资源简介

八上《10.1国家利益高于一切》教学设计
1.【教材分析】
《国家利益高于一切》是部编版八年级上册道德与法治第十课第一框的内容，本框主要阐述了全面认识国家利益这个问题。学生通过学习本框内容，一方面要了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的内容，懂得国家利益关系民族生存、国家兴亡，初步树立维护国家利益的意识；另一方面要辩证分析国家利益与人民利益的关系，理解国家利益是人民利益的集中体现，深化对国家利益的认识。学生要认识到国家和人民是一个命运共同体，国家利益与人民利益紧密联系，必须坚定维护国家利益。
2.【学情分析】
八年级学生在生活中已接触过国家利益相关的场景，对国家利益有初步感性认知，会因国家突破产生自豪情感，但对国家利益的深层内涵、国家利益与人民利益的关系理解较为零散，缺乏从个人生活到国家发展的关联认知。
其认知特点以具体形象思维为主，具有朴素的爱国情感，但对国家利益的认知易停留在情感层面，缺乏行动转化意识。教学中需借助真实人物案例，帮助学生理解国家利益与个人生活的关系，认识到国家和人民是一个命运共同体，国家利益与人民利益紧密联系，必须坚定维护国家利益。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析志愿军战士在战场的事迹和抗美援朝的决策始末，了解国家利益的内涵，知道国家核心利益的内容，认同国家利益高于一切的理念，积极支持国家维护利益的各项举措，增强对国家的归属感和认同感。
道德修养：通过分析志愿军战士在战场的事迹，涵养热爱祖国、无私奉献的道德品质，树立“国兴我荣，国衰我耻”的情感自觉，将爱国情怀内化为个人道德准则。
责任意识：通过分析一代又一代的中国人接力奋斗创造了今天的中国，认识到个人在维护国家利益中的责任，能主动承担维护国家利益的时代责任。
健全人格：通过分析志愿军战士的家书和日记，认识到国家和人民是一个命运共同体，知道国家利益与人民利益的关系，塑造以国家繁荣为己任、积极向上的健全人格。
4.【教学重点难点】
教学重点：国家利益的内涵；国家核心利益的内容；国家主权与领土的重要性；国家利益与人民利益的关系
教学难点：国家利益与人民利益的关系
5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法
6.【设计思路】今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，75年前，年轻的志愿军战士雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，经两年零九个月浴血奋战，打赢了这场保家卫国战。祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神在他们身上得到了生动地诠释，故本课聚焦这一话题来讲述国家利益高于一切。本课设置一个总议题：抗美援朝战争如何彰显国家利益高于一切？下设两个分议题，分议题1：不畏强敌·为何筑起坚不可摧的铁血长城？分议题2：穿过硝烟·如何读懂字里行间的家国情怀？帮助学生了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的内容，初步树立维护国家利益的意识，认识到国家和人民是一个命运共同体，国家利益与人民利益紧密联系，要坚定维护国家利益。
7.【教学过程】
一、导入新课
第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国：2025年9月12日上午，1架运-20专机在4架歼-20战机护航下，缓缓降落在沈阳桃仙国际机场，30位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。
过水门、鸣礼炮，献鲜花、奏国歌。辽宁沈阳，炽热的“中国红”浸染了一座城，建筑物上亮起标语，市民手持红旗走上街头，经行车辆静静等候，守护着英雄的归途。（播放视频）
问：去时少年身，归来英雄魂。他们为什么而战而牺牲？
提示：国家、国家利益
过渡：没错，今天我们就看抗美援朝战争如何彰显国家利益高于一切？
设计意图：热点引入主题，创设主线情境。
新课讲授
总议题：抗美援朝战争如何彰显国家利益高于一切？
分议题1：不畏强敌·为何筑起坚不可摧的铁血长城？
知识关联：1.对祖国我们怀有什么样的情感？2.国家利益的内涵？3.国家核心利益的内容？4.国家主权与领土的重要性？
【议学情境】忠魂不泯 浩气长存
今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，75年前，年轻的志愿军战士雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，经两年零九个月浴血奋战，打赢了这场保家卫国战。197653名烈士用生命谱写了气壮山河的英雄史诗，涌现出抱着炸药包与敌同归于尽的杨根思、用身体堵住敌人机枪口的黄继光、烈火烧身毫不动摇的邱少云等30多万名英雄功臣，近6000个功臣集体。
—播放视频
【议学任务】重温峥嵘岁月
1.面对强大而凶狠的作战对手,身处恶劣而残酷的战场环境，是什么支撑他们用鲜血和生命拼出来每一次胜利？（对祖国的热爱等）
2.你体会到了他们对祖国的什么情感？
【议学成果】1.对祖国我们怀有什么样的情感？
