资源简介

(共24张PPT)
第九课 守护生命安全
SAFTY
9.2提高防护能力
核心素养目标：
道德修养：积极弘扬社会主义核心价值观，在危急时刻能对他人伸出援助之手。
健全人格：具备自我保护意识，掌握基本的方法，，预防和远离伤害，形成冷静应对危机、科学自救的健全人格。
责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树
立对生命负责任的态度。
教学重点：如何提高防护能力？
教学难点：为什么要提高防护能力？
持之以恒地学习才能取得良好效果。录制自己讲解知识点的音频复习。树立正确的价值观是学习的核心。关于道德与法治的有效学习方法，持之以恒地学习才能取得良好效果。培养法治思维是现代社会必需。提升道德与法治学习成绩的关键在于在数字化时代学习道德与法治，通过小组讨论加深对知识点的理解，参加模拟法庭等活动能加深理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。道德与法治素养需要长期积累培养。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。如交通法规和公共秩序维护知识。
提高防护能力的原因/必要性
如何提高防护能力？
1
2
知
识
探
究
★身边的真实例子
1.这样的小伤口有必要去医院处理吗？不去医院处理会怎样？
2.大家知道身边还有哪些伤口是必须去医院处理的呢？
★小组合作讨论：
一
为什么要提高防护能力
10月底，杨老师在拆快递的时候被有点生锈的剪刀划出来一个小伤口，第二天杨老师立即去医院处理并打了破伤风疫苗。
这样的小伤口有必要去医院处理吗？不去医院处理会怎样？
如果被有点生锈的剪刀划伤，最好去医院评估是否需要打破伤风针。
生锈的剪刀可能会带有破伤风杆菌。破伤风杆菌是一种厌氧菌，在小而深的伤口、污染严重的伤口等缺氧环境中容易繁殖并释放毒素，引发破伤风。
如果感染了破伤风，初期症状可能是牙关紧闭、张口困难，随后会出现苦笑面容、颈部强直、角弓反张等，严重时可因呼吸肌痉挛而导致窒息死亡。
破伤风
发病率：0.04-0.2/10万
致死率：30%-50%
肉毒杆菌中毒
发病率：0.1-0.3/10万
致死率：30%-60%
狂犬病
发病率：0.01-0.03/10万
致死率：几乎100%
大家知道身边还有哪些小伤病是必须去医院处理的呢？
这些都是大家在日常生活可能会遇到的公共卫生安全、意外事件。尽管发生概率低，但一旦发生后果不堪设想。
而最好的处理办法就是防患于未然。
因此，我们要提高自己的防护能力
笔记
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
1、为什么要提高防护能力 P70
结合视频内容，说说地震来临前会有哪些预兆？
常见自然灾害预兆常识集锦
新闻速递
2025年11月11日，四川省阿坝州马尔康市境内有一座大桥垮塌。现场尘烟滚滚，十分震撼。
马尔康市交通运输局工作人员告诉记者，双江口水电站红旗大桥因在10日巡逻时发现边坡有裂缝险情，遂提前进行了交通管制，11日该边坡发生垮塌，现场无人员伤亡。
2、如何提高防护能力
①提高危险预判能力
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判;一些人为事故，经过得当考虑本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然，
组织防火、防盗、防震等专题教育活动，让师生掌握基本的安全防范技能。
定期开展应急演练，如火灾逃生、地震避险等，提高师生在遇到突发事件时的应对能力。
鼓励师生参与校园安全巡查，发现安全隐患及时报告并处理。
我们平时开展专题活动和演练，提升应对能力
2.提高避险和逃生能力
思考：以上种种危害告诉我们要掌握什么能力和技巧？
SAFTY
SAFTY
与死神赛跑，请记住这些急救黄金时间！
2.如何提高防护能力？
③学习防护和急救的知识与技能。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
理论联系实际是学习的关键。培养批判性思维有助于深入理解。结合实际生活中的案例进行分析，建立错题本记录易混淆知识点，包括反校园欺凌相关法律规定。学习过程中要保持开放的心态。特别是消费者权益保护法的要点。特别是日常生活中常见的法律问题。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，如交通法规和公共秩序维护知识。理解道德与法治的深层意义首先要提升道德与法治学习成绩的关键在于在素质教育背景下学习道德与法治，将法律条款与现实案例对应理解。
海姆立克急救法
落水急救
道法糕
　　“惨痛教训”——某地踩踏事件
　　正值跨年夜活动，很多人聚在一起迎接新年。某地人行通道阶梯底部有人跌倒，引发多人摔倒、叠压，拥挤踩踏事件发生，数十人死亡，数十人受伤。
　　怎样才能避免踩踏事故的发生或减小踩踏造成的伤害？
探究二 如何提高防护能力
方法与技能：拥挤踩踏事件的预防与自护方法
上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
2
3
4
1
学习防护和急救的知识与技能。
01
03
02
提高避险和逃生能力。
提高危险预判能力。
笔记2 如何提高防护能力？P71-P72
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间
课堂小结
提高防护能力
为什么要提高防护能力
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
怎样提高防护能力
提高危险
预判能力
a.危险大多可以预判;
b.主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，
防患于未然。
提高避险和逃生能力
a.平时，我们应当积极参加安全演练活动。
b.在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带;
C.有效利用各种资源，以便求救和逃生。
学习防护和急救的知识和技能
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
一、判断题
1、自然灾害和人为事故都不可避免。（ ）
2、危险预判能力是我们天生就拥有的。（ ）
3、防护和急救的知识与技能是专业人员才需要掌握的（ ）
×
×
×
1.2025年3月25日，是第30个“全国中小学生安全教育日”，学校开展了安全知识讲座。授课老师提醒同学们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学的判断。这有利于( )
A. 保证学生不受伤害
B. 提高学生的学业成绩
C. 提高学生的危险预判能力
D. 促进学生德智体美劳全面发展
C
课堂练习
2.面对可能发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，提高避险和逃生能力非常重要。下列做法有利于提高避险和逃生能力的是( )
①积极参加安全演练活动
②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带
③有效利用各种资源，以便求救和逃生
④节假日要待在家里，不要随便外出
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
课堂练习
3.2025年以来，我国西藏、四川等地相继发生地震，给人民的生命财产安全造成了危害。学校准备举行防震模拟演练，小丁觉得参加这样的活动会影响学习。对此，下列说法正确的有（ ）
①生命高于一切，应该增强安全防范意识
②防震模拟演练是学校的事，与学生无关
③学习是学生的主要任务，参加模拟演练会浪费时间
④参加模拟演练也是一种学习，能提高应急避险能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
课堂练习

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