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《锦瑟》导学案（原卷版）
【作者简介】
李商隐（约813-约858），字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，祖籍怀州河内，出生于郑州荥阳，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。所作咏史诗多托古以讽时政，无题诗很有名。擅长律绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。然有用典太多，意旨隐晦之病。
【作品简介】
此诗是李商隐最难索解的作品之一，诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的情思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。
【写作背景】
李商隐天资聪颖，文思锐敏，二十出头考中进士，举鸿科大考遭人嫉妒未中刷下，从此怀才不遇。在“牛李党争”左右为难，两方猜疑，屡遭排斥，大志难伸。中年丧妻，又因写诗抒怀，遭人贬斥。《锦瑟》一诗约作于作者晚年。
关于此诗的创作意旨历来众说纷纭，莫衷一是。有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；有人认为是爱国之篇，有影射政治之意；有人认为是自伤身世、自比文才之论，还有人认为是自叙诗歌创作等许多种说法。大体而言，以“悼亡”和“自伤”说者为多。
【诗题解读】
锦瑟：有花纹的瑟。《世本》:“瑟,庖牺（伏羲）作,五十弦。”《汉书.郊祀志》:“泰帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”
诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。旧说中，原有认为这是咏物诗的，但注解家似乎都主张：这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。
【相关知识】
相关典故
1.庄周梦蝶
从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。
2.望帝啼鹃
望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人心腑。诗人借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念。
3.珠月交辉
民间传说珠生于蚌，蚌生于海。在月明海静之时，蚌就向月张开，以养其珠。珠得月之光华，才显得分外晶莹。
4.鲛人泣泪
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。
5.暖玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。
【素材积累】
李商隐名句
1.暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。
2.新知遭薄俗，旧好隔良缘。
3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
4.定定住天涯，依依向物华。
5.独敲初夜磬，闲倚一枝藤。
6.永怀当此节，倚立自移时。
7.从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。
8.心断新丰酒，销愁斗几千。
【朗读节奏】
按照所标出的节拍，诵读该诗。
锦瑟/无端/五十/弦，一弦/一柱/思/华年。
庄生/晓梦/迷蝴蝶，望帝/春心/托杜鹃。
沧海/月明/珠/有泪，蓝田/日暖/玉/生烟。
此情/可待/成追忆？只是/当时/已/惘然。
【课文导读、翻译、赏析】
锦 瑟1
【注释】
1.选自《玉谿生诗集笺注》卷二（上海古籍出版社 1979年版）。
【导读】
“一篇《锦瑟》解人难”。《锦瑟》这首诗历来有多样的解释。可以这样解读：锦瑟本有五十弦却说“无端”，流露了诗人心底的嗔怨。这一嗔怨，关联着他对青春年华的怀想。回顾平生，有多少情、多少事，早已迷离惝恍，宛如“庄周梦蝶”的故事一样，真实与梦境无法分辨，唯有曾经的感受，既如月光中带泪的珍珠，带着伤感，又如蓝田美玉的温润，引人怀恋。但究竟如何，却又难以说清。诵读这首诗，当仔细体会诗人如何传达往事如烟的独特感受。
锦瑟无端五十弦，
一弦一柱思华年。
【注释】
2.〔锦瑟〕漆有织锦纹的瑟。
3.〔无端〕无缘由。
4.〔柱〕瑟上系弦的木块。
5.〔华年〕指青年时代。
【赏析】
首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”乐器，琴有三弦、五弦，筝有十三弦，而“瑟”却有五十弦。用这么多弦，来抒发繁复之情感，该是多么哀伤。古有泰帝与素女之典故，已是哀伤至极了。诗人以这个典故作为喻象，暗示自喻诗人与众不同，别人只三弦、五弦，而诗人之瑟却有五十弦之多。真是得天独厚之天才。暗示他天赋极高，多愁善感，锐敏幽微。比兴用得多么高妙。下一句，一弦一柱，追忆青春恋爱的年华。
首联总起，引领下文，以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，令人失落惆怅。
【赏析题】
1.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？
明确：这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。
2.首联的“华年”有何含义？它与诗的主题是何关系？
明确：华年，正如今语所谓美丽的青春。本诗的主题是追忆华年所感，因此可以理解为是主题的由头，或是主题的发轫。
3.作者强调“一弦一柱”有何用意？
明确：“弦”“柱”与“华年”相联系，又与上文的“五十”相呼应，表明心中情感的强烈浓重。锦瑟弦多而音繁，则华年事多而情浓。强调“一弦一柱”，则表明每一件事都很值得回忆，每一件事都会引起强烈的感触。
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
【注释】
6.〔庄生晓梦迷蝴蝶〕庄周梦到自己变成了蝴蝶，醒 来后觉得自己还是庄周，因此困惑不已。典出《庄 子·齐物论》。
7.〔望帝春心托杜鹃〕望帝把思恋爱慕的情怀寄托在杜鹃哀切的啼鸣之中。
【赏析】
颔联的上句，用了《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是庄周其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。不知周之梦为蝴蝶，还是蝴蝶之梦为庄周。
