资源简介

(共24张PPT)
将法律条款与现实案例对应理解。初中生应当重视道德与法治课程，与家人讨论日常生活中的道德选择，包括社会主义核心价值观的理解和应用。学习过程中要保持开放的心态。在数字化时代学习道德与法治，对比分析不同道德观念的异同点，将道德与法治知识内化于心需要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。面对中考的道德与法治科目备考，如劳动法和劳动合同基本知识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。
单元知识结构
勇担社会责任
追求自由平等
维护公平正义
珍视自由
践行平等
坚守公平
守护正义
自由的含义
自由的作用
如何珍视自由
平等的含义
平等的表现
如何践行平等
公平的含义
公平的作用
如何维护公平
什么是正义
正义的作用
如何守护正义
积极奉献社会
社会责任我担当
奉献社会我践行
责任的含义、表现及要求
对自己负责、对他人负责、对国家和社会负责
如何做到“我尽责、我无悔”
奉献社会的表现及意义
共青团的性质、作用、要求
怎样奉献社会
事例中，如果当时你也在现场，你会怎么做？日常生活中，我们中学生可以如何履行自己的社会责任？
导入新课
第九课 积极奉献社会
9.1 社会责任我担当
素养目标 重点难点
1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够了解奉献社会的表现及意义，提高责任意识。 2.通过“探究与分享”“阅读感悟”“相关链接”等活动，知道如何奉献社会、了解共青团的知识、知道什么是青少年的时代责任等，增强政治认同。
重点：如何奉献社会。
难点：共青团的性质、作用、要求。
素养目标与重点、难点
学习内容
要求：学生自主阅读教材P75-78，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.责任的内涵及要求？
2.承担责任的表现？
3.承担责任的代价与回报及正确态度？
将法律条款与现实案例对应理解。初中生应当重视道德与法治课程，与家人讨论日常生活中的道德选择，包括社会主义核心价值观的理解和应用。学习过程中要保持开放的心态。在数字化时代学习道德与法治，对比分析不同道德观念的异同点，将道德与法治知识内化于心需要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。面对中考的道德与法治科目备考，如劳动法和劳动合同基本知识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。
思考：是什么驱使“最美逆行者”誓保家国安康？
在我们的生活中，有一群特殊的人，他们身穿橙色战袍，在与火魔的搏斗中，他们展现出了惊人的毅力和勇气。他们有的用身体挡住火势，保护着身后的群众；有的冒着生命危险，冲进火海救人；还有的在高空架设水带，为灭火提供源源不断的水源。面对熊熊烈火，毫不畏惧，勇往直前。他们就是最美的逆行者——消防员。
导入一：热点速递（可选）
思考：从青丝到白发，是什么驱使樊锦诗把自己的一生奉献给敦煌？
视频《“敦煌的女儿”樊锦诗》
导入二：多维交流（可选）
生活场景 感知责任
早上起床，是谁叫你？还是你自己定的闹钟？
到学校后，你为什么要交作业？
值日生为什么要打扫教室？
过马路时，为什么要等绿灯？
根据以上情境中，谈谈对责任的认识。
对自己的责任
对学习的责任、对老师的承诺
对集体的责任
对社会规则的责任
①含义：责任是一个人分内应该做的事情。
②表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律
1、责任的含义、表现及要求？
分类摆放垃圾
参加社区活动
认真学习
遵守交通规则
帮助父母做家务
为班级打扫卫生
③要求：做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。
这些场景中，人物的分内之事是什么？属于对自己的责任、对他人的责任还是对社会和国家的责任？
1、责任的含义、表现及要求？
笔记区
1.责任的含义表现及要求？P75
内涵：责任是一个人分内应该做的事情。
表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。
要求：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。
将法律条款与现实案例对应理解。初中生应当重视道德与法治课程，与家人讨论日常生活中的道德选择，包括社会主义核心价值观的理解和应用。学习过程中要保持开放的心态。在数字化时代学习道德与法治，对比分析不同道德观念的异同点，将道德与法治知识内化于心需要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。面对中考的道德与法治科目备考，如劳动法和劳动合同基本知识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。
任务探究二
思考：结合上述图片，谈谈承担责任对于个人成长的作用。
我们成长的过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。
为班级打扫卫生
自己洗衣服
选择绿色出行方式
任务探究二
思考：以上行为是对自己负责吗？作为学生，如何对自己负责？
上课睡觉
考试作弊
沉迷网络
不写作业
合作探究
探究二：如何做一个负责任的人？
课堂归纳（笔记）
2.如何做一个负责任的人？
（1）对自己负责。
意义：有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
做法：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
任务探究三
思考：有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”
结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。
父母辛勤劳动，努力为子女成长创造良好条件。
解放军不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆……
教师兢兢业业，履行教书育人的责任。
（2）对他人负责
原因
做法
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任
②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活
①要平等、真诚对待他人，公正处事
②要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难
2、我们该如何承担责任？
承担责任
视频：
新时代中国青年一如先辈肩负民族复兴重任。
任务探究四
思考：结合视频谈谈我们应如何对国家和社会负责？
（3）对国家和社会负责
原因
做法
国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献
我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会
2、我们该如何承担责任？
承担责任
笔记区
2.承担责任的表现？P76-78
（1）对自己负责。
原因：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
表现：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
（2）对他人负责。
原因：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
表现：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
（3）对国家和社会负责。
原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
表现：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，就个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
视频：《我生来就是高山》
任务探究五
“最美教师”张桂梅献身山区教育，付出了什么代价？获得了什么回报？
结合张桂梅的事迹，谈谈怎样做到“我尽责，我无悔”。
（1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
（2）回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
（3）正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
【笔记】3.承担责任的代价与回报及正确态度
社会责任我担当
责任的含义、表现及要求
怎样正确面对承担
责任的代价与回报
课堂小结
如何承担责任
（1）对自己负责
（2）对他人负责
（3）对国家和社会负责
代价
回报
正确态度
1.一个负责任的公民，首先要对自己负责。初中生小明的下列行为中，能体现“对自己负责”的是（ ）
A.从不主动整理房间
B.偷开家里轿车出行
C.每天积极锻炼身体
D.自己缺乏未来规划
C
2.“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。”自20多年前“西部计划”实施以来，这句口号引领了50余万名青年学子接力奋斗、跨越山海，用青春和汗水建功西部，谱写了报效祖国的青春之歌。他们的事迹启示我们( )
①要将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来
②参与“西部计划”可以为升学和就业争取特殊优惠政策
③把自己的小我融入祖国的大我之中，能更好地实现人生价值
④社会进步离不开每个人的担当和奉献
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.小洋说:”负责班委工作，会减少与朋友娱乐的时间，做得不好还会被他人批评指责。”小宇说:“参与班级管理，可以提高自己的管理能力和交往能力。”对以上两位同学探讨的话题，下列概括最恰当的是（ ）
A.要主动放弃不想承担的责任
B.选择不需要付出代价的责任
C.承担责任就会受到处罚
D.承担责任的代价与回报
D

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