对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
【议学情境】抗美援朝 决策始末
1950年，新中国百废待兴，而美国是资本主义世界头号强国。美国国民生产总值为2848亿美元，钢产量8772万吨；中国工农业生产总值仅100亿美元，钢产量仅60万吨，强弱差距显而易见，为什么我们仍然要作出抗美援朝的历史性决策？
1950年6月25日，朝鲜内战爆发。两天后，美国公然武装介入朝鲜内战并入侵中国台湾海峡，占领我国领土台湾。之后不顾中国多次警告，越过三八线，多次轰炸我国东北边境地区，严重侵犯我国领土主权。
【议学任务】分析艰难决策
1.你认为国家领土和主权完整对于一个国家有何意义？
2.为什么我们绝不允许其他国家侵犯我国领土和主权？
【议学成果】2.国家主权和领土完整的重要性？
①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。（主权的含义？）主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。（领土的含义？）
【议学追问】明晰国家利益
1.请你结合“国”字的由来和生活经验，分析除了主权和领土，国家生存和发展还需要具备哪些条件？
（提示：军队、人口、疆域、土地等）
总结过渡：领土、人口、政权和主权是国家生存和发展的四个基本要素。
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
2.下列新闻体现了国家利益涉及哪些领域？
（展示相关新闻图片：政治、经济、文化、社会、军事）
【议学成果】3.国家利益的含义？
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。
【议学追问】国家利益中核心利益有哪些呢？
【议学成果】4.★国家的核心利益的内容？
①国家主权、②国家安全、③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保障。
设计意图：通过分析志愿军战士在战场的事迹和抗美援朝的决策始末，了解国家利益的内涵，知道国家核心利益的内容，明确国家主权和领土完整的重要性。
分议题2：穿过硝烟·如何读懂字里行间的家国情怀？
知识关联：5.国家利益与人民利益的关系？
【议学情境】战地文字 家国心声
年轻的志愿军们是战士，炮火连天的岁月中，挺立在保家卫国的最前线；他们也是父亲、丈夫、儿子，在战斗间隙，他们用文字倾诉着对祖国、对亲人的深深眷恋，今天让我们共读这些文字，感受跃动在字里行间的家国情怀。
【议学任务】感悟家国情怀
1.从他们的字里行间中感悟“儿童的幸福生活”、“家里人的好日子”都离不开什么？
国家只有独立自主、繁荣富强，才能确保人民不受外来侵犯，才能保护人民的基本权利和利益不受损害，才能为人民创造更好的生活条件和发展机会。
2.“打得一拳开，免得百拳来”,如今的中国已今非昔比——物质基础更加雄厚、发展基础更加坚实，我们的生活也越来越美好。联系生活实际，任意举一方面的例子（如教育、医疗等），说说国家是如何为你创造这些良好的生活条件的？（给出相应议学提示）
【议学成果】5.国家利益与人民利益的关系？
①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。
【议学追问】那么如今我们国家的独立自主、繁荣富强又是如何来的？
—播放视频：一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国！
【议学成果】5.国家利益与人民利益的关系？
②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
设计意图：通过分析志愿军战士的家书和日记，认识到国家和人民是一个命运共同体，知道国家利益与人民利益的关系。
三、课堂总结&课后实践
课堂总结：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，是伟大抗美援朝精神的重要组成部分。
这样的爱国情、报国志，激励着一代代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗、砥砺前行，驱动着中华民族这艘航船乘风破浪。
让我们继承先烈遗志，坚持国家利益至上，
向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进，在接续奋斗中创造中华民族更加灿烂的明天！
课后实践：烽火岁月铸忠魂——抗美援朝英烈事迹分享会
1.搜集：通过学校图书馆、权威网站（如人民日报、央视新闻、新华社）等渠道，搜集一位最让你感动或敬佩的英烈事迹。
2.讲述：向同学们介绍你选择的这位英烈的事迹。可以展示相关图片或视频。
3.阐述：我为什么选择他？（是他的哪个瞬间、哪种精神特质最打动你？）
他的事迹对我有何启发？（联系你自己的学习和生活，谈谈他的精神在和平年代对我们青少年有什么意义？）
四、板书设计(共35张PPT)
2025年9月12日上午，1架运-20专机在4架歼-20战机护航下，缓缓降落在沈阳桃仙国际机场，30位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。
过水门、鸣礼炮，献鲜花、奏国歌。辽宁沈阳，炽热的“中国红”浸染了一座城，建筑物上亮起标语，市民手持红旗走上街头，经行车辆静静等候，守护着英雄的归途。
