都是化合反应、都是氧化反应等，合理即可)
【解析】(1)甲装置中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
(2)乙装置中，碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
(3)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，这三个反应均是物质与氧气的反应，均是氧化反应，均符合“多变一”的特点，均属于化合反应，反应条件都是点燃等。
【题型4】氧化反应及缓慢氧化
【典型例题】下列反应属于氧化反应的是(　　)
A.氧化汞汞+ 氧气
B.硫+氧气二氧化硫
C.锌+盐酸→氢气+氯化锌
D.二氧化碳+水→碳酸
【答案】B
【解析】该反应不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应；该反应是硫与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；该反应不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应；该反应不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应。
【举一反三1】不属于氧化反应的是(　　)
A.镁+氧气氧化镁
B.碳+氧气二氧化碳
C.汞+氧气氧化汞
D.水+二氧化碳碳酸
【答案】D
【解析】该反应有氧气参加，属于氧化反应；该反应有氧气参加，属于氧化反应；该反应有氧气参加，属于氧化反应；该反应没有氧气参加，不属于氧化反应。
【举一反三2】下列有关氧化反应的说法不正确的是(　　)
A.氧气与其他物质的反应，一定属于氧化反应
B.人的呼吸、铁生锈、食物腐烂都属于缓慢氧化
C.所有氧化反应都发光发热
D.氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性
【答案】C
【解析】物质与氧气的反应一定属于氧化反应，A 正确；人的呼吸、铁生锈、食物腐烂，均属于缓慢氧化，B正确；并不是所有氧化反应都发光发热，如人的呼吸过程不发光，C错误；氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，D正确。
【举一反三3】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示，关于三个反应的叙述中错误的是(　　)
A.都需要点燃 B.都能放出热量 C.生成物都是固体 D.都是氧化反应
【答案】C
【解析】硫、磷、铁丝燃烧时都需要点燃，A选项正确；硫、磷、铁丝燃烧时都放出热量，B选项正确；硫燃烧生成二氧化硫气体，磷燃烧生成五氧化二磷固体，铁丝燃烧生成四氧化三铁固体，C选项错误；硫、磷、铁丝燃烧时都需要消耗氧气，都属于氧化反应，D选项正确。
【举一反三4】下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是(　　)
A. 铜+氧气氧化铜
B.甲烷+氧气二氧化碳+水
C. 二氧化碳+水→ 碳酸
D.碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳
【答案】A
【解析】阴影部分既是化合反应又是氧化反应。铜与氧气加热生成氧化铜，是两种物质反应生成另一种物质的反应，也是物质与氧气发生的反应，故属于氧化反应和化合反应，A 正确；甲烷与氧气反应生成物有两种，是氧化反应不是化合反应，B 错误；二氧化碳和水反应属于化合反应，但不是氧化反应，C 错误；碳酸氢钠加热分解，没有和氧气反应，且生成物有多个，因此既不是化合反应，也不是氧化反应，D错误。
【题型5】氧化反应、化合反应综合
【典型例题】下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是(　　)
①磷+氧气五氧化二磷 ②乙炔+氧气二氧化碳+水 ③硫+氧气二氧化硫 ④水氢气+氧气
A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【答案】A
【解析】化合反应的特点：“多变一”；氧化反应的特点：有氧气参加反应；故选A。
【举一反三1】下列反应既不属于化合反应，又不属于氧化反应的是(　　)
A.碳+氧气二氧化碳
B.酒精+氧气二氧化碳+水
C.氧化汞汞+氧气
D.铁+氧气四氧化三铁
【答案】C
【解析】A与D 既属于化合反应,又属于氧化反应，B属于氧化反应，不属于化合反应；C既不属于化合反应，又不属于氧化反应。
【举一反三2】下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是(　　)
A.碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳
B.酒精+氧气二氧化碳+水
C.镁+氧气氧化镁
D.碳酸水+二氧化碳
【答案】B
【解析】碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，也不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，A不符合题意；酒精+氧气二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，B符合题意；镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，C不符合题意；碳酸水+二氧化碳，该反应既不符合“多变一”的特点，也不是物质与氧气发生的反应，故既不属于化合反应，也不属于氧化反应，D不符合题意。
【举一反三3】化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，包含关系：　并列关系：交叉关系：对下列概念间的关系正确的是（　　）
A.纯净物与混合物属于并列关系