下句中的“望帝”，是传说中古蜀国的君主，名叫杜宇；后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。
此联二句，写的是佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。迷含迷失、离去、不至等义。隐约包含着美好的情境，却又是虚缈的梦境。锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。
一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣。诗人妙笔奇情，于此已然达到一个高潮。
【赏析题】
理解诗歌颔联的含义，并说明句中“迷”“托”二词刻画了诗人怎样的心态。
明确：颔联含义：（我）对美好的情景却又是飘渺的梦境感到迷惑，只能将伤感思念之情托付给杜鹃。（或：我曾经像庄周梦蝶一样沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样把自己的伤心托付给杜鹃。）
“迷”“托”二词刻画出诗人无端陷入困境，又无力自拔寻求寄托的真实心态。
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
【注释】
8.〔珠有泪〕传说海中有鲛人，其泪化为珍珠。
9.〔蓝田〕地名，在今陕西，以出产美玉闻名。
【赏析】
颈联上句“沧海月明珠有泪”把几个典故揉合在一起，珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。一笔而能有如此丰富的内涵、奇丽的联想的，实不多见。
后一句“蓝田日暖玉生烟”用“蓝田日暖”给上句“沧海月明”作出了对仗，造成了异样鲜明强烈的对比。而就字面讲，“蓝田”对“沧海”，也是非常工整的，因为“沧”字本义是青色。诗人对“沧海月明”这个境界，一方面于其高旷皓净十分爱赏，一方面于其凄寒孤寂又十分感伤：一种复杂的难言的怅惘之怀，溢于言表。
中间两联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追寻的执著；沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥；蓝田日暖，传达了温暖而朦胧的欢乐。诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。
【赏析题】
典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？这些典故表达了诗人什么样的情感？营造了一种怎样的意境？
明确：中间两联共用了四个典故。
一是庄周梦蝶的典故，意为曾经有过梦想，曾经沉迷在美好的境界中。
二是望帝魂化杜鹃的典故，意为曾经害过相思，有过殷切的思念。。
三是鲛人泣珠的故事，意在说梦想和相思都破灭后所得只是满眼的泪水。
四是蓝田玉烟的故事，意在说梦想和思情破灭后的迷惘。
四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。诗中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，诗人为什么而落泪，为什么而迷惘，都难以知晓，诗歌带给读者的是一种扑朔迷离的意境。这恰恰给了人们无穷无尽，异彩纷呈的想象空间。
此情可待成追忆，
只是当时已惘然。
【注释】
10.〔惘然〕模糊不清的样子。
【赏析】
尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相为呼应，笔势未尝闪遁。诗句是说：如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘然惆怅了。对于一般普通人，往往是人到老年，追思以往：深憾青春易逝，功业无成，光阴虚度，碌碌无为而悔恨无穷。但天资聪敏的诗人，则事在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，无限之惘然若失。这就是诗人李商隐，借锦瑟而自况了。
【赏析题】
最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。
明确：尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相互呼应。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受，可联系上文看，这种惘然之情现在更甚。
【问题探究】
1.全诗给人丰富的想象空间。请任选一联，说说你对其情景的理解，并简要分析。
明确：示例：第一联，思忆青春年华，一种惋惜、伤感和无可名状的情绪涌上心头。
第二联，表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。
第三联，写才美不外现，或美好事物不能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情。
第四联，从“追梦”中醒来，知道梦已远去，流露出无可奈何的情怀。
2.尝试分析本诗的中心思想。
明确：观点一：自伤身世。锦瑟呀，你为什么偏偏是五十根琴弦呢？聆锦瑟繁弦的一音一节，都让我回忆起已逝的美好年华。音繁而绪乱，怅惘以难言。我曾像庄周梦蝶一样，沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样，把自己无限的悲感和难言的冤愤，托付给送春归去带着凄音的杜鹃。我身世悲凉，像皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界；我理想破灭，如蓝田山日光煦照，化山中美玉为气烟。如此情怀，岂待今朝回忆始知无穷的怅恨？早在当时我已感到不胜惆怅。
观点二：思念而不能相聚的痛苦。一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。
3.本诗最主要的艺术特色有哪些？
明确：
（1）抒情含蓄。中间两联追怀往昔，并没有指实年月日期和涉及具体的人事内容，而是化用了四个典故，营造出“庄生梦蝶”“杜鹃伤春”“明珠落泪”“良玉生烟”四个静谧、清丽、迷离而含带凄伤的画面，以象征自己的遭际，寓托自己的心境，从而让读者去揣测、体认寄寓其中的心情意绪，去寻味、把握隐伏其下的情感内涵。情感内容虽隐约不明，感伤情调却明显无疑。
（2）意境朦胧。此诗营造的四个画面，都有一个共同的特点，即清丽、静谧，而又如梦似幻，似雾中看花，水中望月。“庄生”句本就是描绘梦境，“望帝”句则是一个近似神话的虚幻传说，颈联两句虽有日月映照，但同时有烟雾弥漫、水汽蒸腾。画面的虚幻迷离，抒情的含蓄婉约，典故、象征、暗喻手法的兼举并用，使诗呈现出一种隐约朦胧、云裹雾障的意境。
