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浙江省温州市苍南县2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、判断题（本题有4小题，每小题1分，共4分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑）
1．（2025七上·苍南期末）孟母三迁、岳母刺字等故事告诉我们，父母往往可以影响一个人的一生。(　　)（判断对错）
【答案】正确
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】本题考查对家风的正确认识。依据教材所学，家是我们的第一所学校。父母是我们的第一任老师，孟母三迁、岳母刺字等故事告诉我们，父母往往可以影响一个人的一生。
故答案为：正确。
【点评】本题考查家的含义。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
2．（2025七上·苍南期末）交友要学会关心和尊重对方，因此我们可以替朋友做决定。(　　)（判断对错）
【答案】错误
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】本题考查学会尊重朋友的要求。依据教材所学，交友要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查学会尊重朋友的要求。交友要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议。
3．（2025七上·苍南期末）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。(　　)
【答案】正确
【知识点】衡量人生价值的尺度
【解析】【分析】根据所学，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。故题文中的说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对衡量人生价值的尺度的认识，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
4．（2025七上·苍南期末）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了认真务实的人生态度。(　　)（判断对错）
【答案】错误
【知识点】积极的人生态度的体现
【解析】【分析】本题考查积极的人生态度。依据所学知识，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是尽管前路可能充满艰难险阻，乘风破浪，横渡沧海，体现了乐观向上的人生态度。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查积极的人生态度。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
二、选择题（本题有8小题，每小题2分，共16分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
5．（2025七上·苍南期末）升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（　　）
①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事
③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查实现规划的方法。
①：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，故①不符合题意；
②：志不立，天下无可成之事，体现了志向的作用，故②不符合题意；
③：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，故③符合题意；
④：不积跬步，无以至千里，意思是所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，故④符合题意；
故答案为： D。
【点评】本题考查实现规划的方法。凡事预则立，不预则废"，强调了规划的重要性，生活需要规划。
6．（2025七上·苍南期末）比较下列两幅图。
对此认识正确的是（　　）
A．我们只需要关注紧急且重要的事情
B．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间
C．适合自己的学习方法就是最好
D．有计划、有自律，学习效率会更高
【答案】D
【解析】【分析】本题考查规划初中生活。
A： 我们只需要关注紧急且重要的事情 中的“只需要”说法太绝对，我们不仅仅需要关注紧急且重要的事情，故A说法错误；
B：平均分配时间的做法错误，不利于提高效率，故B说法错误；
C：“就”说法绝对化，适合自己的学习方法才是最好的，故C说法错误；
D：低效学习者和高效学习者的不同时间安排，体现出我们要学会合理规划时间，要有计划、有自律，学习效率会更高，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查规划初中生活中的时间的重要性。时间是构成生命的源泉，每一个人的生命是有限的。属于一个人的时间也是有限的。珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
7．（2025七上·苍南期末）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，我应（　　）
A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从
C．客观分析，勇于面对 D．置若罔闻，平静拒绝
【答案】C
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】本题考查正确对待他人评价。
C：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故C符合题意；
A：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故A说法错误；
B：不能因为他人的评价而迷失自我、无所适从，故B说法错误；
D：置若罔闻、平静拒绝是不正确的态度，他人的评价可能对我们有一定的参考价值，故D说法错误；
故答案为： C。
【点评】本题考查正确对待他人评价。面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价。
8．（2025七上·苍南期末）积极参与图中的活动（　　）
①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯
③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】和谐家庭；劳动的意义
【解析】【分析】本题考查劳动的意义、构建和谐家庭。
①：积极参与图中的活动（家庭劳动类）并非每个中国公民的法定义务，法定义务是由法律明确规定必须履行的义务，所以该说法错误；
②④：依据教材知识，结合题文内容可知，积极参与家务劳动有利于我们养成劳动的习惯，能增强我 们的家庭责任意识，故②④说法正确；
③：这类活动主要是日常的劳动实践，并非旨在提升青少年的劳动技能（劳动技能提升是劳动的一个结果，但不是主要目的），所以该说法不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查的知识点是参加家务劳动的重要意义、构建和谐家庭等知识点。参加家务劳动，有利于增强劳动意识， 不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯， 从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力，据此进行回答即可。
