资源简介

2025～2026学年上学期期中质量检测试卷
七年级生物
考试时间：60分钟总分：100分
一、选择题（每题2分，共50分）
1.2025年10月31日我国成功发射神州二十一号载人飞船，首次将小鼠送入空间站。小鼠结构和功能的基本单位是（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2.观察是科学探究的一种基本方法。下列做法中，你认为错误的是（ ）
A.观察要明确目的 B.观察时注意安全，听从老师的安排
C.观察要做好记录 D.观察对象相同，观察结果一定相同
3.窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物的哪一特征？（ ）
A.能对外界刺激作出反应 B.能进行呼吸
C.有遗传和变异的特性 D.能排出体内产生的废物
4.小明同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（ ）
A.字母“e”在显微镜下看到的物像是“”
B.可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标
C.若小明同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④
D.若使用镜头④的过程中染上污渍，小明同学应用擦镜纸擦拭干净
5.某同学观察黄瓜果肉细胞时看不清楚，要使视野变亮，应该在使用显微镜时选择（ ）
A.小光圈、平面镜 B.大光圈、平面镜 C.大光圈、凹面镜 D.小光圈、凹面镜
6.小林同学制作了一个动物细胞模型，他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶，里面加了一个大枣，白色塑料袋、琼脂溶胶、大枣分别代表动物细胞的三个基本结构，它们分别是（ ）
A.细胞核、细胞质、细胞膜 B.细胞壁、细胞膜、细胞核
C.细胞膜、细胞核、细胞质 D.细胞膜、细胞质、细胞核
7.在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（ ）
A.Ⅰ-细胞质 Ⅱ-线粒体 Ⅲ-叶绿体 B.Ⅰ-动物细胞 Ⅱ-液泡 Ⅲ-细胞壁
C.Ⅰ-无机物 Ⅱ-水 Ⅲ-蛋白质 D.Ⅰ-细胞核 Ⅱ-细胞质 Ⅲ-线粒体
8.小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图（如图），解读错误的是（ ）
A.结构①能控制物质进出，是细胞膜 B.细胞是物质、能量和信息变化的统一
C.结构②内储存遗传信息，是液泡 D.人体肌内细胞的能量转换器是线粒体
9.果蝇体细胞含有4对染色体，一个体细胞经过两次分裂后，细胞的数量和每个新细胞中染色体数量分别是（ ）
A.2个，4对 B.2个，8对 C.4个，8对 D.4个，4对
10.下图所示从生物体的结构层次上看，都属于（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
11.小明长期不吃早饭患了胃炎，胃炎发作时会感到疼痛。“痛感”主要涉及下列哪种组织？（ ）
A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织
12.小丽在植物栽培实践中种植了五彩椒。五彩椒的生殖器官是指它的（ ）
A.根、茎、叶 B.果实和种子 C.花、果实、种子 D.种子
13.莲藕是一种美味的食材。藕折后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3～8根导管构成。这些“丝”属于（ ）
A.输导组织 B.薄壁组织 C.机械组织 D.保护组织
14.按照构成生物体的结构层次从微观到宏观排序，下列正确的是（ ）
A.④→②→①→③→⑤ B.②→①→④→③→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.④→②→③→①→⑤
15.图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（ ）
A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞死亡
“杜鹃枝上杜鹃啼，不染啼鹃染血声”出自宋代赵汝鐩的《途中》。请回答下列16-17小题：
16.杜鹃鸟和杜鹃花共有的能量转换器是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体
17.下列关于杜鹃鸟和杜鹃花的叙述中，错误的是（ ）
A.都是由受精卵发育而来 B.杜鹃鸟比杜鹃花多了“系统”这一结构层次
C.杜鹃花的叶和杜鹃的眼都属于器官 D.杜鹃鸟的骨由保护组织构成
18.下列选项中，与人体的皮肤所属的结构层次相同的是（ ）
A.洋葱表皮 B.鲤鱼眼睛 C.柚子果肉 D.玉米植株
19.近几年宁化县许多松树因松材线虫病枯萎坏死，农林工作者将某药物注射入松树体内，可高效地防治松材线虫的侵染。该药物应注入植物的（ ）
A.薄壁组织 B.机械组织 C.输导组织 D.分生组织
20.草履虫是一种单细胞动物，下列关于草履虫叙述错误的是（ ）
A.能分裂产生新个体 B.能自己制造有机物
C.能够排出代谢废物 D.通过表膜交换气体
21.桫椤是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米，有根、茎、叶的分化，叶背有孢子囊。在分类上，与它属于同一类群的是（ ）
A.肾蕨 B.海带 C.葫芦藓 D.榕树
22.下列全为单细胞的一组生物是（ ）
A.酵母菌、草履虫、变形虫、向日葵 B.酵母菌、衣藻、眼虫、草履虫
C.酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫 D.衣藻、油菜、变形虫、草履虫
23.鲜豆浆含丰富的蛋白质，素有“绿色牛乳”之称，豆浆中的营养物质主要来自黄豆的（ ）
A.胚芽 B.子叶 C.胚乳 D.胚轴
24.俗语“松柏何须羡桃李”中提到了松、柏、桃、李几种植物。与桃、李的结构相比，松、柏的区别是（ ）
A.种子外面没有种皮 B.种子裸露，外面没有果皮
C.有果实 D.用孢子繁殖后代
25.某同学探究不同营养液对草履虫的培养效果，实验设计如下表。下列对该实验设计给出的改进建议，不合理的是（ ）
组别 营养液种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量
甲组 稻草浸出液 500mL 25℃ 1只
乙组 牛奶稀释液 300mL 10℃ 1只
A.草履虫数量统一改为20只 B.营养液体积统一为500mL
C.营养液统一用稻草浸出液 D.营养液温度统一为25℃
二、非选择题（每空1分，共50分；“[ ]”内填序号，横线上填文字）
