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观看视频思考：视频给了我们什么启示？
视频启示我们强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。在社会生活中，我们要懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感，自觉承担责任，在奉献社会中实现人生价值。那么，什么是责任？责任具有怎样的价值？如何（怎样）做一个负责任的人？今天我们一起探究《社会责任我担当》。
积极奉献社会
9.1社会责任我担当
核心素养目标
道德修养：增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。
法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。
健全人格：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，养成积极负责任的思想品质。
责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。
教学重点：如何做一个负责任的人
教学难点：如何理解承担责任的代价与回报
中国人民，勤劳勇敢。
中华民族，奋勇向前。
各行各业，天道酬勤。
观看视频，想一想：中国人在24小时里做了哪些事情？
强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。我们要懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感，自觉承担责任，在奉献社会中实现人生价值。
结合教材思考，什么是责任？责任表现在哪里？
责任的含义
1.什么是责任？（P75）
责任是一个人分内应该做的事情。
2.承担社会责任的表现（P75）
积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……
【探究与分享一】 析表格,明意义
下表是关于家长和学生心目中“未来社会最应该倡导的品行”的调查，调查结果如下。
调查结果显示,两代人都非常看重责任感。请你谈谈承担责任有哪些积极意义。
【探究与分享一】 析表格,明意义
下表是关于家长和学生心目中“未来社会最应该倡导的品行”的调查，调查结果如下。
调查结果显示,两代人都非常看重责任感。请你谈谈承担责任有哪些积极意义。
①只有做负责任的人，才能构建起人人有责人人尽责的美好社会。
②对自己负责,有助于充分挖掘和发挥自己的潜能,更好地承担起对他人、社会和国家的责任。（自己）
③只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”,才能增进友谊和团结,共享更加幸福美好的社会生活。（社会）
④国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。（国家）
3.为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P76-P78）
总述：只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
（1）对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
（2）对他人：
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
（3）对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
【说明】“我为人人、人人为我”不能颠倒写成“人人为我、我为人人”。
4.★如何做一个负责任的人？（P76-P78）
①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
希望工程作为文明工程和人才工程,功在当代、利在千秋。邓翊便是希望工程的受益者之一,是希望工程圆梦行动及时为他提供帮助,助他国了大学梦。邓翊进入大学后,始终将“水思源,自助助人”作为自己的行动指南，积极参加志愿服务,积极投身西部教育事业,实现了从“受助者”到“助人者”的转变。
结合所学知识,谈谈材料中邓翊从“受助者"到“助人者”这一转变给我们的启示。
希望工程作为文明工程和人才工程,功在当代、利在千秋。邓翊便是希望工程的受益者之一,是希望工程圆梦行动及时为他提供帮助,助他国了大学梦。邓翊进入大学后,始终将“饮水思源,自助助人”作为自己的行动指南，积极参加志愿服务,积极投身西部教育事业,实现了从“受助者”到“助人者”的转变。结合所学知识,谈谈材料中邓翊从“受助者"到“助人者”这一转变给我们的启示。
结合所学知识,谈谈材料中邓翊从“受助者"到“助人者”这一转变给我们的启示。
①每个人在受惠于他人的同时,要履行好对他人应尽的责任。邓翊从“受助者”到“助人者”的转变启示我们在对自己负责的同时,也要对他人负责。
②我们要平等、真诚对待他人,公正处事,同时要心怀感恩、善待他人,主动关心、帮助和服务他人,尽已所能为他人排忧解难。邓翊进入大学后,始终将“饮水思源,自助助人”作为自己的行动指南，积极参加志愿服务,
