资源简介

(共25张PPT)
包身工
【背景资料】
为满足日本帝国主义战争的需要,“一 二八”事变后,日本设立在中国的纱厂的规模迅速扩大,这越来越需要大量的廉价劳工,于是许多农村女孩因家庭生活困难,被迫卖身给“带工”老板,被带到上海的日本纱厂工作。她们受到日本资本家和“带工”老板的双重剥削,悲惨的生活一直不为人所知。为了揭露帝国主义和封建势力相互勾结压榨中国人民的罪行,唤醒工人阶级起来反抗的精神,夏衍先生于1935年选择了一家日本工厂,以“外头工人”的身份混进纱厂,对包身工的生活进行了全面细致的观察,掌握了第一手真实的材料,写成了《包身工》一文,该文于1936年6月发表于《光明》创刊号,文章以铁一般的事实,生动地揭露了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶。
报告文学
定义：文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学相结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。通讯、速写、特写等也可统称报告文学。
特点：① 鲜明的新闻性。报告文学以写人纪实与叙事纪实为主体，以报告真相为己任，即要求作品中占主体的人与事必须真实，具有新闻性，真实乃是报告文学的生命。② 强烈的文学性。报告文学经过艺术加工，以典型的形象反映生活，并饱含作家的思想倾向和情感态度，具备文学性。
读准加点字字音,并将易错读音做重点标注
莴苣( wō )( jù ) 搽粉( chá )
蹒跚( pán )( shān ) 锭子( dìng )
皮辊( gǔn ) 骷髅( kū )( lóu )
2、报告文学是文学体裁的一种，从__________________________中生成并独立出来的一种新闻与文学相结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的_____________的新闻文体。通讯、速写、特写等也可统称报告文学。
新闻报道和纪实散文
真人真事
情境导入
同学们，此刻我们穿越到1935年的上海杨浦路。眼前这座东洋纱厂的铁门，每天清晨4点15分都会准时打开一条缝隙——不是为了迎接朝阳，而是让一群平均年龄仅15岁的女孩，像“罐装劳动力”一样被送进车间。她们没有名字，只有“芦柴棒”“猪猡”这类称呼；每天工作超12小时，吃的是喂猪的豆腐渣粥，住的是蜂房般的格子铺，稍有懈怠就会遭遇毒打、饿饭。 今天，我们化身“历史真相探员”，手里这份皱巴巴的“包身工档案”，记载着她们的真实遭遇。接下来，就让我们循着档案里的时间线，揭开包身工制度的罪恶面纱，还原这群女孩被压榨的苦难真相。
任务探究
任务一：建立受害者档案——观苦难之形
初读课文，筛选信息，寻找文中“不带虚构”“如实”的材料（“新闻事实”），探员填写受害者“包身女工”的人物档案，了解她们所遭受的“苦难”。
包身工档案
包身工 性别：女 别名：懒虫、猪猡、芦柴棒、廉价机器、罐装了的劳动力、奴隶、娼妓、冤魂...
