资源简介

广东省梅州市五华县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题
一、选择题：（每小题有四个选项，其中只有一项符合题意要求的每题2分，共60分）
1．（2024八上·五华期中）下列有关动物运动意义的叙述不正确的是（　　）
A．有利于避敌 B．适应复杂多变的环境
C．有利于觅食 D．有利于物种的进化
【答案】D
【知识点】动物运动的意义
【解析】【解答】动物运动有利于寻找食物、有利于动物寻找配偶、有利于逃避敌害和繁衍种族，与物种的进化无关，ABC正确，D错误；
故答案为：D。
【分析】绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害。
2．（2024八上·五华期中）五禽戏是模仿五种动物（虎、鹿、熊、猿、鸟）动作和神态的功法。这套功法不包括哪种动物的运动形式（　　）
A．游泳 B．行走 C．飞行 D．爬行
【答案】A
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】虎：运动形式有行走、奔跑 、 爬行等 。鹿：主要运动形式是行走、奔跑 。熊：运动形式有行走、爬行等 。猿：运动形式有攀爬、行走等 。鸟：运动形式有飞行、行走（ 如栖息时 ）等 。A错误，BCD正确。
故选A。
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
3．（2024八上·五华期中）青少年学生要“站有站相，坐有坐相”，其原因是（　　）
A．骨中无机物超过2/3，骨硬脆
B．骨中有机物超过1/3，骨弹性大
C．骨中无机物不到2/3，骨硬脆
D．骨中有机物不到1/3，骨弹性大
【答案】B
【知识点】骨的结构、成分和功能
【解析】【解答】骨的成分包括有机物和无机物，有机物使骨具有一定的柔韧性，无机物使骨具有一定的硬度 。青少年时期，骨中有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨弹性大、硬度小，不易骨折，但容易变形 。B正确。
故答案为：B。
【分析】长骨在不同时期骨成分的含量：
时期 有机物 无机物 骨的特性
儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折易变形
成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性
老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折
4．（2024八上·五华期中）如图表示人体用哑铃增强上臂肌肉力量的锻炼方法。下列叙述错误的是（　　）
A．①由肌腱和肌腹构成 B．屈肘时①舒张，②收缩
C．关节既有牢固性又有灵活性 D．动作的协调需要神经调节
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】A． 骨骼肌（如① ）由肌腱和肌腹构成，肌腱连接骨骼，肌腹是肌肉收缩部分，故A正确。
B．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中，屈肘时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，故B错误。
C．关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节腔内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。可见关节具有既牢固、又灵活的特点，故C正确。
D．运动的完成需要神经系统调节，还需要运动系统、消化系统等配合，所以动作协调需要神经调节，故D正确。
故选B。
【分析】图中：①肱二头肌，②肱三头肌。
运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
5．（2024八上·五华期中）如下表为探究动物的绕道取食实验结果，下列分析合理的是（　　）
动物种类 鸡 龟 狗
完成取食前的尝试次数 24 65 5
A．龟的学习能力比鸡强
B．小狗的学习能力最强
C．动物的绕道取食是一种与生俱来的行为
D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多
【答案】B
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．龟完成取食前的尝试次数（65次 ）比鸡（24次 ）多，说明龟的学习能力比鸡弱，A错误。
B．狗完成取食前的尝试次数最少（5次 ），说明小狗的学习能力最强，B正确。
C．绕道取食是一种后天学习行为，不是与生俱来的，C错误。
D．从数据中我们可以看出，动物越高等（如狗），“尝试与错误”的次数越少，说明其学习能力越强，D错误。
故选B。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
6．（2024八上·五华期中）“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。”从行为获得的途径看，下列行为与“飞蛾赴火”不属于同一类的是（　　）
A．蜘蛛结网 B．蜻蜓点水 C．老马识途 D．公鸡报晓
【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A、蜘蛛结网，这是蜘蛛生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。B、蜻蜓点水，这是蜻蜓繁殖后代的行为，也是生来就有的，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。
C、老马识途，这是马通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，符合题意。
D、公鸡报晓，这是公鸡生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。
飞蛾赴火是一种先天性行为，因为飞蛾生来就具有趋光性，这种行为是由遗传物质决定的。因此，与飞蛾赴火不属于同一类的行为是学习行为。
故选C。
【分析】动物行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，如孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网等。学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如老马识途、黑猩猩钓取白蚁等。
7．（2024八上·五华期中）下列有关动物行为与相关实例的描述正确的是（　　）
A．蜻蜓点水，夏日蝉鸣——攻击行为
B．鸟类的筑巢、求偶——繁殖行为
C．螳螂捕蝉，黄雀在后——防御行为
D．老虎为占据领域争斗——取食行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为；夏日蝉鸣是蝉的求偶行为，也属于繁殖行为，不是攻击行为，A错误。
B．鸟类的筑巢、求偶，都是与繁殖后代有关的行为，属于繁殖行为，B正确。
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是螳螂、蝉、黄雀之间的捕食关系，体现的是取食行为，不是防御行为，C错误。
D．老虎为占据领域争斗，是同种动物之间的争斗，属于攻击行为，不是取食行为，D错误。
故选B。
【分析】攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗 。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等 。
取食行为：动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为 。
8．（2024八上·五华期中）当洪水来临时，火蚁分工合作，在水面形成一个漂动的“蚁团”，齐心协力到达陆地。下列所述动物行为的类型，与其相同的是（　　）
A．蝗虫集群啃食农作物
B．五只小鸡在大雨中躲在被淋得浑身湿透的母鸡的羽翼下取暖
C．狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶
D．草履虫受到食盐刺激时，会聚集到清水滴中
【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社群行为是群体内成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为。火蚁分工合作，在水面形成一个漂动的“蚁团”，齐心协力到达陆地，是社群行为的表现。A．蝗虫集群啃食农作物属于取食行为，蝗虫之间没有明确分工合作，A错误。
B．母鸡保护小鸡是一种基于亲子关系的本能行为，是为了保护后代免受外界不利因素（如大雨、寒冷和天敌等）的伤害。它不属于社群行为，因为没有体现出小鸡之间以及小鸡和母鸡之间的分工合作等社群行为的典型特征，B错误。
C．狒狒首领优先享有食物体现了社群行为，有的形成等级的特征，C正确。
D．草履虫是单细胞生物，聚集到清水滴中是应激性，不是社群行为，D错误。
故选C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
9．（2024八上·五华期中）探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（　　）
A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴
B．用饥饿的蚂蚁做实验
C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致
D．做实验只要两只蚂蚁就可以了
【答案】D
【知识点】科学探究的主要环节；动物行为的研究实验
【解析】【解答】A、蚂蚁的通讯行为可能受到多种因素的影响，包括它们的社会结构和群体内的信息交流。如果捕获的蚂蚁来自不同的蚁穴，它们可能具有不同的行为习性和通讯方式，这将增加实验的复杂性和不确定性。因此，为了确保实验结果的准确性和可靠性，捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴。A正确。
B、饥饿的蚂蚁更有可能表现出寻找食物的行为，这有助于我们观察它们在寻找食物过程中的通讯方式。如果蚂蚁已经吃饱，它们可能没有足够的动力去寻找食物，从而无法充分展示其通讯行为。B正确。
C、在实验设计中，我们需要确保所有可能影响实验结果的变量都保持一致，以排除这些变量对实验结果的干扰。在这个实验中，连接岛屿之间的“桥”的粗细和长短就是可能影响蚂蚁通讯行为的变量之一。因此，我们需要确保这两个“桥”的粗细和长短一致。C正确。
D、蚂蚁的通讯行为是一种群体行为，需要多只蚂蚁共同参与才能充分展示。如果只使用两只蚂蚁进行实验，那么它们之间的通讯行为可能无法充分表现出来，或者受到其他偶然因素的影响而导致实验结果的不准确。因此，为了获得准确可靠的实验结果，我们需要使用足够数量的蚂蚁进行实验。D错误。
故答案为：D
【分析】单一变量原则：实验中只能有一个自变量（即实验者主动操纵的、对实验结果造成影响的变量），其他因素都应保持一致，以排除它们对实验结果的干扰。
对照原则：实验中应设置对照组和实验组，通过对比两者的结果来推断自变量对实验结果的影响。虽然此题未直接提及对照组，但实验设计时应隐含这一原则。
10．（2024八上·五华期中）廷伯根研究自然环境中银鸥幼雏求食行为时发现，幼雏饥饿总是啄亲鸟的喙，为探究引起雏鸟这种行为的原因，廷伯根利用模型进行探究，模型及结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）
A．廷伯根的研究方法是观察法
B．廷伯根的研究方法不是实验法
C．银鸥幼雏求食行为属于后天学习行为
D．银鸥幼雏啄亲鸟喙求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起的
【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A.廷伯根用模型探究，是实验法，不是观察法，A错误。
B． 廷伯根利用模型进行探究，属于实验法（ 通过人为控制变量，观察实验结果 ），不是单纯的观察法，B错误。