B.氧气与空气属于交叉关系
C.化学性质与物理性质属于包含关系
D.氧化反应与化合反应属于并列关系
【答案】A
【解析】混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此纯净物与混合物属于并列关系，A正确；氧气与空气属于并列关系，不属于交叉关系，B错误；化学性质与物理性质属于并列关系，不属于包含关系，C错误；氧化反应与化合反应属于交叉关系，不属于并列关系，D错误。
【举一反三4】按要求写出下列反应的文字表达式：
(1)有黑色固体生成的化合反应_________________________________。
(2)有白色固体生成的化合反应_________________________________。
(3)是氧化反应，但不是化合反应_________________________________。
(4)加热条件下的化合反应____________________________________________。
【答案】(1) 铁+氧气四氧化三铁
(2)红磷+氧气五氧化二磷
(3)石蜡+氧气二氧化碳+水
(4) 汞+氧气氧化汞
【举一反三5】下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同) ___________，属于化合反应的是___________，既是化合反应又是氧化反应的是___________，是氧化反应但不是化合反应的是___________。
A.铜+氧气氧化铜
B.氨气+氧气一氧化氮+水
C.氢气+氧气水
D.甲烷+氧气水+二氧化碳
E.二氧化碳+水→碳酸
F.一氧化碳+氧气二氧化碳
【答案】ABCDF　　ACEF　　ACF　　BD
【举一反三6】分析下列反应，将对应字母填写在横线上。
A. 铁+氧气四氧化三铁
B.酒精+氧气二氧化碳+水
C.氧化汞汞+氧气
D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
E. 铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜
F. 碳酸→水+二氧化碳
(1)属于化合反应的是___________。
(2)属于氧化反应的是___________。
(3)既属于化合反应，又属于氧化反应的是___________。
【答案】(1)AE　　(2)ABE　　(3)AE
【举一反三7】下列反应中，属于氧化反应的是___________ (填序号，下同)，属于化合反应的是___________，既是化合反应又是氧化反应的是___________，是氧化反应但不是化合反应的是___________。
【答案】ABCDF　　ACEF　　ACF　　BD
【解析】化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；氧化反应是物质与氧气发生的反应。据此进行分析判断。
【题型6】氧气化学性质的实验探究
【典型例题】某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（　　）
A.点燃木炭
B.点燃铁丝
C.点燃红磷
D.点燃蜡烛
【答案】B
【解析】木炭在氧气中燃烧：生产物对集气瓶无危害，A合理；铁丝在氧气中燃烧：有热的溅落物生成，会炸裂瓶底，要在瓶底盛少量水或沙，B不合理；红磷在氧气中燃烧：红磷燃烧产生有毒的五氧化二磷，需要用水吸收，C合理；蜡烛在氧气中燃烧：生产物对集气瓶无危害，D合理。
【举一反三1】将足量蜡烛和红磷分别置于相同容积的密闭容器中燃烧，利用氧气传感器测得装置内氧气体积分数的变化数据如图所示。下列说法错误的是(　　)
A.燃烧结束后，两容器中的氧气均未耗尽
B.时，蜡烛燃烧消耗氧气的量比红磷少
C.蜡烛燃烧，a点时容器内氮气体积分数为84%
D.不同的可燃物燃烧时，所需的最低含氧量不同
【答案】C
【解析】由图可知 ，将足量蜡烛和红磷分别置于相同容积的密闭容器中燃烧，当氧气的体积分数达到14%时，蜡烛熄灭；当氧气的体积分数达到10%时，红磷熄灭，则燃烧结束后，两容器中的氧气均未耗尽，说法正确；由图可知，时，蜡烛燃烧消耗氧气的量比红磷少，说法正确；由图可知 ，蜡烛燃烧过程中，a点时装置内氧气的体积分数为16%，则装置内其他气体的体积分数为84%，包括氮气、二氧化碳、稀有气体等，说法错误；由图可知 ，将足量蜡烛和红磷分别置于相同容积的密闭容器中燃烧，当氧气的体积分数达到14%时，蜡烛熄灭；当氧气的体积分数达到10%时，红磷熄灭，说明不同的可燃物燃烧时，所需的最低含氧量不同，说法正确。
【举一反三2】如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题。
(1)反应①的文字表达式为_______________，其反应类型为_______________。
(2)检验反应②的产物中有二氧化碳生成，可选用的试剂是_______________ (填药品名称)，实验过程中观察到的现象是_______________。
(3)物质Y的名称为_______________。 实验前，用砂纸将细铁丝打磨光亮，目的是______________________________。
【答案】(1)红磷+氧气五氧化二磷　　化合反应
(2)澄清石灰水　　澄清石灰水变浑浊
(3)四氧化三铁　　除去铁丝表面的氧化物以及污物
【举一反三3】如图所示是铁丝和硫粉在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）实验时要给铁丝下端系一根火柴，其作用是__________________。
（2）集气瓶底部预先均装有少量水，但作用不同。请写出A瓶内水的作用__________________。
（3）正确实验操作是实验成功的关键。做A实验时，点燃铁丝下端的火柴，待__________________时，将铁丝伸入集气瓶内。做B实验时，将燃烧匙由瓶口自上向下缓慢伸入瓶内，观察到硫在氧气中剧烈燃烧，发出_________色火焰。
