资源简介

2025-2026学年山东省济南市莱芜区九年级（上）期中考试
化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.物质世界充满了变化。下列过程只发生物理变化的是( )
A. 金属导电 B. 钢铁生锈
C. 酸雨侵蚀 D. 海水制镁
2.海水中含有丰富的化学资源。下列说法不正确的是( )
A. 海水蒸发说明水分子总是在不断地运动 B. 海水中含量最高的元素是氢元素
C. 蒸馏法淡化海水的原理是物质的沸点不同 D. 海水中含量最高的盐类是氯化钠
3.测定土壤酸碱性实验中，下列操作正确的是( )
A. 取样 B. 取水
C. 溶解 D. 测
4.宏观现象与微观实质相结合是一种重要的思维方式，下列宏观现象的解释错误的是( )
A. 食物变质分子本身没有发生变化
B. 食醋能软化鸡蛋壳主要成分是碳酸钙食醋中含有
C. 用废硫酸处理含氢氧化钠的污水酸中与碱中结合为
D. 氯化钡能与稀硫酸反应，但不与稀盐酸反应不同的酸，酸根阴离子不同
5.了解溶液的酸碱性，对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。下表列出了一些物质在常温下的近似，下列有关说法不正确的是( )
物质 柠檬 牛奶 牙膏 肥皂 炉具清洁剂
A. 胃酸过多的人应少喝柠檬水
B. 常温下，将牛奶加水稀释后会大于
C. 蚊虫叮咬人时，会分泌出蚁酸，可用肥皂水涂抹皮肤，减轻痛痒
D. 炉具清洁剂能除去厨具上的油污是因为其具有较强的碱性
6.概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。下列概念间关系不正确的是( )
A. 酸与碱属于并列关系 B. 氧化物与化合物属于交叉关系
C. 酸溶液与酸性溶液属于包含关系 D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系
7.中华传统文化典籍中包含很多化学知识。下列解释不正确的是( )
A. 天工开物：“凡石灰，经火焚炼为用”中的“石灰”指的是
B. 华阳国志：“取井火煮之，一斛水得五斗盐”加热蒸发可得食盐
C. 梦溪笔谈：“熬胆矾铁釜，久之易化为铜”铁的金属活动性强于铜
D. 汉书食货志：“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”粗米得酒发生了缓慢氧化
8.逻辑推理是一种重要的化学科学思维方法，下列有关说法合理的是( )
A. 铝的金属活动性比铁强，在空气中铝制品比铁制品更易锈蚀
B. 碳酸盐能和酸反应产生气体，所以能和酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐
C. 碱中都含有氢、氧元素，则含有氢、氧元素的化合物都是碱
D. 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成
9.下列说法不正确的是( )
A. 稀释浓硫酸应将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌
B. 实验室用一氧化碳还原氧化铁，实验结束后应先停止通一氧化碳再停止加热
C. 回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源
D. 海水中溶有二氧化碳，可供海水中绿色植物进行光合作用
10.下列实验设计不能达到实验目的的是( )
A. 验证质量守恒定律
B. 探究铁生锈需要氧气
C. 证明二氧化碳能与氢氧化钠反应
D. 比较合金与其组成金属熔点高低
二、多选题：本大题共5小题，共20分。
11.用稀硫酸与氢氧化钠溶液反应探究中和反应实验时，测得溶液的变化和溶液温度的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A. 该过程是将氢氧化钠溶液滴加到稀硫酸中 B. 点表示两种物质恰好完全反应