26.（4分）从单细胞生物到动物、植物等多细胞生物，体现了生物的多样与统一。据图判断下列说法是否正确。（正确的打√，错误的打×）
（ ）（1）甲是构成丙的基本单位。
（ ）（2）乙图草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
（ ）（3）丙和丁所包含的结构层次是相同的。
（ ）（4）丁图人体的皮肤属于器官层次。
27.（7分）在生物实验课上，小明利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请据图回答问题。
（1）用显微镜时，为保证光路畅通，需转动图甲中的[ ]________，使低倍物镜对准通光孔。
（2）调焦时，先双手转动[ ]________使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从侧面看着物镜，这样做的目的是________________________。
（3）乙图中，从A到B，玻片标本应该向________移动。
（4）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的[ ]____。
（5）图甲所示的显微镜放大倍数是____倍。
（6）图丙是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞图，请指出一个错误的地方________________________。
28.（7分）山楂的果实酸甜可口，小明想了解山楂美味的来源，将新鲜山楂的表皮、果肉及种柄分别制成玻片标本，看到如下三个显微物像。请分析回答：
（1）制作玻片标本时，在载玻片中央滴加的液体是__________。
（2）图2～4是山楂果实中的不同组织，这是细胞________（填“分裂”或“分化”）的结果，山楂果实在结构层次上属于__________。
（3）显微镜下，小明发现图4属于________组织，该组织的细胞具有细胞壁薄，______大的特点，更有利于储存营养物质，于是小明推测山楂酸甜可口的物质来自于此。
（4）不同品种的山楂口感不同，根本原因是__________（填结构名称）中的遗传物质不同。
（5）种柄能运送营养物质和水分，主要属于__________组织。
29.（7分）为探究细胞的结构，小明按照图1所示，依次从A、B、C三片鳞片叶上撕下一片内表皮，按照顺序摆放在一块载玻片上，制成一个组合临时装片（如图3），使用显微镜观察细胞结构。请分析回答：
（1）撕取洋葱时，小明忍不住鼻酸流泪，这是因为洋葱含有辛辣物质，它存在于细胞质中的__________。
（2）撕取的鳞片叶内表皮在结构层次上属于__________。
（3）图2中的操作步骤正确排列顺序是__________（填序号）。若选取洋葱片叶外表皮进行实验，不需要进行的操作是________（填序号）。
（4）若步骤______（填序号）操作不当，则会出现气泡，为保证实验的顺利进行，此时可进行的操作有________（多选）。
A.擦拭目镜 B.用镊子轻轻按压盖玻片
C.擦拭物镜 D.移动玻片寻找合适视野
（5）观察组合临时装片，发现______（填字母）处的细胞体积最大。
30.（7分）人体结构复杂，从细胞到个体具有多个层次，下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答：
（1）人都是由A细胞发育而成的，A细胞是__________。
（2）A细胞通过细胞________形成B。在此过程中，________的变化明显，它先复制形成完全相同的两份，然后平均分配到两个新细胞中。
（3）B通过细胞________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。图C中，具有感受刺激、产生并传导兴奋作用的是________组织。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一定次序组合而成。
（5）与人体相比，植物体不具有的结构层次是________。
31.（7分）种子里孕育着生命。甲、乙分别是花生种子和小麦种子的基本结构示意图，请据图回答：
（1）花生的茎和叶是图甲中的③________发育而来。
（2）人们常用甲图中[ ]生产食用油，该结构有______片，因此甲属于______（填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（3）向乙图的小麦籽粒纵切面滴加碘液，发现[a]________被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为______，它是新植物体的幼体。
（4）甲、乙种子各部分的结构与功能存在差异，相同点是都具有胚和______。
32.（6分）生物兴趣小组在校园植物园中观察到了三种不同类型的植物，并对其形态结构进行了记录和分析：
（1）图中只能生活在水中的生物是______（选填“甲”或“乙”或“丙”），它所代表的生物类群细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行______作用，为其他生物呼吸提供氧气。
（2）乙的[B]______起固着作用。丙的C除起固着作用外，还能吸收水分和无机盐。植株长得比较高大的是______（选填“乙”或“丙”）。
（3）图中的______（选填“甲”或“乙”或“丙”）叶片只有一层细胞，容易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（4）乙顶端的葫芦状结构中含有叫做______的生殖细胞，这种生殖细胞也存在于丙叶片背面的褐色斑块隆起里。
33.（5分）伞藻是一种大型单细胞藻类，身体由一个细胞构成，细胞核位于“假根”中。不同的伞藻有不同形状的“帽”，有的呈伞形、有的呈菊花形（如图1）。
（1）伞藻能维持独特的外形，离不开______（填细胞结构）的支持作用。
（2）下列生物中，与伞藻的结构层次最为相似的是______（选填下列字母序号）。
A．水稻 B．葫芦藓 C．变形虫 D．大熊猫
（3）有科学家利用伞藻进行实验，希望弄清楚生物的遗传究竟是由细胞质控制还是由细胞核控制。实验的基本操作是：将甲伞藻的帽和柄都切除，然后将乙伞藻的柄移植到甲伞藻的假根上。一段时间后，该伞藻会长出新的帽。（如图2）实验结果显示，伞藻长出的新帽形状与______（填“甲”或“乙”）相同，据此可以得出的结论是______。
（4）基于该实验结果，科学家进行进一步实验，将乙伞藻的细胞核去除，将甲伞藻的细胞核移入，切除乙伞藻的帽，请你预期一段时间后，乙伞藻再长出的新帽会是______形。

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