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九年级化学
可能用到的相对原子质量：H—l C—12 0—16 C1—35.5 Ca—40 Mn—55
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共60分）
1. 2025年9月12日，武汉市迎来了第二届长江文化艺术节，在汉口江滩举行了精彩的文艺演出,下列演出节目一定涉及了化学变化的是
A.燃放烟花 B.LED灯光秀 C.敲响数字编钟 D.无人机低空飞行
2.规范的实验操作是完成实验的基本保障，下列基本实验操作正确的是
3.化学知识与我们的生活息息相关。下列说法错误的是
A.氮气可用于填充探空气球
B.明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降
C.物体的热胀冷缩现象，是因为分子间间隔发生变化
D.人类活动排放到空气中的气体都会对空气造成污染
4.右下图为一种潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，每个产氧试剂块主要含氯酸钠（NaClO3）、二氧化锰、镁粉等试剂，配合点火装置产生氧气。下列说法正确的是
A.二氧化锰由锰元素和氧元素组成
B.氯酸钠中钠离子的符号为Na3+
C.氧气中氯元素为一2价
D.镁原子的结构示意图为
5. 19世纪英国化学家汉弗莱发现氢气在氯气中能燃烧，微观示意图如下图所示，下列关于该反应的说法正确的是
A.属于分解反应B.生成的物质属于混合物
C.反应前后的分子数目不变D.参加反应的氢气和氯气的质量比是1：1
6.青少年正处于生长发育高峰期，适当补充钙和维生素D（化学式为C27H44O）有助于骨骼健康。青少年每日推荐摄入维生素D约0.015mg,其中约O.O1mg.可通过日常饮食或日晒获得。下图为某品牌钙片的标签，其中说法错误的是
A“补钙”中的“钙”指的是钙元素
B.每片该钙片中含碳酸钙质量为1.0g
C.维生素D中碳元素的质量分数地大
D.每日应服用两次该钙片以补足维生素D
7.将10.0g纯净物A与22.4g氮气置于密闭容器内，点燃充分反应后;测得密闭容器内各物质的质量如下表所示
下列说法错误的是
A.M=11.2g
B.纯净物A中只含碳、氢两种元素
C.一氧化碳与二氧化碳的分子个数之比为1：1
D.若密闭容器中的碳原子个数为工，则氢原子个数一定为2x
8.闵恩泽院士曾说:“催化剂是化学炼金术师的点金石，它能够点石成金，变废为宝。”项目组同学利用下列四组实验对催化剂进行探究，相关说法正确的是
①甲实验结束后可用过滤的方法回收二氧化锰
②乙实验压强变化曲线a、b最终一致的原因是猪肝泥和土豆泥的质量相同
③丙实验可探究不同浓度的H2O2溶液对催化剂催化效果的影响
④丁实验可证明硫酸铜是过敏化氢分解的催化剂
A.① B.①② C.②③ D.④
第II卷（非选择题）
9.（4分）台湾省大屯火山群是中国重要的自然遗产，火山口聚集了大遗的硫单质。若硫在空气中燃烧，产物飘散到空气中会对环境造成影响。
（1）取少量硫粉放入燃烧匙中，点燃后,将燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中，观察到硫在氧气中燃烧的现象为 ;
（2）写出硫燃烧时发生的化学反应方程式 ;
（3）燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，再将集气瓶倒转，发现玻璃片 ，所以推测可以用氢氧化钠溶液吸收硫燃烧的气体产物，以防止空气污染。
10.（5分）氢气是一种清洁、高效能源,正在受到越来越多的关注。氢能产业链分制氮、传氢、用氢等环节。由风能、太阳能等可再生能源发电，再电解水制得的氢气为“绿氢”。由化石燃料制得的氢气为“灰氢”，其成本相对低廉，但会排放大量 CO2.某项目小组同学就氢气的制取方法、储存手段、应用优势等方面开展了以下学习和探究。
（1）制取方法.
①该小组模拟制得“绿氢”的化学反应方程式是 。
②上述制取“绿氢”实验中产生氧气的体积坐标曲线如甲图所示，靖在甲图上画出产生氢气的体积曲线。
（2）储存手段。
目前常用的固态储氢材料是某种镁合金（工作原理如乙图），在熔炼镁合金时,需要通入氧气作保护气,这是因为氢气 。
（3）应用优势。
该小组同学进行图1所示实验（氢气、天然气均完全燃烧），将测得的数据绘制成图2所示曲线。结合所学知识对实验及曲线进行分析，得出的结论是 。
11.（6分）A、B、C、D、X均为已学的初中化学常见物质,转化关系如图1所示，通常情况下，只有X是气体，且能供给呼吸,B、C、D均为固体，B为密度比水小的白色固体，少量的B在图2装置中能够熔化,反应①常用于实验室制取X,反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊,反应④会出现火星四射的现象。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略。
（1）气体X的名称是 。
（2）反应②的文字表达式为 。
（3）工业上一般采用分离 （填物质名称）的方法制取X,该方法主要利用了物质不同的 性质（填“物理”或“化学”）
（4）下列有关说法正确的是 （填标号）。
a.物质A也可以是固体
b.反应①一定属于分解反应
c.反应②③④既是氧化反应又是化合反应
d.通常情况，物质B、C、D均能在空气中燃烧
12.（6分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题:
（1）仪器①的名称是 。
（2）若要制取并收集一瓶较干燥的氧气，选择的装置是 （填写字母标号;从A-E中选取），该反应的化学方程式为 。
（3）若装置F用于排空气法收集氧气，请写出验满的方法 （写出具体操作、现象和结论。
（4）实验室用图中装置A、E制取并收集某气体M,则下列相关推理一定正确的是
（填标号）.
A.制取气体M的试剂中有液体 B.气体M在水中的溶解能力较大
C.气体M在常温下不与空气中各成分反应 D.气体M的密度大于空气
13.（5分）自然界中,绿色植物通过叶绿体，利用光能，把自然界中的二氧化碳和水转化为储存能量的糖类，并释放出氧气的过程叫光合作用，其表达式可以为：
二氧化碳+水糖类+氧气
已知生成的糖类物质主要为葡萄糖【化学式为C6H12O6】和淀粉【化学式为（C6H10O5）n】两种（不考虑其他产物）
（1）葡萄糖的相对分子质量= ，其中碳、氢、氧元素质量比为 。
（2）葡萄糖属于 （填字母）
A.单质 B.化合物 C混合物 D.氧化物
（3）某化学兴趣小组在一个充满氮气的密闭玻璃钟罩内放入一盆绿色植物，并通入264kg二氧化碳气体完全反应，在阳光的照射下共消耗了 99kg水，生成了葡萄糖和淀粉这两种糖类的混合物,该糖类混合物中氢、氧元素质量比为 ;葡萄糖在糖类混合物中的质量分数为 。（保留到0.1%）

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