资源简介

莲都区 2025 年九年级九校教学质量监测
科学试题卷
考生须知：
1．全卷共四大题 32小题，满分 160分。考试时间为 120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。选择题必须用 2B铅
笔填涂，非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔书写。
3．本卷可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Fe—56 Ca－40 Na－23 Cl－35.5
一、选择题（本大题共有 15 小题，每题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的，不
选、多选、错选均不得分）
1. 莲花体育馆是浙 BA城市争霸赛丽水队的主场地，莲花体育馆建设中使用了大量钢材，钢
属于
A．合成材料 B．金属材料
C．复合材料 D．陶瓷材料
2. 在做有关酸的性质的实验中，下列操作规范的是 第 1题图
不断搅拌
浓硫酸
水
A．闻浓盐酸气味 B．滴加稀硫酸 C．倾倒稀盐酸 D．稀释浓硫酸
3. 我国成功研制出全球最薄的手撕钢，其薄如蝉翼、价比黄金，被广泛应用于航空航天、电
子和医疗器械等多个领域，薄如蝉翼体现了手撕钢具有的物理性质是
A．磁性 B．导热性 C．延展性 D．导电性
4. 某校实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，已存放的部分药品如下：
药品柜编号 ① ② ③ ④
药 品 硫磺、碘 镁条、锌粒 二氧化锰、氧化铜 硫酸铜、碳酸钠
该实验室新购了氯化钠，应将它放在药品柜
A．① B．② C．③ D．④
5. 我国科学家侯德榜发明的“侯氏制碱法”的反应原理之一是：NH4HCO3+NaCl（饱和）
=NaHCO3↓+NH4Cl，该反应属于
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
九年级科学试题卷 第 1页 共 10页
6. 华为公司以硅为原料制作出了首颗“纯国产”麒麟芯片，具有里程碑式的意义。下列含硅的
物质中，硅元素的化合价为 0的是
A．Si B．SiO2 C．SiCl4 D．Na2SiO3
7. 无障碍坡道为行走不便者提供了出行便利,部分无障碍坡道覆盖大理石（主要成分CaCO3）。
如图所示大理石表面的“防滑纹理”可由试剂腐蚀制得。下列试剂可行的是
A．氢氧化钙 B．碳酸钠
C．稀盐酸 D．氯化钠 第 7题图
8. 推理是学习科学的重要方法之一，推理过程必须严谨。下列推理正确的是
A．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物
B．单质只含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质
C．碱溶液的 pH值大于 7，则 pH值大于 7的溶液一定是碱溶液
D．金属与酸反应能产生气体，则能与酸反应产生气体的物质一定是金属
9. 某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如图所示的四组实验方案,其中能达到
目的是
二氧化碳 酚酞 氯化铜溶液 盐酸
A. B. C. D.
10. 实验室许多药品需要密封保存，下列药品需密封保存的原因错误的是
A．浓盐酸--具有挥发性 B．浓硫酸--具有吸水性
C．石灰水--会与二氧化碳反应 D．氢氧化钠固体--易分化
11. 如图是新型“太阳能垃圾箱”，该垃圾箱“头顶”光电池板，“腰挎”广告灯箱。
白天广告灯箱播放字面广告，该过程中发生的能量转换是
A．电能→机械能→光能 B．太阳能→电能→光能
C．太阳能→电能→机械能 D．机械能→电能→光能 第 11题图
12. 有一瓶失去标签的溶液 X，下表记录了向 X溶液中分别加入三种物质所产生的实验现象，
则溶液 X可能是
所加物质 氯化钡溶液 氢氧化钠溶液 稀盐酸
实验现象 生成白色沉淀 出现红褐色沉淀 无现象
A．CuSO4溶液 B．AgNO3溶液
C．Fe2(SO4)3溶液 D．FeCl2溶液
九年级科学试题卷 第 2页 共 10页
13. 构建知识体系时，小科绘制了如图所示关于物质宏观组成 宏观 元素 物质
与微观构成的思维导图。图中“▲”处应该填入的内容是
