资源简介

2.4 水的组成和净化
【题型1】水的合成 1
【题型2】电解水实验 5
【题型3】人类离不开水 9
【题型4】保护水资源与节约用水 13
【题型5】水资源的污染与防治 17
【题型6】过滤 19
【题型7】吸附 20
【题型8】蒸馏 23
【题型9】水的净化流程图类 27
【题型10】净水装置的创新 31
【题型11】常见的净水方法综合 34
【题型12】自来水的生产过程与净化方法 36
【题型13】硬水与软水 39
【题型1】水的合成
【典型例题】下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（　　）
A.氖气填充航标灯
B.液氮做制冷剂
C.氢气填充气球
D.氧气用于炼钢
【答案】D
【解析】氖气填充航标灯，是因为氖气充入灯管通电时能够发出红光，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质； 液氮做制冷剂，是因为液氮挥发时吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；氢气用于填充气球，因为氢气密度比空气小，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；氧气用于炼钢，是因为氧气具有氧化性，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。
【举一反三1】在收集氢气、检验氢气纯度的实验操作中，不正确的是（　　）
A.用排水法收集一试管气体
B.用拇指堵住试管口，管口向上，靠近火焰，移开拇指点火
C.如果听到的声音很小，表示气体较纯
D.如果听到尖锐的爆鸣声，可直接用排水法收集一试管氢气，再进行检验
【答案】B
【解析】氢气难溶于水，可用排水法收集一试管气体；由于氢气的密度比空气的小，用拇指堵住试管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指点火；如果听到的声音很小，表示气体较纯；
如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯净，可直接用排水法收集一试管氢气，再进行检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净。
【举一反三2】下列有关氢气的说法中，不正确的是(　　)
A.无色无味的气体
B.难溶于水，密度比空气小
C.在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰
D.点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气较纯
【答案】D
【举一反三3】氢医学
氢气作为新兴的燃料能源，在交通、工业、储能等行业广泛应用，需求量越来越大。2021年，全球制氢结构占比如图所示。20世纪70年代，美国科学家开始将高压氢气试用于癌症治疗。但由于伴有易燃、易爆等安全隐患，氢气医用进程不尽如人意。我国心内科专家杨巍教授及其团队经多年潜心探索，证实氢气能不同程度地下调体内炎症因子和凋亡因子，达到减轻心肌损伤、改善心脏功能等目的。2023年，团队又发现一种具有巨大临床转化潜力的新型携氢分子成像探针，它既有良好的生物安全性及较高的携氢量，又能凭借低频聚焦超声调控释放氢气，还能靶向浸润到缺血心肌中进行精准动态监测。该研究为攻克心血管疾病提供了临床思路，氢气有望在未来临床实践中，以其选择性抗氧化、高通透性、清洁及廉价的优势得以推广。
阅读分析，解决问题：
（1）氢气具有的性质有 　 　（写一点）。
（2）氢能源在交通、储能等行业广泛应用的原因是 　 　（写一点）。
（3）氢气应用于医学领域的作用是 　 　（写一点）。
（4）氢气有望在未来临床实践中推广使用的原因是 　 　（写一点）。
（5）现阶段，全球生产氢气利用最多的物质是 　。
【答案】（1）无色、无味（或密度比空气小或具有可燃性，合理即可）；
（2）产物是水，不污染环境（或热值高，合理即可）；
（3）氢气能不同程度地下调体内炎症因子和凋亡因子，达到减轻心肌损伤、改善心脏功能等目的（或新型携氢分子成像探针既有良好的生物安全性及较高的携氢量，又能凭借低频聚焦超声调控释放氢气，还能靶向浸润到缺血心肌中进行精准动态监测，合理即可）；
（4）选择性抗氧化（或高通透性、清洁及廉价的优势，合理即可）；
（5）天然气。
【解析】（1）氢气是无色、无味、密度比空气小，具有可燃性的气体；
（2）氢气燃烧的产物是水，不污染环境，热值高，所以氢能源在交通、储能等行业广泛应用；
（3）根据材料可知，氢气能不同程度地下调体内炎症因子和凋亡因子，达到减轻心肌损伤、改善心脏功能等目的，2023年，团队又发现一种具有巨大临床转化潜力的新型携氢分子成像探针，它既有良好的生物安全性及较高的携氢量，又能凭借低频聚焦超声调控释放氢气，还能靶向浸润到缺血心肌中进行精准动态监测；（4）根据材料可知，氢气有望在未来临床实践中，以其选择性抗氧化、高通透性、清洁及廉价的优势得以推广；
（5）根据全球制氢结构占比图所示，现阶段，全球生产氢气利用最多的物质是天然气。
【举一反三4】阅读下列资料，分析并回答有关问题。
[资料1]18世纪末，英国科学家卡文迪许将发现的“易燃空气”和氧气混合后点燃，发出震耳的爆鸣声，玻璃瓶壁上出现了液滴，并确认该液体是水。
[资料2]1785年，法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验：将水蒸气通过红热的铁制枪管，在高温条件下，铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。装置如图所示。
(1)资料1中的“易燃空气”指的是______________。
(2)分析资料2：
①写出拉瓦锡实验中发生反应的文字表达式______________________；
②多功能瓶中水的作用是______________________。
(3)通过分析归纳资料1与资料2，得出水由___________________两种元素组成。
【答案】(1)氢气
(2)①铁+水四氧化三铁+氢气
②冷却混合气体，将未参加反应的水蒸气转化为水，净化氢气
(3)氢、氧
【解析】(2)①在高温条件下，铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，文字表达式为铁+水四氧化三铁+氢气。②多功能瓶中水的作用是降低温度，将未参加反应的水蒸气冷却为水，得到纯净的氢气。
【题型2】电解水实验
【典型例题】电解水实验装置如图所示。下列错误的是（　　）
A.b两玻璃管中产生的气体体积之比是2：1
B.管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺
C.该实验探究说明水中含有氢分子和氧分子
D.a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连
【答案】C
【解析】b两玻璃管中的气体分别是氢气、氧气，气体体积之比为2：1，故A不符合题意；管b中的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，故B不符合题意；电解水生成了氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，而不是含有氢分子和氧分子，故C符合题意；a玻璃管中（产生的气体是氢气）的电极与直流电源的负极相连，D不符合题意。
【举一反三1】用电解水实验探究水的元素组成，下列正确的是（　　）
A.a和b质量比为2：1
B.a管产生的气体能使燃着的木条燃烧的更旺
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.水的电解是物理变化
【答案】C
【解析】由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，a和b管中的气体分别是氢气、氧气，体积比为2：1，质量比为1：8，故A错误；a管产生的气体是氢气，不能使燃着的木条燃烧的更旺，故B错误；电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故C正确；水的电解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故D错误。
【举一反三2】小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是（　　）
A.性质：通常情况下，水是无色无味的液体
B.组成：电解水说明水是由H2与O2组成的
C.净化：过滤可除去水中的不溶性杂质
D.用途：做硫燃烧实验时加水是为了吸收有害气体
【答案】B
【解析】通常情况下，水是无色无味的液体，故A说法正确；电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素与氧元素组成的，故B说法错误；过滤是分离难溶性固体和液体的操作，过滤可除去水中的不溶性杂质，故C说法正确； 硫燃烧生成有毒的二氧化硫气体，所以在做硫燃烧实验时加水是为了吸收有害气体，防止污染空气，故D说法正确。
【举一反三3】如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。
(1)水的电解实验接通的是___________ (填“交流”或“直流”)电源。
(2)通电后，两个电极表面均有气泡产生，且a管内产生气泡较___________ (填“快”或“慢”)，b管产生的气体是______________________，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为______________________。
(3)检验两个玻璃管中气体的方法是：打开活塞，用___________分别靠近a、b玻璃管尖嘴处，a、b玻璃管尖嘴处产生的现象分别是______________________、______________________，据此可知X 为电源的___________极 。
(4)该实验说明水由___________组成，发生反应的文字表达式为______________________。
(5)该实验能够得出水的组成，其依据是化学反应前后___________不变。
(6)电解水时，通常在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠的目的是______________________。
【答案】(1)直流
(2)快　　氧气　　1:2
(3)燃着的木条　　气体燃烧，产生淡蓝色火焰　　木条燃烧得更旺　　负
(4)氢元素和氧元素水氢气+氧气
(5)元素种类
(6)增强导电性
【举一反三4】观察以下两幅图片，回答以下问题：
(1)电解水时，有氢气生成的电极接电源的___________ (填“正”或“负”)极。要验证2试管中产生的气体可用___________检验。
(2)待电解水的反应结束时，理论上试管1生成的气体与试管2生成的气体的体积比为______________________。某同学用碳棒作电极进行水的电解实验，得到试管1与试管2生成气体的体积比大于理论值，对产生此现象原因的猜想不合理的是___________ (填字母)。
A.部分氧气溶于水
B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附
D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
(3)写出装置B中发生反应的文字表达式_________________。从能量转化角度分析，电解水___________能量(填“吸收”或“放出”)。
【答案】(1)负　　带火星的木条　　(2)2:1　　D　　(3)水氢气+氧气　　吸收
【举一反三5】水与人类的生活、生产密切相关。
（1）小李同学从左江河畔中取出浑浊水样进行实验：
①在水样静置过程中，要加速水中悬浮物沉降，常加入的试剂 　 　；
②静置后过滤水样，向水中加入活性炭，用活性炭的 　 　性去除色素和臭味；
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到有较多浮渣，说明该水样属 　 　（填“硬水”或“软水”）；
④生活中常用 　 　方法降低水的硬度，同时起到消毒杀菌的作用。
（2）人们对水的组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，科学家通过水的电解实验进一步验证了水的组成。
①在完成电解水实验中，用燃着的木条检验b中的气体时观察到的现象是 　 　；
②电解水的实验能够说明的结论是 　 　。
【答案】（1）①明矾。②吸附。③硬水。④煮沸。（2）①气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热。
②水由氢元素、氧元素组成。