第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国
去时少年身，归来英雄魂。
他们为什么而战而牺牲？
国
家
利
益
高
于
一
切
第十课 国家利益至上 第一框
—中国人民志愿军
抗美援朝出国作战75周年
目录
分议题1：
不畏强敌·为何筑起坚不可摧的铁血长城？
分议题2：
穿过硝烟·如何读懂字里行间的家国情怀？
总议题：抗美援朝战争如何彰显国家利益高于一切？
分议题1
不畏强敌·
为何筑起坚不可摧的铁血长城？
今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年
01忠魂不泯 浩气长存
197653名烈士用生命谱写了气壮山河的英雄史诗，涌现出抱着炸药包与敌同归于尽的杨根思、用身体堵住敌人机枪口的黄继光、烈火烧身毫不动摇的邱少云等30多万名英雄功臣，
75年前，年轻的志愿军战士雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，经两年零九个月浴血奋战，打赢了这场保家卫国战。
沈阳抗美援朝烈士陵园安葬的部分志愿军烈士肖像（拼版照片）
近6000个功臣集体。
议学任务：重温峥嵘岁月
1.面对强大而凶狠的作战对手,身处恶劣而残酷的战场环境，是什么支撑他们用鲜血和生命拼出来每一次胜利？
2.你体会到了他们对祖国的什么情感？
议学成果
对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
1.对祖国我们怀有什么样的情感？P86
1950年，新中国百废待兴，而美国是资本主义世界头号强国。美国国民生产总值为2848亿美元，钢产量8772万吨；中国工农业生产总值仅100亿美元，钢产量仅60万吨，强弱差距显而易见，为什么我们仍然要作出抗美援朝的历史性决策？
1950年6月25日，朝鲜内战爆发。两天后，美国公然武装介入朝鲜内战并入侵中国台湾海峡，占领我国领土台湾。之后不顾中国多次警告，越过三八线，多次轰炸我国东北边境地区，严重侵犯我国领土主权。
02抗美援朝 决策始末
议学任务：分析艰难决策
1.你认为国家领土和主权完整对于一个国家有何意义？
2.为什么我们绝不允许其他国家侵犯我国领土和主权？
议学成果
①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。（主权的含义？）主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。（领土的含义？）
2.国家主权和领土完整的重要性？P88
议学追问：明晰国家利益
1.请你结合“国”字的由来和生活经验，分析除了主权和领土，国家生存和发展还需要具备哪些条件？
“国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。
后来在“或”的周围加 “口 ”构成“國（国）”字。
戈：军队
小“口”：人口
一：土地
大“口”：疆域
的界限和范围
领土、人口、政权和主权是国家生存和发展的四个基本要素。
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
政治
文化
社会
军事
经济
2.下列新闻体现了国家利益涉及哪些领域？
议学成果
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。
3.★国家利益的内涵？P87
议学追问：
3.国家利益中核心利益有哪些呢？
议学成果
①国家主权、②国家安全、③领土完整、
④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度和
社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保障。
4.★国家的核心利益的内容？P87-88
分议题2
穿过硝烟·
如何读懂字里行间的家国情怀？
年轻的志愿军们是战士，炮火连天的岁月中，挺立在保家卫国的最前线；他们也是父亲、丈夫、儿子，在战斗间隙，他们用文字倾诉着对祖国、对亲人的深深眷恋，今天让我们共读这些文字，感受跃动在字里行间的家国情怀。
03战地文字 家国心声
议学任务：感悟家国情怀
1.从他们的字里行间中感悟“儿童的幸福生活”、“家里人的好日子”都离不开什么？
国家只有独立自主、繁荣富强，才能确保人民不受外来侵犯，才能保护人民的基本权利和利益不受损害，才能为人民创造更好的生活条件和发展机会。
2.“打得一拳开，免得百拳来”,如今的中国已今非昔比——物质基础更加雄厚、发展基础更加坚实，我们的生活也越来越美好。联系生活实际，任意举一方面的例子（如教育、医疗等），说说国家是如何为你创造这些良好的生活条件的？
教育
国 家
助学金
“阳光分班”
双减政策
九年义务教育
构建职业教育体系
“两免一补”
医疗
国 家
全国基本医保参保人数达13.27亿人，参保率稳定在95%
全国医疗卫生机构总量已经达到了109万所，超过90%的居民在15分钟内能够到达最近的医疗服务点
建成高标准农田超10亿亩
吃饱
国 家
2025年全国夏粮播总产量14973.8万吨，实现稳产丰收
用现代科学技术服务农业，
农业科技进步贡献率达到63.2%
议学成果
①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。
