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高一化学试卷
一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列物质不属于电解质的是( )
A. B. C. D.
2.下列有关金属钠的说法错误的是( )
A. 钠应保存在煤油中 B. 钠是银白色金属，硬度很大
C. 钠在反应中易失电子，表现出还原性 D. 钠与氧气反应的产物与反应条件有关
3.、均可用于水体的消毒杀菌。向含的水溶液中加入会发生反应：。下列说法正确的是( )
A. 能用于消毒杀菌是因为其有酸性
B. 中元素为价
C. 反应后溶液的酸性可能会增强
D. 将、混合使用，消毒效果更好
4.在标准状况下，的( )
A. 分子数约为 B. 物质的量为
C. 体积约为 D. 摩尔质量为
5.维生素又称“抗坏血酸”，能帮助人体将食物中摄取的、不易吸收的转化为易吸收的，下列有关分析错误的是( )
A. 维生素具有还原性
B. 转化为发生了氧化反应
C. 维生素药片应隔绝空气保存
D. 向的溶液中加入，也能将转化为
6.近年来，我国航空、航天、航海事业成果显著。下列成果所涉及的材料不属于金属材料的是( )
A. “长征五号”运载火箭使用的燃料液氢
B. “雪龙号”破冰船的船头材料钢板
C. “”飞机机翼的壁板材料铝合金
D. “奋斗者号”深潜器的载人球仓材料钛合金
7.为了防止溶液因氧化而变质，可向溶液中加入的物质是( )
A. 溶液 B. 溶液 C. 氯水 D. 铁粉
8.配制溶液，下列说法不正确的是( )
A. 将称量好的固体放入中，加入适量蒸馏水，使之全部溶解
B. 将蒸馏水注入容量瓶，当液面离刻度线时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液的凹液面与刻度线相切
C. 若俯视容量瓶的刻度线，则所配溶液的浓度大于
D. 摇匀后发现液面低于刻度线，无须继续加水，直接将所配溶液倒入试剂瓶中，并贴好标签
9.验证与能够相互转化。
按下列顺序实验 对应现象
向溶液中加入过量铁粉 溶液由黄色变成浅绿色
滴加溶液 溶液无明显变化
再滴加几滴氯水 溶液变红
下列分析不合理的是( )
A. 解释现象的反应：
B. 实验与可以调换顺序
C. 溶液变红涉及的反应：
D. 氧化性：
10.下列反应能达到目的且对应离子方程式正确的是( )
A. 过氧化钠作供氧剂与水反应：
B. 向溶液中滴入溶液至产生的沉淀质量最大：
C. 将通入澄清石灰水中制取漂粉精：
D. 往溶液中通入少量：
11.铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜溶液是中学化学中常见物质，四种物质间的反应关系如图所示。图中两圆相交部分、、、表示物质间的反应，其中对应的离子方程式书写正确的是( )
A.
B.
C.
D.
12.配制溶液的操作如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 操作前需称取 B. 操作固体溶解后立即进行操作
C. 操作和操作分别为洗涤和定容 D. 操作后将配制好的溶液倒入试剂瓶
13.通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是( )
选项 操作、现象 解释
向淀粉溶液中加入溶液，溶液变蓝 能与淀粉发生显色反应
把生铁放置于潮湿的空气中，铁表面有一层红棕色的斑点 铁在潮湿的空气中易 生成
向盐酸中加入少量铁粉，有气泡产生 说明被氧化为
新制露置于空气中一段时间，白色物质变成了红褐色 说明易被氧化成
A. B. C. D.
14.某同学向一份溶液样品可能含有：、、、、、中的一种或几种中加入一定量的溶液，产生白色沉淀，继续滴加稀盐酸，发现沉淀部分溶解，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则此溶液样品中一定含有 ( )
A. B. C. D. 和
二、非选择题：本大题共4小题，共58分。
15.（12分）某小组设计了如图所示的实验装置来探究过氧化钠的强氧化性。
实验步骤及现象如下：
检查装置气密性后，装入药品并连接装置、、。
缓慢通入一定量的后，将装置连接好导管末端未伸入集气瓶中，再向圆底烧瓶中缓慢滴加浓盐酸，中剧烈反应，有黄绿色气体产生。
待装置中导管口产生连续气泡后，将导管末端伸入集气瓶中，收集到无色气体。
反应一段时间后，停止滴加浓盐酸，再通一段时间，直至装置中气体变为无色。
装置中收集的无色气体能使带火星的木条复燃，据此推断该气体是 ______。
装置中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。甲同学根据中气体的颜色推测试纸变蓝时发生反应的离子方程式为 ______；乙同学认为使试纸变蓝的原因也可能是 ______填序号。
挥发的气体使试纸变蓝
在此实验过程中生成的气体也能将氧化为
通入的使试纸变蓝
中溶液的作用是 ______。
与干燥的能发生化学反应生成、和，该反应的化学方程式为 ______，当反应生成标准状况下时，转移的电子数为 ______。
16.（16分）某班同学用如下实验探究、的性质。回答下列问题：
分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成的溶液。在溶液中需加入少量铁屑，其目的是________________________________________________________。
甲组同学取溶液，加入几滴氯水，再加入滴溶液，溶液变红，说明可将氧化。溶液与氯水反应的离子方程式为___________________________________________________________________________________________________________。
乙组同学认为甲组的实验不够严谨，该组同学在溶液中先加入煤油，再于液面下依次加入几滴氯水和滴溶液，溶液变红，煤油的作用是________________。
丙组同学取溶液，加入溶液混合。分别取此溶液于支试管中进行如下实验：
第一支试管中加入充分振荡、静置，层显紫色；
第二支试管中加入滴溶液，生成蓝色沉淀；
第三支试管中加入滴溶液，溶液变红。
实验检验的离子是________填离子符号，下同；实验和说明：在过量的情况下，溶液中仍含有________，由此可以证明该氧化还原反应为________________________。
丁组同学向盛有溶液的试管中加入几滴酸化的溶液，溶液变成棕黄色，发生反应的离子方程式为________________________________________________________；一段时间后，溶液中有气泡出现，并放热，随后有红褐色沉淀生成。产生气泡的原因是_________________________________，生成沉淀的原因是_____________________________用平衡移动原理解释。
17.（15分）实验是学习化学的重要方法。
某学习小组为验证、、离子的氧化性强弱，设计如下实验；

