资源简介

2025-2026学年河南省郑州市九校联考九年级（上）期中考试
化学试卷
一、单选题：本大题共14小题，共14分。
1.中原大地，传统工艺与现代科技交织。下列相关过程主要发生化学变化的是( )
A. 信阳毛尖茶叶的采摘与揉捻 B. 南阳独山玉的切割与抛光
C. 焦作怀地黄的发酵炮制 D. 漯河火腿肠的灌装与封装
2.人类的发展进步离不开科学家的贡献。下列叙述不合理的是( )
A. 闵恩泽：研发了多种用于石油化工生产的催化剂
B. 门捷列夫：提出原子论分子学说
C. 徐寿：合译化学鉴原，命名的一些元素名称沿用至今
D. 张青莲：主持测定部分元素的相对原子质量
3.进行“氧气的实验室制取与性质”实验活动时，下列装置或操作正确的是( )
A. 加入高锰酸钾 B. 验满氧气
C. 检验木炭在氧气中燃烧的产物 D. 铁丝在氧气中燃烧
4.下列相关实验现象描述正确的是( )
A. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 B. 蜡烛燃烧后生成白烟
C. 硫在空气中燃烧，生成无色无味的气体 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
5.钠元素和氯元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是( )
A. 钠元素的相对原子质量是
B. 氯元素的质子数是
C. 两种元素的本质区别是相对原子质量不同
D. 两种元素可形成化合物
6.“生命吸管”是户外常用的便携式净水器，其构造如图所示，其中聚碘树脂主要发挥杀菌消毒作用。下列说法不正确的是( )
A. 纺织网拦截难溶性杂质
B. 活性炭净水利用了它的吸附性
C. 、处分别是入水口和饮水，且位置不能颠倒
D. 经过该装置净化后的水是纯净水
7.空气是一种宝贵的资源，下列对空气多角度的认识，正确的是( )
A. 构成：空气是由空气分子构成的
B. 性质：氮气和氧气混合后，其化学性质都发生改变
C. 变化：空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化
D. 用途：空气中的稀有气体含量虽小，但具有广泛用途
8.分类是认识和研究物质的重要方法之一。下列分类正确的是( )
A. 稀有气体：氦气、氖气 B. 氧化物：氧气、高锰酸钾
C. 纯净物：洁净的空气、液氮 D. 空气污染物：、
9.构建模型是认识物质的科学方法，下图是科学家探索原子结构历程中提出的不同原子模型示意图。
下列说法错误的是( )
A. 道尔顿提出的“实心球模型”示意图是
B. 是汤姆孙原子模型示意图，镶嵌其中且带负电荷的是中子
C. 卢瑟福认为原子中带正电荷部分的体积很小，对应示意图是
D. 随着人类对原子结构认识的不断深入，原子模型可能还会发生改变
10.下列装置及实验天平未画出能用来验证质量守恒定律的是( )
A. 镁条燃烧 B. 红磷燃烧
C. 蒸馏水食盐水混合 D. 制取氧气
11.建立宏观和微观视角的关联，能更全面的认识物质组成，如图所示。下列说法正确的是( )
A. 表示元素，相同的元素组成的物质也相同
B. 氯化钠由氯化钠离子构成
C. 表示原子，汞是由原子构成的物质
D. 表示分子，氢气、铁均由分子构成
12.如图是某补钙药的部分说明书，其中每片药中含钙，这些钙全部由碳酸钙提供。下列说法正确的是( )
A. 每片药片中碳酸钙的质量是
B. 碳酸钙中含有钙单质
C. 碳酸钙中钙元素的质量分数最大
D. 按说明书服用该药，每天可以补充钙
13.在反应中，适量的和的恰好反应生成的，已知的相对分子质量为。下列叙述中不正确的是( )
A. 参加反应的的质量为 B. 参加反应的和的微粒个数比为：
C. 物质的相对分子质量为 D. 与充分反应，生成
14.使用如图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。下列图像中，能够体现该实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是( )
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共6小题，共16分。
15.化学用语是国际通用的学科符号系统，请用化学用语填空：
硬水中含量较高的阳离子有______写出一种即可。
地壳中含量最高的金属元素形成氧化物的化学式是______。
碘酸钾是加碘食盐中常用的碘强化剂，中碘元素的化合价为______价。
16.尿素是常见的化工原料，广泛用于肥料、塑料制造等领域。尿素分子中氮原子与氧原子的个数比为______，合成尿素的经典反应是：，的化学式是______。
17.工业制氧气时将液态空气适当升温，氮气先从中分离出来，剩下的主要是液态，这是利用氮气和氧气______的不同将它们分离；净化水时主要利用______性差异将可溶物和难溶物分离。通过对以上工艺流程的分析，初步建构了混合物分离的一般思路是______将序号排序。
分析混合物成分 明确分离方法 比较物质性质差异
18.科学家利用太阳能实现温室气体向较清洁燃料甲烷的转化，该反应过程中的微观示意图如图所示。该反应前后没有发生变化的微粒的名称为______写出一种即可；参加反应的单质和生成甲烷的质量比是______。