③我们还要对国家和社会负责。邓翊积极参加志愿服务,以“助人者”的身份感恩回馈社会,将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来,以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
【探究与分享二】 受助转向助人
P78 阅读感悟 -“大漠中的坚守”：
思考：樊锦诗选择的责任是什么？
坚守敦煌，保护国家文物
承担责任的代价与回报（P78）
5.承担责任的代价与回报（P78）
（1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
（2）回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
（3）正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
课堂小结
社会责任我担当
我的角色 我的责任
责任的内涵
负责的表现
感悟责任你我他
我尽责，我无悔
对自己负责
对他人负责
对国家和社会负责
代价与回报
甘于奉献，勇于承担
随堂练习
1.2025年“五一”期间，苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出（ ）
①每个人首先需要对他人负责
②要在实践中养成亲社会行为
③承担责任有获得回报的权利
④在服务社会中实现人生价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
解析：D 本题考查亲社会行为、承担责任、奉献社会。②④说法正确；①：每个人首先要对自己负责，故①错误；③：题文内容强调的是服务社会，未体现承担责任有获得回报的权利，故③错误；故本题选D。
随堂练习
2.习近平总书记强调:“担当就是责任,好干部必须有责任重于泰山的意识。”从个人成长和社会发展的角度考虑,我们必须要有责任重于泰山的意识,这是因为（ ）
①社会进步离不开每个人担当和奉献
②学会承担责任,有利于挖掘自己的潜能
③只要勇于担责,就定能走向成功
④只有勇于担责,才能构建人人尽责的美好社会
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
A
解析：①：社会进步需要每个人的担当和奉献，强调社会发展角度，故①符合题意；
②：承担责任能激发个人潜能，体现个人成长角度，故②符合题意；
③：“只要…就”表述绝对化，成功需多种因素，仅担责无法保证，故③说法错误；
④：勇于担责是构建美好社会的必要条件，符合社会发展逻辑，故④符合题意；
随堂练习
3.“哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行而已。”正是因为有这些替我们负重前行的人，我们头顶才有一片艳阳天。这告诉我们（ ）
A．对他人负责，才能对自己负责
B．学会承担责任，无须物质回报
C．作为社会的一员，我们每个人首先要对他人负责
D．很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
D
解析：A：对自己负责的人，才能对他人负责，故A说法错误；
B：题干未涉及承担责任的回报问题，故B说法错误；
C：作为社会成员，首先应对自己负责，而非他人，故C说法错误；
D：题干中“有人替我们负重前行”直接说明他人在为我们的幸福生活承担责任，故D符合题意；
随堂练习
4.在我们身边，有心系残疾人冷暖的残联专员罗连草，帮助群众灵活就业的志愿者梁佳，“毫厘之间”追求极致的钳工郑志明。这些模范人物共同体现了（ ）
A．勇担责任，平凡中闪耀伟大
B．坚定自信，崇尚济世助人情怀
C．行己有耻，弘扬核心价值观
D．恪守匠心，追求技艺精益求精
A
解析：A：三位模范人物在各自岗位上承担责任、无私奉献，体现了平凡中的伟大，故A符合题意；B：郑志明追求技艺极致并非直接体现“济世助人”，故B不符合题意；C：“行己有耻”强调自我约束，与题干中主动承担责任的行为无关，故C不符合题意；D：仅适用于郑志明，无法概括其他两人的事迹，故D不符合题意；
课堂练习
5.在湖南省某市2024年下半年新兵入伍欢送仪式上，300余名新兵代表庄严宣誓，告别亲人和家乡，奔赴军营，踏上从军报国征程。对此理解不正确的有（ ）
①生命短暂，我们要用有限的生命追求无限的物质财富
②只有人人自觉履行责任，我们才能共享幸福生活
③作为一个知识青年，应该有更加高远的职业追求
④很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
6.小秦自从担任班长一职后，把参与班级管理的点点滴滴都写在了日记本里，还在日记本上写下：“每天都在付出，付出终有回报。”下列属于“回报”的是（ ）
A.日记一：班级管理无小事。最近，班级里的事情很多，我都腾不出时间去找老师请教问题。
B.日记二：运动会上我们班取得团体第一的好成绩，我代表班级上台领奖时感到特别自豪。
C.日记三：周末好想和同学一起去打篮球啊！可是我答应老师周末去班里设计主题板报。
D.日记四：小龙说我不够朋友，就因为我把他自习课溜出去踢足球的事情报告给了老师。
B

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