C．银鸥幼雏求食行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，C错误。
D．分析实验结果可知，比较银欧幼雏啄食带有不同颜色红斑的亲鸟喙的次数，带有红色斑点的亲鸟喙被啄食的次数最多，说明银鸥幼雏啄亲鸟喙求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起的，D正确。
故选D。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
11．（2024八上·五华期中）西部一草场为保护牛羊，组织村民猎杀狼，狼的减少使兔、牛、羊数量大增，草场沙漠化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）
A．促使生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮
C．在维持生态平衡中起重要作用 D．帮助植物传粉、传播种子
【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】草原生态系统中，狼、兔、牛、羊和草之间存在食物链和食物网关系（如草→兔→狼，草→牛、羊 ）。当狼被猎杀减少，兔、牛、羊因缺少天敌，数量大增，过度啃食草，导致草场沙漠化，生态平衡被破坏 。狼的减少导致生态失衡，说明动物在维持生态平衡中起重要作用，C 符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态平衡：是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 。
12．（2024八上·五华期中）生活中，动物与人类息息相关。下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（　　）
A．蚊、蜱、螨叮咬人，能够传播疾病
B．农田中放养青蛙加剧了环境污染问题
C．鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源
D．毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．蚊、蜱、螨叮咬人时，可能会传播疾病（如蚊传播疟疾等 ），A正确。
B．农田中放养青蛙，青蛙能捕食害虫，可减少农药使用，减轻环境污染，而不是加剧，B错误。
C．鸡、鸭、鹅等家禽富含蛋白质等营养物质，它们是人类食物中动物蛋白的重要来源，C正确。
D．毒蛇能伤人，但蛇毒经处理后可用于制药治病（如某些抗血栓药物 ），D正确。
故选B。
【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制袭或鞣革的原料。
13．（2024八上·五华期中）某地鸟类濒危或受到威胁的原因如图，其中最主要的原因是（　　）
A．偷猎 B．栖息地丧失
C．外来物种入侵 D．其他原因
【答案】B
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】从图中可以看出，不同原因导致鸟类濒危或受威胁的比例不同，其中 “栖息地的丧失” 所占百分比最高 。是导致鸟类濒危或受威胁的最主要原因，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。
14．（2024八上·五华期中）保护生物多样性，从纸上目标到现实行动需要凝聚我们每一个人的力量。下列措施中不能有效保护生物多样性的是（　　）
A．建立长白山自然保护区 B．将大熊猫迁入繁育中心
C．建立濒危物种的种质库 D．引入国外的稀有物种
【答案】D
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A 选项：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，建立长白山自然保护区能保护当地的生物及其栖息环境，能有效保护生物多样性 ，A不符合题意。
B 选项：将大熊猫迁入繁育中心，属于易地保护，能为大熊猫提供适宜的生存环境，增加其种群数量，能有效保护生物多样性 ，B不符合题意。
C 选项：建立濒危物种的种质库，可保存濒危物种的基因等，有利于保护生物多样性，能有效保护生物多样性，C不符合题意 。
D 选项：引入国外的稀有物种，可能会因这些物种在新环境中没有天敌等，大量繁殖，破坏当地的生态平衡，造成生物入侵，不能有效保护生物多样性，反而可能危害生物多样性，D 符合题意 。
故选D。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
15．（2024八上·五华期中）下列最容易生长细菌、真菌的是（　　）
A．新鲜的橘皮 B．干燥的脏课桌罩
C．潮湿的沙土 D．罐装的奶粉
【答案】A
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】A．橘皮含有丰富的营养物质，如糖分，同时橘皮表面通常保持一定的湿度，这为细菌和真菌提供了理想的生长环境。因此，新鲜的橘皮上细菌和真菌最容易生长，故A正确。
B．课桌罩可能有灰尘和一些有机物，但干燥的环境不利于细菌和真菌的生长，因为它们需要一定的水分来维持生命活动，故B错误。
C．潮湿的沙土，缺少营养，细菌、真菌不容易生长，故C错误。
D．罐装的奶粉，由于加热灭菌后，将无菌食物装入包装罐，趁热封口，再经加热灭菌，迅速冷却后保存。该过程中，里面的微生物被高热杀死，外面的微生物进不去，细菌、真菌不容易生长，故D错误。
故选A。
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
16．（2024八上·五华期中）自然界中存在着形形色色的微生物，下图是四种微生物的结构简图。下列说法错误的是（　　）
A．①和②是单细胞生物，④是多细胞生物
B．①没有成形的细胞核，②和④有成形的细胞核
C．①通过分裂进行生殖，③通过复制进行增殖
D．在生态系统中②是消费者，③和④是分解者
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；细菌的形态结构；真菌的种类和结构；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．①细菌、②酵母菌是单细胞生物，④蘑菇是多细胞生物，A正确。
B．①细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；②酵母菌、④蘑菇属于真菌，有成形的细胞核，属于真核生物，B正确。
C．①细菌通过分裂进行生殖，一分为二，繁殖速度快，③病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，病毒的繁殖又称为自我复制，C正确。
D．③病毒是寄生，在生态系统中都扮演了消费者的角色；②酵母菌，④蘑菇属于腐生，在生态系统中都扮演了分解者的角色，D错误。
故选D。
【分析】图中：①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是蘑菇。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
17．（2024八上·五华期中） 乳酸杆菌存在于人体的肠道内，帮助人体消化乳糖、产生对人体有益的多种维生素，同时获取自身所需的营养。下列关于该细菌的叙述，正确的是（　　）
A．属于真核生物 B．是生态系统中的生产者
C．通过芽孢繁殖 D．与人是共生关系
【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖；细菌与人类的关系
【解析】【解答】A、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，为原核生物，A说法错误。
B、生态系统的生产者往往是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，细菌在生态系统中的角色为分解者，B说法错误。
C、细菌通过分裂的方式繁殖后代，芽孢是细菌的休眠体，帮助细菌度过干旱、高温、寒冷等恶劣环境，C说法错误。
D、根据题干所述， 乳酸杆菌存在于人体的肠道内，帮助人体消化乳糖、产生对人体有益的多种维生素，同时获取自身所需的营养，所以，与人类是共生关系，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查细菌的结构、在生物圈中的作用，为基础题，难度一般，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，为原核生物，没有叶绿体。靠现成的有机物来生活，在生物圈中，承担分解者的角色，可以分解植物的残枝落叶、动物的粪便、遗体等为二氧化碳、水、和无机盐，促进生物圈的物质循环。
18．（2024八上·五华期中）我们日常生活中食用的泡菜、酸奶等都是利用微生物发酵制作的。用于该发酵过程的微生物是（　　）
A．醋酸菌 B．青霉菌 C．酵母菌 D．乳酸菌
【答案】D
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．醋酸菌用于制醋，不是制作泡菜、酸奶，A不符合题意。
B．青霉素由青霉菌由提取，对防治细菌性疾病具有作用，不用于制作泡菜、酸奶，B不符合题意。
C．做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，C不符合题意。
D．制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质，D符合题意。
故选D。
【分析】醋酸菌：用于制醋，在有氧条件下将酒精转化为醋酸 。
青霉菌：可产生青霉素等抗生素，常用于制药，不是制作泡菜、酸奶的微生物 。
酵母菌：用于酿酒、制作馒头等，在无氧条件下将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳 。
乳酸菌：在无氧条件下能将葡萄糖转化为乳酸，可用于制作泡菜、酸奶等 。
19．（2024八上·五华期中）在我们日常生活中，存在着大量的细菌和真菌。下列说法正确的是（　　）
A．春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是我们餐桌上的蔬菜
B．夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌
C．秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌的菌落
D．冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌不能生存所致
【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系；食品保存的常用方法
【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌，不是蔬菜（ 蔬菜多为植物 ），A错误。
B．夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌没有成形的细胞核，属于细菌，B错误。
C．秋天，掉在地上的水果长满 “毛毛”，是霉菌的菌落，霉菌属于真菌，菌落呈绒毛状等形态，C正确。
D．冬天食物不易变质，是因为天气变冷，细菌的生长和繁殖速度减慢，不是细菌不能生存，D错误。
故选C。
【分析】细菌：单细胞，无成形细胞核，如痢疾杆菌 。
真菌：有单细胞（ 如酵母菌 ），也有多细胞（ 如蘑菇、霉菌 ），有成形细胞核 。
菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，霉菌菌落常呈绒毛状、絮状等 。
20．（2024八上·五华期中）关于病毒与人类生活的关系，下列说法错误的是（　　）
A．病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康
B．科学家能够利用某些病毒通过基因工程技术来治病
C．病毒主要是对人和一些动物有害，对农作物等没有害处
D．某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病
【答案】C
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系