【解析】（1）①在水样静置过程中，要加速水中悬浮物沉降，常加入的试剂是明矾；
②静置后过滤水样，向水中加入活性炭，用活性炭的吸附性去除色素和臭味；
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到有较多浮渣，说明该水样属硬水；
④生活中常用煮沸方法降低水的硬度，同时起到消毒杀菌的作用；
（2）①在完成电解水实验中，用燃着的木条检验b中的气体时观察到的现象是气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热；
②电解水的实验能够说明的结论是水由氢元素、氧元素组成。
【题型3】人类离不开水
【典型例题】下列有关水的说法不正确的是(　　)
A.地球表面大部分被水覆盖着
B.地球上大部分是含盐量较低的淡水
C.我国水资源总量多，人均水量少
D.“南水北调“工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
【答案】B
【解析】地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。
【举一反三1】“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是（　　）
A.水能参与很多反应，本身就是一种化学资源
B.地球上的淡水取之不尽，用之不竭
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.生活废水、工业污水处理达标后排放
【答案】B
【解析】水能参与很多反应，本身就是一种化学资源；地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的；用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，可以节约用水；生活废水、工业污水处理达标后排放，可以防止污染水资源。
【举一反三2】关于我国水资源特点的叙述，不正确的是(　　)
A. 总量不少，人均不多
B. 南多北少，东多西少
C. 春夏多，秋冬少
D. 年际变化大
【答案】C
【解析】受季风气候影响，我国降水集中于夏秋季节， 故我国的水资源夏秋多，冬春少。 【答案】C
【举一反三3】今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是(　　)
A.园林浇灌采用大水漫灌
B.洗手接洗手液时不关水龙头
C.工业用水不重复利用
D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机
【答案】D
【解析】园林浇灌采用大水漫灌会造成水的浪费，A不合题意；洗手接洗手液时不关水龙头会造成水的浪费，B不合题意；工业用水不重复利用会造成水的浪费，C不合题意；家庭使用节水器具，如节水型洗衣机可以节约用水，D符合题意。
【举一反三4】地球是一个美丽的“水球”，表面约被水覆盖，淡水仅占总水量的；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。回答下列问题：
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是 　　　　　　　　　 。
(2)限制热分离法大规模应用的原因是 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)石墨烯海水淡化膜允许 　　　　　　 通过，其原理是利用各微观粒子　　　　　　的不同，分离获得淡水。
(4)提出爱护水资源的一条建议 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
【答案】(1)市政供水
(2)能耗大，成本高
(3)水分子或H2O 　 颗粒大小
(4)淘米水浇花
【解析】（1）由图1可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水，占62%；
（2）限制热分离法大规模应用的原因是能耗大，成本高；
（3）由图2可知，石墨烯海水淡化膜允许水分子通过，其原理是利用各微观粒子颗粒大小的不同，分离获得淡水；
（4）爱护水资源的做法有生活污水处理后再排放，使用节水洁具、用淘米水浇花等。
【举一反三5】如图所示为全球海水、陆地水储量比，回答相关问题。
(1)根据图中信息可知，地球上的陆地淡水约占全球水储量的______。
(2)地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，目前海水淡化尚不能推广的原因是_________________。你理解的海水淡化是指________________。
(3)水既普通又珍贵。下列对水的“多”与“少”的描述正确的是_____ (填字母)。
A. 地球上的总水量多，淡水量少
B. 我国水资源总量多，人均淡水量也很多
C. 地球上可利用淡水多，难以利用的淡水少
【答案】(1)2.53%
(2)淡化技术不成熟，成本高(合理即可) 　　除去海水中过多的盐等杂质(合理即可)
(3)A
【举一反三6】地球是一个美丽的“水球”，表面约被水覆盖，淡水仅占总水量的；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。回答下列问题：
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是 　　　　　　　　　 。
(2)限制热分离法大规模应用的原因是 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)石墨烯海水淡化膜允许 　　　　　　 通过，其原理是利用各微观粒子　　　　　　的不同，分离获得淡水。
(4)提出爱护水资源的一条建议 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
【答案】(1)市政供水
(2)能耗大，成本高
(3)水分子或H2O 　 颗粒大小
(4)淘米水浇花
【解析】（1）由图1可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水，占62%；
（2）限制热分离法大规模应用的原因是能耗大，成本高；
（3）由图2可知，石墨烯海水淡化膜允许水分子通过，其原理是利用各微观粒子颗粒大小的不同，分离获得淡水；
（4）爱护水资源的做法有生活污水处理后再排放，使用节水洁具、用淘米水浇花等。
【举一反三7】如图所示为全球海水、陆地水储量比，回答相关问题。
(1)根据图中信息可知，地球上的陆地淡水约占全球水储量的______。
(2)地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，目前海水淡化尚不能推广的原因是_________________。你理解的海水淡化是指________________。
(3)水既普通又珍贵。下列对水的“多”与“少”的描述正确的是_____ (填字母)。
A. 地球上的总水量多，淡水量少
B. 我国水资源总量多，人均淡水量也很多
C. 地球上可利用淡水多，难以利用的淡水少
【答案】(1)2.53%
(2)淡化技术不成熟，成本高(合理即可) 　　除去海水中过多的盐等杂质(合理即可)
(3)A
【题型4】保护水资源与节约用水
【典型例题】2023年“世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列说法不正确的是(　　)
A.漓江水资源丰富，取之不尽、用之不竭
B.在漓江两岸大力植树造林，增加植被率
C.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
D.保护漓江，应用新技术、新工艺减少污染物的产生和排放
【答案】A
【解析】地球上水资源储量丰富，但淡水只约占全球水储量的2.53%，且分布不均，并不是取之不尽、用之不竭的。
【举一反三1】“爱护水资源从我做起”，同学们在生活中的以下行为，符合这一主题的是（　　）
A.过量水洗车
B.流动水刷牙
C.洗菜水浇花
D.水管常漏水
【答案】C
【解析】过量水洗车会造成水的浪费，不利于水资源的保护，A不合题意；流动水刷牙会造成水的浪费，不利于水资源的保护，B不合题意；洗菜水浇花可以节约用水，有利于水资源的保护，C符合题意；水管常漏水会造成水的浪费，不利于水资源的保护，D不合题意。
【举一反三2】江海大地河网密布，水资源丰富。下列有利于构建人水和谐新南通的是(　　)
A.直接向河流中排放生活废水
B.及时清理河道垃圾
C.大量抽取地下水作工业用水
D.过度繁殖水生植物
【答案】B
【解析】生活废水中含有有害物质，直接向河水中排放会造成水体污染，A不符合题意；
及时清理河道垃圾可以防止水体污染，B符合题意；
大量抽取地下水作工业用水会造成水资源的浪费，C不符合题意；
过度繁殖水生植物会造成水体污染，D不符合题意。
【举一反三3】下列做法不符合珍惜水、爱护水这一主题的是（　　）
A.水龙头滴水可让其“细水长流”，方便使用
B.为了节约用水，农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
C.生活污水集中处理后排放
D.加强对水资源的监测，逐步淘汰高耗水生产工艺
【答案】A
【解析】水龙头滴水可让其“细水长流”，方便使用造成了水资源的大量浪费，A符合题意；为了节约用水，农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，减少水资源的大量浪费，B不合题意；生活污水集中处理后排放有利于保护水质，C不合题意；逐步淘汰高耗水生产工艺有利于水资源的节约，D不合题意。
【举一反三4】水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。我市某校兴趣小组于3月22日(“世界水日”)开展了以“爱护水资源”为主题的项目式学习探究活动。
(1)襄阳市区的自来水取自汉江，自来水属于_______________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)下列做法不符合“节约用水”理念的是________(填字母)。
A.用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所
B.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
C.为节约用水，用工业废水直接浇灌农田
【答案】(1)混合物
(2)C
【解析】(1)分子是保持物质化学性质的最小粒子。水是由水分子构成的，因此保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其符号为H2O。(2)襄阳市区的自来水取自汉江，自来水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物。
【举一反三5】水是宝贵的资源。联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。2023年的主题是“加速变革”，呼吁加快落实保护并合理利用水资源的措施，以应对全球淡水资源匮乏的挑战。请写出家庭中可采取的一个节水措施： 　　　　　　　。
【答案】淘米水浇花
【解析】家庭中可采取的节水措施有淘米水浇花，使用节水龙头等。
【举一反三6】2022年3月22 日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
(1)地下水是___________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)如图是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示____________。
【答案】(1)混合物　　(2)要节约每一滴水(合理即可)
【举一反三7】【科普阅读】
炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气（降低空气中可吸入颗粒物和尘埃含量）的效果更好（雾炮车的参数如表所示）
（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 　 　。
（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 　 　，从而加快了水的蒸发。
（3）由图中可以看出我国是一个水资源 　 　的国家。
（4）节约用水是每一位公民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。发现一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴为1mL来计算，一昼夜将流失水的体积为　 L。（计算结果保留一位小数）