(3)语言清丽。鲁迅曾说：“玉溪生清词丽句，何敢比肩。”这是对李商隐语言艺术的高度评价。该诗首联写诗人听瑟，句句清空如画，却可以使人想象出音调的凄婉哀怨；颔、颈二联写典故的语言也同样清新明丽——翩翩然飞来的蝴蝶、凄切啼叫的鹃泣泪的鲛人、生烟的美玉等无不构成一幅幅生动而又有着浓郁抒情气息的画面，使人回味无穷。
【结构图解】
【诗歌主旨】
作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。
【写作特点】
1.意象朦胧，意境深远。
意象繁复：诗中运用了“锦瑟”“五十弦”“庄生梦蝶”“望帝春心”“沧海月明”“蓝田日暖”等丰富而朦胧的意象，这些意象既具有古典文化的底蕴，又带有诗人独特的情感色彩，共同构建了一个迷离恍惚、幽深渺远的意境。
意境深远：通过这些意象的组合与映衬，诗人表达了对逝去时光的无限追忆和对人生境遇的深沉感慨，使整首诗充满了哲理意味和艺术感染力。
2.情感含蓄，表达委婉。
情感深沉：李商隐在诗中并未直接抒发自己的情感，而是通过意象和典故的巧妙运用，将内心的哀愁、惆怅、迷惘等复杂情感含蓄地表达出来。
表达委婉：诗人运用比喻、象征等手法，将情感寄托于具体的事物之中，使得情感表达更加委婉曲折，引人深思。例如，“庄生晓梦迷蝴蝶”一句，既表达了对美好梦境的留恋，又暗示了人生如梦、虚幻无常的哲理。
3.结构严谨，对仗工整。
结构严谨：全诗四联八句，每联两句之间在内容上相互关联，形成了一个完整而严谨的艺术整体。首联以锦瑟起兴，引出下文的回忆与感慨；颔联和颈联通过典故和意象的运用，进一步深化了主题；尾联则以问句作结，留下了无尽的遐想空间。
对仗工整：在形式上，诗中多处运用了对仗手法，如“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”、“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”等，这些对仗句不仅使诗歌在形式上更加美观，也增强了诗歌的节奏感和音乐美。
4.用典巧妙，寓意深刻。
用典丰富：诗中运用了多个典故，如“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”“沧海珠泪”“蓝田玉烟”等，这些典故既增加了诗歌的文化内涵，又使诗歌的表达更加含蓄而富有韵味。
寓意深刻：每个典故都蕴含着深刻的哲理和情感，与诗人的主观情感紧密结合，共同构成了诗歌的主题和意境。例如，“沧海月明珠有泪”一句，既表达了诗人对美好事物的珍视和怀念，又暗示了人生中的遗憾和无奈。
5.语言优美，韵律和谐。
语言优美：李商隐的诗歌语言精炼而富有表现力，他善于运用各种修辞手法来增强诗歌的艺术效果。在《锦瑟》中，他通过细腻的描绘和生动的比喻，将抽象的情感具象化，使读者能够感受到诗人内心的微妙变化。
韵律和谐：全诗押韵工整，音韵和谐，读起来朗朗上口。诗人还巧妙地运用了平仄、对仗等手法，使诗歌在形式上更加完美，增强了诗歌的音乐美和节奏感。
【对比阅读】
比较阅读《锦瑟》和《回中牡丹为雨所败二首(其二)》两首诗歌，回答后面的问题。
回中牡丹为雨所败二首①(其二)
李商隐
浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。
玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。
万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。
前溪舞罢君回顾②，并觉今朝粉态新。
【注】①回中：在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。②“前溪”句：《前溪》为舞曲名，《前溪》舞尽之时，花将飘落殆尽。
问题：与李商隐的《锦瑟》相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗歌，分别简析。
明确：
（1）作用：《锦瑟》中，锦瑟是核心意象，作者以此来寄托情怀；此诗中的锦瑟并非核心意象，作者只是把风雨之声喻为锦瑟奏出的急促音符，以此来渲染风雨摧残娇花的气氛。
（2）情感：《锦瑟》中，锦瑟蕴含着作者美好年华逝去的伤感；此诗中，锦瑟蕴含着作者对牡丹的怜惜，对自己科举不顺的哀叹。
同步练习
一、语言文字运用。
阅读下面的文字，完成下面1—4题。
李商隐在写作《锦瑟》这类诗时，往往以 的意象和曲折间接的笔法，交织渲染出迷离朦胧与扑朔隐晦的诗境，充满了绝美而难懂的魅惑力。诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果；相反地，它是出自作者有意趋避隐讳的心态的产物，将具有指示和说明功能的诗题完全消解，从而让读者在缺乏人、事、时、地等具体指涉的情况下，连同创作者一起被引导到诗境的迷雾之中。
无题诗饱含的是一种 了人生总体情境的身世之感，由政治生涯的追求与失意，爱情方面的执着与落空等经验同时汇聚而来。此类诗作或许令人产生遗憾，但从那
的现实人生中所提炼出来的美丽与哀愁的结晶，无疑却更能将我们推向艺术审美的高峰，而 地直接从内心深处随之震颤低吟。这也许就是无题诗最动人的性质所在。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ）
A.精丽华美 糅合 千疮百孔 不落言筌
B.美轮美奂 弥合 千疮百孔 不落窠臼
C.美轮美奂 糅合 遍体鳞伤 不落窠臼
D.精丽华美 弥合 遍体鳞伤 不落言筌
解析：________________________________________________________________________
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2.下列各句中的引号和文中“无题”的引号,作用相同的一项是 （ ）
A.全国电影院在疫情期间暂停营业，制片和宣发基本停滞，“失血”严重的中国电影行业，引起公众的普遍担忧。
B.古籍《月令七十二候集解》中说:“九月节，露气寒冷，将凝结也。”
C.他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
D.记者从北京市园林绿化局获悉，“十一”长假以来，全市公园接待游客已达478万人次。
解析：________________________________________________________________________
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