9．（2025七上·苍南期末）“投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（　　）
A．宽以待人 B．索取回报 C．共同分享 D．相互倾诉
【答案】C
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】“投我以桃，报之以李。”寓意是要知恩图报；也比喻相互赠答，礼尚往来，启示我们与朋友交往要共同分享，彼此帮助，故C说法正确；
AD不符合题意，宽以待人、相互倾诉在题文中没有体现；
B错误，朋友之间不是为了索取回报，朋友之间是一种心灵的相遇。
故答案为：C。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
10．（2025七上·苍南期末）班会课上，小卉描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（　　）
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。
A．合作能让大家共同进步 B．要做自立自强的中学生
C．集体有利于我们发展个性 D．集体生活成就更好的我
【答案】D
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】本题考查集体生活成就我。
A：通过分析可知：唯有情景一体现合作能让大家共同进步，故A不符合题意；
B：通过分析可知：唯有情景二体现要做自立自强的中学生，故B不符合题意；
C： 通过分析可知： 唯有情景三体现集体有利于我们发展个性，故C不符合题意；
D：分析题文，小组合作学习、寄宿生活、在班级里做黑板报主编，这都是集体生活的体现，说明了集体生活成就更好的我；故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题围绕集体生活对个人成长的作用这一核心内容，考查学生对集体与个人关系的理解，有助于培养学生的集体意识和自我成长认知，提升学生的社会情感素养。通过对不同维度的辨析，能有效考查学生对知识的整体把握和逻辑思维能力，引导学生全面认识集体生活的价值。
11．（2025七上·苍南期末）小明说：“我的父亲是警察，我很佩服他，我长大了，也要当警察。”这说明影响小明树立人生目标的因素是（　　）
A．学习成绩 B．性格特征 C．知识能力 D．家庭环境
【答案】D
【知识点】人生目标的含义及意义
【解析】【分析】本题考查树立人生目标考虑。
ABC：说法与题干影响小明树立人生目标的因素无关，故ABC不符合题意；
D：题文中，小明因父亲是警察，他树立人生目标是长大也要当警察，说明影响小明树立人生目标的因素是家庭环境，故D符合题意；
故答案为： D。
【点评】本题考查树立人生目标考虑的因素。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
12．（2025七上·苍南期末）下列选项对漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》理解正确的是（　　）
①不同的人对待命运的态度不同
②每个人的生命都是来之不易的
③每个人的命运都是无法改变的
④面对挫折要增强生命的韧性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】如何克服挫折；敬畏生命；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】①④表述正确：漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》，说明弱者会被命运挫败，而强者则会努力，启示我们不同的人对待命运的态度不同，面对挫折要增强生命的韧性；
②与题意无关：漫画没有体现生命来之不易的特点；
③表述错误：“无法改变”表述过于绝对，漫画强调通过努力改变命运。
故答案为：B。
【点评】本题考查对挫折的认识。挫折的影响和应对态度
（1）影响：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们 更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）态度：面对挫折应采取积极的态度，增强生命的韧性，发现、发掘自己的生命力 量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持与鼓励。
三、综合题（本题有2小题，共20分）
13．（2025七上·苍南期末）某校七年（9）班围绕“和谐的师生关系”这一主题，召开了一次班会
【活动一：走近老师】小德在班会中写了一首小诗表达对老师的赞美；
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
（1）结合所学知识，谈谈你对诗句的理解。
【活动二：珍惜师生情谊】小志在班会中分享了自己的故事：
（2）请结合漫画，运用所学知识，完善故事情节二并给出依据。
【答案】(1) 教师作为人类文明的传承者；老师是我们学习和 成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们 学习知识的引路人等。
(2) 情节二：老师耐心引导、鼓励小志，在学习上给 予帮助和指导；小志虚心接受老师的教导，上课认真听讲、主动参与、勤学好问、按时完成作业。
依据：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；真诚接受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师；正确对待老师的表扬和批评。
【知识点】好老师的标准；尊重并适应不同风格的老师；师生交往
【解析】【分析】考点考查；教师的重要性、师生关系、师生交往的良好状态、正确对待不同风格的老师。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、道德修养。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用教师的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道→老师对我们成长的重要作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用师生关系的有关知识，从做法类和原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小志没有交作业受到语文老师批评，从而不喜欢语文老师→情节二联系老师耐心引导、鼓励小志，小志虚心接受老师的教导，主动参与，按时完成作业；依据联系教学相长；尊重并适应不同风格的老师等。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查教师的重要性、师生关系、师生交往的良好状态、正确对待不同风格的老师。教师作为人类文明的传承者；老师是我们学习和 成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们 学习知识的引路人等。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；真诚接受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师；正确对待老师的表扬和批评。
14．（2025七上·苍南期末）某校七年（1）班学生以“生命至上”为主题进行探究性学习，请你参与。
活动一：经历分享
如表是小兰同学的分享：
在防踩踏演练中，我不慎跌倒擦伤流血，小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将我送到了校医院进一步处理。我要为小妍点赞!