（5）谈谈你在生活中节约用水的一种做法 　 　。
【答案】（1）颗粒物　（2）液体表面积　（3）短缺　（4）8.6　（5）用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；水龙头坏了及时修理等（合理即可）
【解析】（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是：颗粒物；（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了液体表面积，从而加快了水的蒸发；（3）如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人），由图中可以看出我国是一个水资源短缺的国家；（4）因为1小时是3 600秒，所以24小时是86400秒，又因为每秒钟滴2滴水，所以一昼夜滴水滴数为：86 400×2＝172800滴，还因为平均每20滴水为1毫升，所以一昼夜流失水体积为：172 800÷20＝8 640 mL，即8.6 L；（5）节约用水的方法较多，例如：用淘米水浇花；及时关闭水龙头或装节水龙头；用洗衣服水冲厕所；水龙头坏了及时修理等。
【题型5】水资源的污染与防治
【典型例题】坚持“生态优先、绿色发展”理念，建设美丽广西。下列做法与之相符的是（　　）
A.大量燃放烟花
B.大量植树造林
C.工业废水直接排放
D.露天焚烧秸秆
【答案】B
【解析】大量燃放烟花会排放大量的烟尘及二氧化硫等污染气体，污染空气，A错误；大量植树造林可以防风固沙，净化空气，B正确；工业废水直接排放会造成水体污染，C错误；露天焚烧秸秆会排放大量的烟尘和氮氧化物等污染气体，污染空气，D错误。
【举一反三1】“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（　　）
A.建立污水处理厂，处理城市生活污水
B.提倡公交出行，减少城市雾霾
C.燃放烟花爆竹，增加节日气氛
D.拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态
【答案】C
【解析】建立污水处理厂，处理城市生活污水，可以保护水资源；提倡公交出行，减少尾气排放，可减少空气污染，可以减少城市雾霾；燃放烟花爆竹会污染空气，不符合要求；拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态，可以保护水资源。
【举一反三2】下列做法能改变环境质量，推动绿色发展的是（　　）
A.大量使用化肥农药
B.植树造林，绿化环境
C.废旧电池任意丢弃
D.提倡使用一次性筷子
【答案】B
【解析】大量使用化肥农药，会造成水体污染，应合理使用，A错误；植树造林，绿化环境，可以保护水土、防止空气污染，B正确；废旧电池任意丢弃会造成土壤、水体污染，C错误；提倡使用一次性筷子，需要砍伐大量树木，不利于改变环境质量，推动绿色发展，D错误。
【举一反三3】保定正在争创全国文明城市，下列做法与之不相符的是（　　）
A.生活污水处理达标后排入环城水系
B.节日庆典大量燃放烟花爆竹
C.城市公交车使用新能源
D.洒水车向空气中喷洒水雾防治扬尘
【答案】B
【解析】生活污水处理达标后排入环城水系既能防止水体污染，又能节约用水，A不合题意；大量燃放烟花爆竹会产生噪声污染，产生的烟尘和有害气体会加重空气污染，B符合题意；城市公交车使用新能源既能节约化石能源，又能减少污染物的排放，C不合题意；洒水车向空气中喷洒水雾防治扬尘可以改善空气质量，D不合题意。
【举一反三4】“绿色转型，节能攻坚”，5月13日，2024年湖南省节能宣传周启动仪式在湘潭举行，开启为期一周的节能宣传活动。下列做法符合此理念的是（　　）
A.为节约成本，工业废水直接排放湘江
B.全面推广使用电子运单、无纸化办公
C.大力兴建火力发电厂，解决电力短缺
D.为营造节日气氛，大量燃放烟花爆竹
【答案】B
【解析】工业废水中含有含有害、有毒的物质，直接排放湘江，会污染江水，A不正确；全面推广使用电子运单、无纸化办公，可以减少树木的砍伐，节约资源，有利于绿色发展，B正确；火力发电厂燃煤燃烧产生大量的二氧化碳，容易导致温室效应，C不正确；大量燃放烟花爆竹，会产生大量的烟尘和有害气体等，造成环境污染，D不正确；
【题型6】过滤
【典型例题】在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作类似化学实验中的（　　）
A.过滤 B.沉降 C.吸附 D.蒸馏
【答案】A
【解析】在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸，该操作是将纸浆中的纸从纸浆中分离出来，与化学实验中的过滤有相似之处。
【举一反三1】造成过滤速度慢的原因可能是(　　)
A.滤纸没有紧贴漏斗内壁
B.没有用玻璃棒引流
C.玻璃棒靠在单层滤纸处
D.漏斗内液面高于滤纸边缘
【答案】A
【解析】滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁之间有气泡，会造成过滤速度慢。
【举一反三2】功夫茶的泡茶过程有“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是___________，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是______________________。
【答案】引流　　滤液浑浊
【解析】玻璃棒在过滤时的作用是引流；液面高于滤纸边缘时会使滤液从滤纸与漏斗的间隙流下，起不到过滤的作用。
【举一反三3】某实验操作装置如图所示。
(1)写出装置中玻璃仪器的名称：①___________，②___________。
(2)如图进行的是___________操作。在此操作中玻璃棒的作用是___________________；滤纸边缘要___________ (填“高于”或“低于”)液面，主要原因是___________________。
(3)该操作用于水的净化，可除去水中的___________杂质。
【答案】(1)烧杯　　漏斗　　
(2)过滤　　引流　　高于　　防止液体未经过滤就从滤纸和漏斗之间的缝隙直接流入烧杯
(3)不溶性
【举一反三4】下图是实验室进行过滤操作的示意图，根据图示回答下列问题。
(1)在进行过滤操作时，玻璃棒下端要斜靠在 　　　　　　 的一边，玻璃棒的作用是　　　　　　 。
(2)河水过滤后，发现滤液中仍然浑浊，经检查滤纸没有破损，接液的烧杯也清洗干净了，那么滤液浑浊的原因还可能是 　　　　　　　　　　　　 。
【答案】(1)三层滤纸 　引流
(2)液面高于滤纸边缘
【解析】（1）过滤时玻璃棒下端要紧靠三层滤纸的一端，以免滤纸破碎；其中玻璃棒的作用为引流。
（2）若滤液浑浊，还可能液面超过了滤纸边缘，使液体从滤纸和漏斗之间流出。
【题型7】吸附
【典型例题】青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（　　）
A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏
【答案】A
【解析】活性炭具有吸水性，所以步骤①对应的操作是吸附杂质。
【举一反三1】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是(　　)
A.过滤
B.蒸馏
C.沉降
D.吸附
【答案】D
【解析】活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等，家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是吸附。
【举一反三2】青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（　　）
A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏
【答案】A
【解析】活性炭具有吸水性，所以步骤①对应的操作是吸附杂质。
【举一反三3】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是（　　）
A.过滤
B.蒸馏
C.沉降
D.吸附
【答案】D
【解析】活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等，家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是吸附。
【举一反三4】水是宝贵的自然资源，在日常生活中有着极其广泛的运用。下表为我国生活饮用水的标准：
（1）将不符合感官指标的浑浊坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是 　 　。
（2）如果地下水硬度过大，或者坑水中病原微生物过多，家庭通常都采取 　 　的方法来降低硬度和杀灭病原微生物。在化学指标一栏中，水中铜要小于1.0mg/L，这里的铜是指 　 　（填“分子”、“原子”、“元素”或“铜单质”）。
【答案】（1）吸附水中的色素和异味。（2）煮沸；元素。
【解析】（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。（2）煮沸能将水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能降低水的硬度，同时还能杀灭病原微生物；物质都是由元素组成，这里的铜是指铜元素。
【举一反三5】市场上某活性炭净水器示意图如图，请回答：
（1）活性炭层的作用是过滤和 　 　。
（2）为了使水与活性炭充分接触，达到更好的净化效果，待处理的水应该从 　 　（填“a”或“b”）端通入。
【答案】（1）吸附色素和异味；（2）b
【解析】（1）活性炭疏松多孔，具有吸附性，能过滤和吸附水中的色素和异味；（2）为了达到更好的净化效果，液体B应该从b端通入，利用重力的作用使水能充分得到吸附，净化效果更好。
【举一反三6】小红同学在学完“水的净化”一课后，完成实践作业，制作的简易净水器如图所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）活性炭的作用是 　 　。
（2）可用 　 　来检验净化后的水是硬水还是软水。
【答案】（1）吸附水中的色素和异味；（2）肥皂水。
【解析】（1）活性炭具有吸附性，活性炭的作用是吸附水中的色素和异味；（2）向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少，说明是硬水。
【举一反三7】净化黄泥水时，先向烧杯中加入适量　 　粉末，使杂质加速沉降来达到净水的目的。如果水中有颜色和异味，可以利用　 　的　 　作用来除去。
【答案】明矾；活性炭；吸附。
【解析】明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，能使悬浮于水中的固体杂质沉降。用活性炭除去水中的异味和颜色。这是利用了活性炭的吸附作用。
【题型8】蒸馏
【典型例题】海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是（　　）
A.水杯中的水是淡水
B.此装置获取淡水的原理是过滤
C.温度越高，获得淡水的速度越快
D.该过程中水分子大小不发生改变
【答案】B
【解析】该装置中，水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴滴到水杯中，得到淡水，故水杯中的水是淡水；该过程中，水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，得到淡水，是利用蒸馏的方法，不是过滤；获取淡水的快慢与温度有关，温度越高，水蒸发的越快，获得淡水的速率越快；该过程中，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的大小不变。
【举一反三1】下列净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是（　　）
A.沉淀
B.蒸馏
C.吸附
D.消毒
【答案】B
【解析】通过沉淀主要除去难溶性的杂质，不能除去可溶性的杂质，净化程度不高，A不正确；通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高，B正确；吸附可以除去色素和异味，不能除去可溶性离子，净化程度不是最高，C不正确；消毒杀死水中的一些病原微生物，净化程度不是最高的，D不正确；
【举一反三2】化学兴趣小组在实验室制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是（　　）
A.温度计水银球应位于溶液中间
B.加热前应向烧瓶中加入适量碎瓷片
C.冷却水应从d端口进入，c端口流出
D.开始馏出的部分液体应该弃去
【答案】A