A.诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果。
B.尤其是诗前所冠“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果。
C.尤其是诗前所冠“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果。
D.诗前所冠尤其是“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果。
解析：________________________________________________________________________
4.请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子，使之与前面的内容构成排比句。
翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读李商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商隐，___
________________；读李商隐，_________________。
更正：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
二、理解性默写。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“____________，__________________”。
（2）李商隐《锦瑟》中，“__________________，__________________”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。
（3）李商隐《锦瑟》中，“__________________，__________________”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。
三、课内阅读。
阅读《锦瑟》，回答6—7题。
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
6.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？
答题：________________________________________________________________________
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更正：________________________________________________________________________
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7.最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。
答题：________________________________________________________________________
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更正：________________________________________________________________________
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三、高考链接。
阅读下面这首诗歌，完成8—9题。
落 花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。
【注】这首诗做于846年李商隐闲居之时，当时因陷于党争，李商隐境况很不如意。
8.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联写客散园寂，人去楼空，落花也似因孤独“乱飞”。
B.颔联两句从空间和时间着笔写落花“乱飞”的具体情状。
C.颈联“眼穿”句写诗人望眼欲穿盼来的春天，也挽留不住，依然又匆匆归去。
D.尾联情景交融，抒发了诗人怜花惜花、春归伤情的一片“芳心”。
解析：________________________________________________________________________
9.尾联“芳心”语意双关，请结合内容加以分析。
答题：________________________________________________________________________
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更正：________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________《锦瑟》导学案（解析版）
【作者简介】
李商隐（约813-约858），字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，祖籍怀州河内，出生于郑州荥阳，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。所作咏史诗多托古以讽时政，无题诗很有名。擅长律绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。然有用典太多，意旨隐晦之病。
【作品简介】
此诗是李商隐最难索解的作品之一，诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的情思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。
【写作背景】
李商隐天资聪颖，文思锐敏，二十出头考中进士，举鸿科大考遭人嫉妒未中刷下，从此怀才不遇。在“牛李党争”左右为难，两方猜疑，屡遭排斥，大志难伸。中年丧妻，又因写诗抒怀，遭人贬斥。《锦瑟》一诗约作于作者晚年。
关于此诗的创作意旨历来众说纷纭，莫衷一是。有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；有人认为是爱国之篇，有影射政治之意；有人认为是自伤身世、自比文才之论，还有人认为是自叙诗歌创作等许多种说法。大体而言，以“悼亡”和“自伤”说者为多。
【诗题解读】