A B 微观 原子 分子 ▲．离子 ．中子
C．核外电子 D．夸克 第 13题图
14. 投篮时，篮球从 A点经 B、C点飞向 D点，运动轨迹如图所示，若考虑空气阻力，则与
B点动能相等的点可能是
A．A点 B．O点
C．C点 D．D点 第 14题图
15. 如图是用 U 形管改进后的创新实验装置，同时取下 U 形管两端的橡胶塞，开始反应。
下列说法正确的是
A. 反应时，只有左侧液面会上升
B. 反应时，右侧玻璃管液面上升速度快
C. 反应一段时间后，左侧液面上升得比右侧高
D. 该装置可以得出二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠 第 15题图
二、填空题（本题有 7小题，每空 2分，共 40分）
16. 立定跳远时的动作分解如图所示，从力学的角度分析，运动员起跳后仍能继续向前运动，
是因为运动员具有 ▲ ；从机械能的角度分析，运动员起跳后仍能
继续向前运动，是因为运动员具有 ▲ 。
17. 酸、碱、盐是几类重要化合物，与人类日常生活和生产关系十分密切。 第 16题图
（1）现有三种物质：A.硫酸 B.氢氧化钙 C.氯化钠
可用于粉刷墙壁的是 ▲ （填字母，下同），可用作调味品的是 ▲ ；
（2）食醋主要成分为醋酸（CH3COOH），作为酸味的调味剂，是因为醋酸在水溶液中能电
CH COO﹣离出（ 3 ）和 ▲ （填离子符号）。
18. 金属和金属材料在生产生活中的应用往往与性质有关。
（1）生活中铝制品不需要涂漆就能长期保存，原因是 ▲ ；
（2）为了探究 X、Y、Z三种金属的活动性顺序，某小组同学做了以下三个实验：①将 X放
入 Y的盐溶液中，有 Y固体析出；②将 Y放入 Z的盐溶液中，有 Z固体析出；③将 X
放入 Z的盐溶液中，有 Z固体析出。经过讨论，去掉实验 ▲ （填序号），也可
得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为 X＞Y＞Z；
九年级科学试题卷 第 3页 共 10页
（3）兴趣小组按如图所示装置（气密性良好）进行实验。两个广口瓶中分别装入等质量的
锌和铁，U 型管两端液面相平，将等体积的足量稀盐酸同时加入广口瓶中，反应开始
时，U型管两端液面 ▲ （选填“左高右低”“左低右高”或“相平”）。
稀盐酸
钠原子 氯原子 氯化钠
锌 铁
甲 乙
第 18题图 第 19题图
19. 从微观视角看物质的变化是科学重要的思维方式。如图两幅示意图分别表示生成氯化钠
的不同化学反应。请回答下列问题：
（1）图甲是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，据图可知，构成氯化钠的离子有
▲ （填离子符号）；
（2）图乙描述了 NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，C处应填入的物质化学式为 ▲ ；
（3）将质量和溶质的质量分数均相同的氢氧化钠溶液和稀盐酸充分混合后，滴加两滴紫色
石蕊试液，振荡后溶液的颜色呈 ▲ 。
20. 对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后，如图是小科同学总
结了氢氧化钠的化学性质，请回答下列问题：
（1）为了验证氢氧化钠与①反应，小科将无色酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，溶液由无色
变成 ▲ ；
酸碱指示剂
（2）请补全“☆”处的内容 ▲ ；
NaOH
（3）利用氢氧化钠与非金属氧化物进行④反应的性质，
可以用于除去工业废气 SO2，请写出该反应的化学 盐 某些非金属氧化物
方程式 ▲ 。 第 20题图
21. 学习酸碱反应时，很多同学对其产生探究兴趣，以下是他们的探究过程，请你一起完成：
（1）小科同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出
酸碱反应是放热反应的结论。小丽同学认为小科的推理不合理，他的理由是
▲ 。
温度/℃
（2）小科同学将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液 B
·
的烧杯中，氢氧化钠溶液的温度随着加入的稀硫酸质量的变化曲
A· ·C
