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2025-2026学年江苏省南京市玄武区九年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.天工开物记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材料发生化学变化的是( )
A. 择地取土 B. 入模定型 C. 烧坯成砖 D. 修整轮廓
2.地壳中含量最多的金属元素是( )
A. B. C. D.
3.铁丝在氧气中燃烧的实验，无需标注的图标是( )
A. B. C. D.
4.下列物质由分子构成的是( )
A. 硫酸铜 B. 铁 C. 汞 D. 水
5.在测定相对原子质量方面，作出卓越贡献的科学家是( )
A. 拉瓦锡 B. 徐寿 C. 闵恩泽 D. 张青莲
6.下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体 B. 过滤泥水
C. 检查装置气密性 D. 量取液体
7.下列化学用语或其意义表示正确的是( )
A. ：个氢原子 B. ：个硫分子 C. 铝离子： D. 锌元素：
阅读下面一段文字，完成各小题。
常温下锢是一种银白色固体，可在空气中稳定存在，它硬度小、熔点低，但沸点较高其导电性能好，在电子半导体和无线电领域有着广泛的应用。
8.铟的下列性质中，属于化学性质的是( )
A. 硬度 B. 沸点 C. 导电性 D. 稳定性
9.如图为元素周期表中铟元素的信息。下列说法不正确的是( )
A. 铟的原子序数为 B. 铟属于金属元素
C. 铟的相对原子质量是 D. 铟原子的中子数为
10.下列叙述正确的是( )
A. 臭氧层被破坏与空气污染无关 B. 工业用水重复使用可大量节约用水
C. 汤姆孙提出了原子的“核式结构模型” D. 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
11.艾草中含有的黄酮素有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正确的是( )
A. 黄酮素属于氧化物
B. 黄酮素中氢元素的质量分数约为
C. 黄酮素中碳、氧两种元素的质量比为：
D. 黄酮素由个碳原子、个氢原子、个氧原子构成
12.天然水净化为自来水的过程如图所示。下列有关说法不正确的是( )
A. 混凝剂可使水中悬浮的杂质较快沉降
B. 活性炭可吸附一些溶解的杂质，并除去异味
C. 杀菌消毒时，加入的消毒剂越多越好
D. 将自来水进行蒸馏，可获得纯度更高的水
13.汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，其中发生的某化学反应的物质种类变化示意图如下所示，下列关于该反应的叙述正确的是( )
A. 反应生成丙和丁的质量比为： B. 反应前后各元素的化合价均发生了变化
C. 反应前后，原子和分子的数目均保持不变 D. 反应前后催化剂的质量和性质一定不改变
14.下列实验设计、现象及结论均正确的是( )
实验设计
实验现象 烧杯中的液体变红，烧杯中的液体无明显现象。 天平指针发生了偏转 发出尖锐的爆鸣声 一根燃着的木条燃烧更旺，另一根燃着的木条熄灭。
实验结论 浓氨水挥发的氨气分子在不断运动 该反应不遵循质量守恒定律 氢气较纯 木条燃烧更旺的集气瓶中盛有的是氧气，另一只盛的是二氧化碳
A. B. C. D.
15.如图中甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，其中甲、乙、丁是三种不同单质。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件已略去。下列说法符合图示要求的是( )
A. 若丙为水，则乙一定为氧气
B. 当甲为氧气时，丁在甲中燃烧时产生了白烟，则丁一定为红磷
C. 当甲为氧气时，丁在甲中反应后产生了黑色固体，则丁一定为铁
D. 若乙在常温下为银白色液态物质，则丙可以为一种红色氧化物
二、非选择题
16.空气是人类赖以生存的基础，也是一种重要的资源。
Ⅰ空气成分及用途
空气的成分如图所示。其中成分为______填化学式；
的其他成分属于______填“混合物”或“纯净物”。
成分的常见用途有______填字母。
A.炼钢
B.作燃料
C.气焊
D.医疗急救
Ⅱ空气质量检测
学习小组利用微型空气质量“检测站”结构如图所示对工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，其检测结果如图所示。
“污染物传感器模组”能检测空气中主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、、、______和______的浓度。
将“污染物传感器模组”检测到的数据通过“气象参数传感器”、“云平台”等进行实时数据处理，从而了解空气质量状况。根据图数据分析，第______天的空气质量状况最好。
17.核电荷数为的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题。
我国科学家制备出了世界上最薄的光学晶体转角菱方氮化硼。
图中与硼元素在同一族的元素为______，氮原子的最外层电子数为______。
硼元素与氮元素都在第二周期，该周期元素原子核外电子排布的变化规律是______。
硼元素与氮元素的化合价绝对值相等，则氮化硼的化学式为______。
某元素的一个原子中质子、中子和电子的总数为，其中不带电荷的粒子有个，则该元素是______。写元素符号