C. 图中温度曲线从室温上升到点，说明该反应放热 D. 点所示溶液，此时溶液中只有两种微粒
12.下列实验设计方案能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验设计
鉴别固体和固体 取样，分别加适量水，观察温度变化
检验敞口久置的氢氧化钠溶液是否变质 取样，滴加无色酚酞溶液，观察颜色变化
比较金属铝和硬铝的硬度 相互刻画，观察划痕
除掉氯化钙溶液中的少量盐酸 向溶液中加入足量的石灰石粉末
A. B. C. D.
13.实验室中有甲、乙、丙三瓶失去标签的无色溶液，只知道分别是稀盐酸、溶液、溶液中的各一种。为了鉴别三种溶液，各取适量两两混合，产生的现象如表所述。下列依据实验现象做出的推断中，合理的是 ( )
甲乙 乙丙 甲丙
实验现象 有气泡冒出 产生白色沉淀 无明显现象
A. 甲是溶液 B. 甲和乙发生的是复分解反应
C. 乙是溶液 D. 乙和丙反应生成的白色沉淀是
14.向和的混合溶液中加入的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。再向滤渣中加入适量稀盐酸，产生气泡。下列说法正确的是( )
A. 滤渣中一定含有和 B. 滤液的颜色为浅绿色
C. 滤渣的质量一定大于 D. 滤液中一定含有、、
15.某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为，将该混合物高温煅烧至固体质量不再改变。下列说法正确的是( )
A. 高温煅烧碳酸钙发生的是分解反应
B. 煅烧过程中产生的质量为
C. 该混合物中氧化钙的质量分数为
D. 若向该混合物中加入足量稀盐酸，能产生等量的
三、流程题：本大题共1小题，共12分。
16.我国海岸线长万千米，拥有丰富的海洋资源，开发前景十分广阔。海洋资源的合理开发和综合利用具有重要意义。
海水淡化。如图，对淡化膜右侧海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过淡化膜，从而得到淡水。这个变化属于______填“物理”或“化学”变化。海水淡化时，若要生产出淡水，需要抽取氯化钠质量分数为的海水作为“原水”。则淡化后右侧海水中氯化钠的质量分数为______。
海底矿物。海底蕴含的可燃冰主要成分是被科学家誉为“未来能源”，其在空气中完全燃烧的化学方程式为______。
海洋动力资源。潮汐能，是一种清洁、不影响生态平衡的可再生资源，潮汐发电使用的涡轮机是不锈钢制成的，不易生锈。另外，潮汐能电站台为防止设备生锈，采用涂刷漆进行防锈。试对比说明涡轮机与站台防锈原理的不同______。
海洋化学资源。海水中含有大量的含有泥沙、、为等杂质，可用于制备钠及其化合物，其流程如图：
加入过量溶液除去的杂质是______写离子符号。整个过程共生成了______种沉淀。
写出在加稀盐酸过程中反应的化学方程式______任写一个。
流程图中制备金属钠的反应过程化合价升高的元素是______写元素符号，该反应过程中______能转化成化学能。
四、简答题：本大题共1小题，共11分。
17.化学让我们更好地认识物质、利用物质和改造物质。按要求从镁、碳酸氢钠、氢氧化铝、碳酸中选取合适的物质，将其化学式填在下列横线上。
可以燃烧的金属单质______。可用作饮料添加剂的酸______。
可用于治疗胃酸过多的碱______。可制作发酵粉的盐______。
让生活走进化学，让化学回归生活。请根据下图图示标签的内容回答下列问题。
打开“洁厕灵”时能闻到强烈刺激性气味，原因是其有效成分具有______性。
标签上写有“勿用于大理石的清洁”，若不小心将洁厕灵洒在大理石表面，能观察到的现象是______。
、等是厕所污垢中的主要难溶性成分。
名称；洁厕灵
功能：有效清除污垢、除异味
有效成分：
注意事项：勿用于大理石的清洁
中镁元素与氢元素的质量比是______填最简整数比。中质量分数最大的元素是______填元素符号。
“洁厕灵”和“消毒液”不能混用，否则会产生有毒气体。二者反应化学方程式：，则的化学式为______。
用湿布蘸取少量稀释的“洁厕灵”可清除剪刀上的铁锈，使其光亮如新，发生反应的化学方程式是______。
五、探究题：本大题共3小题，共37分。
18.如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器组装实验装置时，可重复选择仪器，化学小组的同学利用其进行下列化学实验。
请根据题目要求，回答下列问题：
以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳反应的化学方程式为 ______。在实验室中制备并收集一瓶干燥纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为 ______从左到右填写仪器序号字母。
二氧化碳能与氢氧化钠、氢氧化钙等碱发生化学反应。在实验室吸收二氧化碳常选择氢氧化钠溶液，但是检验二氧化碳却选择澄清的石灰水。请简述具体的原因 ______。
