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七年级上册新部编版道德与法治第十三课《实现人生价值》课时练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．衡量人生价值的尺度是（ ）
A．一个人能赚多少钱
B．一个人能否为国家做出牺牲
C．一个人官职的高低
D．一个人对他人和社会的贡献
2．从年头到年尾，农田，企业，社区，学校，医院，军营，科研院所大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。这启示我们要（ ）
①岗位不同，从事不同的劳动，都在为国家和社会发展作贡献
②不同的社会角色意味着承担相同的责任
③树立劳动光荣意识，发扬劳动实干精神
④要努力拼搏创造，实现自己的人生价值
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过 创造的。（ ）
A．工人 B．农民 C．梦想 D．劳动
4．劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图认识不正确的是（ ）
A．孩子暂时未具备相应的劳动能力 B．要鼓励孩子形成积极的劳动态度
C．劳动是人类能力提高的根本方式 D．家庭是实施劳动教育的重要场所
5．俗话说：“三百六十行，行行出状元。”这句话给我们的启示是（ ）
A．岗位有不同，每个人都能成为企业家 B．行业有区分，成功人士才受尊重
C．工作无贵贱，只要用心都能出类拔萃 D．职业有高低，脑力劳动者更容易成功
6．卸货、分拣、装车、送货……荣获株洲市五一劳动奖章的快递小哥高奇每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。他说，送快递是一件传递快乐、分享喜悦的事业。“我很享受这份传递快乐的喜悦。”这告诉我们（ ）
①对待生活的态度会影响生命的质量
②实现人生价值应从轰轰烈烈的大事做起
③在踏实奋进中绽放人生光彩
④要在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗 这样的问题实际就是在思考（ ）
A．生命顽强的问题 B．生命长短的问题
C．生命永恒的问题 D．生命价值的问题
8．几代航天人百折不挠、拼搏进取、不断创新，用智慧和汗水换来了中国载人航天事业捷报频传。航天梦的实现（ ）
①说明了从事航天事业，是实现人生价值的捷径
②说明劳动可以创造一切，只要付出劳动就能梦想成真
③源于广大人民的辛勤劳动、创造性劳动和实干精神
④表明奉献祖国有利于实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2023年7月30日，K396次列车被暴雨滞留在落坡岭站。北京市门头沟区落坡岭社区党支部书记、居委会主任孟二梅带领社区300名居民，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的事迹告诉我们要（ ）
①敬畏生命，为社会贡献力量 ②做完美的自己，获得他人认可
③倾力奉献社会，实现人生价值 ④积极服务社会，放弃了个人利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．黄旭华隐姓埋名三十余年，毕生致力于中国核潜艇研究，克服诸多不利条件，以求真精神，不断攻克多项技术难关，为我国国防事业作出巨大贡献。学习他的精神，青少年应（ ）
①追求至善境界，不断超越自我
②克服不利条件，增强生命韧性
③埋头于书卷中，只学科技知识
④关注国家建设，创造生命价值
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．路遇拖车起火，卖鱼哥放弃满车鱼虾，10分钟泼1吨水救人；外卖小哥为救落水者，从12米高的大桥纵身跳下，虽致受伤而不悔；眼科医生陈洁坚守医者初心，免费帮助近万人重见光明……他们用行动共同诠释了（ ）
①干好本职工作才能实现人生价值
②在平凡的岗位上同样能创造自身特有的价值
③要实现人生价值就必须舍弃自身利益
④把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，平凡的人生也会闪耀出伟大的光辉
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
12．2024年是毛泽东为雷锋同志题词61周年。雷锋的一生是无私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限的为人民服务中去；雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。雷锋的一生在告诉我们（ ）
①生命是短暂的，及时享乐的人生才是值得的
②只有对社会作出突出贡献的生命才是伟大的
③生命是有限的，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
④感恩生命的获得，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
13．从为中国航天事业兢兢业业奉献50余年的叶培建，到一生精心育人、潜心教改的于漪，再到牺牲在反恐一线的艾热提·马木提，他们矢志为人民服务，为祖国作出重大贡献，分别被授予“人民科学家”“人民教育家”“人民英雄”的国家荣誉称号。这体现了（ ）