【解析】【解答】A、病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康，如艾滋病、非典型肺炎等，A正确；B、科学家能够利用某些病毒通过基因工程技术来治病，如利用病毒可以进行基因工程，B正确；
C、病毒对人类有益的方面有：利用病毒可以制取疫苗，预防疾病；利用病毒可以进行基因工程；利用病毒可以治疗疾病等。病毒对人类有害的方面有：病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康；病毒可以引起动植物的多种疾病，给农牧业生产带来巨大损失等。因此，病毒对人类有益的方面有：利用病毒可以制取疫苗，预防疾病；利用病毒可以进行基因工程；利用病毒可以治疗疾病等。病毒对人类有害的方面有：病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康；病毒可以引起动植物的多种疾病，给农牧业生产带来巨大损失等。C错误；
D、某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病，如利用病毒可以制取疫苗，预防疾病，D正确。
故选C。
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。病毒与人类的关系是既有利又有害，病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康，但病毒也可以被利用来制取疫苗，预防疾病，还可以利用病毒来治疗疾病，如绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染。病毒对人类有益的方面有：利用病毒可以制取疫苗，预防疾病；利用病毒可以进行基因工程；利用病毒可以治疗疾病等。病毒对人类有害的方面有：病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康；病毒可以引起动植物的多种疾病，给农牧业生产带来巨大损失等。
21．（2024八上·五华期中）如图表示男性生殖系统相关结构，下列描述错误的是（　　）
A．6尿道，排出精液和尿液
B．3是附睾，可以分泌雄性激素
C．1和5 可以分泌黏液，与精子共同组成精液
D．将2结扎后，第二性征依然可以维持
【答案】B
【知识点】男性生殖系统
【解析】【解答】A.6尿道可排出精液和尿液， 故A正确。
B.3附睾的作用是储存和输送精子，分泌雄性激素的是睾丸（4 ），不是附睾，故B错误。
C.1精囊腺和5前列腺都可以分泌黏液，与精子共同组成精液，故C正确。
D．输精管被结扎仅说明不能排出精子，而第二性征的改变决定于睾丸分泌的雄性激素，因此将2输精管结扎后，第二性征依然可以维持，故D正确。
故答案为：B。
【分析】图中：1是精囊腺，2是输精管，3是附睾，4是睾丸，5是前列腺，6是尿道，7是阴茎。
男性生殖系统的组成：
睾丸 产生精子和分泌雄性激素
附睾 储存和输送精子
输精管 输送精子
精囊腺和前列腺 分泌粘液
阴囊 保护睾丸和附睾
阴茎 排精、排尿
22．（2024八上·五华期中）试管婴儿是一项重要的生殖辅助技术，操作时人工获取卵细胞和胚胎植入的场所分别是（　　）
A．卵巢、子宫 B．卵巢、输卵管
C．睾丸、子宫 D．子宫、输卵管
【答案】A
【知识点】女性生殖系统；试管婴儿技术
【解析】【解答】A．人工获取卵细胞的场所是卵巢，胚胎植入的场所是子宫，A符合题意。
B． 胚胎植入的场所是子宫，不是输卵管，B不符合题意。
C．睾丸是男性的生殖器官，与试管婴儿技术中卵细胞的获取无关。而子宫是胚胎发育的场所，C不符合题意。
D．在试管婴儿技术中，卵细胞的获取和胚胎的植入分别发生在卵巢和子宫，D不符合题意。
故选A。
【分析】试管婴儿是体外受精 - 胚胎移植技术的俗称，具体过程是从女性卵巢中取出卵细胞，在体外与精子结合形成受精卵，培育成早期胚胎后，再移植到女性子宫内，使其继续发育成胎儿 。
23．（2024八上·五华期中）下列有关人类生殖与发育的叙述中，不正确的是（　　）
A．男性和女性的性腺分别是睾丸和卵巢
B．受精卵是个体发育的起点
C．子宫是女性维持女性特征的主要性器官
D．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
【答案】C
【知识点】男性生殖系统；女性生殖系统；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、男性的性腺是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性的性腺是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素，正确 。
B、个体发育的起点是受精卵，受精卵经过分裂、分化等过程发育成新个体，正确 。
C、 卵巢能分泌雌性激素，雌性激素促使女性第二性征的出现和维持，子宫是胚胎发育的场所，不是维持女性特征的主要性器官，错误 。
D、 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换（ 获取营养、排出废物 ），正确 。
故选C。
【分析】人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
24．（2024八上·五华期中）“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。”现在的你已经进入人生中一个重要黄金发展时期--青春期，下列关于青春期的认识或行为正确的是（　　）
A．男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象
B．女生在月经期间应注意清洁卫生，可以进行剧烈运动
C．青春期男女生会产生朦胧的依恋，应刻意疏远异性
D．在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通
【答案】A
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】A． 进入青春期后，男生在睡梦中有时会出现遗精，这是正常的生理现象，是因为睾丸不断产生精子，积累到一定程度就会排出， 故A正确。
B． 女生在月经期间应注意清洁卫生，避免剧烈运动，因为剧烈运动可能会导致盆腔充血加重，引起不适或月经异常， 故B错误。
C．青春期的性意识萌动表现为初期的与异性疏远，或对异性产生朦胧的依恋等，这些都是正常的心理变化，男女生要做到团结互助，而不是刻意疏远异性，故C错误。
D．进入青春期，在学校同学间应互相交流和帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，故D错误。
故选A。
【分析】进入青春期男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，生殖器官在以前发育很缓慢，进入青春期后迅速发育，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。
25．（2024八上·五华期中）“野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生”描述了蚕的生活、发育过程，下列说法错误的是（　　）
A．“茧”指的是蚕发育中的蛹期
B．蝗虫的发育与蚕对比，少了蛹这个时期
C．蚕发育过程属于完全变态
D．蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的发育过程与蚕相同
【答案】D
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】A． 蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育 。“茧” 是蚕发育到蛹期时形成的， 故A不符合题意。
B．家蚕的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，蝗虫的发育经过卵→幼虫→成虫三个时期，蝗虫的发育与蚕对比，少了蛹这个时期，故B不符合题意。
C． 蚕发育经过卵、幼虫、蛹、成虫， 成虫和幼虫的形态结构和生活习性差别明显，属于完全变态发育，故C不符合题意。
D．蜜蜂和蝴蝶的发育过程与蚕相似，都属于完全变态发育，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。然而，蜻蜓的发育过程则与蚕不同，它属于不完全变态发育，只经历卵、若虫和成虫三个阶段，没有蛹期，故D符合题意。
故选D。
【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
26．（2024八上·五华期中）青蛙是一种两栖动物，以下对青蛙生殖和发育的描述中，错误的是（　　）
A．青蛙的生殖方式是无性生殖
B．蝌蚪先长出后肢，再长出前肢
C．成体用肺和皮肤呼吸
D．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A． 青蛙的生殖经过两性生殖细胞（精子和卵细胞 ）的结合，属于有性生殖， 故A符合题意。
B． 青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。蝌蚪发育时先长出后肢，再长出前肢 ， 故B不符合题意。
C．青蛙属于两栖动物，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，故C不符合题意。
D．青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，为变态发育，故D不符合题意。
故答案为： A。
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
27．（2024八上·五华期中）人们将植物细胞在试管中培育成胚状体，再用富含营养物质和其他必要成分的凝胶将胚状体包起来，这是利用组织培养技术制成的人工种子。以下生殖方式与其相同的是（　　）
A．同卵双胞胎 B．试管婴儿
C．扦插月季 D．用种子无土栽培生菜
【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖；试管婴儿技术
【解析】【解答】组织培养属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 。
A． 同卵双胞胎是一个受精卵分裂形成两个胚胎，属于有性生殖（经过两性生殖细胞结合形成受精卵 ）， A不符合题意。
B．试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。可见试管婴儿属于有性生殖，B不符合题意。
C． 扦插月季是剪取植物的茎、叶等，插入土中等繁殖新个体，不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，与组织培养生殖方式相同， C符合题意。
D．胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，胚由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来；因此，种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖。可见用种子无土栽培生菜属于有性生殖，D不符合题意。
故选C。
【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
28．（2024八上·五华期中）关于“用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株”的相关叙述中，正确的是（　　）
A．属于有性生殖 B．需经过生殖细胞的结合
C．后代具有双亲的特性 D．有利于保持性状的稳定
【答案】D
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】用带有芽眼的马铃薯块茎繁育新植株，属于无性生殖 。无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 。A 选项：该繁殖方式没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，不是有性生殖，A 错误。