【答案】（1）引燃铁丝
（2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底
（3）火柴快燃尽　　蓝紫
【解析】（1）实验时要给铁丝下端系一根火柴，其作用是引燃铁丝。
（2）A瓶内水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底。
（3）做A实验时，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内。做B实验时，将燃烧匙由瓶口自上向下缓慢伸入瓶内，观察到硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰。
【举一反三4】化学是以实验为基础的科学，下列是有关物质燃烧的实验。
（1）关注变化和现象。实验D中，相同的实验现象是发光和_________，有固体生成的是_________（填字母）。
（2）关注物质的变化过程。实验A中的木炭逐渐变小，实验后向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水_________。
（3）关注结果的解释和结论。通过以上实验可知氧气具有__________________的性质；实验D中发生反应的文字表达式是__________________，得出结论__________________。
（4）关注实验的安全和反思。实验B中预留少量水的目的是__________________；实验D中，测得氧气的体积分数偏小的原因可能是__________________________________。
（5）关注实验过程中值得探究的问题。例如，实验C中铁丝末端缠一根火柴的原因是_____________，请你寻找一个实现该目的的其他方法_______________________。
【答案】（1）放热　　CD
（2）变浑浊　　
（3）能支持燃烧　　红磷+氧气五氧化二磷　　氧气约占空气体积的
（4）吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气　　红磷量不足（或未冷却到室温就打开弹簧夹或装置气密性不好等）
（5）火柴燃烧时放热，帮助铁丝燃烧　　用很细的铁丝打磨光亮，加热到红热立即伸入集气瓶
【解析】（1）木炭在氧气中燃烧时发光、放热，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；硫在氧气中燃烧时发光放热，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；铁在氧气中燃烧剧烈反应、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；红磷在空气中燃烧生成大量的白烟，发光放热；则四者的共同特点是发光、放热。（2）碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（3）木炭、硫、铁和磷的燃烧实验说明氧气能够支持燃烧。红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，其文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。通过该实验可观察到进入集气瓶内的水的体积约为集气瓶内空气体积的五分之一，说明空气中氧气的体积约为空气体积的五分之一。（4）硫燃烧过程中产生污染性气体二氧化硫，用水吸收二氧化硫，以防污染空气。用D装置测定空气中氧气含量时，需要是的集气瓶的氧气被消耗完全，进而使得集气瓶与外界产生气压差，然后将烧杯中的水被挤压入集气瓶，通过测定进入集气瓶内的水的体积来测定空气中氧气的含量。所以当红磷量不足、或未冷却到室温就打开弹簧夹、或装置气密性不好等因素均会造成测定结果偏小。（5）铁丝燃烧需要达到一定的温度，所以该实验中将铁丝缠绕在火柴上，是利用火柴燃烧时放出的热点燃铁丝。进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要先打磨去铁丝表面的氧化膜，再将铁丝加热到红热后伸入到集气瓶内。
【题型7】氧气的性质综合
【典型例题】下列关于氧气的叙述中，正确的是（　　）
A.氧气极易溶于水
B.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
C.氧气能支持燃烧，可作燃料
D.用集气瓶存放氧气应瓶口朝上，盖上玻璃片
【答案】D
【解析】氧气不易溶于水，A错误；空气的成分按体积计算，氧气大约占21%，B错误；氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性，不可作燃料，C错误；氧气的密度比空气的略大，用集气瓶存放氧气应瓶口朝上，盖上玻璃片，D正确。
【举一反三1】下列关于空气及其成分的叙述正确的是（　　）
A.生活中食物腐烂与氧气有关
B.氮气化学性质不活泼，所以液氮能制造低温环境
C.氧气具有助燃性，可以作燃料
D.氧气易溶于水，故鱼能在水中生存
【答案】A
【解析】食物的腐烂发生的是缓慢氧化，所以生活中食物腐烂与氧气有关，A正确；液氮汽化吸热，所以液氮能制造低温环境，B错误；氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料，C错误；鱼能生活在水中，说明水中能溶解一定量的氧气，但是不能确定溶解量，不能说明氧气易溶于水，D错误。
【举一反三2】氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的叙述正确的是（　　）
A.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C.硫在氧气中燃烧发出淡紫色的火焰
D.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
【答案】B