锦瑟：有花纹的瑟。《世本》:“瑟,庖牺（伏羲）作,五十弦。”《汉书.郊祀志》:“泰帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”
诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。旧说中，原有认为这是咏物诗的，但注解家似乎都主张：这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。
【相关知识】
相关典故
1.庄周梦蝶
从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。
2.望帝啼鹃
望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人心腑。诗人借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念。
3.珠月交辉
民间传说珠生于蚌，蚌生于海。在月明海静之时，蚌就向月张开，以养其珠。珠得月之光华，才显得分外晶莹。
4.鲛人泣泪
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。
5.暖玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。
【素材积累】
李商隐名句
1.暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。
2.新知遭薄俗，旧好隔良缘。
3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
4.定定住天涯，依依向物华。
5.独敲初夜磬，闲倚一枝藤。
6.永怀当此节，倚立自移时。
7.从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。
8.心断新丰酒，销愁斗几千。
【朗读节奏】
按照所标出的节拍，诵读该诗。
锦瑟/无端/五十/弦，一弦/一柱/思/华年。
庄生/晓梦/迷蝴蝶，望帝/春心/托杜鹃。
沧海/月明/珠/有泪，蓝田/日暖/玉/生烟。
此情/可待/成追忆？只是/当时/已/惘然。
【课文导读、翻译、赏析】
锦 瑟1
【注释】
1.选自《玉谿生诗集笺注》卷二（上海古籍出版社 1979年版）。
【导读】
“一篇《锦瑟》解人难”。《锦瑟》这首诗历来有多样的解释。可以这样解读：锦瑟本有五十弦却说“无端”，流露了诗人心底的嗔怨。这一嗔怨，关联着他对青春年华的怀想。回顾平生，有多少情、多少事，早已迷离惝恍，宛如“庄周梦蝶”的故事一样，真实与梦境无法分辨，唯有曾经的感受，既如月光中带泪的珍珠，带着伤感，又如蓝田美玉的温润，引人怀恋。但究竟如何，却又难以说清。诵读这首诗，当仔细体会诗人如何传达往事如烟的独特感受。
锦瑟无端五十弦，
华美的瑟琴无故有五十根弦，【精美的瑟为什么竟有五十根弦，】
一弦一柱思华年。
一音一节都让我回忆起已逝的美好年华。【一弦一柱都叫我追忆青春年华。】
【注释】
2.〔锦瑟〕漆有织锦纹的瑟。
3.〔无端〕无缘由。
4.〔柱〕瑟上系弦的木块。
5.〔华年〕指青年时代。
【赏析】
首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”乐器，琴有三弦、五弦，筝有十三弦，而“瑟”却有五十弦。用这么多弦，来抒发繁复之情感，该是多么哀伤。古有泰帝与素女之典故，已是哀伤至极了。诗人以这个典故作为喻象，暗示自喻诗人与众不同，别人只三弦、五弦，而诗人之瑟却有五十弦之多。真是得天独厚之天才。暗示他天赋极高，多愁善感，锐敏幽微。比兴用得多么高妙。下一句，一弦一柱，追忆青春恋爱的年华。
首联总起，引领下文，以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，令人失落惆怅。
【赏析题】
1.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？
明确：这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。
2.首联的“华年”有何含义？它与诗的主题是何关系？
明确：华年，正如今语所谓美丽的青春。本诗的主题是追忆华年所感，因此可以理解为是主题的由头，或是主题的发轫。
3.作者强调“一弦一柱”有何用意？
明确：“弦”“柱”与“华年”相联系，又与上文的“五十”相呼应，表明心中情感的强烈浓重。锦瑟弦多而音繁，则华年事多而情浓。强调“一弦一柱”，则表明每一件事都很值得回忆，每一件事都会引起强烈的感触。
庄生晓梦迷蝴蝶，
我曾像庄周梦蝶一样迷失在美好的境界中，【庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，】
望帝春心托杜鹃。
最终只能像望帝那样把伤春之心托付给杜娟。【望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。】
【注释】
6.〔庄生晓梦迷蝴蝶〕庄周梦到自己变成了蝴蝶，醒 来后觉得自己还是庄周，因此困惑不已。典出《庄 子·齐物论》。
7.〔望帝春心托杜鹃〕望帝把思恋爱慕的情怀寄托在杜鹃哀切的啼鸣之中。
【赏析】
颔联的上句，用了《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是庄周其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。不知周之梦为蝴蝶，还是蝴蝶之梦为庄周。
下句中的“望帝”，是传说中古蜀国的君主，名叫杜宇；后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。
此联二句，写的是佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。迷含迷失、离去、不至等义。隐约包含着美好的情境，却又是虚缈的梦境。锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。
一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣。诗人妙笔奇情，于此已然达到一个高潮。
【赏析题】
理解诗歌颔联的含义，并说明句中“迷”“托”二词刻画了诗人怎样的心态。
明确：颔联含义：（我）对美好的情景却又是飘渺的梦境感到迷惑，只能将伤感思念之情托付给杜鹃。（或：我曾经像庄周梦蝶一样沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样把自己的伤心托付给杜鹃。）
“迷”“托”二词刻画出诗人无端陷入困境，又无力自拔寻求寄托的真实心态。