【解析】蒸馏操作需要用温度计控制馏分的沸点，所以应将温度计水银球放在蒸馏瓶的支管口，A错误；蒸馏需要加热至沸腾，为防止液体暴沸，需要加沸石，可用适量碎瓷片代替沸石，B正确；冷却水从冷凝管下口入，上口出，使冷凝效果更好，所以冷却水应从d端口进入，c端口流出，C正确；开始馏出的部分液体不纯，应该弃去，D正确。
【举一反三3】有两瓶无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是浓食盐水，用你学过的知识区别它们，简要写出实验方法、现象和结论．
(1) ____________________________________________；
(2) ____________________________________________ 。
【答案】(1)取试液加热蒸发，有残留物的是食盐水，无残留物的是蒸馏水；
(2)取试液进行导电检验，能导电的是食盐水，不能导电的是蒸馏水．
【举一反三4】如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。
(1)图中有两处明显错误，请指出其中一处错误：　　　　　　　　　　　　　　。
(2)实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量　 　　　　　　　　　　　　 。
【答案】(1)温度计水银球的位置错误/冷凝管进水管与出水管的方向错误
(2)碎瓷片
【解析】（1）温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近，图中温度计水银球的位置错误；冷凝管应从下口进水，上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用，图中冷凝管进水管与出水管的方向错误；
（2）实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量碎瓷片，其作用是防止暴沸。
【举一反三5】根据如图所示实验回答问题。
(1)如图甲是硫在氧气中燃烧实验。硫在氧气中燃烧，发出　色火焰，产生　 　　　 (填“无味”或“刺激性气味”)气体；集气瓶内水的作用是 　　　　 　　　 。
(2)如图乙是实验室制取蒸馏水。烧瓶中碎瓷片的作用是　　　　　　 ，实验过程中水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了　　　　　　　　　　　 (填写分子的一条性质)。
【答案】(1)蓝紫 　 刺激性气味 　 吸收有害气体，防止污染空气
(2)防止爆沸 　分子在不断运动
【解析】（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。（2）烧瓶中碎瓷片的作用为防止爆沸；水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了分子在不断运动。
【题型9】水的净化流程图类
【典型例题】直饮水机内水处理过程如图所示。下列正确的是（　　）
A.步骤①炭罐中的活性炭可将硬水转化为软水
B.步骤③紫外线灯管照射作用是杀菌消毒，属于物理变化
C.直饮水机处理得到的水可用肥皂水检验其是硬水还是软水
D.直饮水机处理得到的水是纯净物
【答案】C
【解析】步骤①炭罐中的活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能将硬水软化，A不符合题意；步骤③紫外线灯管照射作用是杀菌消毒，能使蛋白质变性，此过程有新物质生成，发生的属于化学变化，B不符合题意；通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中产生的泡沫较多，C符合题意；直饮水机处理得到的水中仍含有可溶性杂质，因此属于混合物，D不符合题意。
【举一反三1】目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列正确的是（　　）
A.活性炭的作用是吸附
B.滤膜可除去水中的可溶性杂质
C.紫外光照射的作用是加热
D.直饮水一定是软水
【答案】A
【解析】活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，A正确；滤膜不能除去水中的可溶性杂质，如不能除去可溶性钙、镁化合物，B错误；紫外光照射的作用是杀菌消毒，C错误；由题意，直饮水机与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，则直饮水不一定是软水，D错误。
【举一反三2】利用该装置模拟净化当地河水。下列分析正确的是（　　）
A.小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质
B.活性炭可吸附水中的色素和异味
C.出水口的水中不含可溶性钙、镁化合物
D.为除去水中微生物等可通过静置沉淀
【答案】B
【解析】小卵石的作用是除去水中的难溶性杂质，A错误；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，B正确；该净水器可以除去水中的难溶性杂质、色素和异味，但不能除去水中的可溶性杂质，因此所得水中仍含有可溶性钙、镁化合物，C错误；静置沉淀可以除去水中较大的难溶性杂质，但不能除去水中微生物等，D错误。
【举一反三3】直饮水机是目前很多学校选择的饮用水供水方式，其工作流程如下图：
(1)直饮水机中活性炭颗粒主要除去自来水中的色素和异味，这是利用了活性炭的　　　　　　 ；
(2)超滤膜的作用相当于实验室中的　　　　　　(填操作名称)，该操作过程中，玻璃棒的作用是 　　　　　　；
(3)紫外线灯管照射是为了杀菌消毒。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌，微生物等)便能得到直饮水，直饮水属于　　　　　　　　　(选 “纯净物”或“混合物”)。
【答案】(1)吸附性
(2)过滤 　引流
(3)混合物
【解析】（1）直饮水机中活性炭颗粒主要除去自来水中的色素和异味，这是利用了活性炭的吸附性；
（2）超滤膜的作用相当于实验室中的过滤，该操作过程中，玻璃棒的作用是引流；
（3）直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌，微生物等)便能得到直饮水，但得到的直饮水中仍含有可溶性杂质，属于混合物。
【举一反三4】再生水是国际公认的“城市第二水源”，是生产生活中的污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图所示。
(1)一级处理时，污水经过格栅后，还需要向其中加入混凝剂，格栅对污水起到的作用是________________（填常用净水操作名称）。
(2)二级处理时，需要使用活性炭，它的作用是　　　　　　　　　　　　　。
(3)二次处理后的水，经过消毒处理，得到再生水，消毒属于　　　　　　 （填“物理”或“化学”）变化。
【答案】(1)过滤
(2)吸附水中的色素和异味
(3)化学
【解析】（1）格栅能除去较大的不溶物，作用是过滤。
（2）活性炭具有吸附性，它的作用是：吸附水中的可溶性杂质，除去臭味。
（3）消毒过程中，有新物质生成，属于化学变化。
【举一反三5】兴趣小组将浑浊的河水净化，并制成蒸馏水，流程如图1所示。
(1)操作Ⅰ的名称是_______________。该操作需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和__________(填仪器名称)。该仪器的作用是___________。操作Ⅰ后得到的水澄清透明，_______(填“是”或“不是”)纯净物。
(2)净化水的操作有多种，其中净化程度最高的操作是_____________。
(3)操作Ⅰ中需要将圆形滤纸折叠处理，图中不该出现的情形是_____________(填序号)。
(4)操作Ⅱ(如图2所示)能除去液体A中的异味和色素，液体A应从___________(填“a”或“b”)口通入。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的__________性。
【答案】(1)过滤　　玻璃棒　　引流　　不是　　(2)蒸馏　　(3)④　　(4)b　　吸附
【解析】(1)操作Ⅰ是分离难溶性固体与液体的方法，该操作的名称是过滤。该操作需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒，该仪器的作用是引流。操作Ⅰ后得到的水澄清透明，但滤液中仍含有可溶性杂质，不是纯净物。
(2)净化水的操作有多种，其中净化程度最高的操作是蒸馏，因为蒸馏可以除去水中的所有杂质。
(3)处理滤纸时将滤纸对折成四分之一圆，再打开放入漏斗中，滤纸一侧为单层，一侧为三层，不能平均分为每侧两层。
(4)操作Ⅱ(如图2所示)能除去液体A中的异味和色素，液体A应从b口通入，以增强水的净化效果。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的吸附性。
【题型10】净水装置的创新
【典型例题】如图所示的生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列正确的是（　　）
A.生命吸管的活性炭能够降低水的硬度
B.经过生命吸管净化后的水属于纯净物
C.经过生命吸管净化后的水不含病毒和细菌
D.生命吸管净水过程中发生了物理变化和化学变化
【答案】D
【解析】生命吸管的活性炭不能降低水的硬度，是因为活性炭不能除去溶于水的钙、镁化合物，A不正确；经过生命吸管净化后的水中仍然含有多种物质，属于混合物，B不正确；经过生命吸管净化后的水仍然病毒和细菌，只是含量大大降低，C不正确；生命吸管净水过程中发生了物理变化和化学变化（杀菌消毒过程中生成新物质，是化学变化），D正确。
【举一反三1】如图所示生命吸管是一种便携式在野外方便获取饮用水的吸管装置，一根吸管能够过滤1500L水，足够供一个人一年饮用。下列不合理的是（　　）
A.吸水时，水首先经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质
B.水经过活性炭，它可以吸附有颜色和气味的杂质
C.“生命吸管”还可以把海水变为淡水
D.最后的超滤膜可以去除细菌
【答案】C
【解析】过滤能除去不溶性杂质，故水经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质，A正确；活性炭有吸附性，可以吸附有颜色和气味的杂质，B正确；“生命吸管”不能除去海水中可溶性盐，不把海水变为淡水，C错误；超滤膜能够有效过滤水中绝大部分的细菌，能够达到去菌消毒的效果，D正确。
【举一反三2】如图所示生命吸管是一种便携式在野外方便获取饮用水的吸管装置，一根吸管能够过滤1500L水，足够供一个人一年饮用。下列不合理的是（　　）
A.吸水时，水首先经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质
B.水经过活性炭，它可以吸附有颜色和气味的杂质
C.“生命吸管”还可以把海水变为淡水
D.最后的超滤膜可以去除细菌
【答案】C
【解析】过滤能除去不溶性杂质，故水经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质，A正确；活性炭有吸附性，可以吸附有颜色和气味的杂质，B正确；“生命吸管”不能除去海水中可溶性盐，不把海水变为淡水，C错误；超滤膜能够有效过滤水中绝大部分的细菌，能够达到去菌消毒的效果，D正确。
【举一反三3】便携式户外净水器能够除去河水中的钙离子、镁离子等微粒，达到过滤杂质和软化水质的目的。以下有关此净水器工作原理的分析。正确的一项是（　　）
A.该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用
B.该装置利用了蒸馏原理来软化水质
C.除去钙离子、镁离子的原理是静置沉淀
D.出水和入水的位置互换可增强软化效果
【答案】A
【解析】活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味等杂质，A正确；此装置并不能除去水中的所有杂质，即并不是利用了蒸馏的原理，B错误；静置沉淀只能除去水中较大的难溶性杂质，并不能除去水中的钙离子、镁离子，C错误；出水和入水的位置互换会减弱软化效果，D错误。
【题型11】常见的净水方法综合
【典型例题】下列关于净化水的说法正确的是(　　)
A.活性炭能对天然水进行杀菌消毒
B.过滤能除去天然水中的所有杂质
C.自来水厂生产出的自来水属于纯净物
D.加入明矾能使水中的一些杂质沉降
【答案】D
【举一反三1】水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）
A.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
B.活性炭可以除去水中的异味