线如图所示，从而验证了稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的是放热反
0 稀硫酸/g
应。C点对应溶液中含有的溶质有 ▲ ；
第 21题图
九年级科学试题卷 第 4页 共 10页
（3）小科同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸反应没有明显现象，无法判断氢氧化钠是否已被
完全反应，于是他想借助下列溶液来进行判断，其中可行的是 ▲ （填字母）。
A. 无色酚酞试液 B. FeCl3 C. BaCl2 D. KNO3
22. 纪录片《风味人间》中介绍了一种民间美食—灰水煮笋，这里的“灰水”指加了草木灰的
水，其中富含 K2CO3，还含有少量 K2SO4和 KCl。K2CO3 能与竹笋中的草酸和单宁酸反
应，可降低泌尿系统结石的风险。请回答下列问题：
（1）钠、钾是同族元素，化学性质相近，由此推测K2CO3 溶液的 pH ▲ 7(填“>”“<”或“=”）；
（2）为了检验灰水的浸出液中存在Cl-，小科先往浸出液中加入足量的Ba(NO3)2溶液后过滤，这
样操作的目的是 ▲ ；
（3）小科打算从灰水中制备 KCl，并设计了下面的实验方案：
一系列操作
灰水 加 入 过 量 灰水 灰水
的 BaCl2溶液
混合物经过一系列操作最终得到 KCl 固体，下列操作顺序合理的是 ▲ 。
①加入过量 K2CO3溶液 ②加入适量稀盐酸 ③过滤 ④蒸发结晶
三、实验与探究题（本题有 5小题，每空 2分，共 40分）
23. 铁制品经常有锈蚀现象，某兴趣小组围绕“锈”进行一系列研究。
【探锈】利用图甲装置进行实验，一段时间后观察三处铁丝的变化情况。
（1）由实验可得出铁生锈与氧气和水有关，则观察到的现象是 ▲ （填“①”、“②”
或“③”）处铁丝生锈；
（2）在一次实验中，小科将装置密闭，测出内部的温度和气压变化趋势如图乙，在 0 到 t1
阶段气压下降的原因是 ▲ ；
【除锈】（3）取出生锈的铁丝，将其放置在稀盐酸中，一段时间后观察到铁丝表面有
▲ 出现，因此稀盐酸可用于除锈，但铁制品不可长时间浸泡其中；
【用锈】（4）铁的锈蚀会造成资源浪费，但只要善于利用其原理，也可以将“害”转化为“利”，
请举出一个对生活有利的实例： ▲ 。
九年级科学试题卷 第 5页 共 10页
24. 含铜离子的盐溶液一般呈蓝色，含亚铁离子的盐溶液一般呈浅绿色，而钠离子、硫酸根
离子、氯离子是无色的。细心的小科发现老师在做氧化铜粉末与稀盐酸反应实验中，只
观察到黑色粉末逐渐消失，反应后的溶液呈绿色，这是怎么回事呢？同桌小丽认为是因
为氧化铜粉末中混入了铁粉导致，小科同学立即否定了小丽的猜想，并提出溶液呈绿色
是由溶液的浓度导致的这一猜想。
（1）你认为小科立即否定小丽猜想的原因是 ▲ ；
（2）为了验证自己的假设，小科往实验结束后的试管中加入水，观察到 ▲ ，则小科
提出的假设是正确的；
（3）小科发现网上有一条信息：增加氯离子浓度，会使蓝色氯化铜溶液变成绿色。为了验
证信息是否正确，可向反应后的蓝色溶液中加入下列 ▲ （填序号），若溶液由
蓝色变成绿色，则可证明信息是正确的；
A. NaCl B．AgCl C．CuCl2
（4）若要证明含铜离子的盐溶液呈蓝色是 Cu2+导致，也可向 CuCl2溶液中滴加足量 ▲
溶液，充分振荡，静置，观察到溶液蓝色逐渐褪去，则可以得出实验结论。
25. 小科看到妈妈用皮蛋粉制作皮蛋时产生了浓厚的兴趣，于是以“皮蛋制作”为主题开展项
目化学习。
（1）配制皮蛋粉：在妈妈的指导下，小科将“石灰”、纯碱和食盐按照一定比例混合，制成皮
蛋粉。
【提出问题】配料中所用“石灰”是生石灰还是熟石灰？
【查阅资料】相同条件下，生石灰、熟石灰与水混合后均能放出热量，但放出热量多少不同。
【实验探究】常温下，将“石灰”、生石灰和熟石灰分别加入相同温度的水中，测量固体加入前
后温度的变化情况。实验过程中需要保持不变的量有固体形状、固体的量和 ▲ 。
【数据分析】根据数据比对，可知配料中的“石灰”为生石灰。
（2）浸鲜蛋：向配制的皮蛋粉中加入一定量的水，充分反应后过滤，所得滤液称为浸出液，
将新鲜鸭蛋放入其中浸泡即可。配制过程中发生的化学方程式为 CaO+H2O=Ca(OH)2、
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓，浸出液中含有哪些溶质？
①【作出猜想】猜想 1：NaCl、NaOH；