沧海月明珠有泪，
往事如大海中的明珠，在月光下闪着泪光，【明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，】
蓝田日暖玉生烟。
又如埋藏于蓝田中的宝玉，在阳光下升起轻烟。【蓝田日暖玉石才能够化作青烟。】
【注释】
8.〔珠有泪〕传说海中有鲛人，其泪化为珍珠。
9.〔蓝田〕地名，在今陕西，以出产美玉闻名。
【赏析】
颈联上句“沧海月明珠有泪”把几个典故揉合在一起，珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。一笔而能有如此丰富的内涵、奇丽的联想的，实不多见。
后一句“蓝田日暖玉生烟”用“蓝田日暖”给上句“沧海月明”作出了对仗，造成了异样鲜明强烈的对比。而就字面讲，“蓝田”对“沧海”，也是非常工整的，因为“沧”字本义是青色。诗人对“沧海月明”这个境界，一方面于其高旷皓净十分爱赏，一方面于其凄寒孤寂又十分感伤：一种复杂的难言的怅惘之怀，溢于言表。
中间两联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追寻的执著；沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥；蓝田日暖，传达了温暖而朦胧的欢乐。诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。
【赏析题】
典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？这些典故表达了诗人什么样的情感？营造了一种怎样的意境？
明确：中间两联共用了四个典故。
一是庄周梦蝶的典故，意为曾经有过梦想，曾经沉迷在美好的境界中。
二是望帝魂化杜鹃的典故，意为曾经害过相思，有过殷切的思念。。
三是鲛人泣珠的故事，意在说梦想和相思都破灭后所得只是满眼的泪水。
四是蓝田玉烟的故事，意在说梦想和思情破灭后的迷惘。
四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。诗中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，诗人为什么而落泪，为什么而迷惘，都难以知晓，诗歌带给读者的是一种扑朔迷离的意境。这恰恰给了人们无穷无尽，异彩纷呈的想象空间。
此情可待成追忆，
这些感情哪能等到追忆时才有，【此时此景为什么要现在才追忆，】
只是当时已惘然。
在事情发生的当时就已经感到茫然若失了。【只因为当时心中只是一片茫然。】
【注释】
10.〔惘然〕模糊不清的样子。
【赏析】
尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相为呼应，笔势未尝闪遁。诗句是说：如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘然惆怅了。对于一般普通人，往往是人到老年，追思以往：深憾青春易逝，功业无成，光阴虚度，碌碌无为而悔恨无穷。但天资聪敏的诗人，则事在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，无限之惘然若失。这就是诗人李商隐，借锦瑟而自况了。
【赏析题】
最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。
明确：尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相互呼应。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受，可联系上文看，这种惘然之情现在更甚。
【问题探究】
1.全诗给人丰富的想象空间。请任选一联，说说你对其情景的理解，并简要分析。
明确：示例：第一联，思忆青春年华，一种惋惜、伤感和无可名状的情绪涌上心头。
第二联，表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。
第三联，写才美不外现，或美好事物不能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情。
第四联，从“追梦”中醒来，知道梦已远去，流露出无可奈何的情怀。
2.尝试分析本诗的中心思想。
明确：观点一：自伤身世。锦瑟呀，你为什么偏偏是五十根琴弦呢？聆锦瑟繁弦的一音一节，都让我回忆起已逝的美好年华。音繁而绪乱，怅惘以难言。我曾像庄周梦蝶一样，沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样，把自己无限的悲感和难言的冤愤，托付给送春归去带着凄音的杜鹃。我身世悲凉，像皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界；我理想破灭，如蓝田山日光煦照，化山中美玉为气烟。如此情怀，岂待今朝回忆始知无穷的怅恨？早在当时我已感到不胜惆怅。
观点二：思念而不能相聚的痛苦。一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。
3.本诗最主要的艺术特色有哪些？
明确：
（1）抒情含蓄。中间两联追怀往昔，并没有指实年月日期和涉及具体的人事内容，而是化用了四个典故，营造出“庄生梦蝶”“杜鹃伤春”“明珠落泪”“良玉生烟”四个静谧、清丽、迷离而含带凄伤的画面，以象征自己的遭际，寓托自己的心境，从而让读者去揣测、体认寄寓其中的心情意绪，去寻味、把握隐伏其下的情感内涵。情感内容虽隐约不明，感伤情调却明显无疑。
（2）意境朦胧。此诗营造的四个画面，都有一个共同的特点，即清丽、静谧，而又如梦似幻，似雾中看花，水中望月。“庄生”句本就是描绘梦境，“望帝”句则是一个近似神话的虚幻传说，颈联两句虽有日月映照，但同时有烟雾弥漫、水汽蒸腾。画面的虚幻迷离，抒情的含蓄婉约，典故、象征、暗喻手法的兼举并用，使诗呈现出一种隐约朦胧、云裹雾障的意境。
(3)语言清丽。鲁迅曾说：“玉溪生清词丽句，何敢比肩。”这是对李商隐语言艺术的高度评价。该诗首联写诗人听瑟，句句清空如画，却可以使人想象出音调的凄婉哀怨；颔、颈二联写典故的语言也同样清新明丽——翩翩然飞来的蝴蝶、凄切啼叫的鹃泣泪的鲛人、生烟的美玉等无不构成一幅幅生动而又有着浓郁抒情气息的画面，使人回味无穷。
【结构图解】
【诗歌主旨】
作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。
【写作特点】
1.意象朦胧，意境深远。
意象繁复：诗中运用了“锦瑟”“五十弦”“庄生梦蝶”“望帝春心”“沧海月明”“蓝田日暖”等丰富而朦胧的意象，这些意象既具有古典文化的底蕴，又带有诗人独特的情感色彩，共同构建了一个迷离恍惚、幽深渺远的意境。