B 选项：无性生殖不需要经过生殖细胞的结合，B 错误。
C 选项：无性生殖的后代只具有母体的遗传特性，不具有双亲特性（有性生殖后代具有双亲特性 ），C 错误。
D 选项：无性生殖能保持母体的优良性状，有利于保持性状的稳定，D 正确。
故答案为：D。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖。无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
29．（2024八上·五华期中）毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，则所结果实的品质最接近（　　）
A．水蜜桃 B．黄桃
C．毛桃 D．介于水蜜桃与黄桃之间
【答案】A
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】嫁接后，所结果实的品质主要由接穗决定，因为接穗的遗传物质决定了果实的性状等特征 。所以用水蜜桃枝条作接穗，结出果实的品质最接近水蜜桃，A 符合题意。
故选A。
【分析】嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状 。在此题中，水蜜桃的枝条是接穗，毛桃是砧木 。
30．（2024八上·五华期中）下列观察鸡卵结构的操作和分析，其中不恰当的是（　　）
A．观察鸡卵时会用到放大镜
B．将鸡卵放到温水中，卵壳表面有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
C．用镊子敲破鸡卵的任何一端，都可以直接观察到气室
D．卵黄表面中央有一盘状的小白点，应该是胚盘
【答案】C
【知识点】鸟卵的结构
【解析】【解答】A． 鸡卵的一些结构（如胚盘等 ）较小，观察时会用到放大镜， A正确。
B． 将鸡卵放到温水中，卵壳表面有气泡冒出，说明卵壳上有气孔，气孔可与外界进行气体交换， B正确。
C．将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，会发现该处有气室，C不正确。
D．卵黄表面中央有一盘状的小白点，是胚盘，内有细胞核，它是进行胚胎发育的部位，D正确。
故答案为：C。
【分析】鸟卵的结构：
卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
卵黄膜：起保护作用。
系带：同定卵黄(位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连)。
胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
二、非选择题（四小题，每题10分共40分。[ ]内填字母或数字，____________上填文字）
31．（2024八上·五华期中）动物的运动依赖于一定的身体结构。下图是运动系统的部分结构示意图。请据图思考回答相关问题。
（1）长骨的[　 　]中有丰富的神经和血管，其内层的　 　与骨的长粗和骨折后的修复有关。
（2）D中的骨髓始终是　 　（填“红”或“黄”）骨随，终生具有　 　功能。
（3）关节既牢固又灵活，这与它的基本结构分不开。[　 　]里面和外面都有坚韧的韧带，让关节更牢固。关节面上覆盖光滑的[　 　]，[　 　]里有滑液，让关节更灵活。
（4）运动时，根据杠杆原理，关节是运动的　 　，所消耗的能量来自肌细胞内　 　的氧化分解。骨骼肌的收缩要受　 　的协调和控制，可见一项活动的完成需要多个系统参与。
【答案】（1）C骨髓腔；G骨膜
（2）红；造血
（3）2；4；3
（4）支点；呼吸作用；神经系统
【知识点】骨的结构、成分和功能；骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能；动物运动的能量来源
【解析】【解答】（1） 左图是长骨的结构示意图，C骨髓腔内有丰富的神经和血管。其中，骨髓腔内壁的G骨膜内含有成骨细胞，这些细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。它们能够分裂产生新的骨细胞，从而促使骨骼的生长和修复。
（2）D是骨松质，骨松质中的骨髓始终是红骨髓，终生具有造血功能 。
（3）关节的牢固性和灵活性主要得益于其基本结构。2关节囊是一个重要的结构，它里面和外面都有坚韧的韧带，这些韧带为关节提供了额外的稳定性和牢固性。此外，关节面上还覆盖着一层光滑的4关节软骨，这可以减少关节在运动时的摩擦。同时，3关节腔内还含有滑液，这进一步增强了关节的灵活性。
（4）运动时，关节是运动的支点（骨绕关节运动，符合杠杆原理）；肌肉收缩的能量来自肌细胞内呼吸作用（氧化分解有机物释放能量）；骨骼肌的收缩受神经系统的协调和控制，说明运动需要多个系统配合。
【分析】图中：A是关节软骨；B是骨髓、C是骨髓腔，D是骨松质、E是骨密质、F是骨质、G是骨膜；1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节软骨、5是关节窝、6是肱二头肌、7是肱三头肌、8是肱骨、9是肘关节。
（1）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两块骨牢固地联系在一起，在关节囊里面和外面还有韧带，使两块骨的连接更加牢固。因此关节既灵活又牢固。
（2）骨的造血功能：人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能.成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，可见骨髓位于骨髓腔和骨松质中。因此儿童少年造血机能比成年人强的原因是骨髓腔里是红骨髓具有造血功能。骨髓位于骨髓腔和骨松质中，红骨髓，终生具有造血功能。
（1）长骨的结构中，C骨髓腔内有丰富的神经和血管。其中，骨髓腔内壁的G骨膜内含有成骨细胞，这些细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。它们能够分裂产生新的骨细胞，从而促使骨骼的生长和修复。
（2）在长骨的D骨松质内，骨髓是红骨髓，并且终生具有造血功能。
（3）关节的牢固性和灵活性主要得益于其基本结构。2关节囊是一个重要的结构，它里面和外面都有坚韧的韧带，这些韧带为关节提供了额外的稳定性和牢固性。此外，关节面上还覆盖着一层光滑的4关节软骨，这可以减少关节在运动时的摩擦。同时，3关节腔内还含有滑液，这进一步增强了关节的灵活性。
（4）在运动时，根据杠杆原理，关节起到了支点的作用。而运动所消耗的能量则主要来自肌细胞内有机物的氧化分解。这些有机物通过糖解作用、柠檬酸循环和氧化磷酸化等过程释放出能量，供肌肉收缩使用。此外，骨骼肌的收缩并不是随意进行的，它需要受到神经系统的协调和控制。因此，一项活动的完成往往需要多个系统的共同参与和协调。
32．（2024八上·五华期中）《LiveScience》）发表的一篇文章称，手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多。为此某科研单位进行了如下研究，请分析回答下列问题：
实验结果
培养基编号 培养基组分
A 蛋白胨、NaCl、蔗糖、水
B 牛肉膏、蛋白胨、NaC1、琼脂（可凝固）、水
（1）某科研单位采用的研究方法为　 　法。
（2）该研究需选用培养基　 　（填“A或B”），原因是它营养较丰富且　 　可以使培养基凝固，以便观察结果。
（3）在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个步骤即为　 　，该步骤前需要采用　 　法对培养基进行灭菌。
（4）用相同的方法从马桶按钮上取样制成10MI菌悬液，在培养基上涂抹后同等条件下继续实验，从实验结果我们可以看出，手机屏幕上取样培养的细菌数目比马桶上取样培养的细菌数目　 　。细菌在手机表面通过分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为　 　。根据实验结果，在日常生活中，带给我们的启示是：　 　。
（5）为了提高实验结果的准确性，你能想到的办法是：　 　。
（6）患上“手机依赖症”的人越来越多，你对此有什么建议：　 　。
【答案】（1）实验
（2）B；琼脂
（3）接种；高压灭菌
（4）多；异养；定期清洁和消毒手机屏幕（合理即可）
（5）设置重复组，取平均值
（6）合理控制手机使用时间，多参加室外活动（合理即可）
【知识点】科学探究的基本方法；检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。该科研单位通过设置实验（取样、培养、观察等步骤 ）来探究手机屏幕和马桶按钮细菌数量，采用的是实验法 。
（2）培养细菌需要用固体培养基，B培养基中含有琼脂（可凝固 ），能使培养基凝固成固体，且营养丰富（牛肉膏、蛋白胨等提供营养 ）；A培养基是液体培养基，不利于观察菌落。
（3）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此，在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，该步骤相当于接种。为了避免杂菌的干扰，接种前需要采用高温灭菌法对培养基进行灭菌。
（4）根据实验结果，我们可以看出手机屏幕上取样培养的细菌数目比马桶上取样培养的细菌数目多。这说明手机屏幕上的细菌污染情况可能比马桶按钮上更为严重。细菌在手机表面通过分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为异养。根据这一实验结果，我们在日常生活中应该注意定期清洁和消毒手机屏幕，以减少细菌的数量和降低感染的风险。
（5）为了提高实验结果的准确性，我们可以采取一些措施来减少误差和干扰。例如，可以增加培养基的数量和重复实验的次数，以获取更多的数据并计算平均值；同时，也可以设置更多的对照组和实验组，以排除其他因素对实验结果的影响。
（6）越来越多的人患上“手机依赖症”，为了减少这种情况的出现，我们要合理控制手机使用时间，多参加室外活动等。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
（1）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。分析题干可知，科研单位采用的研究方法为实验法。
（2）将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落，便于观察实验结果。因此该实验需选用培养基B，B中含有琼脂可以使培养基凝固。
（3）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此，在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，该步骤相当于接种。为了避免杂菌的干扰，接种前需要采用高温灭菌法对培养基进行灭菌。
（4）根据实验结果，我们可以看出手机屏幕上取样培养的细菌数目比马桶上取样培养的细菌数目多。这说明手机屏幕上的细菌污染情况可能比马桶按钮上更为严重。细菌在手机表面通过分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为异养。根据这一实验结果，我们在日常生活中应该注意定期清洁和消毒手机屏幕，以减少细菌的数量和降低感染的风险。
（5）为了提高实验结果的准确性，我们可以采取一些措施来减少误差和干扰。例如，可以增加培养基的数量和重复实验的次数，以获取更多的数据并计算平均值；同时，也可以设置更多的对照组和实验组，以排除其他因素对实验结果的影响。
（6）越来越多的人患上“手机依赖症”，为了减少这种情况的出现，我们要合理控制手机使用时间，多参加室外活动等。
33．（2024八上·五华期中）资料分析
资料一：黑猩猩生性好奇，好动不好静，行动敏捷而机灵，还时常利用茂密的枝蔓玩一些“荡秋千”“捉迷藏”之类的游戏，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（1）黑猩猩爬到木箱顶上摘香蕉的这种行为属于　 　行为。根据动物行为的功能来看，它又属于　 　行为。
（2）黑猩猩具有社会行为，社会行为的重要特征是内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的　 　，并且在一些群体中还形成等级的划分。