年龄：15/16岁 身份来历：农村少女 工作单位：上海杨浦路东洋纱厂
案情梳理
时间 真实遭遇 特点
起床时间 （ ） 居住条件 蜂房般格子铺；七尺阔、十二尺深 、“十六七个”；充满汗臭、粪臭和湿气的空气；充斥威势的喊声；严密地封锁着。
早饭时间 （ ） 饮食条件 浆糊一般的薄粥，两粥一饭，早晚吃粥；较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶；没有菜吃；抢着吃，歪头舔着吃，四散地蹲伏或者站立在路上和门口 ；时常挨饿，忍受肮脏。

上工时间 （ ） 出行条件 无秩序冲出、红头鬼把守铁门、交凭证、门房置请愿警、门外钉木牌、打杂和老板送进和接回。
穿着条件 穿着短衣，褪色和油脏了的短衫，玄色或者条纹的裤子，破脏的粗布鞋，衣衫褴褛。

工作环境 音响、尘埃、湿气；监视、辱骂、毒打；饿饭、吊起、监禁。
放工时间 （ ） 劳后生活 抄身、搜刮、榨干；不能与外界联系，否则招致打骂虐待
工作时长： 达十二小时以上 工资待遇：每天三角八分（成人的三分之一）
4:15
4:30
5:00
18:00
狭小封闭、阴暗潮湿、肮脏污臭
粗劣、肮脏、无营养、挨饿
与世隔绝、毫无自由
脏、乱、破、差
恶劣艰苦、身心折磨、毫无尊严。
受剥削、压迫，任人欺压凌辱
任务探究
任务二：分析受害者形象——感苦难之态
活动1、包身工是旧社会工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。快速默读课本第2段——第10段，第21段，第35段相关内容，勾画关于“芦柴棒”的描写，完成人物卡片。
“芦柴棒”人物卡片
绰号 ①
性别 女
来历 ②
工作单位 上海东洋纱厂
工作时间 ③
劳动待遇 ④
居住条件 ⑤
芦柴棒、猪猡、娼妓等
贫困农村少女
长达12小时以上
每天三角八分（不及男工的三分之一）
十六七人挤在一起，鸽子笼一般的房屋。
任务探究
任务二：分析受害者形象——感苦难之态
活动2、通过“芦柴棒”人物卡片，分析“芦柴棒”的形象特点。
① ：她十五六岁，手脚瘦得像芦柴棒一样，突出的腿骨甚至会碰痛他人的脚趾，搜身的人都因她形如骷髅而不愿碰，可见其长期营养不良，身体极度消瘦、虚弱。
② ：芦柴棒经常遭受毒打和折磨，生病时被打杂的用冷水泼头，老板还呵斥她去干活，丝毫不在意她的死活，她的遭遇是包身工普遍遭受虐待和侮辱的缩影。
身体极度虚弱
遭受残酷虐待
任务探究
任务二：分析受害者形象——感苦难之态
活动2、通过“芦柴棒”人物卡片，分析“芦柴棒”的形象特点。
③命运悲惨：
④精神麻木：
芦柴棒没有名字，没有地位，没有尊严，只是老板赚钱的工具，老板甚至要她“做到死”，反映出她以及所有包身工们被压榨、被摧残，最终默默走向死亡的悲惨命运。
长期的压迫使芦柴棒精神近乎麻木，面对非人的待遇，她无力反抗，只能默默忍受，体现出包身工在残酷环境下逐渐失去自我意识和反抗能力的无奈与悲哀。
任务探究
任务二：分析受害者形象——感苦难之态
根据以上内容，总结包身工这一典型人物形象。
芦柴棒是一个身体极度瘦弱、遭受着非人的折磨和虐待，却无力反抗，命运悲惨、毫无尊严、精神麻木的深受包身工制度迫害的典型形象。
芦柴棒代表了在帝国主义和封建势力残酷压榨下，那些，在苦难中挣扎求生的底层包身工群体。
当堂检测
1．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.“七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个‘猪猡’”这句话用准确的数字说明楼房之狭，人数之多，表现了包身工居住条件的恶劣。
B.成人期女孩所共有的害羞的感觉在包身工身上表现得很迟钝，是因为她们在遭受非人的折磨后，已经变得很麻木了。
C.“去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”一句中的“饲养”一词，使用了拟人的修辞手法，说明了中国农村经济日益凋敝，人们根本无法生活下去。
D.从包身契的内容可以看出包身工完全失去了自由和做人的权利，成为任人摆布、昼夜运转的机器的现实情况。
C
当堂检测
2．下面各项中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.芦柴棒，去烧火！还躺着，猪猡！
B.十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样……
C.所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
D.她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
A
课堂小结