意境深远：通过这些意象的组合与映衬，诗人表达了对逝去时光的无限追忆和对人生境遇的深沉感慨，使整首诗充满了哲理意味和艺术感染力。
2.情感含蓄，表达委婉。
情感深沉：李商隐在诗中并未直接抒发自己的情感，而是通过意象和典故的巧妙运用，将内心的哀愁、惆怅、迷惘等复杂情感含蓄地表达出来。
表达委婉：诗人运用比喻、象征等手法，将情感寄托于具体的事物之中，使得情感表达更加委婉曲折，引人深思。例如，“庄生晓梦迷蝴蝶”一句，既表达了对美好梦境的留恋，又暗示了人生如梦、虚幻无常的哲理。
3.结构严谨，对仗工整。
结构严谨：全诗四联八句，每联两句之间在内容上相互关联，形成了一个完整而严谨的艺术整体。首联以锦瑟起兴，引出下文的回忆与感慨；颔联和颈联通过典故和意象的运用，进一步深化了主题；尾联则以问句作结，留下了无尽的遐想空间。
对仗工整：在形式上，诗中多处运用了对仗手法，如“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”、“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”等，这些对仗句不仅使诗歌在形式上更加美观，也增强了诗歌的节奏感和音乐美。
4.用典巧妙，寓意深刻。
用典丰富：诗中运用了多个典故，如“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”“沧海珠泪”“蓝田玉烟”等，这些典故既增加了诗歌的文化内涵，又使诗歌的表达更加含蓄而富有韵味。
寓意深刻：每个典故都蕴含着深刻的哲理和情感，与诗人的主观情感紧密结合，共同构成了诗歌的主题和意境。例如，“沧海月明珠有泪”一句，既表达了诗人对美好事物的珍视和怀念，又暗示了人生中的遗憾和无奈。
5.语言优美，韵律和谐。
语言优美：李商隐的诗歌语言精炼而富有表现力，他善于运用各种修辞手法来增强诗歌的艺术效果。在《锦瑟》中，他通过细腻的描绘和生动的比喻，将抽象的情感具象化，使读者能够感受到诗人内心的微妙变化。
韵律和谐：全诗押韵工整，音韵和谐，读起来朗朗上口。诗人还巧妙地运用了平仄、对仗等手法，使诗歌在形式上更加完美，增强了诗歌的音乐美和节奏感。
【对比阅读】
比较阅读《锦瑟》和《回中牡丹为雨所败二首(其二)》两首诗歌，回答后面的问题。
回中牡丹为雨所败二首①(其二)
李商隐
浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。
玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。
万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。
前溪舞罢君回顾②，并觉今朝粉态新。
【注】①回中：在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。②“前溪”句：《前溪》为舞曲名，《前溪》舞尽之时，花将飘落殆尽。
问题：与李商隐的《锦瑟》相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗歌，分别简析。
明确：
（1）作用：《锦瑟》中，锦瑟是核心意象，作者以此来寄托情怀；此诗中的锦瑟并非核心意象，作者只是把风雨之声喻为锦瑟奏出的急促音符，以此来渲染风雨摧残娇花的气氛。
（2）情感：《锦瑟》中，锦瑟蕴含着作者美好年华逝去的伤感；此诗中，锦瑟蕴含着作者对牡丹的怜惜，对自己科举不顺的哀叹。
同步练习
一、语言文字运用。
阅读下面的文字，完成下面1—4题。
李商隐在写作《锦瑟》这类诗时，往往以 的意象和曲折间接的笔法，交织渲染出迷离朦胧与扑朔隐晦的诗境，充满了绝美而难懂的魅惑力。诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果；相反地，它是出自作者有意趋避隐讳的心态的产物，将具有指示和说明功能的诗题完全消解，从而让读者在缺乏人、事、时、地等具体指涉的情况下，连同创作者一起被引导到诗境的迷雾之中。
无题诗饱含的是一种 了人生总体情境的身世之感，由政治生涯的追求与失意，爱情方面的执着与落空等经验同时汇聚而来。此类诗作或许令人产生遗憾，但从那
的现实人生中所提炼出来的美丽与哀愁的结晶，无疑却更能将我们推向艺术审美的高峰，而 地直接从内心深处随之震颤低吟。这也许就是无题诗最动人的性质所在。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ）
A.精丽华美 糅合 千疮百孔 不落言筌
B.美轮美奂 弥合 千疮百孔 不落窠臼
C.美轮美奂 糅合 遍体鳞伤 不落窠臼
D.精丽华美 弥合 遍体鳞伤 不落言筌
【答案】A
【解析】第一组，精丽华美：精巧美丽的。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处用来修饰“意象”，不能用“美轮美奂”，所以选“精丽华美”。
第二组，弥合：意思是使愈合。糅合：掺和；混合。此处不是使愈合之意，修饰的是混合人生总体情境的身世之感，选“糅合”取掺和之意更准确。
第三组，遍体鳞伤：意思是浑身受伤，形容受伤很重。千疮百孔：意思是形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度很严重。此处并非指身体遭受重伤，是指现实人生中的各种不同的体会，因此选择“千疮百孔”。
第四组，不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服、清新的感觉。不落窠臼：意思是指比喻不落俗套，有独创风格。此处指李商隐诗歌语言的特色，是没有太多用工痕迹的，是来自于内心的真实情感，故选“不落言筌”更恰当。故选A。
2.下列各句中的引号和文中“无题”的引号,作用相同的一项是 （ ）
A.全国电影院在疫情期间暂停营业，制片和宣发基本停滞，“失血”严重的中国电影行业，引起公众的普遍担忧。
B.古籍《月令七十二候集解》中说:“九月节，露气寒冷，将凝结也。”
C.他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
D.记者从北京市园林绿化局获悉，“十一”长假以来，全市公园接待游客已达478万人次。
【答案】D
【解析】D项的引号与文中引号都表示特定称谓。A项，表示特殊含义。B项，为直接引用。C项，表示否定讽刺。故选D。
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
A.诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果。