【解析】氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，而不是可燃性，A错误；物质与氧气发生的反应都是氧化反应，B正确；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，C错误；水生动物能在水中生存是因为水中溶解有可供给呼吸的氧气，氧气是不易溶于水的，D错误。
【举一反三3】人类生存离不开氧气，下列关于氧气正确的是（　　）
A.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.氧气在医疗急救中发挥了重要作用
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】C
【解析】氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，A错误；鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，氧气不易溶于水，B错误；氧气能供给呼吸，在医疗急救中发挥了重要作用，C正确；铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃才能燃烧，D错误。
【举一反三4】下列关于氧气性质的说法中正确的是（　　）
A.鱼在水中生活说明氧气易溶于水
B.在常温下，铁与氧气不发生反应
C.氧气的密度比空气大
D.铁丝在空气中燃烧，火星四射生成黑色固体
【答案】C
【解析】鱼在水中生活，说明水中溶有氧气，不能说明氧气易溶于水，A不正确；在常温下，铁能与氧气、水反应生成铁锈，B不正确；氧气的密度比空气略大，C正确；铁丝在空气中不能燃烧，D不正确。
【题型8】氧气的用途
【典型例题】人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是(　　)
A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳
【答案】B
【举一反三1】下列不属于氧气用途的是(　　)
A.气焊 B.食品防腐 C.供给呼吸 D.医疗急救
【答案】B
【举一反三2】乙炔在氧气中燃烧可达360℃，常用于气焊和气割。使用氧气的目的是(　　)
A.减少二氧化碳排放量
B.供应足量的助燃剂，使乙炔充分燃烧
C.降低乙炔的着火点
D.减小乙炔分子间间隙
【答案】B
【举一反三3】下列关于氧气用途的说法，错误的是(　　)
A.炼钢
B.航天燃料
C.医疗急救
D.潜水
【答案】B
【解析】氧气能支持燃烧，可用于炼钢，A正确。
氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作航天燃料，B错误。氧气能供给呼吸，可用于医疗急救、潜水，C、D正确。
【举一反三4】氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为“养气”，即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫做“氧气”。炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要是利用了氧气的___________性质；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是___________。
【答案】化学　　为鱼提供氧气
【举一反三5】化学与人们的生活密切相关。 材料：医院内某些病人的面部罩了一个呼吸面罩。 (1)呼吸面罩中的有效气体是___________。 (2)用于呼吸面罩的气体需具备的条件是___________( 写一点)。
【答案】(1)氧气　　(2)氧气的体积分数不小于21%
【举一反三6】氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为“养气”，即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫做“氧气”。炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要是利用了氧气的___________性质；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是___________。
【答案】化学　　为鱼提供氧气
【题型9】自然界的氧循环
【典型例题】自然界存在多种元素及物质的循环。如图表示的是自然界中的(　　)
A.氮循环 B.氧循环 C.碳循环 D.水循环
【答案】B
【解析】动植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，化石燃料的燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，植物的光合作用能够消耗二氧化碳，生成氧气，由图中的箭头可知，如图表示的是自然界中的氧循环，故选B。
【举一反三1】生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是(　　)
A.空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
B.常见的空气污染物有 CO、NO2、SO2、CO2
C.饼干露置在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
D.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
【答案】B
【解析】空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛，如可用于制作电光源，保护气等；二氧化碳不属于空气污染物；饼干露置在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，吸收水蒸气而变潮；植物的光合作用是空气中氧气的主要来源。