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度
②只要坚持就能够成就一番事业
③要想获得荣誉就必须服务人民
④在劳动中体会人生价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．人的价值观的形成很重要，“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，启迪升入初中的我们（ ）
①要树立唯一的价值观
②价值观一旦形成，就无法改变
③要树立正确的世界观、人生观和价值观
④要把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动自古以来就是中华民族的传统美德。下列选项中体现这一传统美德的是（ ）
A．童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫
二、简答题
16．【点滴小事，温暖传递】生活中的小事，看似平凡、微小，但一点一滴却体现着爱心，洋溢着温暖，闪烁着奉献的光辉。如果我们的存在能够满足周围人的需要，能够让他们切实感到温馨与幸福。那么，这些日常生活中的点滴小事就足以体现我们的人生价值。
为使自己的生命更有价值，在下列情景中，我会这样做：
①父母很操劳，我会：____
②老师很辛苦，我会：____
③同学遇到困难，我会：____
④看到贫困山区的孩子生活困难，面临失学，我会：____
17．时代楷模”张桂梅，推动创建全国第一所公办免费女子高中。2008年建校以来，已帮助近2000名女孩走出大山、走进大学。张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”
(1)请你分享什么样的生命才是有意义的
(2)我们如何在平凡中创造伟大
三、分析说明题
18．阅读材料，完成下列要求
护佑高原百姓健康，“最美医生”索朗片多12年来一人一马，心中写下近1300人的“健康账册”；在广袤田野，广大青年带领办专业合作社、推广现代农业科技、壮大农村新产业，在乡村振兴中展现才华……新时代是奋斗者的时代，每一个奇迹都由劳动创造，劳动是人生的底色，劳动铸就人生的价值。时代飞速向前，但劳动之美，永不褪色。
(1)依据材料，运用所学知识分析时代飞速向前，但劳动之美，永不褪色的原因。
(2)劳动是人生的底色。在学校你能参加哪些力所能及的劳动
19．在巴黎奥运会中，不论是如郑红、马龙、巩立姣等一代老将们的老骥伏枥，还是像潘展乐、全红婵、郑好好、杨思琪、崔宸曦、黄雨婷、徐卓一等一大批00后小将们的壮志凌云，他们在赛场上每一次的奋力拼搏与自我超越，都让世人看到中国体育事业的蓬勃发展和实力展现，也让我们看到精彩人生的模样。
(1)这些榜样人物告诉我们怎样追求美好人生？请向你的同学们发起倡议，写一份倡议书。
倡议书 同学们： 人生难免要经历各种风风雨雨，每一位同学就如同茁壮成长的幼苗，希望能不断经过磨砺，增强生命韧性，提高抵御风雨的能力。 为此，我们倡议: 1._________________________________________ 2._________________________________________ 3._________________________________________ 4._________________________________________ 同学们，行动起来吧! XX中学 2024年X月X日
(2)为了让更多同学了解他们的故事，请你策划一种宣传方式并说明理由。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《七年级上册新部编版道德与法治第十三课《实现人生价值》课时练习题》参考答案
1．D
2．C
3．D
4．A
5．C
6．C
7．D
8．D
9．B
10．C
11．D
12．C
13．B
14．D
15．A
16．①主动承担家务，如扫地、洗碗等，为父母分担压力，关心父母的身体健康，给父母捶背等。
②尊重老师，上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，见到老师主动问好，帮助老师搬作业等。
③主动询问同学困难，尽自己所能提供帮助，如辅导功课、分享学习资料等。
④捐赠学习用品、衣物等物资，或通过参加公益活动为他们筹集资金，鼓励他们坚持学习。
17．(1)①能够活出自己的人生，实现自我价值。②当别人的需要帮助时，自觉承担责任。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
(2)①用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
18．(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。通过劳动创造物质财富和精神财富，推动社会发展进步；在劳动过程中，人们实现自身价值，彰显奋斗精神，所以劳动之美永不褪色。
(2)打扫教室卫生、擦黑板、整理图书角、参与校园绿化活动如植树浇水等。
19．(1)①树立正确的人生目标；②拥有积极的人生态度；③正确对待顺境和逆境；④在奋斗中创造幸福；⑤在奉献中成就精彩人生等。
(2)①校园广播——传播面广、迅速、感染力强，也是受学生欢迎的宣传形式，有利于学生及时了解相关知识。②宣传板报——图文并茂，生动，有利于激发学生的创新思维和动手能力。
答案第1页，共2页
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