B.尤其是诗前所冠“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果。
C.尤其是诗前所冠“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果。
D.诗前所冠尤其是“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果。
【答案】B
【解析】A项，“尤其”是副词，表示对前一句文本所述内容的进一步分析，应放在句首。“本题”应该是先“沉埋”再“流失”。C项，“在历史传承的过程中”是用来修饰“遭到”这个动词的，应放置在“遭到”前。
D项，“尤其”是副词，表示对前一句文本所述内容的进一步分析，应放在句首。“在历史传承的过程中”是用来修饰“遭到”这个动词的，应放置在“遭到”前。“本题”应该是先“沉埋”再“流失”。故选B。
4.请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子，使之与前面的内容构成排比句。
翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读李商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商隐，___
________________；读李商隐，_________________。
【答案】我懂得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献； 我懂得“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是一种心灵的契合。
【解析】要注意文段前面的暗示性语句“先哲们深刻的思想，真挚的情感令我们有所感，有所悟”，所以选用李商隐的诗句时，要领会其思想，要有自己的感悟，而且感悟不能牵强附会。
二、理解性默写。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的两句是“____________，__________________”。
【答案】锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
（2）李商隐《锦瑟》中，“__________________，__________________”两句以“海中鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄地传达了内心复杂的情感。
【答案】沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
（3）李商隐《锦瑟》中，“__________________，__________________”两句使用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。
【答案】庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
【解析】注意笔画复杂字和易错字，注意如下重点字词的写法：瑟、弦、沧、晓。
三、课内阅读。
阅读《锦瑟》，回答6—7题。
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
6.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？
【答案】本题中，“锦瑟无端五十弦”一句中，以“锦瑟”引起,但作者主要想吟咏自己复杂的情绪,先言他物以引起所咏之物,称之为“比兴”;“五十弦”和后文“一弦一柱思华年”联系起来可以明白,作者用“无端五十弦”比喻的是自己逝去的青春年华。
【解析】这里用了比兴手法。“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年将半百，追忆自己美好的青春年华。
7.最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。
【答案】最后一联是对上文的总结。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受，可联系上文看，这种惘然之情现在更甚。
【解析】解答此类试题，应从结构、情感、主旨几方面进行分析。“此情可待成追忆”一句从结构上看,是对前文情感的归纳总结，用“只是当时已惘然”作答,将迷惘悲伤的情感再推深一层,使之回味悠长。
三、高考链接。
阅读下面这首诗歌，完成8—9题。
落 花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。
【注】这首诗做于846年李商隐闲居之时，当时因陷于党争，李商隐境况很不如意。
8.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联写客散园寂，人去楼空，落花也似因孤独“乱飞”。
B.颔联两句从空间和时间着笔写落花“乱飞”的具体情状。
C.颈联“眼穿”句写诗人望眼欲穿盼来的春天，也挽留不住，依然又匆匆归去。
D.尾联情景交融，抒发了诗人怜花惜花、春归伤情的一片“芳心”。
【答案】D
【解析】D项，“抒发了诗人怜花惜花、春归伤情的一片芳心”错误，尾联表面描写花朵向春天奉献自己的一片“芳心”，最终落得沾人衣裾的凋零结局，实际上借落花抒发了作者报国无门的苦闷感伤，而非“怜花惜花春归伤情”。故选D。
9.尾联“芳心”语意双关，请结合内容加以分析。
【答案】①尾联表面描写花朵向春天奉献自己的一片“芳心”，最终落得沾人衣裾的凋零结局，②实际上语意双关，借落花自喻/自比/借物喻人，③写自身胸怀大志/欲见用于世，一片“芳心”只落得被排挤的境地，抒发了作者报国无门/怀才不遇的孤独/苦闷感伤。
【解析】此诗通过对花叶飘落表达了诗人素怀壮志，不见用于世的凄婉和感慨。全诗洋溢着伤春惜花之感。
尾联语义双关显示出高明的技巧，使人、花相结合。这里诗人感慨万分，一是叹花：多情的花朵用自己的美艳点缀春色，最终得到的却是凋落飘零沾人衣裙的结局；二是叹己：我虽有怜惜芳菲之心，然而无计留春，最终只能落得个怆然涕下，泪沾衣襟的结果。借对落花命运的怜惜，表现了诗人对一切美好事物被摧残的深深惋惜；诗人的一腔幽怨、缕缕情思在对落花深情的怜惜中含蓄婉转地透出，可谓情深韵美。
【译文】高阁上的游客们已经竞相离去；小园的春花随风凋零纷纷乱飞。花影参差迷离接连着弯弯小径；远望落花回舞映着斜阳的余晖。我的肝肠欲断不忍把落红扫去；望眼欲穿盼来春天却匆匆回归。爱花惜花自然要怨春去得太早；春尽花谢所得的只是落泪沾衣。

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