猜想 2：NaCl、NaOH和 Na2CO3；
猜想 3： ▲ ；
九年级科学试题卷 第 6页 共 10页
②【进行实验】小科进行了如下探究，请完成下表（不考虑生石灰中杂质的影响）
实验方案 实验现象 实验结论
取少量浸出液于试管中，然后
没有气泡生成 浸出液中不含碳酸钠
滴加足量稀盐酸
另取少量浸出液于试管中，滴
有白色沉淀生成 浸出液中所含溶质与预测一致
加 ▲ 溶液
③【得出结论】猜想三正确。
（3）尝皮蛋：由于碱性物质的渗透使得皮蛋具有
◆
一定的涩味，但蛋白和蛋黄的口感不同，如 ◆ ◆◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆◆
图是皮蛋的蛋白和蛋黄的 pH ◆ 蛋白 pH值随时间变化
◆ 蛋黄 pH
◆
曲线，由图可知，涩味较大的是 ▲ ，
食用时需加入适量食醋使皮蛋更加美味。
26．同学们通过学习，总结了物质鉴别的思维导图，并根据此图尝试着对稀盐酸、碳酸钠、
氢氧化钡和氯化铁四种溶液进行了鉴别。
【思维导图】
【实验过程】
I.取样，在 A、B、C、D四支试管中加入待测溶液，观察，即可鉴别出 A为氯化铁溶液；
Ⅱ.分别在剩余三支试管中滴入紫色石蕊试剂，发现B试管内溶液变红，C、D试管溶液变蓝色。
【分析交流】
（1）实验过程中“观察，即可鉴别出A为氯化铁溶液”，其中“观察”属于思维导图中的 ▲
步骤；
（2）由实验过程可知，B试管中装的是 ▲ 溶液；为了确定 C、D物质，在不增加新
试剂的条件下，需进行的操作是 ▲ ；
（3）小科认为，只选用一种试剂就能直接鉴别出B、C、D三种物质，则选用的试液是 ▲ 。
27. 小科在做“探究物体的动能跟什么因素有关”的实验中，设计了如图实验。具体步骤如下：
第 27题图
九年级科学试题卷 第 7页 共 10页
步骤 1：用一条没有弹性的细绳下方悬挂一个实心铁球，将一滑块放到滑槽上并使之左
端刚好在悬点 O的正下方；
步骤 2：将铁球移到 a点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离 S1；
步骤 3：将滑块摆放到原处，将铁球移到 b点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在
滑槽上移动的距离 S2；
步骤 4：将铁球换成等体积的实心木球，将实心木球移到 b点位置静止释放，撞到摆放
在原处的滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离 S3。
（1）小科进行“步骤 2”、“步骤 3”的实验目的是想探究动能大小与 ▲ 的关系；
（2）小科发现滑块在滑槽上移动的距离 S3（3）实验中发现，S1和 S2的距离差别不明显，请从实验操作角度对实验进行改进：
▲ ；
（4）这个实验中，利用滑块在滑槽上移动的距离来比较物体的动能大小。下列实例中与
此实验方法相同的有 ▲ （填序号）。
①认识电流大小时，用水流进行类比
②探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制导体电阻不变
③用酚酞试液滴入溶液变色来判断溶液呈碱性
四、综合题（本题有 5小题，共 35分）
28．(6分)秋天好“丰”景，也是农民伯伯一年辛劳的回报。请回答下列问题：
（1）耕田：现在许多农用设备的工作部件使用钢铁而不用纯铁的主要原因是：与纯铁相比，
钢铁的硬度更 ▲ ；
（2）施肥：合理施肥可提高农作物产量，某同学发现菜地里许多植物出现了倒伏，并伴有
叶色发黄，植株矮小的现象，下列肥料最适合的是 ▲ （填序号）；
①NH4Cl ②CO(NH2)2 ③KNO3 ④KCl
（3）收获：收获时节，瓜果飘香。水果与蔬菜中富含的糖类，属于 ▲ （填“有机物”
或“无机物”）。
29. （7分）小科要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。
（1）在空地上确定 5～6个位置进行取样测定土壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是
▲ ；
A B C
九年级科学试题卷 第 8页 共 10页
（2）将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在 ▲ 上，再将