小组探究用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的剩余废液的成分。
【提出猜想】
废液中除含水以外，可能还含有哪些成分？
猜想一：
猜想二：和
猜想三：和
【实验探究】
Ⅰ小明取少量废液于试管中，滴加紫色的石蕊试液，发现溶液变红，则说明猜想 ______成立。
Ⅱ小红通过实验也得出了相同的结论，则她选择的是下列试剂中的 ______填序号之一。
A.无色酚酞试液 B.锌粉 C.氢氧化钠溶液 D.硝酸银溶液
化学小组的同学用一氧化碳气体含少量水蒸气，测定某氧化铁样品杂质为铁粉中的质量分数，设计了实验方案，所选仪器按“含少量水蒸气的顺序连接、为氢氧化钠洗气瓶，检查装置的气密性，然后进行实验。假设发生的化学反应都充分反应
该装置中，中玻璃管内的反应的化学方程式 ______，洗气瓶的作用为 ______。
进行实验时，检查完装置的气密性，在仪器硬质玻璃管中放入该氧化铁样品后，进行以下操作，其中应该先进行的是 ______填选项序号之一。
用酒精灯加热 通入一氧化碳气体含少量水蒸气
反应充分进行后冷却，甲同学测得样品质量减少了，则该氧化铁样品中的质量分数为 ______计算结果精确至。乙同学通过测量其他数据变化，也成功计算出了样品中的质量分数，乙同学测量的是 ______填或装置的质量变化。
19.某兴趣小组的同学在探究酸碱盐之间的复分解反应时选做了如图所示三个实验，请你参与探究并填空。
小明同学查阅资料得知“酸和碱一定会发生复分解反应”，但他发现试管中并没有明显现象。同学们经讨论认为，可以用两种方法改进实验，用明显的现象证明酸碱能够发生反应。
方法一：将试管中所用试剂换成一种难溶的碱。请写出一种符合条件的蓝色试剂______。填化学式
方法二：实验前先向试管中的溶液中滴加几滴______，溶液变红，再向其中滴加稀盐酸，当出现______的现象时，证明发生了反应。
写出试管中反应的化学方程式______。
分别完成试管中的两个实验后，接着进行如图探究，请分析回答：
Ⅰ将、试管中物质混合过滤，所得沉淀的成分是______填化学式，下同，滤液Ⅰ中一定含有的溶质是______，
Ⅱ取少量溶液Ⅱ于试管中，滴加氯化钡溶液后无明显现象，则可判断溶液Ⅱ中含有的阴离子是______填离子符号。
某白色粉末可能由碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种组成，为确定其组成，某同学进行如下实验：
【实验一】取该固体适量加入水，得到浑浊液体，过滤。
【实验二】取实验一所得滤液少许于试管中，加入过量氯化钡溶液，振荡，静置后滴加酚酞试液，溶液变红。
根据实验一可知，原固体中一定含有的物质是______。填化学式
根据实验二可知，原固体中一定含有的物质是______。填化学式向滤液中加入过量氯化钡溶液的目的是______。
20.小明在家中发现一包铁系食品脱氧剂，拿到实验室与小组同学进行实验探究。
【提出问题】该脱氧剂的成分是什么？
【查阅资料】铁系食品脱氧剂成分为铁粉、活性炭、氯化钠。脱氧原理为铁粉与空气中的氧气、水反应生成氧化铁，活性炭、氯化钠能增强脱氧效果。
【实验探究】小明取少量该脱氧剂样品于试管中，加入足量稀盐酸，充分反应观察到部分固体溶解，有大量气泡冒出，过滤后，得到滤液和滤渣。由此实验及现象可以判断出该样品中一定______填“含有”或“不含有”铁粉。
欲探究该脱氧剂中是否含有氯化钠，小明取少量中得到的滤液于另一试管中，向其中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，观察到有大量沉淀产生。由此实验及现象得出结论：该脱氧剂中含有氯化钠。
小红认为，小明的实验不能证明该脱氧剂中含有氯化钠，理由是______
【交流反思】经过反思后，小明另取少量该脱氧剂样品再进行实验，请帮小明完善实验操作步骤及现象：取少量该脱氧剂固体样品，______，则证明含有氯化钠。
【定量计算】取该铁系食品脱氧剂于烧杯中，向其中加入稀硫酸，充分反应至不再产生气体，共消耗稀硫酸的质量为，此时称量烧杯及烧杯内物质的总质量为。试计算该脱氧剂中所含铁的质量分数。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.物理；；
；
涡轮机：改变金属内部结构；站台：隔绝氧气和水；
、；；
或；
；电
17.；
；
；
；
挥发；
产生气泡；
：；；
；

18.；；等量的氢氧化钠饱和溶液吸收二氧化碳多，二氧化碳能能使澄清石灰水变浑浊；二；；
；干燥一氧化碳或除去一氧化碳中的水蒸气；；；
19.；酚酞溶液；溶液由红色变无色；
；
Ⅰ、；；
Ⅱ、；
、；
；除掉可能剩余的碳酸钠，防止干扰氢氧化钠的检验碳酸钠溶液也显碱性
20.含有 步骤中加入了稀盐酸，稀盐酸中含有氯离子，后续加入硝酸银溶液产沉淀，无法确定氯离子是来自氯化钠还是稀盐酸 加入足量的水溶解，过滤，向滤液中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，若有白色沉淀产生
第1页，共1页

展开更多......

收起↑