C.大量施用农药、化肥不会造成水体污染
D.我市水资源丰富，不需要节约用水
【答案】B
【解析】自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后可以去除水中的悬浮物和部分杂质，无法去除所有溶解性物质，得不到纯水，故A错误；活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力，可以去除水中的异味，故B正确；大量施用农药、化肥，会导致残留物进入水体，造成水体污染，故C错误；即使水资源丰富，也需要节约用水，以确保水资源的可持续利用和保护环境，故D错误。
【举一反三2】人们的生产、生活都离不开淡水，自然界中的水必须经过净化后才能饮用。
(1)某兴趣小组的同学模拟对天然水进行净化。取一杯河水，观察、分析其组成，除了含水外，其中还含有 　　　　　　 等不溶物、　　　　　　　 以及细菌等，因此天然水属于 　　　　　　 （填“纯净物”或“混合物”）。
(2)将河水分成等量的A、B两杯，向A杯河水中加入明矾固体，观察，发现A杯河水变得较为澄清，你认为加入明矾的作用是 　　　　　　 。把河水分为两杯进行实验观察的目的是 　　　　　　 。
(3)某同学将A杯河水进行过滤。其中，玻璃棒的作用是 　　　　　　 ，为防止戳破滤纸，玻璃棒需要 　　　　　　　 ；滤纸不紧贴漏斗内壁的可能后果是 　　　　　　 。
(4)经过滤后得到的水是 　　　　　　 （填“纯净物”或“混合物”），若有颜色或异味，可通过 　　　　　　利用其 　　　　　　 性去除颜色或异味。家庭对自来水消毒，一般采用 　　　　　　 的方法。要得到纯净水，可进行　　　　　　 操作。
【答案】(1)泥沙 　可溶物　混合物
(2)加速沉降 　进行对照
(3)引流，防止飞溅　靠在三层滤纸一侧　 过滤速度较慢
(4)混合物 　活性炭 　吸附 　煮沸　 蒸馏
【解析】（1）取一杯河水，观察、分析其组成：除了含水外，其中还含有泥沙等不溶物、可溶性杂质以及细菌等，因此自然水属于混合物；
（2）将河水分成等量的A、B两杯，向A杯河水中加入明矾固体，观察，发现A杯河水中的泥沙沉降更快，加入明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；把河水分为两杯进行实验观察的目的是进行对比，判断明矾的净化效果；
（3）过滤操作中玻璃棒的作用是：引流，防止飞溅；为防止戳破滤纸，玻璃棒末端要斜靠在三层滤纸一边；滤纸不能紧贴漏斗内壁的可能后果是过滤速率过慢；
（4）经过滤后得到的水中仍含有可溶性杂质，是混合物，若有颜色或异味，可通过活性炭利用其吸附性去除颜色或异味；家庭对自来水消毒，一般采用煮沸的方法，这样还能有效降低水的硬度；要得到纯净水，可进行蒸馏操作。
【举一反三3】过滤是化学实验中分离混合物的常用方法之一，回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 　 　。
（2）某同学准备按如图所示装置进行净化水的操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 　 　。
（3）改正错误后过滤，得到了澄清透明的水。若要制取净化程度最高的水，还需采用的净化方法是 　 　。
【答案】（1）玻璃棒；（2）漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；（3）蒸馏。
【解析】（1）仪器①的名称是玻璃棒；（2）过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图示操作中漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；（3）蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此若要制取净化程度最高的水，还需采用的净化方法是蒸馏。
【题型12】自来水的生产过程与净化方法
【典型例题】自来水厂净水过程如图所示。下列有关说法正确的是(　　)
A.经该净水过程得到的不是纯水
B.投药消毒可以用熟石灰
C.过滤可以除去水中的所有杂质离子
D.活性炭可以长期使用无需更换
【答案】A
【解析】经过净化后的自来水中仍含有可溶性物质，不是纯净物，A正确；投药消毒的是氯气等物质，熟石灰不能用于自来水杀菌消毒，B错误；过滤可以除去难溶性杂质，但不能除去可溶性杂质，C错误；活性炭吸附会达到限度，无法继续吸附，需要定时更换，D错误。
【举一反三1】如图是自来水净化过程流程图，下列有关说法中正确的是（　　）
A.可以用过滤的方法除去可溶性杂质
B.整个过程中涉及化学变化的有4处
C.如图获取的自来水为纯净物
D.生活中能降低水的硬度的操作有煮沸
【答案】D
【解析】过滤可以除去水中难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，A选项不正确；自来水净化过程中只有杀菌消毒是化学变化，其余是物理变化，整个过程中涉及化学变化的有一处，B选项不正确；过滤后所得的水中有可溶性杂质，是混合物，C选项不正确；煮沸能使可溶性钙、镁化合物转化成沉淀，降低水的硬度，生活中能降低水的硬度的操作有煮沸等，D选项正确；
【举一反三2】净水的方法有：①过滤，②加明矾吸附沉降，③蒸馏，④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序是（　　）
A.①③④ B.②①④ C.①②③④ D.②④①③
【答案】B
【解析】将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物；蒸馏可得蒸馏水，比生活用水成本高；故要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序是②加明矾吸附沉降→①过滤→④消毒杀菌。
【举一反三3】生活留心处处皆学问。某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，制成自来水，其实验过程如图所示。请回答以下问题：
（1）操作①是过滤，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、　 　和玻璃棒，玻璃棒的作用是 　 　。
（2）操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是 　 　（填物质名称），该过程主要发生的是 　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（3）若所得自来水为硬水，向一定量该自来水中加入适量肥皂水，搅拌后观察到的现象是 　 　。生活中降低水硬度常用的方法是 　 　。
【答案】（1）漏斗　引流　（2）活性炭　物理　（3）产生较多浮渣，泡沫较少　煮沸
【解析】（1）操作①是过滤，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；（2）操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是活性炭，因为活性炭具有吸附性，该过程没有新物质生成，发生的主要是物理变化；（3）若所得自来水为硬水，向一定量该自来水中加入适量肥皂水，搅拌后观察到的现象是产生较多浮渣，泡沫较少；生活中降低水硬度常用的方法是煮沸。
【举一反三4】小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示．请回答一下问题：
（1）操作①的名称是 　 　；
（2）操作②中为了除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入活性炭，这是利用了活性炭的 　 　作用，该过程主要是发生了 　 　变化（填“物理”或“化学”）；
（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D属于 　 　（填“硬水”或“软水”）。
【答案】（1）过滤；（2）吸附；物理；（3）硬水。
【解析】（1）操作①是分离难溶性固体与液体的方法，其名称是过滤；（2）操作②中为了除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用，该过程没有新物质生成，主要是发生了物理变化；（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D属于硬水。
【举一反三5】水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题：
（1）A物质的名称是 　 　，操作①的名称是 　 　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　 　（填字母）。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）在净水过程中用到活性炭的 　 　作用，生活中常用 　 　的方法来降低水的硬度，写出生活中节约用水的一点具体做法 　 　。
【答案】（1）明矾；过滤；AC；（2）吸附；加热煮沸；淘米水浇花（合理即可）。
【解析】（1）静置过程中加入明矾可以加速悬浮物质的沉降；分离难溶性固体和液体的操作是过滤；滤液仍然浑浊的原因可能有：液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不干净等；
（2）活性炭疏松多孔的结构使其具有吸附性；节约用水的措施常见的有：一水多用，具体措施为：淘米水浇花等。
【题型13】硬水与软水
【典型例题】下列净水操作中，可以降低水的硬度的是(　　)
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
【答案】D
【举一反三1】关于硬水的下列说法正确的是（　　）
A.硬水是一种混合物
B.硬水静置一段时间后，就会变成软水
C.用硬水洗衣服比用软水节省肥皂
D.硬水是不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水
【答案】A
【解析】硬水是含有较多钙、镁化合物的水，属于混合物，A正确；静置只能使水中颗粒较大的固体物物沉淀出来，不能除去水中的可溶性的钙、镁化合物，所以静置不能把硬水变成软水，B错误；用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，C错误；硬水是含有较多钙、镁化合物的水，D错误。
【举一反三2】下列有关水的说法不正确的是(　　)
A.通过蒸馏可以降低水的硬度
B.明矾用于自来水杀菌、消毒
C.煮沸可以降低水的硬度
D.软水和硬水可用肥皂水区分，产生泡沫多的是软水
【答案】B
【解析】明矾可吸附悬浮杂质，加速其沉降，但不能用于自来水杀菌、消毒。
【举一反三3】生活中用 　 　来区分硬水和软水。
【答案】肥皂水。
【解析】生活中用来区分硬水和软水的物质是肥皂水，向水样中加入肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少、浮渣较多的则是硬水。
【举一反三4】小李收集到一瓶浑浊的长江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。
(1)A物质的名称是 　　　　　　　　 ，操作①的名称是：　　　　　　　　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　　　　　　　　 (填字母)。
a．漏斗内的滤纸有破损
b．漏斗下端没有靠在烧杯内壁
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)小李取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 　　　　　　　　 水，经过操作③以后，小李重复上述实验，他观察到的实验现象　　　　　　　　　 。
【答案】(1)明矾 　过滤 　 ac
(2)硬　泡沫多、浮渣少
【解析】（1）A物质是自来水厂净水时常加入的絮凝剂，该物质的名称是明矾；操作①实现了固液分离，是过滤。a．漏斗内的滤纸有破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，符合题意；b、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会导致滤液飞溅，不会导致滤液浑浊，不符合题意；c、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，符合题意；故选：ac。
（2）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水；操作③是蒸馏，蒸馏水中不含可溶性钙、镁化合物，属于软水，故加入少量肥皂水，振荡，现象为：泡沫多、浮渣少。