其呈现的颜色与标准比色卡比色；
（3）经测定，该空地土壤呈明显碱性，则空地上最适合种植下列作物中的 ▲ ；
农作物 大蒜 丝瓜 茄子 沙枣
最适 pH 范围 5.6~6.0 6.0~6.5 6.8~7.3 8.0~8.7
（4）小科准备引入淡水冲洗以降低土壤碱性。请在图中画出冲洗过程中土壤溶液酸碱
度变化的大致曲线。
加水量
30.（7 分）日常生活中，被鱼刺卡住的现象时有发生，有人认为可用食醋来处理该紧急
状况。已知鱼刺中含有碳酸钙（其余杂质不与酸反应），某兴趣小组设计了图甲装
置来测定鱼刺中碳酸钙的含量，并将测得的数据绘制成图乙，同时验证食醋处理法
是否可行。
足量
食醋 电子秤读数/克
40g克鱼刺
时间/时
第 30题图
提示：①醋酸和碳酸钙反应的化学方程式为 CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑
②鱼骨中其他成分与食醋反应生成的气体可忽略不计。
（1）为了防止产生的气体带出水蒸气，装置①中液体是 ▲ ；
（2）根据图中的数据计算鱼骨中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）；
（3）小科结合图中数据得出鱼刺卡住喝醋做法并不科学，理由是 ▲ 。
九年级科学试题卷 第 9页 共 10页
31.（8分）某项目化学习小组学习了“机械能”相关内容后，
在老师的指导下利用凹槽、拼接软管、小车等器材设计
制作了如图所示的“过山车模型”，同时针对该模型的科
学性设计了评价表。 第 31题图
“过山车模型”评价表
评价
优秀 合格 待改进
指标
指标一 设计合理，运行过程安全 能正常运行 不能正常运行
利用地理优势就能顺利
指标二 a 完全依靠外界能量到达 D点
到达 D 点
（1）在某次实验中小车从 A点匀速下滑至 B点，该过程小车的机械能 ▲ （选填“增
大”，“减小”或“不变”）；
（2）不借助外界能量，同时不考虑摩擦，让小车从 A点静止下滑，小车 ▲ （选填
“能”或“不能”）顺利通过 C点；
（3）根据评价表，小科提出若将小车从 A点静止出发，考虑小车在运动中存在摩擦，该
模型“指标二”只能评为“合格”，则表中 a处内容是 ▲ ；若要使该指标达到“优
秀”,则改进的方法是 ▲ 。
32.（7分）人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志。
近代：铝、镁、钛等及合金……
铁器时代：生铁、钢……
青铜器时代：青铜器……
石器时代：石器、金、银、玉石、贝壳……
（1）铁、铝在自然界通常以化合态形式存在，说明它们的化学性质都比较 ▲ ；
（2）在生产、生活实践中，人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术，可得到金属单质。
①小科分析纯度相同的磁铁矿（主要成分为 Fe3O4）、赤铁矿（主要成分为 Fe2O3）
两种矿，得出“磁铁矿作炼铁原料更具优势”，其原因是 ▲ ；
②把铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，但主要反应原理是高温下用一氧化碳将铁
矿石中的铁还原出来，则用 2000吨含 Fe2O375%的铁矿石，最多可以提炼出多少吨纯
铁？
九年级科学试题卷 第 10页 共 10页莲都区 2025 年九年级九校教学质量监测
科学答案
一、选择题（本大题共有 15小题，每题 3分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的，
不选、多选、错选均不得分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D C D D A C B
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 A D B C A D C
二、填空题(本题共 7 小题，每空 2 分，共 40 分)
16．⑴ 惯性 动能
17．⑴ B C
⑵ H+
18．⑴ 金属铝能与空气中的氧气反应生成氧化铝，形成致密的保护膜
⑵ ③ （3） 左低右高
19．⑴ Na+、Cl- ⑵ H2O
（3） 红色
20．⑴ 红色 ⑵ 酸 （3） 2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O