【举一反三2】根据“自然界中氧循环”相关知识，判断下列说法中不合理的是(　　)
A.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量
B.动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化
C.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
D.教室空气中的某个氧原子有可能来自杭州西湖中的一滴水
【答案】C
【解析】森林中光合作用产生的氧气多，森林里氧气的含量高于沙漠中的氧气，故选项说法正确。 动植物呼吸和燃料燃烧过程中，都发生了有氧气参与的化学变化，故选项说法正确。 化学反应过程中原子的种类、数目、质量均不变，绿色植物的光合作用不能使自然界中的氧原子总数不变，故选项说法错误。 化学反应中原子的种类、数目不变，教室空气中的某个氧原子有可能来自京杭大运河中的一滴水，故选项说法正确。
【举一反三3】关于自然界中的“氧循环”，下列正确的是（　　）
A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的呼吸作用
B.“氧循环”指得是氧气的循环，多是物理变化
C.对于相对稳定的大气来说“氧循环”有没有无所谓
D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障
【答案】D
【解析】植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，因此自然界中产生氧气的途径主要是植物的光合作用，A不正确；植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，生物呼吸、可燃物燃烧和物质氧化等消耗氧气，自然界中“氧循环”是通过化学变化实现的，B不正确；自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气，C不正确；植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，生物呼吸、可燃物燃烧和物质氧化等消耗氧气，自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障，D正确。
【举一反三4】下列不属于氧气在大自然中消耗途径的是（　　）
A.生物的呼吸作用
B.绿色植物的光合作用
C.物质在空气中的燃烧
D.物质在空气中的缓慢氧化
【答案】B
【解析】生物的呼吸作用，呼吸作用吸入的是氧气呼出的是二氧化碳，A错误；
植物的光合作用原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，所以产生氧气的途径主要是植物的光合作用，B正确；燃料的燃烧能消耗大量的氧气， C错误；缓慢氧化也要消耗氧气，D错误。2.2 性质活泼的氧气
【题型1】氧气的物理性质及贮存 1
【题型2】氧气的化学性质 2
【题型3】化合反应及其判定 4
【题型4】氧化反应及缓慢氧化 5
【题型5】氧化反应、化合反应综合 6
【题型6】氧气化学性质的实验探究 8
【题型7】氧气的性质综合 11
【题型8】氧气的用途 12
【题型9】自然界的氧循环 13
【题型1】氧气的物理性质及贮存
【典型例题】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气(　　)
A.无色无味
B.密度比空气大
C.能支持燃烧
D.能供给呼吸
【举一反三1】下列说法正确的是（　　）
A.鱼能在水中生存说明氧气易溶于水
B.空气中臭氧（O3）含量少，故臭氧属于稀有气体
C.稀有气体不与任何物质反应
D.饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气含有水蒸气
【举一反三2】对氧气物理性质的叙述正确的是(　　)
A.极易溶于水
B.在标准状况下，密度比空气略大
C.在-183℃时变成无色液体
D.在-218℃时变成白色固体
【举一反三3】下列描述中不正确的是(　　)
A.通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体
B.鱼能生活在水中，氧气易溶于水
C.氧气在低温、高压下能变成液体或固体
D.在标准状况下，氧气的密度略大于空气
【题型2】氧气的化学性质
【典型例题】2023年11月30日，H区发布了“关于划定禁止燃放烟花爆竹区域的通告”。下列有关燃放烟花爆竹的说法不合理的是（　　）
A.燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉
B.爆竹的火药呈现黑色，说明火药中可能含有木炭粉
C.爆竹爆炸以后，产生刺激性的气味，说明火药中可能含有硫粉
D.燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染，因此在城市人口密集区域禁止燃放
【举一反三1】下列气体中能使带火星的木条复燃的是（　　）
A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳
【举一反三2】氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_______________ (填字母，下同)。
A.医疗急救　　　　　　　　B.食品防腐
C.航天火箭　　　　　　　　D.霓虹灯
(2)如图所示，“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_______________。
A.硫　　　　　　B.水　　　　　　C.氮气
②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的基本反应类型_______________ (填“相同”或“不相同”)。