5.国家利益与人民利益的关系？P89
议学追问：
那么如今我们国家的独立自主、繁荣富强又是如何来的？
一代又一代人接续奋斗
创造了今天的中国！
议学成果
②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
5.国家利益与人民利益的关系？P89
补充笔记
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。P85
②国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。P85
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。P86蓝字
④维护国家利益是每个公民的基本义务。P86蓝字
6.为什么要维护国家利益？P85-P86
祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，是伟大抗美援朝精神的重要组成部分。
这样的爱国情、报国志，激励着一代代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗、砥砺前行，驱动着中华民族这艘航船乘风破浪。
让我们继承先烈遗志，坚持国家利益至上，
向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进，在接续奋斗中创造中华民族更加灿烂的明天！
思维导图
国家利益高于一切
对祖国我们怀有的情感
国家利益的内涵
国家核心利益的内容
国家主权和领土完整的重要性
国家利益与人民利益的关系
课后实践
烽火岁月铸忠魂——抗美援朝英烈事迹分享会
1.搜集：通过学校图书馆、权威网站（如人民日报、央视新闻、新华社）等渠道，搜集一位最让你感动或敬佩的英烈事迹。
2.讲述：向同学们介绍你选择的这位英烈的事迹。可以展示相关图片或视频。
3.阐述：我为什么选择他？（是他的哪个瞬间、哪种精神特质最打动你？）
他的事迹对我有何启发？（联系你自己的学习和生活，谈谈他的精神在和平年代对我们青少年有什么意义？）
环节3
随堂练习
随堂练习
1.(2025北京西城期末)对于伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。下列诗句能够表达爱国情感的是( )
①遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华
②寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任
③少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析 ：本题考查爱国主义情感。①的意思是,那遥远的海外列强虎视眈眈,我怎敢忘记自己肩负的卫国重担;②的意思是,国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜,如今被列强瓜分,谁才能担当起救国于危难的重任 可见,①②符合题意。③的意思是,年轻时候的努力是有益终身的大事,对着匆匆逝去的光阴,不要丝毫放松自己的努力,启示我们要珍惜时间,努力奋斗,③不符合题意;④的意思是,即使桃花潭水深至千尺,也比不上汪伦送我之情,④是对友情的描述,不符合题意。故选A。
A
随堂练习
2.在学习相关内容时,时政小组的同学展示了以下材料:
2024年12月4日,“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”正式列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
为应对美方单边加征关税的做法,自2025年2月10日起,中国对原产于美国的部分进口商品加征关税。
2025年1月22日,中国人民解放军海军054B护卫舰首舰漯河舰在青岛某军港交接入列。
上述材料分别体现了国家利益中的 ( )
A.政治利益　文化利益　军事利益B.文化利益　经济利益　军事利益
C.社会利益　政治利益　经济利益D.军事利益　经济利益　文化利益
解析：本题考查国家利益。三则材料分别体现了国家利益中的文化利益、经济利益、军事利益,B符合题意;A、C、D不符合题意。故选B。
B
随堂练习
3.习近平总书记指出:“必须坚决维护国家主权、安全、发展利益,教育引导各民族继承和发扬爱国主义传统,自觉维护祖国统一、国家安全、社会稳定。”对此,以下理解正确的是( )
①国家统一、国家安全、社会大局稳定属于我国的核心利益
②国家利益反映世界各国人民的共同需求
③国家利益关系民族生存、国家兴亡
④国家利益只包括国家主权、安全利益
A.①②　　 B.①③ 　　C.②④　　 D.③④
解析 ： 本题考查我国的核心利益。①③符合题意;②错误,国家利益反映我国广大人民的共同需求;④错误,国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。故选B。
B
随堂练习
4.下面是小正同学整理的经典“习”语:
经典一:在涉及中国主权和领土完整问题上,我们的态度是坚定的也是明确的,老祖宗留下来的领土一寸也不能丢,别人的东西我们一分一毫也不要。
经典二:任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力!
