资源简介

(共25张PPT)
探究新知:时事新闻
1月7日西藏定日发生6.8级地震 ：造成126人死亡，直接经济损失89.45亿元，是上半年最严重的地震灾害。
2025年9月1日，台湾成功大学实验室两名研究生因未冷却溶剂便投入金属钠引发爆炸，致面部和双手灼伤，燃烧面积达3平方米。
9月23日登陆广东阳江，导致多地风电光伏设施损坏、交通中断，花莲县发生严重洪灾并伴有堰塞湖溢流，造成14人死亡、32人受伤。
面对灾祸事故，我们该如何提高防护能力，做“生命护航者”？
防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础
9.2提高防护能力
第九课《守护生命安全》第二框
1.为什么要提高防护能力？
2.怎样提高防护能力？
3.怎样提高危险预判能力？
4.怎样提高避险和逃生能力？
5.学习防护急救知识技能的原因？
学习目标
为什么要提高防护能力
PART -01-
时事新闻：面对灾祸事故，做“生命护航者”
2025年11月1日印度文卡特斯瓦拉斯瓦米神庙发生踩踏事故，造成12人死亡，30余人受伤。
2025年2月8日11时50分许，四川省宜宾市筠连县沐爱镇金坪村2组突发山体滑坡，造成29人死亡失踪。
2025年9月23日台风“桦加沙”登陆广东阳江导致多地风电光伏设施损坏、交通中断，造成14人死亡、32人受伤。
面对灾祸事故，我们该如何提高防护能力，做“生命护航者”？
各种自然灾害、事故灾难等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己及他人的生命。
2025年1月7日西藏定日县发生6.8级地震：造成126人死亡直接经济损失89.45亿元，是上半年最严重的地震灾害。
①生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等
提高防护能力的重要性
思考：面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？
②提高防护能力，有助于保护自己的生命，救助他人的生命
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
1.为什么要提高防护能力？P70
奶奶飞奔进屋救出孙子孙女：2024年6月16日，广东平远县一位奶奶边跑边喊“快出来！快走了！出！出！出！”就在奶奶领着孙子孙女跑出来的瞬间，屋子后面的山体滑坡，屋子左右两侧的房子瞬间被夷为平地。
9月24日，国务院新闻办公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会。应急管理部部长王祥喜在会上举例点赞茂名村干部刘名芳紧急避险。
6月15日0时42分，茂名中和村干部刘名芳在巡查时发现，联二自然村道路水沟涌出大量黄泥水，地质灾害可能性大，于是立即上报。5分钟后，驻村镇领导刘春华与村书记曹木生抵达现场研判，确认存在山体滑坡重大风险，立即启动应急机制并迅速转移群众。
0时58分，全体驻村镇干部和村干部紧急集结联二村，以手摇报警器、大喇叭、铜锣、哨子和挨家敲门的方式转移村民。党员干部冒雨奋战两小时，于3时左右将联一、联二、田寮三个自然村25户57名群众全部安全转移至中和村委会安置点。4时，联二村山体滑坡，约5000立方米土石倾泻而下，35间房屋受损，因转移及时，无人员伤亡。
6月19日下午，茂名市委常委会召开会议，决定授予广东茂名村干部刘名芳“茂名市优秀共产党员”称号。
时政链接：提前预警、冒雨转移57人，茂名村干部刘名芳被表彰
思考：这个事例给你哪些启示
提示：提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
视频：地震来了怎么办？
视频时长：1分48秒
同学们，地震在所有自然灾害中被称为“群灾之首”，地震发生时我们可以怎样做呢？
情境思考：为什么我们要掌握这些避险的知识呢？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
② 提高避险和逃生能力。
　　平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
探究与分享： 小洋的地震避险
思考并回答：你还知道哪些避险方法？
遇到下列情形,你要怎么做:
台风
火灾
人群拥挤
活动三：提高避险和逃生能力
生活中，我们该如何提高避险和逃生能力？
（2）提高避险和逃生能力。
做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。
在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
2.★如何提高防护能力？P72
求救一：
吃东西太急，被果核卡住
求救三：
小陈不小心被烫伤
突发情况怎么办？
求救二：
小明户外中暑了
请三组同学上台演示海姆利克急救法
急救知识和技能PK赛
2、如何提高防护能力
③学习防护和急救的知识与技能
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
提高
防护
能力
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
课堂小结
提高防护能力
原因
要求
提高危险预判能力
学习防护和急救的知识与技能
提高避险和逃生能力
生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等。
有助于保护自己的生命，救助他人的生命。
课堂总结
判断题
1.自然灾害和人为事故都不可避免。（ ）
2.危险预判能力是我们天生就拥有的。（ ）
3.防护和急救的知识与技能是专业人员才需要掌握的（ ）
×
×
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课堂练习
1、某小区高层住宅起火致伤;便利店超市凌晨突发火灾;后厨着火，消防员转移出十几个煤气罐.…小安和同学们开展了防火知识的交流讨论，你认为不恰当的是( )。
A.煤气罐着火关闭厨房门窗隔断空气。
B.电器着火时候立即关闭电源或拉下电闸。
C.身上着火不要奔跑，就地打滚压灭火苗。
D.室内起火时可用湿毛巾捂住口鼻匍前进。
解析:电器着火时，首先应立即关闭电源或拉下电闸，以防止电气火灾蔓延，故B说法正确;身上着火时奔跑会加速火势蔓延，正确的做法是就地打滚，压灭火苗，故C说法正确;室内起火时，会产生大量有毒烟，用湿毛巾捂住口鼻可以防止吸入有害气体，匍匐前进则是因为热气和有毒气体会上升，贴诉地面的地方相对安全，故D说法正确;煤气罐着火时，应该迅速关闭气源阀门，并用湿毛巾或灭火器扑灭火焰。如果关闭门窗，可能会导致煤气泄漏积聚，增加爆炸的风险，故A说法错误:本题为逆向选择题，故选A。
课堂练习
2、202X年5月，南宁市、玉林等地大部出现暴雨到大暴雨、局部特大暴雨，此后，许多学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动。开展这些活动主要意义在于( )。
①提高未成年人的自我保护能力②降低洪水灾害发生频率
③丰富学校教师业余生活④提高未成年人防溺水安全意识
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
解析:根据题干内容，学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动的主要意义在于提高未成年人的自我保护能力，提高未成年人防溺水安全意识，故①④说法正确;开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动并不能降低洪水灾害发生频率，故②说法错误;开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动的主要慧义在于提高未成年人的自我保护能力，提高未成年人防溺水安全意识并不是为了丰富学校教师业余生活，故可不符会题意:故选C。
3、外出郊游时，发现同伴落水，下列施救方法你认为不恰当的是( )。
A.大声喊叫，寻求周围大人的帮助。
B.伸手或几个小伙伴手拉手下水去救同伴。
C.把救生圈等漂浮物扔给落水同伴。
D.用长绳一端固定在树上，另一端扔给他。
解析:伸手或手拉手下水救人的做法是危险的，极易造成双方伤害，故B说法错误;依据教材知识并分析题干可知，生活中要学会保护自己，掌握保护自己的方式方法。当你发现同伴落水，大声喊叫，寻求周围大人的帮助;把救生圈等漂浮物扔给他或用长绳一端固定在树上，另一端扔给他等方法都是有效的方法，故ACD说法正确;本题为逆向选择，故本题选B。

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