③写出红磷燃烧的文字表达式：______________________________。
【举一反三3】化学就在我们身边，它能改变我们的生活。
现有①木炭、②硫磺、③红磷、④细铁丝、⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是______________________；
（2）产生大量白烟的是______________________；
（3）剧烈燃烧、火星四射的是______________________；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______________________；
（5）生成水的是______________________；
（6）充分燃烧生成的气体会污染空气的是______________________；
（7）不属于化合反应的是______________________。
【举一反三4】阅读下面短文，依据材料回答下列问题。
除夕的夜晚，烟花在空中绽放，绚丽无比。烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。
制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发光剂是金属镁或金属铝的粉末。发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰上灼烧时，发出不同颜色的光芒。例如，氯化钠在火焰上灼烧时会发出黄色光芒。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要禁止燃放烟花爆竹或少放烟花爆竹等。
（1）黑火药属于_________（填“纯净物”或“混合物”），黑火药可以用来作__________________。
（2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物可以用__________________（填药品名称）来检验。
（3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有_________的气体，该反应的符号表达式为__________________。
（4）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施有___________________________。
【题型3】化合反应及其判定
【典型例题】化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（　　）
A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D
【举一反三1】下列四个反应中属于化合反应的是（　　）
A.氧化汞 汞+氧气
B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C.酒精+氧气 水+二氧化碳
D.木炭+氧气 二氧化碳
【举一反三2】下列反应中属于化合反应的是（　　）
A.镁+氧气氧化镁
B.氧化铝铝+氧气
C.镁+硫酸→硫酸镁+氢气
D.甲烷+氧气一氧化碳+水
【举一反三3】用符号表达式来表示生活中的化学反应，并写出反应类型。
(1)打响发令枪，枪口冒出大量白烟。(　　　　　　)
(2)木炭常用来烧烤与取暖。 (　　　　　　)
【举一反三4】分离海水可得到淡水，其副产品氯化镁通电后可以得到镁和氯气。a镁是一种银白色金属，具有密度小、硬度小的性质；b其合金被广泛用于军事、航空工业中；c镁过去还被用于照相机的闪光灯，称作“镁光灯”；d这是由于镁条能在空气中点燃，发出耀眼的白光，同时生成白色的氧化镁。
(1)上述叙述中，描述镁的物理性质有___________ (填字母，下同)；描述镁的化学性质有______________________。
(2)用文字表达式表示上述a、b、c、d叙述中的化学变化，并指出反应的基本类型。文字表达式为______________________，基本反应类型为___________。
【举一反三5】请根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲装置中，水的作用是　　　　 。
(2)乙装置中，发生反应的文字表达式为　　　　 。此反应的类型为　　　　 。
(3)请写出以上三个反应的一个共同点　　　　 。
【题型4】氧化反应及缓慢氧化
【典型例题】下列反应属于氧化反应的是(　　)
A.氧化汞汞+ 氧气
B.硫+氧气二氧化硫
C.锌+盐酸→氢气+氯化锌
D.二氧化碳+水→碳酸
【举一反三1】不属于氧化反应的是(　　)
A.镁+氧气氧化镁
B.碳+氧气二氧化碳
C.汞+氧气氧化汞
D.水+二氧化碳碳酸
【举一反三2】下列有关氧化反应的说法不正确的是(　　)
A.氧气与其他物质的反应，一定属于氧化反应
B.人的呼吸、铁生锈、食物腐烂都属于缓慢氧化
C.所有氧化反应都发光发热
D.氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性
【举一反三3】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示，关于三个反应的叙述中错误的是(　　)
A.都需要点燃 B.都能放出热量 C.生成物都是固体 D.都是氧化反应
【举一反三4】下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是(　　)
A. 铜+氧气氧化铜
B.甲烷+氧气二氧化碳+水
C. 二氧化碳+水→ 碳酸
D.碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳
【题型5】氧化反应、化合反应综合
【典型例题】下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是(　　)