（3）先天性行为是由动物体内的　 　决定的，而学习行为是在　 　的基础上形成的。动物越高等，学习能力越　 　。
资料二：在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠的入侵，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（4）由上述资料可知，人类的疯狂捕杀和　 　是造成渡渡鸟灭绝的主要原因。
（5）渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，能帮助其种子萌发并带到远方，体现了动物在生物圈中的作用是　 　。
（6）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致生物多样性进一步丧失，可见　 　多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。保护生物多样性最有效的措施是　 　。
【答案】学习；取食；分工合作；遗传物质；遗传因素；强；外来物种入侵；帮助植物传播果实和种子；生态系统；建立自然保护区
【知识点】社会行为；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】（1）黑猩猩爬到木箱顶上摘香蕉的行为不是生来就有，是后天通过生活经验和学习获得的，属于学习行为 。从功能看，是为了获取食物，属于取食行为 。
（2）社会行为的重要特征是内部往往形成一定组织，成员之间有明确的分工合作，有的还形成等级 。
（3）先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，是动物生来就有的行为，如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢等。而学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，其学习能力通常也越强，能够更快地适应复杂多变的环境。
（4）由资料二可知， 人类疯狂捕杀和外来物种（猪、狗、鼠 ）入侵是渡渡鸟灭绝的主要原因 。
（5）渡渡鸟的灭绝对生态系统产生了深远的影响，特别是它们最喜欢的卡尔瓦利亚树。渡渡鸟通过吃卡尔瓦利亚树的果实，并帮助种子萌发和传播，体现了动物在生物圈中的重要作用——帮助植物传播果实和种子。
（6）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，导致森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，生物多样性进一步丧失。这说明了生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。为了保护生物多样性，最有效的措施是建立自然保护区，将包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行专门的保护和管理。
【分析】（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
（2）保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
34．（2024八上·五华期中）生物通过生殖和发育，使生命在生物圈中世代相续、生生不息。请结合下列有关生物生殖与发育的相关示意图，运用所学知识回答下列问题。
（1）图甲所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的　 　紧密结合。毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但果实味甜；果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，应选择　 　的枝条作为图中的①接穗。
（2）图乙表示昆虫的两种发育过程，若A是受精卵，其中蝗虫的发育过程可表示为　 　（用字母和箭头表示）；家蚕可通过延长　 　（填字母）期来提高蚕丝产量。
（3）图丙中青蛙的生殖特点是　 　（“体内”或“体外”）受精，其发育过程为　 　发育。
（4）图丁中，能够发育成雏鸟的结构是[　 　]，为胚胎发育提供营养物质的结构是[　 　]和[　 　]。
（5）上面甲乙丙丁四种生物的生殖方式中，属于有性生殖的有　 　。
【答案】（1）形成层；水蜜桃
（2）A B D；B
（3）体外；变态
（4）4；5；8
（5）乙、丙、丁
【知识点】生物的生殖和发育（综合）
【解析】【解答】（1）嫁接时确保①接穗成活的关键是使①接穗和②砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有分裂能力，能促进伤口愈合，使接穗和砧木长成一个整体 。
嫁接能保持接穗的优良性状，要获得根系发达（利用毛桃砧木 ）、果实味甜（需要水蜜桃接穗 ）的桃树苗，应选水蜜桃的枝条作①接穗 。
（2）蝗虫的发育经过受精卵（A ）、若虫（B ）、成虫（D ）三个时期，属于不完全变态发育，过程可表示为A→B→D。家蚕的发育经过受精卵（A ）、幼虫（B ）、蛹（C ）、成虫（D ）四个时期，属于完全变态发育。蚕丝是由幼虫期吐丝形成的，所以可通过延长B（幼虫 ）期提高蚕丝产量 。
（3）青蛙为两栖动物，生殖特点是体外受精，青蛙的发育过程属于变态发育，它经历了受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙四个阶段。
（4）图丁中能发育成雏鸟的结构为4胚盘，主要为胚胎提供营养物质的结构为5卵黄和8卵白。
（5）甲图所示的嫁接属于无性生殖；乙图中的昆虫发育起点都是受精卵，属于有性生殖；丙图中的青蛙生殖发育特点是体外受精、体外发育，属于有性生殖；丁图中的鸟类生殖发育特点是体内受精、体内发育，属于有性生殖。因此，属于有性生殖的有乙、丙、丁。
【分析】图甲中，①为接穗，②为砧木；
图乙中，完全变态发育过程为：A（卵）→B（幼虫）→C（蛹）→D（成虫），不完全变态发育过程为：A→B→D；
图丁中，1为卵壳，2为气室，3为卵壳膜，4为胚盘，5为卵黄，6为系带，7为卵黄膜，8为卵白。
昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育特点异同的比较：
生物种类 生殖方式 发育方式
昆虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态
两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水
鸟类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
（1）图甲中，①为接穗，②为砧木，嫁接成活的关键是①接穗和②砧木的形成层紧密结合。
嫁接能保持接穗性状的稳定。为了得到根系发达、果实味甜的树苗应选择水蜜桃的枝条作为接穗，稳定遗传果实味甜的形状，选择毛桃作为砧木，利用其根系发达的形状。
（2）蝗虫的发育过程为不完全变态发育，过程为：A卵→B若虫→D成虫；家蚕的发育过程是完全变态发育，它经历了A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫四个阶段。
为了提高蚕丝产量，可以延长家蚕的B幼虫期，因为幼虫期是家蚕吐丝结茧的主要时期。
（3）青蛙为两栖动物，生殖特点是体外受精，青蛙的发育过程属于变态发育，它经历了受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙四个阶段。
（4）图丁中能发育成雏鸟的结构为4胚盘，主要为胚胎提供营养物质的结构为5卵黄和8卵白。
（5）甲图所示的嫁接属于无性生殖；乙图中的昆虫发育起点都是受精卵，属于有性生殖；丙图中的青蛙生殖发育特点是体外受精、体外发育，属于有性生殖；丁图中的鸟类生殖发育特点是体内受精、体内发育，属于有性生殖。因此，属于有性生殖的有乙、丙、丁。
1 / 1广东省梅州市五华县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题
一、选择题：（每小题有四个选项，其中只有一项符合题意要求的每题2分，共60分）
1．（2024八上·五华期中）下列有关动物运动意义的叙述不正确的是（　　）
A．有利于避敌 B．适应复杂多变的环境
C．有利于觅食 D．有利于物种的进化
2．（2024八上·五华期中）五禽戏是模仿五种动物（虎、鹿、熊、猿、鸟）动作和神态的功法。这套功法不包括哪种动物的运动形式（　　）
A．游泳 B．行走 C．飞行 D．爬行
3．（2024八上·五华期中）青少年学生要“站有站相，坐有坐相”，其原因是（　　）
A．骨中无机物超过2/3，骨硬脆
B．骨中有机物超过1/3，骨弹性大
C．骨中无机物不到2/3，骨硬脆
D．骨中有机物不到1/3，骨弹性大
4．（2024八上·五华期中）如图表示人体用哑铃增强上臂肌肉力量的锻炼方法。下列叙述错误的是（　　）
A．①由肌腱和肌腹构成 B．屈肘时①舒张，②收缩
C．关节既有牢固性又有灵活性 D．动作的协调需要神经调节
5．（2024八上·五华期中）如下表为探究动物的绕道取食实验结果，下列分析合理的是（　　）
动物种类 鸡 龟 狗
完成取食前的尝试次数 24 65 5
A．龟的学习能力比鸡强
B．小狗的学习能力最强
C．动物的绕道取食是一种与生俱来的行为
D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多
6．（2024八上·五华期中）“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。”从行为获得的途径看，下列行为与“飞蛾赴火”不属于同一类的是（　　）
A．蜘蛛结网 B．蜻蜓点水 C．老马识途 D．公鸡报晓
7．（2024八上·五华期中）下列有关动物行为与相关实例的描述正确的是（　　）
A．蜻蜓点水，夏日蝉鸣——攻击行为
B．鸟类的筑巢、求偶——繁殖行为
C．螳螂捕蝉，黄雀在后——防御行为
D．老虎为占据领域争斗——取食行为
8．（2024八上·五华期中）当洪水来临时，火蚁分工合作，在水面形成一个漂动的“蚁团”，齐心协力到达陆地。下列所述动物行为的类型，与其相同的是（　　）
A．蝗虫集群啃食农作物
B．五只小鸡在大雨中躲在被淋得浑身湿透的母鸡的羽翼下取暖
C．狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶
D．草履虫受到食盐刺激时，会聚集到清水滴中
9．（2024八上·五华期中）探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（　　）
A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴
B．用饥饿的蚂蚁做实验
C．连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致
D．做实验只要两只蚂蚁就可以了
10．（2024八上·五华期中）廷伯根研究自然环境中银鸥幼雏求食行为时发现，幼雏饥饿总是啄亲鸟的喙，为探究引起雏鸟这种行为的原因，廷伯根利用模型进行探究，模型及结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）
A．廷伯根的研究方法是观察法
B．廷伯根的研究方法不是实验法
C．银鸥幼雏求食行为属于后天学习行为
D．银鸥幼雏啄亲鸟喙求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起的
11．（2024八上·五华期中）西部一草场为保护牛羊，组织村民猎杀狼，狼的减少使兔、牛、羊数量大增，草场沙漠化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　）
A．促使生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和毛皮
C．在维持生态平衡中起重要作用 D．帮助植物传粉、传播种子
12．（2024八上·五华期中）生活中，动物与人类息息相关。下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（　　）
A．蚊、蜱、螨叮咬人，能够传播疾病
B．农田中放养青蛙加剧了环境污染问题
