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2025-2026学年上海市浦东新区川沙中学南校等四校九年级（上）期中化学试卷
1.氢氧化钙是一种很常见的物质，但它既是建造万里长城和金字塔的古老材料，也是治理现代工业污染、保障食品安全和口腔健康的关键试剂。它在人类社会的基础建设、环境保护和工业生产中是名副其实的“低调的巨人”。
氢氧化钙俗称______，是一种常见的______填“酸”、“碱”或“盐”。
用氧化钙和水反应可得到氢氧化钙，反应的化学方程式______。小组同学将较多的氧化钙缓慢分批放入盛水的烧杯中，形成的混合物称为石灰乳，是______填“悬浊液”、“乳浊液”或“溶液”，将该液体静置后如图，上层清液属于______填“悬浊液”、“乳浊液”或“溶液”。
取清液分装在两支试管中：
取第一支试管，向溶液中滴加无色酚酞，无色酚酞变______色，是因为这类物质在水溶液中会离解出______。
取第二支试管，向溶液中吹气，实验现象是______，发生反应的化学方程式为______。
同学们对烧杯中的物质成分作讨论：
其中正确的是______
上层清液 下层固体
水 氢氧化钙
水，氢氧化钙 氧化钙，氢氧化钙
水，氢氧化钙 氢氧化钙
水，氢氧化钙 氧化钙
讨论中，同学们还提及到下面几个问题：
实验中得到的上层清液应是此条件下的饱和溶液，若要将之变成不饱和溶液，具体措施有：加入水；升高温度；降低温度；蒸发水；通入少量。其中正确的是______。
A.
B.
C.
D.
上述转化过程中，对相关量的改变分析正确的是______。
A.溶质质量一定变小
B.溶质质量分数可能变小
C.溶剂质量一定变大
D.溶液质量一定变大
如图所示，如果向等质量的氧化钙和氢氧化钙中分别加入等质量的水，均全部溶解，得到的溶液，他们对甲、乙烧杯中溶液的判断正确的是______不定项。
A.溶质质量可能相等
B.溶剂质量一定相等
C.溶质质量分数一定不相等
D.乙溶液一定为不饱和溶液
2.对于二氧化碳，有人谈之色变，其实它是地球生命系统中不可缺少的物质。恰到好处的浓度，它是生命之源；失控的浓度，才会是环境之患。它在人们的日常生活和生产中，也有着广泛的应用。
二氧化碳的人为源主要是含碳物质如木炭的燃烧。木炭在空气中燃烧的现象描述正确的是______。
A.发出白光 B.火星四射 C.木炭发红 D.产生白烟
化学兴趣小组的同学准备在实验室制取二氧化碳并进行部分性质实验。
制备原料中必须含有______元素，常选用大理石和稀盐酸，反应的化学方程式______。
如图选择发生装置______。装置的名称______，装置中使用分液漏斗的优点是______。
收集装置应选择下图中______，理由是______。
如图进行性质实验：
实验观察到的现象是______。
实验瓶中发生反应的化学方程式为______。
根据实验的反应原理，可以生产汽水。小林同学打开一瓶盐汽水，观察到有大量气泡逸出，他以下的说法中正确的是______不定项。
A.剩余汽水中不含二氧化碳
B.剩余溶液仍为二氧化碳的饱和溶液
C.打开瓶盖二氧化碳的溶解度不变
D.打开瓶盖，汽水中氯化钠的溶质质量分数增大
汽水口感的核心是“碳酸刺激感”。于是小林查阅资料，获得气体在水中的几组溶解度数据如下：
温度
溶解度
大气压
分析上表，可以得出的的溶解度随外界条件的变化规律是：______、______。
由此，人们也找到了一条处理过多二氧化碳的途径，即将二氧化碳埋存于深海沉积物中，这对未来全球二氧化碳减排具有重要意义和应用前景，理由是深海具有______、______的环境。
查资料中，小林还发现科学家为解决温室效应加剧问题，正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系部分生成物已略去。