①磷+氧气五氧化二磷 ②乙炔+氧气二氧化碳+水 ③硫+氧气二氧化硫 ④水氢气+氧气
A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
【举一反三1】下列反应既不属于化合反应，又不属于氧化反应的是(　　)
A.碳+氧气二氧化碳
B.酒精+氧气二氧化碳+水
C.氧化汞汞+氧气
D.铁+氧气四氧化三铁
【举一反三2】下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是(　　)
A.碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳
B.酒精+氧气二氧化碳+水
C.镁+氧气氧化镁
D.碳酸水+二氧化碳
【举一反三3】化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，包含关系：　并列关系：交叉关系：对下列概念间的关系正确的是（　　）
A.纯净物与混合物属于并列关系
B.氧气与空气属于交叉关系
C.化学性质与物理性质属于包含关系
D.氧化反应与化合反应属于并列关系
【举一反三4】按要求写出下列反应的文字表达式：
(1)有黑色固体生成的化合反应_________________________________。
(2)有白色固体生成的化合反应_________________________________。
(3)是氧化反应，但不是化合反应_________________________________。
(4)加热条件下的化合反应____________________________________________。
【举一反三5】下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同) ___________，属于化合反应的是___________，既是化合反应又是氧化反应的是___________，是氧化反应但不是化合反应的是___________。
A.铜+氧气氧化铜
B.氨气+氧气一氧化氮+水
C.氢气+氧气水
D.甲烷+氧气水+二氧化碳
E.二氧化碳+水→碳酸
F.一氧化碳+氧气二氧化碳
【举一反三6】分析下列反应，将对应字母填写在横线上。
A. 铁+氧气四氧化三铁
B.酒精+氧气二氧化碳+水
C.氧化汞汞+氧气
D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
E. 铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜
F. 碳酸→水+二氧化碳
(1)属于化合反应的是___________。
(2)属于氧化反应的是___________。
(3)既属于化合反应，又属于氧化反应的是___________。
【举一反三7】下列反应中，属于氧化反应的是___________ (填序号，下同)，属于化合反应的是___________，既是化合反应又是氧化反应的是___________，是氧化反应但不是化合反应的是___________。
【题型6】氧气化学性质的实验探究
【典型例题】某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（　　）
A.点燃木炭
B.点燃铁丝
C.点燃红磷
D.点燃蜡烛
【举一反三1】将足量蜡烛和红磷分别置于相同容积的密闭容器中燃烧，利用氧气传感器测得装置内氧气体积分数的变化数据如图所示。下列说法错误的是(　　)
A.燃烧结束后，两容器中的氧气均未耗尽
B.时，蜡烛燃烧消耗氧气的量比红磷少
C.蜡烛燃烧，a点时容器内氮气体积分数为84%
D.不同的可燃物燃烧时，所需的最低含氧量不同
【举一反三2】如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题。
(1)反应①的文字表达式为_______________，其反应类型为_______________。
(2)检验反应②的产物中有二氧化碳生成，可选用的试剂是_______________ (填药品名称)，实验过程中观察到的现象是_______________。
(3)物质Y的名称为_______________。 实验前，用砂纸将细铁丝打磨光亮，目的是______________________________。
【举一反三3】如图所示是铁丝和硫粉在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）实验时要给铁丝下端系一根火柴，其作用是__________________。
（2）集气瓶底部预先均装有少量水，但作用不同。请写出A瓶内水的作用__________________。
（3）正确实验操作是实验成功的关键。做A实验时，点燃铁丝下端的火柴，待__________________时，将铁丝伸入集气瓶内。做B实验时，将燃烧匙由瓶口自上向下缓慢伸入瓶内，观察到硫在氧气中剧烈燃烧，发出_________色火焰。
【举一反三4】化学是以实验为基础的科学，下列是有关物质燃烧的实验。
（1）关注变化和现象。实验D中，相同的实验现象是发光和_________，有固体生成的是_________（填字母）。
（2）关注物质的变化过程。实验A中的木炭逐渐变小，实验后向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水_________。
（3）关注结果的解释和结论。通过以上实验可知氧气具有__________________的性质；实验D中发生反应的文字表达式是__________________，得出结论__________________。
（4）关注实验的安全和反思。实验B中预留少量水的目的是__________________；实验D中，测得氧气的体积分数偏小的原因可能是__________________________________。