C．鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源
D．毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病
13．（2024八上·五华期中）某地鸟类濒危或受到威胁的原因如图，其中最主要的原因是（　　）
A．偷猎 B．栖息地丧失
C．外来物种入侵 D．其他原因
14．（2024八上·五华期中）保护生物多样性，从纸上目标到现实行动需要凝聚我们每一个人的力量。下列措施中不能有效保护生物多样性的是（　　）
A．建立长白山自然保护区 B．将大熊猫迁入繁育中心
C．建立濒危物种的种质库 D．引入国外的稀有物种
15．（2024八上·五华期中）下列最容易生长细菌、真菌的是（　　）
A．新鲜的橘皮 B．干燥的脏课桌罩
C．潮湿的沙土 D．罐装的奶粉
16．（2024八上·五华期中）自然界中存在着形形色色的微生物，下图是四种微生物的结构简图。下列说法错误的是（　　）
A．①和②是单细胞生物，④是多细胞生物
B．①没有成形的细胞核，②和④有成形的细胞核
C．①通过分裂进行生殖，③通过复制进行增殖
D．在生态系统中②是消费者，③和④是分解者
17．（2024八上·五华期中） 乳酸杆菌存在于人体的肠道内，帮助人体消化乳糖、产生对人体有益的多种维生素，同时获取自身所需的营养。下列关于该细菌的叙述，正确的是（　　）
A．属于真核生物 B．是生态系统中的生产者
C．通过芽孢繁殖 D．与人是共生关系
18．（2024八上·五华期中）我们日常生活中食用的泡菜、酸奶等都是利用微生物发酵制作的。用于该发酵过程的微生物是（　　）
A．醋酸菌 B．青霉菌 C．酵母菌 D．乳酸菌
19．（2024八上·五华期中）在我们日常生活中，存在着大量的细菌和真菌。下列说法正确的是（　　）
A．春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是我们餐桌上的蔬菜
B．夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌
C．秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌的菌落
D．冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌不能生存所致
20．（2024八上·五华期中）关于病毒与人类生活的关系，下列说法错误的是（　　）
A．病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康
B．科学家能够利用某些病毒通过基因工程技术来治病
C．病毒主要是对人和一些动物有害，对农作物等没有害处
D．某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病
21．（2024八上·五华期中）如图表示男性生殖系统相关结构，下列描述错误的是（　　）
A．6尿道，排出精液和尿液
B．3是附睾，可以分泌雄性激素
C．1和5 可以分泌黏液，与精子共同组成精液
D．将2结扎后，第二性征依然可以维持
22．（2024八上·五华期中）试管婴儿是一项重要的生殖辅助技术，操作时人工获取卵细胞和胚胎植入的场所分别是（　　）
A．卵巢、子宫 B．卵巢、输卵管
C．睾丸、子宫 D．子宫、输卵管
23．（2024八上·五华期中）下列有关人类生殖与发育的叙述中，不正确的是（　　）
A．男性和女性的性腺分别是睾丸和卵巢
B．受精卵是个体发育的起点
C．子宫是女性维持女性特征的主要性器官
D．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
24．（2024八上·五华期中）“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。”现在的你已经进入人生中一个重要黄金发展时期--青春期，下列关于青春期的认识或行为正确的是（　　）
A．男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象
B．女生在月经期间应注意清洁卫生，可以进行剧烈运动
C．青春期男女生会产生朦胧的依恋，应刻意疏远异性
D．在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通
25．（2024八上·五华期中）“野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生”描述了蚕的生活、发育过程，下列说法错误的是（　　）
A．“茧”指的是蚕发育中的蛹期
B．蝗虫的发育与蚕对比，少了蛹这个时期
C．蚕发育过程属于完全变态
D．蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的发育过程与蚕相同
26．（2024八上·五华期中）青蛙是一种两栖动物，以下对青蛙生殖和发育的描述中，错误的是（　　）
A．青蛙的生殖方式是无性生殖
B．蝌蚪先长出后肢，再长出前肢
C．成体用肺和皮肤呼吸
D．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
27．（2024八上·五华期中）人们将植物细胞在试管中培育成胚状体，再用富含营养物质和其他必要成分的凝胶将胚状体包起来，这是利用组织培养技术制成的人工种子。以下生殖方式与其相同的是（　　）
A．同卵双胞胎 B．试管婴儿
C．扦插月季 D．用种子无土栽培生菜
28．（2024八上·五华期中）关于“用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株”的相关叙述中，正确的是（　　）
A．属于有性生殖 B．需经过生殖细胞的结合
C．后代具有双亲的特性 D．有利于保持性状的稳定
29．（2024八上·五华期中）毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，则所结果实的品质最接近（　　）
A．水蜜桃 B．黄桃
C．毛桃 D．介于水蜜桃与黄桃之间
30．（2024八上·五华期中）下列观察鸡卵结构的操作和分析，其中不恰当的是（　　）
A．观察鸡卵时会用到放大镜
B．将鸡卵放到温水中，卵壳表面有气泡冒出，说明卵壳上有气孔
C．用镊子敲破鸡卵的任何一端，都可以直接观察到气室
D．卵黄表面中央有一盘状的小白点，应该是胚盘
二、非选择题（四小题，每题10分共40分。[ ]内填字母或数字，____________上填文字）
31．（2024八上·五华期中）动物的运动依赖于一定的身体结构。下图是运动系统的部分结构示意图。请据图思考回答相关问题。
（1）长骨的[　 　]中有丰富的神经和血管，其内层的　 　与骨的长粗和骨折后的修复有关。
（2）D中的骨髓始终是　 　（填“红”或“黄”）骨随，终生具有　 　功能。
（3）关节既牢固又灵活，这与它的基本结构分不开。[　 　]里面和外面都有坚韧的韧带，让关节更牢固。关节面上覆盖光滑的[　 　]，[　 　]里有滑液，让关节更灵活。
（4）运动时，根据杠杆原理，关节是运动的　 　，所消耗的能量来自肌细胞内　 　的氧化分解。骨骼肌的收缩要受　 　的协调和控制，可见一项活动的完成需要多个系统参与。
32．（2024八上·五华期中）《LiveScience》）发表的一篇文章称，手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多。为此某科研单位进行了如下研究，请分析回答下列问题：
实验结果
培养基编号 培养基组分
A 蛋白胨、NaCl、蔗糖、水
B 牛肉膏、蛋白胨、NaC1、琼脂（可凝固）、水
（1）某科研单位采用的研究方法为　 　法。
（2）该研究需选用培养基　 　（填“A或B”），原因是它营养较丰富且　 　可以使培养基凝固，以便观察结果。
（3）在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个步骤即为　 　，该步骤前需要采用　 　法对培养基进行灭菌。
（4）用相同的方法从马桶按钮上取样制成10MI菌悬液，在培养基上涂抹后同等条件下继续实验，从实验结果我们可以看出，手机屏幕上取样培养的细菌数目比马桶上取样培养的细菌数目　 　。细菌在手机表面通过分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为　 　。根据实验结果，在日常生活中，带给我们的启示是：　 　。
（5）为了提高实验结果的准确性，你能想到的办法是：　 　。
（6）患上“手机依赖症”的人越来越多，你对此有什么建议：　 　。
33．（2024八上·五华期中）资料分析
资料一：黑猩猩生性好奇，好动不好静，行动敏捷而机灵，还时常利用茂密的枝蔓玩一些“荡秋千”“捉迷藏”之类的游戏，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（1）黑猩猩爬到木箱顶上摘香蕉的这种行为属于　 　行为。根据动物行为的功能来看，它又属于　 　行为。
（2）黑猩猩具有社会行为，社会行为的重要特征是内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的　 　，并且在一些群体中还形成等级的划分。
（3）先天性行为是由动物体内的　 　决定的，而学习行为是在　 　的基础上形成的。动物越高等，学习能力越　 　。
资料二：在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠的入侵，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（4）由上述资料可知，人类的疯狂捕杀和　 　是造成渡渡鸟灭绝的主要原因。
（5）渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，能帮助其种子萌发并带到远方，体现了动物在生物圈中的作用是　 　。
（6）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致生物多样性进一步丧失，可见　 　多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。保护生物多样性最有效的措施是　 　。
34．（2024八上·五华期中）生物通过生殖和发育，使生命在生物圈中世代相续、生生不息。请结合下列有关生物生殖与发育的相关示意图，运用所学知识回答下列问题。
（1）图甲所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的　 　紧密结合。毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但果实味甜；果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，应选择　 　的枝条作为图中的①接穗。
（2）图乙表示昆虫的两种发育过程，若A是受精卵，其中蝗虫的发育过程可表示为　 　（用字母和箭头表示）；家蚕可通过延长　 　（填字母）期来提高蚕丝产量。
（3）图丙中青蛙的生殖特点是　 　（“体内”或“体外”）受精，其发育过程为　 　发育。
（4）图丁中，能够发育成雏鸟的结构是[　 　]，为胚胎发育提供营养物质的结构是[　 　]和[　 　]。
（5）上面甲乙丙丁四种生物的生殖方式中，属于有性生殖的有　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】动物运动的意义
【解析】【解答】动物运动有利于寻找食物、有利于动物寻找配偶、有利于逃避敌害和繁衍种族，与物种的进化无关，ABC正确，D错误；
故答案为：D。
【分析】绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害。
2．【答案】A
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】虎：运动形式有行走、奔跑 、 爬行等 。鹿：主要运动形式是行走、奔跑 。熊：运动形式有行走、爬行等 。猿：运动形式有攀爬、行走等 。鸟：运动形式有飞行、行走（ 如栖息时 ）等 。A错误，BCD正确。
故选A。
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
3．【答案】B
【知识点】骨的结构、成分和功能
