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(共28张PPT)
第九课 积极奉献社会
统编版(2024)道德与法治 八上第三单元
9.1社会责任我担当
核心素养目标
道德修养：增强责任意识，懂得对自己负责的重要性
健全人格：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，做一个负责的人。
责任意识：引导学生明确不同社会角色对应的不同责任，理解承担责任的代价与回报，培养主动承担对自己、他人、社会和国家责任的责任意识。
教学重点：懂得怎样做一个负责任的人
教学难点：理解承担责任的代价与回报
温故知新
（）人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份。
例如：我们是父母的子女，
是老师的学生，
是祖国的未来的建设者。
思考：同学们，在这些身份中我们有那些需要做的事情呢？
目录
1、知责任——解码“责任” 的内涵与表现
2、明责任——明确承担责任的原因及做法
3、负责任——感悟 “担当责任”的代价与回报以及正确态度
1、知责任——解码“责任” 的内涵与表现
关系 角色 应该承担的责任
在家庭 子女
在学校 学生
在朋友圈 朋友
在社会 社会人
在国家 公民
帮父母做家务、孝敬父母...
遵守学校纪律、认真学习...
信守承诺、真诚相待、互相扶持...
遵守社会规则（道德纪律法律）、承担社会责任...
生活观察—我的角色与责任
“每个人在不同角色中承担不同责任，角色越多，责任越重。在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。”
心系祖国，维护国家利益...
1
知责任——解码“责任” 的内涵与表现
思考：结合上述情景，思考什么是责任？
在生活负责任的表现有哪些？
含义：
表现：
责任是一个人分内应该做的事情。
积极履行对他人的承诺，
认真完成社会实践任务，
遵守道德和法律
1
知责任——解码“责任” 的内涵与表现
课堂归纳（笔记）P75
1.什么是责任？（内涵）
责任是一个人分内应该做的事情。
2.承担责任的表现：
①积极履行对他人的承诺，
②认真完成社会实践任务，
③遵守道德和法律...
1、知责任——解码“责任” 的内涵与表现
2、明责任——明确承担责任的原因及做法
【探究与分享1】 我们成长的过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。
为班级打扫卫生
自己洗衣服
选择绿色出行方式
思考：谈谈学会承担责任、勇于承担责任对于个人成长有什么作用？
2
明责任——明确承担责任的原因及做法
掌握各种生活技能
积极参与集体生活
养成健康的生活方式
对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
对自己负责
上课睡觉
考试作弊
沉迷网络
不写作业
思考：1、图中的同学的行为是对自己负责的表现吗？这些行为对自己有何影响？
2、作为学生，如何对自己负责？
2
明责任——明确承担责任的原因及做法
【探究与分享2】——辨一辩
作为学生，我们要对自己负责，对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
2.如何做一个负责任的人？P76-78 ★
（1）对自己负责。P76
a.原因：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
b.做法：要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。
课堂归纳（笔记）P76
2
明责任——明确承担责任的原因及做法
父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。
教师兢兢业业，履行教书育人的责任。
解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。
分组讨论：1、今天我们安定的生活里，有哪些人在对我们负责？
2、结合上述情境谈谈你对“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”这句话的理解。（2分钟）
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，
我们也要学会对他人负责。
明责任——生活中那些对我们负责的人
2
明责任——明确承担责任的原因及做法
（2）对他人负责。P77
a.原因：①在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。
②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
b.做法：要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
2.如何做一个负责任的人？P76-78 ★
课堂归纳（笔记）P77
2
明责任——明确承担责任的原因及做法
2
明责任——明确承担责任的原因及做法
思考：说说周总理的一生是在对谁负责？他是如何做的？
【探究与感悟】——视频《周恩来的一生》
周恩来1898年出生，1976年逝世，一生为国家奋斗不止 。早年他投身五四运动，赴欧后入党并组建旅欧党团组织。回国后任黄埔军校政治部主任，1927年领导南昌起义。长征中支持毛泽东，还促成西安事变和平解决。建国后任总理26年，主持五年计划，推进“两弹一星”项目，首倡和平共处五项原则。文革中他忍辱负重护干部稳局势，患病后仍坚守岗位，直至生命最后一刻都在为国家操劳。
周恩来把自己的青春和生命融入新中国的建设与发展工作中。他有着强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会，他是中国当之无愧的好总理。
（3）对国家和社会负责。P78
a.原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
b.做法：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
2.如何做一个负责任的人？P76-78 ★
课堂归纳（笔记）P78
2
明责任——明确承担责任的原因及做法
03
负责任——感悟 “担当责任”的代价与回报以及正确态度
【探究与感悟】——《孤胆英雄王玉平》
3、负责任——感悟 “担当责任”的代价与回报以及正确态度
思考：1、“孤胆英雄”王玉平勇救落水者，付出了什么代价？获得了什么回报？
代价：满身伤痕
回报：精神方面的回报，如赢得他人的尊重和赞许。
思考：2、生活中，你承担了哪些责任？付出了哪些代价，又收获了哪些回报？
3、负责任——感悟 “担当责任”的代价与回报以及正确态度
【感悟与提升】——根据“孤胆英雄”王玉平的事迹，结合生活实际，谈谈生活中，面对承担责任的代价与回报，我们怎样做到“我尽责，我无悔”？
正确态度：
我们应不言代价与回报。甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
3.承担责任的代价与回报及正确态度P78
a.代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
b.回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
c.正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
3、负责任——感悟 “担当责任”的代价与回报以及正确态度
课堂归纳（笔记）P78
承担责任付出的代价越大，得到的回报就越高。
很多回报往往不能用金钱来衡量。
承担责任一定会付出代价。
承担责任只付出代价没有回报。
易错提醒：请你辨析以下说法是否合理？
知识架构
自己
他人
国家
尽责
无悔
社会
我尽责
我无悔
4、课堂检测
1、初二学生小慧的下列行为中，能体现“对自己负责”的是（ ）
A.从不主动整理房间
B.偷开家里轿车出行
C.每天积极锻炼身体
D.自己缺乏未来规划
C
C
2、了解“感动中国”“中国好人”等人物的事迹，我们能发现他们用行动诠释了“责任”二字。下列关于责任的说法，正确的是( )
A.能获得国家表彰的责任才值得承担
B.年满18周岁的公民才应该承担责任
C.责任是一个人分内应该做的事情
D.不同的社会角色承担同一种责任
3.小万说:”担任班干部，会自己的时间，如果做得不好还会被他人误解、批评与指责。”小明说:“担任班干部，参与班级管理，不仅可以提高自己的组织协调能力，还可以提高自己的人际交往能力。”对以上两位同学探讨的话题，下列概括最恰当的是（ ）
A.要主动放弃不想承担的责任
B.选择不需要付出代价的责任
C.承担责任就会受到处罚
D.承担责任的代价与回报
D
辩论赛：“担任班干部是否利大于弊？”
正方：利大于弊； 反方：弊大于利
新学期，班委会即将开展换届选举，同学们围绕“担任班干部利与弊”的问题开展辩论，请你参与其中吧！
课后延伸

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