（5）关注实验过程中值得探究的问题。例如，实验C中铁丝末端缠一根火柴的原因是_____________，请你寻找一个实现该目的的其他方法_______________________。
【题型7】氧气的性质综合
【典型例题】下列关于氧气的叙述中，正确的是（　　）
A.氧气极易溶于水
B.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
C.氧气能支持燃烧，可作燃料
D.用集气瓶存放氧气应瓶口朝上，盖上玻璃片
【举一反三1】下列关于空气及其成分的叙述正确的是（　　）
A.生活中食物腐烂与氧气有关
B.氮气化学性质不活泼，所以液氮能制造低温环境
C.氧气具有助燃性，可以作燃料
D.氧气易溶于水，故鱼能在水中生存
【举一反三2】氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的叙述正确的是（　　）
A.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C.硫在氧气中燃烧发出淡紫色的火焰
D.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
【举一反三3】人类生存离不开氧气，下列关于氧气正确的是（　　）
A.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.氧气在医疗急救中发挥了重要作用
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【举一反三4】下列关于氧气性质的说法中正确的是（　　）
A.鱼在水中生活说明氧气易溶于水
B.在常温下，铁与氧气不发生反应
C.氧气的密度比空气大
D.铁丝在空气中燃烧，火星四射生成黑色固体
【题型8】氧气的用途
【典型例题】人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是(　　)
A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳
【举一反三1】下列不属于氧气用途的是(　　)
A.气焊 B.食品防腐 C.供给呼吸 D.医疗急救
【举一反三2】乙炔在氧气中燃烧可达360℃，常用于气焊和气割。使用氧气的目的是(　　)
A.减少二氧化碳排放量
B.供应足量的助燃剂，使乙炔充分燃烧
C.降低乙炔的着火点
D.减小乙炔分子间间隙
【举一反三3】下列关于氧气用途的说法，错误的是(　　)
A.炼钢
B.航天燃料
C.医疗急救
D.潜水
【举一反三4】氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为“养气”，即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫做“氧气”。炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要是利用了氧气的___________性质；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是___________。
【举一反三5】化学与人们的生活密切相关。 材料：医院内某些病人的面部罩了一个呼吸面罩。 (1)呼吸面罩中的有效气体是___________。 (2)用于呼吸面罩的气体需具备的条件是___________( 写一点)。
【举一反三6】氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为“养气”，即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫做“氧气”。炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要是利用了氧气的___________性质；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是___________。
【题型9】自然界的氧循环
【典型例题】自然界存在多种元素及物质的循环。如图表示的是自然界中的(　　)
A.氮循环 B.氧循环 C.碳循环 D.水循环
【举一反三1】生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是(　　)
A.空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
B.常见的空气污染物有 CO、NO2、SO2、CO2
C.饼干露置在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
D.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
【举一反三2】根据“自然界中氧循环”相关知识，判断下列说法中不合理的是(　　)
A.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量
B.动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化
C.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
D.教室空气中的某个氧原子有可能来自杭州西湖中的一滴水
【举一反三3】关于自然界中的“氧循环”，下列正确的是（　　）
A.自然界中产生氧气的途径主要是植物的呼吸作用
B.“氧循环”指得是氧气的循环，多是物理变化
C.对于相对稳定的大气来说“氧循环”有没有无所谓
D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障
【举一反三4】下列不属于氧气在大自然中消耗途径的是（　　）
A.生物的呼吸作用
B.绿色植物的光合作用
C.物质在空气中的燃烧
D.物质在空气中的缓慢氧化

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