（1）运用“提高防护能力”的相关知识，说明小兰为小妍点赞的理由。
活动二：续写剧本
同学们编写了不同的剧本：
情景 剧本续写 续写依据
家庭聚餐结束后，小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家。此时，小敏劝阻叔叔...... a. b.
小庄爱打游戏。时间久了，他觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教教师。老师建议小庄...... c. d.
（2）结合所学，将上述表格补充完整。（要求：①剧本续写内容要积极、向上，符合正确价值观；②续写依据可从增强安全意识、滋养心灵等角度加以说明）
【答案】(1) 提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力，在他人需要紧急救护时，不会束手无策。小妍掌握防护和急救的知识与技能，对跌倒后的小兰，争分夺秒地予以施救。
(2) a.不要酒后驾车等。b.敬畏生命，就要关爱他人的生命。c.阅读一本好书；专注地做自己热爱且有意义的事情；走出家门，拓展生命体验等。d.良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
【知识点】敬畏生命；爱护身体；养护精神
【解析】【分析】考点考查：提高防护能力、增强自我保护意识、敬畏生命的要求、滋养心灵的要求。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、道德修养。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用提高防护能力的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将小兰送到了校医院进一步处理→提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力；等等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用增强自我保护意识、敬畏生命的要求、滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家→不要酒后驾车；敬畏生命，就要关爱他人的生命。
关键词②：小庄觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教教师→阅读一本好书；专注地做自己热爱且有意义的事情；走出家门，拓展生命体验等；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查提高防护能力。提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力，在他人需要紧急救护时，不会束手无策。
1 / 1浙江省温州市苍南县2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、判断题（本题有4小题，每小题1分，共4分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑）
1．（2025七上·苍南期末）孟母三迁、岳母刺字等故事告诉我们，父母往往可以影响一个人的一生。(　　)（判断对错）
2．（2025七上·苍南期末）交友要学会关心和尊重对方，因此我们可以替朋友做决定。(　　)（判断对错）
3．（2025七上·苍南期末）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。(　　)
4．（2025七上·苍南期末）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了认真务实的人生态度。(　　)（判断对错）
二、选择题（本题有8小题，每小题2分，共16分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
5．（2025七上·苍南期末）升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，却没有执行力，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（　　）
①知人者智，自知者明 ②志不立，天下无可成之事
③为者常成，行者常至 ④不积跬步，无以至千里
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2025七上·苍南期末）比较下列两幅图。
对此认识正确的是（　　）
A．我们只需要关注紧急且重要的事情
B．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间
C．适合自己的学习方法就是最好
D．有计划、有自律，学习效率会更高
7．（2025七上·苍南期末）老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，我应（　　）
A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从
C．客观分析，勇于面对 D．置若罔闻，平静拒绝
8．（2025七上·苍南期末）积极参与图中的活动（　　）
①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯
③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025七上·苍南期末）“投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（　　）
A．宽以待人 B．索取回报 C．共同分享 D．相互倾诉
10．（2025七上·苍南期末）班会课上，小卉描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（　　）
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。
A．合作能让大家共同进步 B．要做自立自强的中学生
C．集体有利于我们发展个性 D．集体生活成就更好的我
11．（2025七上·苍南期末）小明说：“我的父亲是警察，我很佩服他，我长大了，也要当警察。”这说明影响小明树立人生目标的因素是（　　）
A．学习成绩 B．性格特征 C．知识能力 D．家庭环境
12．（2025七上·苍南期末）下列选项对漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》理解正确的是（　　）
①不同的人对待命运的态度不同
②每个人的生命都是来之不易的
③每个人的命运都是无法改变的
④面对挫折要增强生命的韧性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
三、综合题（本题有2小题，共20分）
13．（2025七上·苍南期末）某校七年（9）班围绕“和谐的师生关系”这一主题，召开了一次班会
【活动一：走近老师】小德在班会中写了一首小诗表达对老师的赞美；
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
（1）结合所学知识，谈谈你对诗句的理解。
【活动二：珍惜师生情谊】小志在班会中分享了自己的故事：
（2）请结合漫画，运用所学知识，完善故事情节二并给出依据。
14．（2025七上·苍南期末）某校七年（1）班学生以“生命至上”为主题进行探究性学习，请你参与。
活动一：经历分享
如表是小兰同学的分享：
在防踩踏演练中，我不慎跌倒擦伤流血，小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将我送到了校医院进一步处理。我要为小妍点赞!