本文通过对包身工一天生活遭遇的描写，概括了包身工的悲惨或苦难生活，揭露了包身工制度的罪恶，控诉了帝国主义勾结封建势力压榨、虐待中国工人的罪行，表达了作者对包身工不幸生活的深切同情与关注，并指出了黑暗必将过去，光明必将来临的历史趋势。
任务探究
任务一： 锁定犯罪嫌疑人——探苦难之因
活动1、再读课文，侦探找出新闻背景资料并概括内容。
背景资料
段落 内容 要点
7-11 包身工制度的产生 来源：灾区农民：手段：欺骗；身份：赚钱机器
15-22 包身工制度的产生的原因
33 — 34 包身工增加的结果
48 -50 包身工制度的趋向 黑夜必过去，黎明必到来，包身工制度必定灭亡。
没有自由，与世隔绝，工价低廉
日本纱厂飞跃膨大，
成年工人迅速减少，包身工被榨干
任务探究
任务一： 锁定犯罪嫌疑人——探苦难之因
活动2、小组合作交流，结合背景资料，探员查找迫害包身工的“嫌疑人”并概述其罪行。
嫌疑人 罪行
带工老板打杂的 坑蒙拐骗、利诱他人；工钱全部据为己有；不管生死、强制工作；对包身工进行殴打、辱骂、“管教”
工厂老板娘 东洋婆 对待工人极度刻薄、极尽剥削。工厂的东家，披着“文明”的外衣，干着阴损的勾当。"东洋婆"和"拿莫温"们才是罪魁祸首。随时会对包身工"殴打、罚工钱、停生意"，饿饭、吊起、关黑房间。
当地势力
自然灾害
拿摩温、小荡管、红头鬼、抄身婆
包身工父母
勾结带工老板，为之庇护
自然灾害频发，连年水灾旱灾蝗灾，百姓苦不堪言
称“监工”，监视工人们的工作状态，对工作不达标的工人进行处罚：殴打、罚工钱和“停生意”“门卫”，负责把守铁门，看管出入。负责查抄女工身体。
受教育程度低，易上当受骗
任务探究
任务二： 援助受害者预案——脱苦难之道
包身工的苦难生活深深震动着每个人的灵魂，作为一名热血侦探，你们决定帮助包身工们探寻摆脱苦难的途径。你们锁定了以下几个方向，请结合课文内容及课外资料，探析这些途径的可行性和有效性。
途径 分析是否可行（或有效） 结论
依靠自身力量 未成年女工，强制劳动早已摧残了她们的身体，无力举行大规模暴动。长期反复毒打，身心俱疲，反抗意识几乎被消磨殆尽，变得麻木。
寻求工友帮助 势单力薄，难以实施
法律援助 受害者无法有效提起诉讼 各帝国有领事裁判权
媒体干预 调查取证难，阻碍势力大
忍耐，坐等自由
总结案情 感悟革命 包身工们在帝国主义和封建主义的双重迫害下，在当时时代背景下，包身工无法从根本上摆脱被奴役的命运，难以走出漫漫“黑夜”。但是，黎明终会到来。
势单力薄，难以实施
自身社会地位和能力受限本身对包身工有轻视
意识淡薄，自由受限，难以维权！
工厂封闭式管理，记者实地观察困难。
继续被压迫，无自由可言
任务三：深度探究
在当代生活中也会出现突然猝死、职场霸凌等现象，面对出现的这些当代“包身工”，你有怎样的思考？我们可以给予怎样的帮助？
1、下列句子中,引号用法分析正确的一项是 ( 　)
A.包身工根本就没有“做”或者“不做”的自由。(表示特定称谓)
B.“芦柴棒”可真的挣扎不起来了。(表示强调)
C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶……(表示讽刺或否定)
D.东洋婆会心地笑了:“这个小姑娘坏得很,懒惰!”(表示强调)
三、当堂检测
C
2、从修辞的角度看,下列句子的画线部分与其他三项不同类的一项是 ( 　)
A.手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。
B.那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。
C.像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑。
D.工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般地瘦……
三、当堂检测
C　
3、下列句中标点符号运用有误的一句是 (　 　)
A.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。
B.只有两条板凳,——其实,即使有更多的板凳,这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。
C.蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
D.“拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊:“芦柴棒,去烧火!还躺着,猪猡!”
三、当堂检测
D

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