【举一反三5】潍坊市区自来水的水源地之一是白浪河水库，某化学兴趣小组从该水库中取水开展了一次探究活动。请回答下列问题：
(1)河水呈浑浊状是因为水中含有_______________(填“可溶性“或“不溶性”)的杂质。
(2)对所取水样进行过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有_____，其中玻璃棒的作用是____。
(3)取适量滤液，经检测是硬水，原因是滤液中含有较多的可溶性__________(填元素名称)化合物。随后小组同学对以下四种水样进行实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
由上可知：
①硬度最大的水样是________________，能降低自来水硬度的方法有__________________。
②继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为________________ (提示：实验方案需要写全操作、现象、结论)。
③有人说饮用软水好，有人说饮用硬水好？请你选择其中的一种观点并阐述理由________________________________。
【答案】(1)不溶性
(2)烧杯　　引流
(3)钙、镁　　①湖水　　煮沸、蒸馏　　②取5 mL山泉水样品于试管中，滴加1.5%的肥皂水，观察到泡沫产生时所需肥皂水的滴数大于9滴，说明山泉水硬度大于自来水　　③硬水好，硬水是人们补充钙、镁等成分的一种重要渠道；硬水是人们吸收钙元素等成分的主要来源；硬水爽口，多数矿泉水硬度较高，使人感到清爽可口；软水好，用软水沏茶更具口感；用软水沐浴能使头发光滑、皮肤细腻；饮用软水则能降低结石病发率(任选一个角度，阐述理由，合理即可)
【解析】(2)过滤操作用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有烧杯；其中玻璃棒的作用是引流，以防止液体溅出。
(3)滤液是硬水，原因是滤液中含有较多的可溶性钙、镁化合物。①天然水加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，根据表格中的数据可知，湖水加入1.5%的肥皂水滴数最多，硬度最大的水样是湖水；天然水煮沸时，水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低，蒸馏能除去水中所有杂质，能使硬水变成软水，能降低自来水硬度的方法有煮沸、蒸馏。2.4 水的组成和净化
【题型1】水的合成 1
【题型2】电解水实验 3
【题型3】人类离不开水 6
【题型4】保护水资源与节约用水 9
【题型5】水资源的污染与防治 11
【题型6】过滤 12
【题型7】吸附 14
【题型8】蒸馏 16
【题型9】水的净化流程图类 18
【题型10】净水装置的创新 21
【题型11】常见的净水方法综合 23
【题型12】自来水的生产过程与净化方法 24
【题型13】硬水与软水 26
【题型1】水的合成
【典型例题】下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（　　）
A.氖气填充航标灯
B.液氮做制冷剂
C.氢气填充气球
D.氧气用于炼钢
【举一反三1】在收集氢气、检验氢气纯度的实验操作中，不正确的是（　　）
A.用排水法收集一试管气体
B.用拇指堵住试管口，管口向上，靠近火焰，移开拇指点火
C.如果听到的声音很小，表示气体较纯
D.如果听到尖锐的爆鸣声，可直接用排水法收集一试管氢气，再进行检验
【举一反三2】下列有关氢气的说法中，不正确的是(　　)
A.无色无味的气体
B.难溶于水，密度比空气小
C.在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰
D.点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气较纯
【举一反三3】氢医学
氢气作为新兴的燃料能源，在交通、工业、储能等行业广泛应用，需求量越来越大。2021年，全球制氢结构占比如图所示。20世纪70年代，美国科学家开始将高压氢气试用于癌症治疗。但由于伴有易燃、易爆等安全隐患，氢气医用进程不尽如人意。我国心内科专家杨巍教授及其团队经多年潜心探索，证实氢气能不同程度地下调体内炎症因子和凋亡因子，达到减轻心肌损伤、改善心脏功能等目的。2023年，团队又发现一种具有巨大临床转化潜力的新型携氢分子成像探针，它既有良好的生物安全性及较高的携氢量，又能凭借低频聚焦超声调控释放氢气，还能靶向浸润到缺血心肌中进行精准动态监测。该研究为攻克心血管疾病提供了临床思路，氢气有望在未来临床实践中，以其选择性抗氧化、高通透性、清洁及廉价的优势得以推广。
阅读分析，解决问题：
（1）氢气具有的性质有 　 　（写一点）。
（2）氢能源在交通、储能等行业广泛应用的原因是 　 　（写一点）。
（3）氢气应用于医学领域的作用是 　 　（写一点）。
（4）氢气有望在未来临床实践中推广使用的原因是 　 　（写一点）。
（5）现阶段，全球生产氢气利用最多的物质是 　。
【举一反三4】阅读下列资料，分析并回答有关问题。
[资料1]18世纪末，英国科学家卡文迪许将发现的“易燃空气”和氧气混合后点燃，发出震耳的爆鸣声，玻璃瓶壁上出现了液滴，并确认该液体是水。
[资料2]1785年，法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验：将水蒸气通过红热的铁制枪管，在高温条件下，铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。装置如图所示。
(1)资料1中的“易燃空气”指的是______________。
(2)分析资料2：
①写出拉瓦锡实验中发生反应的文字表达式______________________；
②多功能瓶中水的作用是______________________。
(3)通过分析归纳资料1与资料2，得出水由___________________两种元素组成。
【题型2】电解水实验
【典型例题】电解水实验装置如图所示。下列错误的是（　　）
A.b两玻璃管中产生的气体体积之比是2：1
B.管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺
C.该实验探究说明水中含有氢分子和氧分子
D.a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连
【举一反三1】用电解水实验探究水的元素组成，下列正确的是（　　）
A.a和b质量比为2：1
B.a管产生的气体能使燃着的木条燃烧的更旺
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.水的电解是物理变化
【举一反三2】小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是（　　）
A.性质：通常情况下，水是无色无味的液体
B.组成：电解水说明水是由H2与O2组成的
C.净化：过滤可除去水中的不溶性杂质
D.用途：做硫燃烧实验时加水是为了吸收有害气体
【举一反三3】如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。
(1)水的电解实验接通的是___________ (填“交流”或“直流”)电源。
(2)通电后，两个电极表面均有气泡产生，且a管内产生气泡较___________ (填“快”或“慢”)，b管产生的气体是______________________，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为______________________。
(3)检验两个玻璃管中气体的方法是：打开活塞，用___________分别靠近a、b玻璃管尖嘴处，a、b玻璃管尖嘴处产生的现象分别是______________________、______________________，据此可知X 为电源的___________极 。
(4)该实验说明水由___________组成，发生反应的文字表达式为______________________。
(5)该实验能够得出水的组成，其依据是化学反应前后___________不变。
(6)电解水时，通常在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠的目的是______________________。
【举一反三4】观察以下两幅图片，回答以下问题：
(1)电解水时，有氢气生成的电极接电源的___________ (填“正”或“负”)极。要验证2试管中产生的气体可用___________检验。
(2)待电解水的反应结束时，理论上试管1生成的气体与试管2生成的气体的体积比为______________________。某同学用碳棒作电极进行水的电解实验，得到试管1与试管2生成气体的体积比大于理论值，对产生此现象原因的猜想不合理的是___________ (填字母)。
A.部分氧气溶于水
B.部分氧气与碳棒反应
C.部分氧气被碳棒吸附
D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
(3)写出装置B中发生反应的文字表达式_________________。从能量转化角度分析，电解水___________能量(填“吸收”或“放出”)。
【举一反三5】水与人类的生活、生产密切相关。
（1）小李同学从左江河畔中取出浑浊水样进行实验：
①在水样静置过程中，要加速水中悬浮物沉降，常加入的试剂 　 　；
②静置后过滤水样，向水中加入活性炭，用活性炭的 　 　性去除色素和臭味；
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到有较多浮渣，说明该水样属 　 　（填“硬水”或“软水”）；
④生活中常用 　 　方法降低水的硬度，同时起到消毒杀菌的作用。
（2）人们对水的组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，科学家通过水的电解实验进一步验证了水的组成。
①在完成电解水实验中，用燃着的木条检验b中的气体时观察到的现象是 　 　；
②电解水的实验能够说明的结论是 　 　。
【题型3】人类离不开水
【典型例题】下列有关水的说法不正确的是(　　)
A.地球表面大部分被水覆盖着
B.地球上大部分是含盐量较低的淡水
C.我国水资源总量多，人均水量少
D.“南水北调“工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
【举一反三1】“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是（　　）
A.水能参与很多反应，本身就是一种化学资源
B.地球上的淡水取之不尽，用之不竭
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.生活废水、工业污水处理达标后排放
【举一反三2】关于我国水资源特点的叙述，不正确的是(　　)
A. 总量不少，人均不多
B. 南多北少，东多西少
C. 春夏多，秋冬少
D. 年际变化大
【举一反三3】今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是(　　)
A.园林浇灌采用大水漫灌
B.洗手接洗手液时不关水龙头
C.工业用水不重复利用
D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机
【举一反三4】地球是一个美丽的“水球”，表面约被水覆盖，淡水仅占总水量的；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。回答下列问题：
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是 　　　　　　　　　 。
(2)限制热分离法大规模应用的原因是 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)石墨烯海水淡化膜允许 　　　　　　 通过，其原理是利用各微观粒子　　　　　　的不同，分离获得淡水。
(4)提出爱护水资源的一条建议 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
【举一反三5】如图所示为全球海水、陆地水储量比，回答相关问题。
(1)根据图中信息可知，地球上的陆地淡水约占全球水储量的______。
(2)地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，目前海水淡化尚不能推广的原因是_________________。你理解的海水淡化是指________________。
(3)水既普通又珍贵。下列对水的“多”与“少”的描述正确的是_____ (填字母)。