（1）运用“提高防护能力”的相关知识，说明小兰为小妍点赞的理由。
活动二：续写剧本
同学们编写了不同的剧本：
情景 剧本续写 续写依据
家庭聚餐结束后，小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家。此时，小敏劝阻叔叔...... a. b.
小庄爱打游戏。时间久了，他觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教教师。老师建议小庄...... c. d.
（2）结合所学，将上述表格补充完整。（要求：①剧本续写内容要积极、向上，符合正确价值观；②续写依据可从增强安全意识、滋养心灵等角度加以说明）
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】本题考查对家风的正确认识。依据教材所学，家是我们的第一所学校。父母是我们的第一任老师，孟母三迁、岳母刺字等故事告诉我们，父母往往可以影响一个人的一生。
故答案为：正确。
【点评】本题考查家的含义。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
2．【答案】错误
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】本题考查学会尊重朋友的要求。依据教材所学，交友要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查学会尊重朋友的要求。交友要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议。
3．【答案】正确
【知识点】衡量人生价值的尺度
【解析】【分析】根据所学，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。故题文中的说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对衡量人生价值的尺度的认识，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
4．【答案】错误
【知识点】积极的人生态度的体现
【解析】【分析】本题考查积极的人生态度。依据所学知识，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是尽管前路可能充满艰难险阻，乘风破浪，横渡沧海，体现了乐观向上的人生态度。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查积极的人生态度。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
5．【答案】D
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查实现规划的方法。
①：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，故①不符合题意；
②：志不立，天下无可成之事，体现了志向的作用，故②不符合题意；
③：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的，故③符合题意；
④：不积跬步，无以至千里，意思是所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，故④符合题意；
故答案为： D。
【点评】本题考查实现规划的方法。凡事预则立，不预则废"，强调了规划的重要性，生活需要规划。
6．【答案】D
【解析】【分析】本题考查规划初中生活。
A： 我们只需要关注紧急且重要的事情 中的“只需要”说法太绝对，我们不仅仅需要关注紧急且重要的事情，故A说法错误；
B：平均分配时间的做法错误，不利于提高效率，故B说法错误；
C：“就”说法绝对化，适合自己的学习方法才是最好的，故C说法错误；
D：低效学习者和高效学习者的不同时间安排，体现出我们要学会合理规划时间，要有计划、有自律，学习效率会更高，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查规划初中生活中的时间的重要性。时间是构成生命的源泉，每一个人的生命是有限的。属于一个人的时间也是有限的。珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
7．【答案】C
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】本题考查正确对待他人评价。
C：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故C符合题意；
A：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故A说法错误；
B：不能因为他人的评价而迷失自我、无所适从，故B说法错误；
D：置若罔闻、平静拒绝是不正确的态度，他人的评价可能对我们有一定的参考价值，故D说法错误；
故答案为： C。
【点评】本题考查正确对待他人评价。面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价。
8．【答案】C
【知识点】和谐家庭；劳动的意义
【解析】【分析】本题考查劳动的意义、构建和谐家庭。
①：积极参与图中的活动（家庭劳动类）并非每个中国公民的法定义务，法定义务是由法律明确规定必须履行的义务，所以该说法错误；
②④：依据教材知识，结合题文内容可知，积极参与家务劳动有利于我们养成劳动的习惯，能增强我 们的家庭责任意识，故②④说法正确；
③：这类活动主要是日常的劳动实践，并非旨在提升青少年的劳动技能（劳动技能提升是劳动的一个结果，但不是主要目的），所以该说法不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查的知识点是参加家务劳动的重要意义、构建和谐家庭等知识点。参加家务劳动，有利于增强劳动意识， 不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯， 从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力，据此进行回答即可。
9．【答案】C
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】“投我以桃，报之以李。”寓意是要知恩图报；也比喻相互赠答，礼尚往来，启示我们与朋友交往要共同分享，彼此帮助，故C说法正确；
AD不符合题意，宽以待人、相互倾诉在题文中没有体现；
B错误，朋友之间不是为了索取回报，朋友之间是一种心灵的相遇。
故答案为：C。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
10．【答案】D
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】本题考查集体生活成就我。
A：通过分析可知：唯有情景一体现合作能让大家共同进步，故A不符合题意；