21．⑴ 氢氧化钠固体溶于水也能放出热量 ⑵ Na2SO4、H2SO4
⑶ AB
22．⑴ >
⑵ 除去 SO42-和 CO32-，以免对实验造成干扰 (3) ①③②④
三、实验与探究题（本题有 5小题，每空 2分，共 40分）
23．⑴ ① （2 分）
⑵ 氧气消耗导致气压减小幅度大于温度升高导致气压增大幅度（2 分）（只答氧气
消耗导致气压减小（1分） ）
⑶ 气泡 （2分）⑷ 制作暖宝宝、蒸汽眼罩、除氧剂等（合理即可）（2分）
24．⑴ 实验中没有出现气泡或没有观察到红色固体析出或只观察到黑色粉末消失 （2 分）
⑵ 溶液颜色由绿色变为蓝色 （2 分）
⑶ A （2分）⑷ NaOH/Ca（OH）2 / KOH/Ba(OH)2 或可溶性碳酸盐（2 分）
25．⑴ 水的量(水的质量、水的体积) （2分）
⑵①NaCl、NaOH、Ca（OH）2（2 分）②Na2CO3或 K2CO3、碳酸（合理即可）（2 分）
⑶ 蛋白 （2 分）
26. ⑴ 物理性质判断 （2分）
⑵ 稀盐酸 （2 分）
分别在 C、D溶液中滴加 B，进行观察 （1 分）
⑶ 碳酸钠溶液（或稀硫酸、碳酸钾溶液 ） （2 分）
27. ⑴ 速度 （2 分）
⑵ 当速度相同时，物体的动能与质量有关，质量越大，动能越大 （2分）
⑶ 加大 ab位置的高度差 或换成质量更大的金属球（2 分）
⑷ ③ （2分）
四、综合题（本题有 5小题，第 28题 6分、第 29题 7分、第 30题 7分，第 31题 8分，第
32题 7分，共 35分）
28．⑴ 大 （2 分）
⑵ ③ （2 分） ⑶ 有机物 （2分）
29．⑴ B （2 分） ⑵ pH试纸 （2 分）
⑶ 沙枣 （2分）
⑷
（1 分）
30．⑴ 浓硫酸 （硫酸不给分） （2分）
⑵解：设鱼骨中碳酸钙的质量为 x
CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑
100 44
X 0.22g
100/x=44/0.22g （1分） x=0.5g （1分）
CaCO3%= 0.5g/40g=1.25% （1分）
答：鱼骨中碳酸钙的质量分数为 1.25% 。
⑶ 鱼骨中碳酸钙完全反应所需时间太长或鱼刺中碳酸钙含量太少 （2分）
31．⑴ 减小 （2分） ⑵ 不能 （2 分）
⑶ 需部分依靠外界能量到达 D点（2 分）
⑷增加小车的起始高度（1分）静止下滑（1 分）
32. ⑴ 活泼 （2分）
⑵①铁磁矿中铁元素的质量分数更高 （2分）
②解：最多可以提炼出纯铁的质量为 x
Fe2O3+3CO高=温=2Fe+3CO2
160 112
2000t×75% x （1分）
160 112
=
2000t×75% x （1分） X=1050t （1 分）
答：最多可以提炼出 1050吨铁。莲都区 2025 年九年级九校教学质量监测
科学答题卡
座位号 21．⑴ ⑵
学校： 班级： 姓名: 试场号
(3)
注意事项：
1. 选择题作答必须用 2B 铅笔，修改时用橡皮 22．⑴ ⑵
擦干净。解答题作答必须用黑色墨迹签字笔 贴条形码区
或钢笔填写，答题不得超出答题框。
2. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 (3)
3. 在每页考生信息框中填写姓名及准考证号。
缺考（考生禁填） 三、实验与探究题（本题有 5小题，每空 2分，共 40分）
一、选择题（本大题共有 15小题，每题 3分，共 45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分） 23．⑴ ⑵
1 6 11
2 7 12 ⑶ ⑷
3 8 13
4 9 14
5 10 15 24．⑴ ⑵
二、填空题(本题共 7 小题，每空 2 分，共 40 分)
⑶ ⑷
16．
25．⑴
17．⑴
⑵① ②
⑵
⑶
18．⑴ ⑵
26．⑴
(3)
⑵
19．⑴ ⑵ ⑶
(3)
27．⑴ ⑵
20．⑴ ⑵
⑶
(3)
⑷
九年级科学答题卷 第 1页 共 2页
四、综合题（本题有 5小题，第 28题 6分、第 29题 7分、第 30题 7分，第 31题 8分，第 32题 7分，共 35分）
28．⑴
31.⑴
⑵ ⑶
⑵
29 ⑶．⑴ ⑵
⑶
⑷
32.⑴
⑵①
②解：
30．⑴
⑵ 解：
考生请不要在此区域内作答
⑶
九年级科学答题卷 第 2页 共 2页

展开更多......

收起↑