【解析】【解答】骨的成分包括有机物和无机物，有机物使骨具有一定的柔韧性，无机物使骨具有一定的硬度 。青少年时期，骨中有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨弹性大、硬度小，不易骨折，但容易变形 。B正确。
故答案为：B。
【分析】长骨在不同时期骨成分的含量：
时期 有机物 无机物 骨的特性
儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折易变形
成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性
老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折
4．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】A． 骨骼肌（如① ）由肌腱和肌腹构成，肌腱连接骨骼，肌腹是肌肉收缩部分，故A正确。
B．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中，屈肘时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，故B错误。
C．关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节腔内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。可见关节具有既牢固、又灵活的特点，故C正确。
D．运动的完成需要神经系统调节，还需要运动系统、消化系统等配合，所以动作协调需要神经调节，故D正确。
故选B。
【分析】图中：①肱二头肌，②肱三头肌。
运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
5．【答案】B
【知识点】动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．龟完成取食前的尝试次数（65次 ）比鸡（24次 ）多，说明龟的学习能力比鸡弱，A错误。
B．狗完成取食前的尝试次数最少（5次 ），说明小狗的学习能力最强，B正确。
C．绕道取食是一种后天学习行为，不是与生俱来的，C错误。
D．从数据中我们可以看出，动物越高等（如狗），“尝试与错误”的次数越少，说明其学习能力越强，D错误。
故选B。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
6．【答案】C
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A、蜘蛛结网，这是蜘蛛生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。B、蜻蜓点水，这是蜻蜓繁殖后代的行为，也是生来就有的，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。
C、老马识途，这是马通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，符合题意。
D、公鸡报晓，这是公鸡生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，不符合题意。
飞蛾赴火是一种先天性行为，因为飞蛾生来就具有趋光性，这种行为是由遗传物质决定的。因此，与飞蛾赴火不属于同一类的行为是学习行为。
故选C。
【分析】动物行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，如孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网等。学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如老马识途、黑猩猩钓取白蚁等。
7．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为；夏日蝉鸣是蝉的求偶行为，也属于繁殖行为，不是攻击行为，A错误。
B．鸟类的筑巢、求偶，都是与繁殖后代有关的行为，属于繁殖行为，B正确。
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是螳螂、蝉、黄雀之间的捕食关系，体现的是取食行为，不是防御行为，C错误。
D．老虎为占据领域争斗，是同种动物之间的争斗，属于攻击行为，不是取食行为，D错误。
故选B。
【分析】攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗 。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等 。
取食行为：动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为 。
8．【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社群行为是群体内成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为。火蚁分工合作，在水面形成一个漂动的“蚁团”，齐心协力到达陆地，是社群行为的表现。A．蝗虫集群啃食农作物属于取食行为，蝗虫之间没有明确分工合作，A错误。
B．母鸡保护小鸡是一种基于亲子关系的本能行为，是为了保护后代免受外界不利因素（如大雨、寒冷和天敌等）的伤害。它不属于社群行为，因为没有体现出小鸡之间以及小鸡和母鸡之间的分工合作等社群行为的典型特征，B错误。
C．狒狒首领优先享有食物体现了社群行为，有的形成等级的特征，C正确。
D．草履虫是单细胞生物，聚集到清水滴中是应激性，不是社群行为，D错误。
故选C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
9．【答案】D
【知识点】科学探究的主要环节；动物行为的研究实验
【解析】【解答】A、蚂蚁的通讯行为可能受到多种因素的影响，包括它们的社会结构和群体内的信息交流。如果捕获的蚂蚁来自不同的蚁穴，它们可能具有不同的行为习性和通讯方式，这将增加实验的复杂性和不确定性。因此，为了确保实验结果的准确性和可靠性，捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴。A正确。
B、饥饿的蚂蚁更有可能表现出寻找食物的行为，这有助于我们观察它们在寻找食物过程中的通讯方式。如果蚂蚁已经吃饱，它们可能没有足够的动力去寻找食物，从而无法充分展示其通讯行为。B正确。
C、在实验设计中，我们需要确保所有可能影响实验结果的变量都保持一致，以排除这些变量对实验结果的干扰。在这个实验中，连接岛屿之间的“桥”的粗细和长短就是可能影响蚂蚁通讯行为的变量之一。因此，我们需要确保这两个“桥”的粗细和长短一致。C正确。
D、蚂蚁的通讯行为是一种群体行为，需要多只蚂蚁共同参与才能充分展示。如果只使用两只蚂蚁进行实验，那么它们之间的通讯行为可能无法充分表现出来，或者受到其他偶然因素的影响而导致实验结果的不准确。因此，为了获得准确可靠的实验结果，我们需要使用足够数量的蚂蚁进行实验。D错误。
故答案为：D
【分析】单一变量原则：实验中只能有一个自变量（即实验者主动操纵的、对实验结果造成影响的变量），其他因素都应保持一致，以排除它们对实验结果的干扰。
对照原则：实验中应设置对照组和实验组，通过对比两者的结果来推断自变量对实验结果的影响。虽然此题未直接提及对照组，但实验设计时应隐含这一原则。
10．【答案】D
【知识点】动物行为的研究实验；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A.廷伯根用模型探究，是实验法，不是观察法，A错误。
B． 廷伯根利用模型进行探究，属于实验法（ 通过人为控制变量，观察实验结果 ），不是单纯的观察法，B错误。
C．银鸥幼雏求食行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，C错误。
D．分析实验结果可知，比较银欧幼雏啄食带有不同颜色红斑的亲鸟喙的次数，带有红色斑点的亲鸟喙被啄食的次数最多，说明银鸥幼雏啄亲鸟喙求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起的，D正确。
故选D。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
11．【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】草原生态系统中，狼、兔、牛、羊和草之间存在食物链和食物网关系（如草→兔→狼，草→牛、羊 ）。当狼被猎杀减少，兔、牛、羊因缺少天敌，数量大增，过度啃食草，导致草场沙漠化，生态平衡被破坏 。狼的减少导致生态失衡，说明动物在维持生态平衡中起重要作用，C 符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态平衡：是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 。
12．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A．蚊、蜱、螨叮咬人时，可能会传播疾病（如蚊传播疟疾等 ），A正确。
B．农田中放养青蛙，青蛙能捕食害虫，可减少农药使用，减轻环境污染，而不是加剧，B错误。
C．鸡、鸭、鹅等家禽富含蛋白质等营养物质，它们是人类食物中动物蛋白的重要来源，C正确。
D．毒蛇能伤人，但蛇毒经处理后可用于制药治病（如某些抗血栓药物 ），D正确。
故选B。
【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制袭或鞣革的原料。
13．【答案】B
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】从图中可以看出，不同原因导致鸟类濒危或受威胁的比例不同，其中 “栖息地的丧失” 所占百分比最高 。是导致鸟类濒危或受威胁的最主要原因，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。
14．【答案】D
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A 选项：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，建立长白山自然保护区能保护当地的生物及其栖息环境，能有效保护生物多样性 ，A不符合题意。
B 选项：将大熊猫迁入繁育中心，属于易地保护，能为大熊猫提供适宜的生存环境，增加其种群数量，能有效保护生物多样性 ，B不符合题意。
C 选项：建立濒危物种的种质库，可保存濒危物种的基因等，有利于保护生物多样性，能有效保护生物多样性，C不符合题意 。
D 选项：引入国外的稀有物种，可能会因这些物种在新环境中没有天敌等，大量繁殖，破坏当地的生态平衡，造成生物入侵，不能有效保护生物多样性，反而可能危害生物多样性，D 符合题意 。
故选D。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
15．【答案】A
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】A．橘皮含有丰富的营养物质，如糖分，同时橘皮表面通常保持一定的湿度，这为细菌和真菌提供了理想的生长环境。因此，新鲜的橘皮上细菌和真菌最容易生长，故A正确。
B．课桌罩可能有灰尘和一些有机物，但干燥的环境不利于细菌和真菌的生长，因为它们需要一定的水分来维持生命活动，故B错误。
C．潮湿的沙土，缺少营养，细菌、真菌不容易生长，故C错误。
D．罐装的奶粉，由于加热灭菌后，将无菌食物装入包装罐，趁热封口，再经加热灭菌，迅速冷却后保存。该过程中，里面的微生物被高热杀死，外面的微生物进不去，细菌、真菌不容易生长，故D错误。
故选A。
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好。
16．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；细菌的形态结构；真菌的种类和结构；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构