A. 地球上的总水量多，淡水量少
B. 我国水资源总量多，人均淡水量也很多
C. 地球上可利用淡水多，难以利用的淡水少
【举一反三6】地球是一个美丽的“水球”，表面约被水覆盖，淡水仅占总水量的；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。回答下列问题：
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是 　　　　　　　　　 。
(2)限制热分离法大规模应用的原因是 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)石墨烯海水淡化膜允许 　　　　　　 通过，其原理是利用各微观粒子　　　　　　的不同，分离获得淡水。
(4)提出爱护水资源的一条建议 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
【举一反三7】如图所示为全球海水、陆地水储量比，回答相关问题。
(1)根据图中信息可知，地球上的陆地淡水约占全球水储量的______。
(2)地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，目前海水淡化尚不能推广的原因是_________________。你理解的海水淡化是指________________。
(3)水既普通又珍贵。下列对水的“多”与“少”的描述正确的是_____ (填字母)。
A. 地球上的总水量多，淡水量少
B. 我国水资源总量多，人均淡水量也很多
C. 地球上可利用淡水多，难以利用的淡水少
【题型4】保护水资源与节约用水
【典型例题】2023年“世界水日”“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列说法不正确的是(　　)
A.漓江水资源丰富，取之不尽、用之不竭
B.在漓江两岸大力植树造林，增加植被率
C.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
D.保护漓江，应用新技术、新工艺减少污染物的产生和排放
【举一反三1】“爱护水资源从我做起”，同学们在生活中的以下行为，符合这一主题的是（　　）
A.过量水洗车
B.流动水刷牙
C.洗菜水浇花
D.水管常漏水
【举一反三2】江海大地河网密布，水资源丰富。下列有利于构建人水和谐新南通的是(　　)
A.直接向河流中排放生活废水
B.及时清理河道垃圾
C.大量抽取地下水作工业用水
D.过度繁殖水生植物
【举一反三3】下列做法不符合珍惜水、爱护水这一主题的是（　　）
A.水龙头滴水可让其“细水长流”，方便使用
B.为了节约用水，农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
C.生活污水集中处理后排放
D.加强对水资源的监测，逐步淘汰高耗水生产工艺
【举一反三4】水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。我市某校兴趣小组于3月22日(“世界水日”)开展了以“爱护水资源”为主题的项目式学习探究活动。
(1)襄阳市区的自来水取自汉江，自来水属于_______________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)下列做法不符合“节约用水”理念的是________(填字母)。
A.用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所
B.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
C.为节约用水，用工业废水直接浇灌农田
【举一反三5】水是宝贵的资源。联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。2023年的主题是“加速变革”，呼吁加快落实保护并合理利用水资源的措施，以应对全球淡水资源匮乏的挑战。请写出家庭中可采取的一个节水措施： 　　　　　　　。
【举一反三6】2022年3月22 日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
(1)地下水是___________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)如图是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示____________。
【举一反三7】【科普阅读】
炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气（降低空气中可吸入颗粒物和尘埃含量）的效果更好（雾炮车的参数如表所示）
（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是 　 　。
（2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了 　 　，从而加快了水的蒸发。
（3）由图中可以看出我国是一个水资源 　 　的国家。
（4）节约用水是每一位公民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。发现一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴为1mL来计算，一昼夜将流失水的体积为　 L。（计算结果保留一位小数）
（5）谈谈你在生活中节约用水的一种做法 　 　。
【题型5】水资源的污染与防治
【典型例题】坚持“生态优先、绿色发展”理念，建设美丽广西。下列做法与之相符的是（　　）
A.大量燃放烟花
B.大量植树造林
C.工业废水直接排放
D.露天焚烧秸秆
【举一反三1】“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（　　）
A.建立污水处理厂，处理城市生活污水
B.提倡公交出行，减少城市雾霾
C.燃放烟花爆竹，增加节日气氛
D.拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态
【举一反三2】下列做法能改变环境质量，推动绿色发展的是（　　）
A.大量使用化肥农药
B.植树造林，绿化环境
C.废旧电池任意丢弃
D.提倡使用一次性筷子
【举一反三3】保定正在争创全国文明城市，下列做法与之不相符的是（　　）
A.生活污水处理达标后排入环城水系
B.节日庆典大量燃放烟花爆竹
C.城市公交车使用新能源
D.洒水车向空气中喷洒水雾防治扬尘
【举一反三4】“绿色转型，节能攻坚”，5月13日，2024年湖南省节能宣传周启动仪式在湘潭举行，开启为期一周的节能宣传活动。下列做法符合此理念的是（　　）
A.为节约成本，工业废水直接排放湘江
B.全面推广使用电子运单、无纸化办公
C.大力兴建火力发电厂，解决电力短缺
D.为营造节日气氛，大量燃放烟花爆竹
【题型6】过滤
【典型例题】在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作类似化学实验中的（　　）
A.过滤 B.沉降 C.吸附 D.蒸馏
【举一反三1】造成过滤速度慢的原因可能是(　　)
A.滤纸没有紧贴漏斗内壁
B.没有用玻璃棒引流
C.玻璃棒靠在单层滤纸处
D.漏斗内液面高于滤纸边缘
【举一反三2】功夫茶的泡茶过程有“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是___________，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是______________________。
【举一反三3】某实验操作装置如图所示。
(1)写出装置中玻璃仪器的名称：①___________，②___________。
(2)如图进行的是___________操作。在此操作中玻璃棒的作用是___________________；滤纸边缘要___________ (填“高于”或“低于”)液面，主要原因是___________________。
(3)该操作用于水的净化，可除去水中的___________杂质。
【举一反三4】下图是实验室进行过滤操作的示意图，根据图示回答下列问题。
(1)在进行过滤操作时，玻璃棒下端要斜靠在 　　　　　　 的一边，玻璃棒的作用是　　　　　　 。
(2)河水过滤后，发现滤液中仍然浑浊，经检查滤纸没有破损，接液的烧杯也清洗干净了，那么滤液浑浊的原因还可能是 　　　　　　　　　　　　 。
【题型7】吸附
【典型例题】青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（　　）
A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏
【举一反三1】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是(　　)
A.过滤
B.蒸馏
C.沉降
D.吸附
【举一反三2】青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（　　）
A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏
【举一反三3】家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是（　　）
A.过滤
B.蒸馏
C.沉降
D.吸附
【举一反三4】水是宝贵的自然资源，在日常生活中有着极其广泛的运用。下表为我国生活饮用水的标准：
（1）将不符合感官指标的浑浊坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是 　 　。
（2）如果地下水硬度过大，或者坑水中病原微生物过多，家庭通常都采取 　 　的方法来降低硬度和杀灭病原微生物。在化学指标一栏中，水中铜要小于1.0mg/L，这里的铜是指 　 　（填“分子”、“原子”、“元素”或“铜单质”）。
【举一反三5】市场上某活性炭净水器示意图如图，请回答：
（1）活性炭层的作用是过滤和 　 　。
（2）为了使水与活性炭充分接触，达到更好的净化效果，待处理的水应该从 　 　（填“a”或“b”）端通入。
【举一反三6】小红同学在学完“水的净化”一课后，完成实践作业，制作的简易净水器如图所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）活性炭的作用是 　 　。
（2）可用 　 　来检验净化后的水是硬水还是软水。
【举一反三7】净化黄泥水时，先向烧杯中加入适量　 　粉末，使杂质加速沉降来达到净水的目的。如果水中有颜色和异味，可以利用　 　的　 　作用来除去。
【题型8】蒸馏
【典型例题】海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法错误的是（　　）
A.水杯中的水是淡水
B.此装置获取淡水的原理是过滤
C.温度越高，获得淡水的速度越快
D.该过程中水分子大小不发生改变
【举一反三1】下列净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是（　　）
A.沉淀
B.蒸馏
C.吸附
D.消毒
【举一反三2】化学兴趣小组在实验室制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是（　　）
A.温度计水银球应位于溶液中间
B.加热前应向烧瓶中加入适量碎瓷片
C.冷却水应从d端口进入，c端口流出
D.开始馏出的部分液体应该弃去
【举一反三3】有两瓶无色液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是浓食盐水，用你学过的知识区别它们，简要写出实验方法、现象和结论．
(1) ____________________________________________；
(2) ____________________________________________ 。
【举一反三4】如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。
(1)图中有两处明显错误，请指出其中一处错误：　　　　　　　　　　　　　　。
(2)实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量　 　　　　　　　　　　　　 。
【举一反三5】根据如图所示实验回答问题。
(1)如图甲是硫在氧气中燃烧实验。硫在氧气中燃烧，发出　色火焰，产生　 　　　 (填“无味”或“刺激性气味”)气体；集气瓶内水的作用是 　　　　 　　　 。
(2)如图乙是实验室制取蒸馏水。烧瓶中碎瓷片的作用是　　　　　　 ，实验过程中水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了　　　　　　　　　　　 (填写分子的一条性质)。