请写出实验Ⅱ中的实验现象___________。
请写出实验中的离子反应方程式___________。
根据、Ⅱ实验现象，可以判断出、、离子的氧化性由强到弱顺序为_________。
某溶液中可能大量存在、、、、、、、中的几种。某学习小组做如下实验：
取少许原溶液滴入紫色石蕊溶液，溶液呈蓝色。
取少许原溶液滴入溶液，有白色沉淀产生，加入稀硝酸，白色沉淀完全溶解。
回答下列问题：
原溶液中一定不存在的离子是___________。
由上述过程可知，不能确定是否存在的离子是___________，若要确定该离子，应进行的实验为___________写出操作过程和实验现象。
18.（15分）某同学设计了如下装置，用金属钠和空气反应制取纯度较高的不考虑空气中的，夹持装置已省略请回答下列问题：
仪器中碱石灰的作用是_______________。
装置中试剂是_______________。
装置中反应离子方程式是_______________；若没有该装置，可能会导致生成的中含有_______________填化学式。
取中反应后的固体物质于试管中，并做如下实验．
使酚酞变红的原因是_______________用化学方程式解释。
加入酸性、溶液发生反应的离子方程式为_______________。
消毒剂的消毒能力以该物质单位质量转移电子的数目衡量，和都可以用作消毒剂，的消毒能力是的_______________倍保留小数点后两位。
参考答案
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
15.
；
吸收挥发的气体和生成的氯气
；
16.防止被氧化
隔绝空气排除空气中的氧气对实验的影响
可逆反应
催化分解产生 分解反应放热，促进的水解平衡正向移动
17.铜丝表面有银白色物质或铜丝表面有银


、、、
；取少许原溶液，滴加硝酸酸化的溶液，若出现白色沉淀则有
18.防止空气中的水和 进入 装置中
浓硫酸

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