B：通过分析可知：唯有情景二体现要做自立自强的中学生，故B不符合题意；
C： 通过分析可知： 唯有情景三体现集体有利于我们发展个性，故C不符合题意；
D：分析题文，小组合作学习、寄宿生活、在班级里做黑板报主编，这都是集体生活的体现，说明了集体生活成就更好的我；故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题围绕集体生活对个人成长的作用这一核心内容，考查学生对集体与个人关系的理解，有助于培养学生的集体意识和自我成长认知，提升学生的社会情感素养。通过对不同维度的辨析，能有效考查学生对知识的整体把握和逻辑思维能力，引导学生全面认识集体生活的价值。
11．【答案】D
【知识点】人生目标的含义及意义
【解析】【分析】本题考查树立人生目标考虑。
ABC：说法与题干影响小明树立人生目标的因素无关，故ABC不符合题意；
D：题文中，小明因父亲是警察，他树立人生目标是长大也要当警察，说明影响小明树立人生目标的因素是家庭环境，故D符合题意；
故答案为： D。
【点评】本题考查树立人生目标考虑的因素。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
12．【答案】B
【知识点】如何克服挫折；敬畏生命；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】①④表述正确：漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》，说明弱者会被命运挫败，而强者则会努力，启示我们不同的人对待命运的态度不同，面对挫折要增强生命的韧性；
②与题意无关：漫画没有体现生命来之不易的特点；
③表述错误：“无法改变”表述过于绝对，漫画强调通过努力改变命运。
故答案为：B。
【点评】本题考查对挫折的认识。挫折的影响和应对态度
（1）影响：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们 更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）态度：面对挫折应采取积极的态度，增强生命的韧性，发现、发掘自己的生命力 量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持与鼓励。
13．【答案】(1) 教师作为人类文明的传承者；老师是我们学习和 成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们 学习知识的引路人等。
(2) 情节二：老师耐心引导、鼓励小志，在学习上给 予帮助和指导；小志虚心接受老师的教导，上课认真听讲、主动参与、勤学好问、按时完成作业。
依据：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；真诚接受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师；正确对待老师的表扬和批评。
【知识点】好老师的标准；尊重并适应不同风格的老师；师生交往
【解析】【分析】考点考查；教师的重要性、师生关系、师生交往的良好状态、正确对待不同风格的老师。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、道德修养。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用教师的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道→老师对我们成长的重要作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用师生关系的有关知识，从做法类和原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小志没有交作业受到语文老师批评，从而不喜欢语文老师→情节二联系老师耐心引导、鼓励小志，小志虚心接受老师的教导，主动参与，按时完成作业；依据联系教学相长；尊重并适应不同风格的老师等。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查教师的重要性、师生关系、师生交往的良好状态、正确对待不同风格的老师。教师作为人类文明的传承者；老师是我们学习和 成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们 学习知识的引路人等。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；真诚接受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师；正确对待老师的表扬和批评。
14．【答案】(1) 提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力，在他人需要紧急救护时，不会束手无策。小妍掌握防护和急救的知识与技能，对跌倒后的小兰，争分夺秒地予以施救。
(2) a.不要酒后驾车等。b.敬畏生命，就要关爱他人的生命。c.阅读一本好书；专注地做自己热爱且有意义的事情；走出家门，拓展生命体验等。d.良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
【知识点】敬畏生命；爱护身体；养护精神
【解析】【分析】考点考查：提高防护能力、增强自我保护意识、敬畏生命的要求、滋养心灵的要求。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、道德修养。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用提高防护能力的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将小兰送到了校医院进一步处理→提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力；等等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用增强自我保护意识、敬畏生命的要求、滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家→不要酒后驾车；敬畏生命，就要关爱他人的生命。
关键词②：小庄觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教教师→阅读一本好书；专注地做自己热爱且有意义的事情；走出家门，拓展生命体验等；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查提高防护能力。提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力，在他人需要紧急救护时，不会束手无策。
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