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三年级上册20古诗三首《饮湖上初晴后雨》教学设计
教材解读:
《饮湖上初晴后雨》是统编小学语文教材三年级上册第六单元《古诗三首》中的第二首。这首诗是宋代苏轼任杭州通判期间所作，描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美之情。这首诗前两句写景，写出了诗人对晴雨西湖不同美景的赞叹，后两句与前两句照应，巧妙地用西子比西湖，赋予西湖之美鲜活的生命力。
教学这首古诗的时候，让学生朗读诗句文字，联系生活、想象画面，感受西湖不论是晴天还是雨天都各有风姿，就像西施不论化淡妆还是浓妆都是那么美，感受比喻之妙，激发学生对西湖的喜爱之情，培养学生热爱祖国大好山河的美好情感。课堂教学以“读”为主，通过“读”“想”“说”“写”“猜”结合等方法，来理解古诗的内容和表达的意境，引导学生积累语言，体悟诗词情感，掌握表达技巧。
教学目标：
1.认识“潋滟、抹”3个生字，诵读诗句，利用注释及学过的方法学习古诗。
2.借助图片，发挥想象，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。
3.拓展学习，注重积累。
教学重点：
朗读古诗，读出感情，读出韵味。
教学难点：
欣赏古诗意境，体会诗人的感情，培养热爱祖国河山的思想感情。
教学准备：
1.多媒体课件。
2.布置学生预习：搜集有关苏轼的资料，有条件的上网了解西湖、欣赏西湖美景。
教学过程：
一、诗词大赛，激趣导入
出示诗词大赛挑战题目，激发学生学习古诗词的兴趣。
二、初识诗题，了解诗人
1.介绍有关苏轼的资料。
苏轼(1037—1101年),字子瞻，号 东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人， 祖籍河北栾城，北宋著名文学家、画家， 历史治水名人。宋嘉祐二年(1057年), 参加殿试中乙科，赐进士及第。宋嘉祐六 年(1061年),参加制科考试，授大理评事、 签书凤翔府判官。宋元丰二年(1079年), 因“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使。 曾在杭州、密州、徐州、湖州、登州、颍州、 扬州和定州担任过知州。宋徽宗时，病逝 于常州，到南宋时期，追赠太师，谥号“文 忠”。
900多年前，苏轼在西湖泛舟时被迷人的美景吸引了，便饮酒做起诗来了，你听教师范读古诗。
2.请同学们齐读课题《饮湖上初晴后雨》。出示“饮”的甲骨文字。
3.通过刚才读题，你们知道些什么呢？
三、学习字词，读出韵味
(一）初读古诗，读通读顺
1.借助文中的拼音自由地读一读这首诗，自由朗读古诗，要求读准字音，读通句子。
2.诗人在泛舟游湖时品酒吟叹，刚开始阳光明媚，后来下起了雨，这初晴后雨的景色究竟是什么样的呢？ 让我们走进古诗。
3.全班齐读古诗。
（二）再读古诗，读出节奏
1.这首诗怎么读更有味道呢？自己试着读一读，读给同桌听。
2.用停顿符号划分诗句节奏，学生尝试着用不同的节奏读出古诗的韵味。
四、品析诗句，鉴赏诗景
1.你们从诗中的哪些地方感受到西湖的美？(四人小组讨论）
2.交流，汇报。
（一）走进晴天的西湖
1.引导学生感受晴天西湖的美。
2.“潋滟”就是水面波光闪动、波光粼粼的样子。还可以用什么样的四字词语来形容这样的水面
3.想象说话：灿烂的阳光洒在西湖水面上，西湖波光闪动，倒映出婀娜的柳树，倒映出秀美的蓝天、石桥，这就是“水光潋滟晴方好”（引导学生自然说出诗句，深入理解）
（二）走进雨天的西湖
1.诗人眼前的西湖有什么变化呢？哪一句诗写出了雨中的西湖？西湖远处的山也看不见了，近处的桥也看不清了，眼前的景物隐隐约约、若隐若现，好像披上了一层白纱，这就是“山色空蒙雨亦奇”。（引导学生自然说出诗句，深入理解）
2.在生活中，你在什么时候，什么地方看到过山色空蒙的景象呢？
（三）品读晴天和雨天时的西湖
1.看图引读西湖晴天、雨天的诗句。
2.以对仗的形式再读诗句。
3.出示图片，生看图片吟诵诗词。
五、欣赏千古绝妙的比喻
1.学习第三、四句。此时，苏轼站在西湖边，看着美丽的湖光山色，不禁感叹“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
2.这里运用了一种修辞手法，你发现是什么了吗？（预设：比喻，）他把西湖比作什么了？（预设：西子）西子是谁呀？（预设：结合注释，生回答春秋时代越国的一位美女）出示：介绍西施的相关资料及传说。
3.一边欣赏如诗如画的西湖十景，一边讲述有关西施的小故事。
4.为什么苏轼要把西湖比作西子呢，“西湖”与“西施”之间有什么共同点？（预设“美”）所以，诗人感叹“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人对西湖有着怎样的感情呢？
六、背诵诗词，升华感情
1.让我们怀着对祖国山河的热爱和赞美之情再来吟诵这首诗吧！
2.同桌试着背一背。
七、拓展延伸，挑战飞花令
1.播放视频，领略一下《全国诗词大赛》选手的风采。
2.以“山”和“水”为主题进行比拼。
3.教师小结：苏轼来杭州并不是来游山玩水的。作为杭州通判，他也做了许多利国利民的工程。其中最著名的就是“苏堤春晓”，他带领杭州人民挖淤泥，建堤坝，帮助杭州人民解决了吃水和灌溉的问题。他还在西湖湖水最深处修建了三座瓶形石塔的奇异景致，保证了西湖水质的清澈。
板书设计：
饮湖上初晴后雨
晴方好 雨亦奇
赞美 总相宜

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