如图是某品牌碳酸钙咀嚼片标签的部分信息。请计算成人每天从钙片中可摄取的钙元素质量为______。
18.水是生命之源，人们的生产和生活都离不开水。
Ⅰ生活污水的净化
生活污水需经处理至符合相应的国家标准后才可以排放或循环使用。图为某污水厂处理污水的流程。
格栅在一级处理中的作用类似于实验室中的______操作。
曝气池中的有机物如葡萄糖在微生物的作用下与氧气反应可转化为二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式______。
将二级处理过的水用含氯消毒剂进行消毒后，水中还有少量氯气。用鱼乐宝主要成分消除氯气后的水可用于养鱼，其消除原理为：。若每片鱼乐宝含有，可最多消除多少质量的氯气？在答题纸上写出计算过程
Ⅱ水的组成
某小组同学利用图所示装置进行电解水实验。
写出电解水的化学方程式______。
研究认为：在一定条件下，电解水时某电极上可发生如图所示的变化。
“阶段一”中，电极表面生成的气体名称为______，此电极为图中的______填“”或“”。
“阶段三”中，气泡从电极表面脱离后，不断向上运动时，所受压强逐渐减小，气泡体积逐渐增大。请从微观角度，解释气泡体积增大的原因是______。
19.氧气在生产生活中有着重要作用。
膜分离法制氧气
将空气通过图所示的膜分离装置，可获得高浓度氧气。此方法能实现分离的原因是氧分子的体积______填“大于”“小于”或“等于”氮分子的体积。
实验室制取氧气
图中仪器的名称是______。若用的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的制取装置为______填字母序号。
实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为______。用图的装置制氧气时，在试管口放一团棉花的目的是______。用装置收集完氧气后，发现氧气纯度较低，可能的原因是______填字母。
A.先取出集气瓶，再盖上玻璃片
B.收集氧气前集气瓶中未装满水
C.收集后，集气瓶中留有少量水
D.导管口刚有气泡冒出时就开始收集
Ⅱ氧气的利用
在催化剂作用下，利用氧气氧化甲醇可生产甲醛，其生产过程如图所示。
“催化氧化”反应的化学方程式为______。
生产中，将过氧化氢进行催化分解的目的是______。
20.工业上可用氨气生产硝酸铵，其主要生产流程如图所示。
已知：空气为氧化炉、吸收塔内提供了反应物氧气。
吸收塔内发生的总反应与合成室内发生的反应均为化合反应。
标出氨气中各元素的化合价______。
氧化炉内发生的反应的化学方程式为。其中，是一种氧化物，则______，的化学式为______。
写出吸收塔内发生的总反应的化学方程式______。
合成室中参加反应的各物质的质量比为______。
21.化学兴趣小组对蜡烛的燃烧实验进行了深入探究。
Ⅰ验证蜡烛燃烧的产物
【实验回顾】请完成下列验证蜡烛燃烧产物的实验报告。
操作 现象 结论
______ ______ 蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳
【发现问题】进行上述实验时，小组同学发现蜡烛燃烧产生的炭黑会干扰实验现象的观察，且实验过程中烧杯比较烫，存在安全隐患等。
【查阅资料】氯化钴试纸遇水会由蓝色变成粉红色。
【设计实验】该组利用蜡烛、型管、铁架台、直角玻璃管、橡胶塞等设计了如图所示装置。
【进行实验】
步骤 现象 结论
步骤：点燃蜡烛，取一支干燥的型管倒置并固定在铁架台上，使管口距离蜡烛火焰上方约。
步骤：将两端缠有氯化钴试纸的直角管放在图所示的位置。等候片刻，取出直角管，观察现象。 ______ 蜡烛燃烧有水生成
步骤：用橡胶塞密封管口见图。片刻后，取下型管，缓慢正立，并将管口处橡胶塞取下塞进管口，向管口中滴加澄清石灰水见图，振荡。 澄清石灰水变 二氧化碳生成
【实验反思】
蓝色氯化钴试纸在实验步骤中所起的作用是______。
步骤中，不从侧滴加澄清石灰水的原因是______。
Ⅱ测定蜡烛燃烧时氧气浓度的变化
兴趣小组利用图的密闭装置分别测定蜡烛和白磷在空气中燃烧时集气瓶内氧气浓度体积分数随时间的变化情况，如图所示。
已知：实验过程中蜡烛和白磷均足量；白磷燃烧的产物与红磷的燃烧产物相同。
写出白磷化学式为燃烧的化学方程式______。
根据图像分析，白磷燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是______。用表示氧气浓度
【反思与评价】
请根据Ⅰ和Ⅱ的实验探究，分析用图装置探究空气中氧气含量时，试剂选白磷而不选蜡烛的理由是______。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8~9.D 、D
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.；混合物；
；
Ⅱ 二氧化硫或；臭氧或；

17.铝元素或；；
从左到右，原子的最外层电子数依次递增；
；
；

18.过滤；
；。
；
Ⅱ、 ；
氢气；；
其他条件一定时，压强减小，气体分子间的间隔增大
19.水槽；或；
；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；；
Ⅱ、 ；
为甲醇的催化氧化提供氧气
20.；
；；
；
：
21.作对照，排除空气中水蒸气的影响；
防止冷的澄清石灰水接触到热的型管，使型管炸裂；
Ⅱ ；
；
【反思与评价】白磷与蜡烛相比在空气中燃烧能消耗更多的氧气；白磷燃烧的产物为固体，而蜡烛燃烧的产物中有气体
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