该体系中循环利用的物质是______，该体系反映的化学观点或化学思想有______写一条即可。
3.溶液中的常客氯化钠和硝酸钾
氯化钠远不止是厨房里的调味品，其重要性贯穿了生命、历史、工业、科学等多个维度；而硝酸钾在农业、工业、科技等方面同样有着重要的地位。它们因为安全性高，成本低廉，现象典型，某些方面又性格迥异，常常一同出现在溶液的课堂上。
的氯化钠溶液常被称为“生理盐水”，是模拟人体细胞外液。它在医疗和科研中成为一种安全、通用且不可缺少的基础液体。
的氯化钠溶液的含义是______。
小组同学配制氯化钠溶液克。
Ⅰ、实验步骤：计算：需要氯化钠______，水______；称量；量取；溶解；装瓶、贴标签。标签上填写______。
Ⅱ、交流讨论
配制氯化钠溶液时，不会导致溶液中氯化钠的质量分数偏小的是______不定项
A.氯化钠晶体不纯
B.用量筒量取水时仰视读数
C.固体尚未完全溶解时因搅拌过快液体溅出
D.转移已配好的溶液时有少量溶液溅出
有同学提出也可以利用实验室现有的氯化钠溶液，与蒸馏水配制氯化钠溶液，请将方案补充完整：______。
小组同学对硝酸钾的溶解度数据进行测定、查询和整理。
Ⅰ、，将某硝酸钾溶液蒸发掉水，无晶体析出，再蒸发掉水，析出硝酸钾。时硝酸钾的溶解度是______。
A.一定等于
B.一定不等于
C.小于或等于
D.大于或等于
Ⅱ、查阅资料，得到硝酸钾的部分溶解度数据如下：
温度
溶解度
硝酸钾的溶解度随温度升高而______选填“增大”或“减小”，且属于______填“易溶”或“可溶”物质。
时，硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为______。
时，按如图所示进行实验。
烧杯Ⅱ中未溶解的硝酸钾质量为______；欲使硝酸钾全部溶解，可再加入一定量的水。请分析若是通过该方法，烧杯Ⅱ中溶质质量分数的变化情况：______。
为得到时，硝酸钾饱和溶液，同学将原烧杯Ⅱ中的物质升温至，再蒸发掉水维持在，请结合数据分析实验目的能否达成？______。
图为和两种固体的溶解度曲线，请回答下列问题；
Ⅰ、图中，点的含义是______。
Ⅱ、图中，处烧杯中溶液的状态是______填“饱和”或“不饱和”。
Ⅲ、图中“某一步操作”前后的溶液状态变化过程可以在图表示为______。
A.点点 B.点点 C.点点 D.点点
Ⅳ、小林和小张同学将图中点的氯化钠溶液分别取了和，均恒温蒸发水，析出晶体的质量关系是______。
A.一样多 B.前者多 C.后者多 D.无法比较
参考答案
1.熟石灰、消石灰；碱；
；悬浊液；溶液；
红；；
溶液变浑浊；；
；
；
；

2.；
、；；
或；锥形瓶；可以控制反应速率；
；二氧化碳密度比空气大且能溶于水；
下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；；
；
、二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小；二氧化碳的溶解度随压强的增大而增大；
、高压；低温；
、二氧化碳；物质在一定条件下可以相互转化
3.氯化钠溶液中氯化钠的质量为；
Ⅰ、；；氯化钠溶液；
Ⅱ、；
称取的氯化钠溶液，量取水，混匀后，将配制的溶液转移至细口瓶中，贴上标签；
Ⅰ、；
Ⅱ、增大；易溶；
：；
；如果加水后溶液恰好饱和，溶质质量分数不变，如果加水后，溶液变为不饱和溶液，则溶质质量分数减小；
将原烧杯Ⅱ中的物质升温至，再蒸发掉水，蒸发水后，烧杯中水的质量是，时，硝酸钾溶解度小于，因此时，水不能完全溶解硝酸钾，故不能得到硝酸钾饱和溶液，不能达到实验目的；
Ⅰ、时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等；
Ⅱ、不饱和
Ⅲ、；
Ⅳ、
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