19.科学家对水的组成的探究经历了漫长的过程。
世纪中叶，普利斯特利将“易燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁上出现了水雾，该过程发生反应的化学方程式是______。
年，拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体四氧化三铁生成，同时收集到“易燃空气”，请写出这一化学反应的化学方程式______。
年，尼科尔森用伏打电池在常温下对水进行通电分解，得到氢气和氧气，再次确认了水的组成。某同学模拟该实验，装置如图所示，负极产生的气体被点燃后产生蓝色火焰，说明水中含有______元素。
20.铜和锌熔合而成的假黄金经灼烧后，其中的铜会产生的现象是______，而“真金不怕火炼”，因此可以利用灼烧的方法鉴别假黄金，相应反应的化学方程式是______。其他物质也能与氧气发生反应，消耗等质量的氧气，参加反应的硫、镁、铜的质量比为______。
三、简答题：本大题共4小题，共10分。
21.用微粒的观点解释下列问题。
蔗糖溶解在水里后“消失”。
蔗糖溶解在水里形成的“蔗糖水”是混合物。
22.化学家拉瓦锡利用汞和氧气发生反应的原理，利用图装置测定空气中氧气含量。
加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的汞液面上升，解释产生该现象原因。
参照拉瓦锡上述实验的原理，学习小组设计图所示装置来测定空气中氧气的含量。写出该实验过程中发生反应的化学方程式以及不能用木炭代替红磷的原因。
23.我国的造纸术是一项对世界文明产生深远影响的伟大发明，请利用化学知识解决下列相关问题。
纸在空气中燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小。
设计实验证明纸燃烧会产生水。写出操作、现象、结论
24.实验小组通过对比呼出气体与吸入空气中氧气、二氧化碳含量的高低，证明呼吸过程发生了化学变化。
【定量比较】采用数据传感器测定呼出气体与吸入空气中氧气与二氧化碳含量的变化，装置如图甲所示、打开传感器一段时间后再向漏斗中呼气，测得其中两种气体成分的含量变化如下图乙所示。
分析可知线代表氧气含量变化，请写出判断依据。
【定性比较】根据氧气和二氧化碳的性质设计实验。
请写出比较两种气体中氧气含量的实验方案。写出操作、现象、结论
【交流反思】通过对比呼出气体与吸入空气中氧气、二氧化碳含量的显著不同，得出呼吸过程发生了化学变化。
由此可以从不同的角度证明化学反应的发生，除了证明反应物被消耗的角度，还有什么角度？
四、探究题：本大题共1小题，共10分。
25.如图是实验室制氧气的常用装置，如图是某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易“制氧机”，用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入白色固体过碳酸钠和二氧化锰，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。根据所学知识回答下列问题：
写出实验仪器的名称：______。
若用装置进行高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是______，使收集氧气更加纯净的操作有______。
若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，写出该反应的化学方程式______，该反应的基本类型是______。
若在实验室用简易“制氧机”的试剂制取较纯净氧气，发生装置和收集装置可选用______填字母。
图“过滤仓”中的水除有过滤杂质提纯氧气的作用，还可以起到的作用是______填序号。
可以通过气泡观察氧气生成的速率
降低氧气温度
加快氧气的生成
某同学取含杂质的高锰酸钾样品杂质不参与化学反应于试管中加热，并记录了不同时刻试管中固体的质量，数据如图。计算该样品中高锰酸钾的质量。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.或；
；

16.：
17.沸点 溶解
18.碳原子或氧原子、氢原子 ：
19.。
。
氢
20.固体变黑 ：：
21.蔗糖分子是在不断运动的；
蔗糖水中存在蔗糖分子和水分子
22.汞与氧气反应生成氧化汞固体，使装置内压强减小，外界大气压将汞槽中的汞压入玻璃钟罩内；
；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差
23.纸燃烧后产生的水蒸气和二氧化碳逸散到空气中；
将干冷的烧杯罩在燃烧的纸上方，若烧杯内壁出现水雾，说明纸燃烧会产生水
24.人体呼吸时消耗氧气，线随时间推移含量降低；
将燃着的木条分别放入呼出气体和吸入空气中，木条在呼出气体中熄灭，在吸入空气中正常燃烧，说明呼出气体中氧气含量较低；
有新物质生成
25.试管；
防止冷凝水回流，使试管炸裂；等到导管口有连续均匀气泡产生时再开始收集；
；分解反应；
；
；

第1页，共1页

展开更多......

收起↑