对此理解正确的有( )
①国土不可分、国家不可乱、民族不可散
②领土的丧失意味着国家的解体和灭亡
③确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线
④主权是一个国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础
A.①②　　　　B.①③　　　 C.②④　　　　D.③④
B
解析 ：本题考查对主权、领土的理解。解答本题需要注意主权和领土的区别。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡,领土是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础,②④错误。①③符合题意,材料强调了我国维护国家主权和领土完整的坚定信念。故选B。
随堂练习
5.以下是《我和我的祖国》歌词节选:
从歌词中我们可以感受到( )
A.我们党始终坚持人民至上
B.人民利益是国家利益的集中体现
C.国家利益与人民利益之间难以协调
D.国家利益与人民利益是高度统一的
解析 ： 本题考查国家利益与人民利益的关系。歌词体现了国家利益与人民利益是高度统一的,D符合题意。歌词未体现党的做法,A排除;B错误,国家利益是人民利益的集中体现;C错误,国家利益和人民利益不是对立、对抗的关系。故选D。
我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是那海的赤子,海是那浪的依托。每当大海在微笑,我就是笑的旋涡,我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。
D
6.某校八年级(2)班开展了“心怀爱国之情,坚持国家利益至上”主题探究活动,请你参与其中。活动一：
“家就是岛,岛就是国,我会一直守到守不动为止。”在三十多年的岁月里,王继才与妻子王仕花默默守卫着祖国东隅的一个小岛,用生命践行着自己的承诺。
南海的波涛奔涌不息,一如黄旭华生命中永不褪色的激情。当他和后继者亲手设计的核潜艇劈开万顷碧波,一个民族向世界宣告——没有劈不开的骇浪,没有铸不成的重器。
十八大以来,飞行二大队深刻领悟统帅号令,结合使命任务,对接实战要求,锻造出制衡强敌的过硬本领,战巡南海、前出西太、绕岛巡航,快速成长为一支重要的空中战略性进攻力量。
(1)结合本次探究活动主题内容,请你为上述材料拟写一个标题。
(2)请结合所学知识,总结上述材料涉及的国家核心利益。(写出两个即可)
解析 ：(1)走近英雄事迹,感悟爱国情怀。（其他符合题意的也可）
(2)国家主权、国家安全、领土完整等。
6.活动二　学习讲话内容　明晰逻辑观点
2025年1月27日,中共中央、国务院在北京人民大会堂举行2025年春节团拜会。习近平主席发表重要讲话指出:“治国有常,利民为本。我们要始终坚持以人民为中心,及时有效回应群众需求和关切,用心用情办好民生实事,不断提高人民生活水平,让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。”
(3)请结合“国家利益与人民利益的关系”的知识,对习近平主席的讲话进行解读。
(3)①国家利益是人民利益的集中体现。国家利益反映广大人民的共同需求,体现人民对美好生活的向往与期盼,国家利益与人民利益是高度统一的。②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。③我们党始终坚持人民至上,把握人民愿望,回应人民关切,充分调动一切积极因素,凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。

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