【题型9】水的净化流程图类
【典型例题】直饮水机内水处理过程如图所示。下列正确的是（　　）
A.步骤①炭罐中的活性炭可将硬水转化为软水
B.步骤③紫外线灯管照射作用是杀菌消毒，属于物理变化
C.直饮水机处理得到的水可用肥皂水检验其是硬水还是软水
D.直饮水机处理得到的水是纯净物
【举一反三1】目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列正确的是（　　）
A.活性炭的作用是吸附
B.滤膜可除去水中的可溶性杂质
C.紫外光照射的作用是加热
D.直饮水一定是软水
【举一反三2】利用该装置模拟净化当地河水。下列分析正确的是（　　）
A.小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质
B.活性炭可吸附水中的色素和异味
C.出水口的水中不含可溶性钙、镁化合物
D.为除去水中微生物等可通过静置沉淀
【举一反三3】直饮水机是目前很多学校选择的饮用水供水方式，其工作流程如下图：
(1)直饮水机中活性炭颗粒主要除去自来水中的色素和异味，这是利用了活性炭的　　　　　　 ；
(2)超滤膜的作用相当于实验室中的　　　　　　(填操作名称)，该操作过程中，玻璃棒的作用是 　　　　　　；
(3)紫外线灯管照射是为了杀菌消毒。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌，微生物等)便能得到直饮水，直饮水属于　　　　　　　　　(选 “纯净物”或“混合物”)。
【举一反三4】再生水是国际公认的“城市第二水源”，是生产生活中的污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图所示。
(1)一级处理时，污水经过格栅后，还需要向其中加入混凝剂，格栅对污水起到的作用是________________（填常用净水操作名称）。
(2)二级处理时，需要使用活性炭，它的作用是　　　　　　　　　　　　　。
(3)二次处理后的水，经过消毒处理，得到再生水，消毒属于　　　　　　 （填“物理”或“化学”）变化。
【举一反三5】兴趣小组将浑浊的河水净化，并制成蒸馏水，流程如图1所示。
(1)操作Ⅰ的名称是_______________。该操作需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和__________(填仪器名称)。该仪器的作用是___________。操作Ⅰ后得到的水澄清透明，_______(填“是”或“不是”)纯净物。
(2)净化水的操作有多种，其中净化程度最高的操作是_____________。
(3)操作Ⅰ中需要将圆形滤纸折叠处理，图中不该出现的情形是_____________(填序号)。
(4)操作Ⅱ(如图2所示)能除去液体A中的异味和色素，液体A应从___________(填“a”或“b”)口通入。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的__________性。
【题型10】净水装置的创新
【典型例题】如图所示的生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列正确的是（　　）
A.生命吸管的活性炭能够降低水的硬度
B.经过生命吸管净化后的水属于纯净物
C.经过生命吸管净化后的水不含病毒和细菌
D.生命吸管净水过程中发生了物理变化和化学变化
【举一反三1】如图所示生命吸管是一种便携式在野外方便获取饮用水的吸管装置，一根吸管能够过滤1500L水，足够供一个人一年饮用。下列不合理的是（　　）
A.吸水时，水首先经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质
B.水经过活性炭，它可以吸附有颜色和气味的杂质
C.“生命吸管”还可以把海水变为淡水
D.最后的超滤膜可以去除细菌
【举一反三2】如图所示生命吸管是一种便携式在野外方便获取饮用水的吸管装置，一根吸管能够过滤1500L水，足够供一个人一年饮用。下列不合理的是（　　）
A.吸水时，水首先经过过滤棉，能够去掉较大的不溶性杂质
B.水经过活性炭，它可以吸附有颜色和气味的杂质
C.“生命吸管”还可以把海水变为淡水
D.最后的超滤膜可以去除细菌
【举一反三3】便携式户外净水器能够除去河水中的钙离子、镁离子等微粒，达到过滤杂质和软化水质的目的。以下有关此净水器工作原理的分析。正确的一项是（　　）
A.该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用
B.该装置利用了蒸馏原理来软化水质
C.除去钙离子、镁离子的原理是静置沉淀
D.出水和入水的位置互换可增强软化效果
【题型11】常见的净水方法综合
【典型例题】下列关于净化水的说法正确的是(　　)
A.活性炭能对天然水进行杀菌消毒
B.过滤能除去天然水中的所有杂质
C.自来水厂生产出的自来水属于纯净物
D.加入明矾能使水中的一些杂质沉降
【举一反三1】水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）
A.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
B.活性炭可以除去水中的异味
C.大量施用农药、化肥不会造成水体污染
D.我市水资源丰富，不需要节约用水
【举一反三2】人们的生产、生活都离不开淡水，自然界中的水必须经过净化后才能饮用。
(1)某兴趣小组的同学模拟对天然水进行净化。取一杯河水，观察、分析其组成，除了含水外，其中还含有 　　　　　　 等不溶物、　　　　　　　 以及细菌等，因此天然水属于 　　　　　　 （填“纯净物”或“混合物”）。
(2)将河水分成等量的A、B两杯，向A杯河水中加入明矾固体，观察，发现A杯河水变得较为澄清，你认为加入明矾的作用是 　　　　　　 。把河水分为两杯进行实验观察的目的是 　　　　　　 。
(3)某同学将A杯河水进行过滤。其中，玻璃棒的作用是 　　　　　　 ，为防止戳破滤纸，玻璃棒需要 　　　　　　　 ；滤纸不紧贴漏斗内壁的可能后果是 　　　　　　 。
(4)经过滤后得到的水是 　　　　　　 （填“纯净物”或“混合物”），若有颜色或异味，可通过 　　　　　　利用其 　　　　　　 性去除颜色或异味。家庭对自来水消毒，一般采用 　　　　　　 的方法。要得到纯净水，可进行　　　　　　 操作。
【举一反三3】过滤是化学实验中分离混合物的常用方法之一，回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 　 　。
（2）某同学准备按如图所示装置进行净化水的操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 　 　。
（3）改正错误后过滤，得到了澄清透明的水。若要制取净化程度最高的水，还需采用的净化方法是 　 　。
【题型12】自来水的生产过程与净化方法
【典型例题】自来水厂净水过程如图所示。下列有关说法正确的是(　　)
A.经该净水过程得到的不是纯水
B.投药消毒可以用熟石灰
C.过滤可以除去水中的所有杂质离子
D.活性炭可以长期使用无需更换
【举一反三1】如图是自来水净化过程流程图，下列有关说法中正确的是（　　）
A.可以用过滤的方法除去可溶性杂质
B.整个过程中涉及化学变化的有4处
C.如图获取的自来水为纯净物
D.生活中能降低水的硬度的操作有煮沸
【举一反三2】净水的方法有：①过滤，②加明矾吸附沉降，③蒸馏，④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序是（　　）
A.①③④ B.②①④ C.①②③④ D.②④①③
【举一反三3】生活留心处处皆学问。某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，制成自来水，其实验过程如图所示。请回答以下问题：
（1）操作①是过滤，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、　 　和玻璃棒，玻璃棒的作用是 　 　。
（2）操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是 　 　（填物质名称），该过程主要发生的是 　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（3）若所得自来水为硬水，向一定量该自来水中加入适量肥皂水，搅拌后观察到的现象是 　 　。生活中降低水硬度常用的方法是 　 　。
【举一反三4】小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示．请回答一下问题：
（1）操作①的名称是 　 　；
（2）操作②中为了除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入活性炭，这是利用了活性炭的 　 　作用，该过程主要是发生了 　 　变化（填“物理”或“化学”）；
（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D属于 　 　（填“硬水”或“软水”）。
【举一反三5】水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题：
（1）A物质的名称是 　 　，操作①的名称是 　 　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　 　（填字母）。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）在净水过程中用到活性炭的 　 　作用，生活中常用 　 　的方法来降低水的硬度，写出生活中节约用水的一点具体做法 　 　。
【题型13】硬水与软水
【典型例题】下列净水操作中，可以降低水的硬度的是(　　)
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
【举一反三1】关于硬水的下列说法正确的是（　　）
A.硬水是一种混合物
B.硬水静置一段时间后，就会变成软水
C.用硬水洗衣服比用软水节省肥皂
D.硬水是不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水
【举一反三2】下列有关水的说法不正确的是(　　)
A.通过蒸馏可以降低水的硬度
B.明矾用于自来水杀菌、消毒
C.煮沸可以降低水的硬度
D.软水和硬水可用肥皂水区分，产生泡沫多的是软水
【举一反三3】生活中用 　 　来区分硬水和软水。
【举一反三4】小李收集到一瓶浑浊的长江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。
(1)A物质的名称是 　　　　　　　　 ，操作①的名称是：　　　　　　　　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　　　　　　　　 (填字母)。
a．漏斗内的滤纸有破损
b．漏斗下端没有靠在烧杯内壁
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)小李取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 　　　　　　　　 水，经过操作③以后，小李重复上述实验，他观察到的实验现象　　　　　　　　　 。
【举一反三5】潍坊市区自来水的水源地之一是白浪河水库，某化学兴趣小组从该水库中取水开展了一次探究活动。请回答下列问题：
(1)河水呈浑浊状是因为水中含有_______________(填“可溶性“或“不溶性”)的杂质。
(2)对所取水样进行过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有_____，其中玻璃棒的作用是____。
(3)取适量滤液，经检测是硬水，原因是滤液中含有较多的可溶性__________(填元素名称)化合物。随后小组同学对以下四种水样进行实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
由上可知：
①硬度最大的水样是________________，能降低自来水硬度的方法有__________________。
②继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为________________ (提示：实验方案需要写全操作、现象、结论)。
③有人说饮用软水好，有人说饮用硬水好？请你选择其中的一种观点并阐述理由________________________________。

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