【解析】【解答】A．①细菌、②酵母菌是单细胞生物，④蘑菇是多细胞生物，A正确。
B．①细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；②酵母菌、④蘑菇属于真菌，有成形的细胞核，属于真核生物，B正确。
C．①细菌通过分裂进行生殖，一分为二，繁殖速度快，③病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，病毒的繁殖又称为自我复制，C正确。
D．③病毒是寄生，在生态系统中都扮演了消费者的角色；②酵母菌，④蘑菇属于腐生，在生态系统中都扮演了分解者的角色，D错误。
故选D。
【分析】图中：①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是蘑菇。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
17．【答案】D
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；细菌的生殖；细菌与人类的关系
【解析】【解答】A、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，为原核生物，A说法错误。
B、生态系统的生产者往往是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，细菌在生态系统中的角色为分解者，B说法错误。
C、细菌通过分裂的方式繁殖后代，芽孢是细菌的休眠体，帮助细菌度过干旱、高温、寒冷等恶劣环境，C说法错误。
D、根据题干所述， 乳酸杆菌存在于人体的肠道内，帮助人体消化乳糖、产生对人体有益的多种维生素，同时获取自身所需的营养，所以，与人类是共生关系，D说法正确。
故答案为：D
【分析】此题考查细菌的结构、在生物圈中的作用，为基础题，难度一般，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，为原核生物，没有叶绿体。靠现成的有机物来生活，在生物圈中，承担分解者的角色，可以分解植物的残枝落叶、动物的粪便、遗体等为二氧化碳、水、和无机盐，促进生物圈的物质循环。
18．【答案】D
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．醋酸菌用于制醋，不是制作泡菜、酸奶，A不符合题意。
B．青霉素由青霉菌由提取，对防治细菌性疾病具有作用，不用于制作泡菜、酸奶，B不符合题意。
C．做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，C不符合题意。
D．制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质，D符合题意。
故选D。
【分析】醋酸菌：用于制醋，在有氧条件下将酒精转化为醋酸 。
青霉菌：可产生青霉素等抗生素，常用于制药，不是制作泡菜、酸奶的微生物 。
酵母菌：用于酿酒、制作馒头等，在无氧条件下将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳 。
乳酸菌：在无氧条件下能将葡萄糖转化为乳酸，可用于制作泡菜、酸奶等 。
19．【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系；食品保存的常用方法
【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌，不是蔬菜（ 蔬菜多为植物 ），A错误。
B．夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌没有成形的细胞核，属于细菌，B错误。
C．秋天，掉在地上的水果长满 “毛毛”，是霉菌的菌落，霉菌属于真菌，菌落呈绒毛状等形态，C正确。
D．冬天食物不易变质，是因为天气变冷，细菌的生长和繁殖速度减慢，不是细菌不能生存，D错误。
故选C。
【分析】细菌：单细胞，无成形细胞核，如痢疾杆菌 。
真菌：有单细胞（ 如酵母菌 ），也有多细胞（ 如蘑菇、霉菌 ），有成形细胞核 。
菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，霉菌菌落常呈绒毛状、絮状等 。
20．【答案】C
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系
【解析】【解答】A、病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康，如艾滋病、非典型肺炎等，A正确；B、科学家能够利用某些病毒通过基因工程技术来治病，如利用病毒可以进行基因工程，B正确；
C、病毒对人类有益的方面有：利用病毒可以制取疫苗，预防疾病；利用病毒可以进行基因工程；利用病毒可以治疗疾病等。病毒对人类有害的方面有：病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康；病毒可以引起动植物的多种疾病，给农牧业生产带来巨大损失等。因此，病毒对人类有益的方面有：利用病毒可以制取疫苗，预防疾病；利用病毒可以进行基因工程；利用病毒可以治疗疾病等。病毒对人类有害的方面有：病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康；病毒可以引起动植物的多种疾病，给农牧业生产带来巨大损失等。C错误；
D、某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病，如利用病毒可以制取疫苗，预防疾病，D正确。
故选C。
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。病毒与人类的关系是既有利又有害，病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康，但病毒也可以被利用来制取疫苗，预防疾病，还可以利用病毒来治疗疾病，如绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染。病毒对人类有益的方面有：利用病毒可以制取疫苗，预防疾病；利用病毒可以进行基因工程；利用病毒可以治疗疾病等。病毒对人类有害的方面有：病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康；病毒可以引起动植物的多种疾病，给农牧业生产带来巨大损失等。
21．【答案】B
【知识点】男性生殖系统
【解析】【解答】A.6尿道可排出精液和尿液， 故A正确。
B.3附睾的作用是储存和输送精子，分泌雄性激素的是睾丸（4 ），不是附睾，故B错误。
C.1精囊腺和5前列腺都可以分泌黏液，与精子共同组成精液，故C正确。
D．输精管被结扎仅说明不能排出精子，而第二性征的改变决定于睾丸分泌的雄性激素，因此将2输精管结扎后，第二性征依然可以维持，故D正确。
故答案为：B。
【分析】图中：1是精囊腺，2是输精管，3是附睾，4是睾丸，5是前列腺，6是尿道，7是阴茎。
男性生殖系统的组成：
睾丸 产生精子和分泌雄性激素
附睾 储存和输送精子
输精管 输送精子
精囊腺和前列腺 分泌粘液
阴囊 保护睾丸和附睾
阴茎 排精、排尿
22．【答案】A
【知识点】女性生殖系统；试管婴儿技术
【解析】【解答】A．人工获取卵细胞的场所是卵巢，胚胎植入的场所是子宫，A符合题意。
B． 胚胎植入的场所是子宫，不是输卵管，B不符合题意。
C．睾丸是男性的生殖器官，与试管婴儿技术中卵细胞的获取无关。而子宫是胚胎发育的场所，C不符合题意。
D．在试管婴儿技术中，卵细胞的获取和胚胎的植入分别发生在卵巢和子宫，D不符合题意。
故选A。
【分析】试管婴儿是体外受精 - 胚胎移植技术的俗称，具体过程是从女性卵巢中取出卵细胞，在体外与精子结合形成受精卵，培育成早期胚胎后，再移植到女性子宫内，使其继续发育成胎儿 。
23．【答案】C
【知识点】男性生殖系统；女性生殖系统；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、男性的性腺是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性的性腺是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素，正确 。
B、个体发育的起点是受精卵，受精卵经过分裂、分化等过程发育成新个体，正确 。
C、 卵巢能分泌雌性激素，雌性激素促使女性第二性征的出现和维持，子宫是胚胎发育的场所，不是维持女性特征的主要性器官，错误 。
D、 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换（ 获取营养、排出废物 ），正确 。
故选C。
【分析】人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
24．【答案】A
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】A． 进入青春期后，男生在睡梦中有时会出现遗精，这是正常的生理现象，是因为睾丸不断产生精子，积累到一定程度就会排出， 故A正确。
B． 女生在月经期间应注意清洁卫生，避免剧烈运动，因为剧烈运动可能会导致盆腔充血加重，引起不适或月经异常， 故B错误。
C．青春期的性意识萌动表现为初期的与异性疏远，或对异性产生朦胧的依恋等，这些都是正常的心理变化，男女生要做到团结互助，而不是刻意疏远异性，故C错误。
D．进入青春期，在学校同学间应互相交流和帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，故D错误。
故选A。
【分析】进入青春期男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，生殖器官在以前发育很缓慢，进入青春期后迅速发育，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。
25．【答案】D
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】A． 蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育 。“茧” 是蚕发育到蛹期时形成的， 故A不符合题意。
B．家蚕的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，蝗虫的发育经过卵→幼虫→成虫三个时期，蝗虫的发育与蚕对比，少了蛹这个时期，故B不符合题意。
C． 蚕发育经过卵、幼虫、蛹、成虫， 成虫和幼虫的形态结构和生活习性差别明显，属于完全变态发育，故C不符合题意。
D．蜜蜂和蝴蝶的发育过程与蚕相似，都属于完全变态发育，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。然而，蜻蜓的发育过程则与蚕不同，它属于不完全变态发育，只经历卵、若虫和成虫三个阶段，没有蛹期，故D符合题意。
故选D。
【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
26．【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A． 青蛙的生殖经过两性生殖细胞（精子和卵细胞 ）的结合，属于有性生殖， 故A符合题意。
B． 青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。蝌蚪发育时先长出后肢，再长出前肢 ， 故B不符合题意。
C．青蛙属于两栖动物，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，故C不符合题意。
D．青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，为变态发育，故D不符合题意。
故答案为： A。
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
27．【答案】C
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖；试管婴儿技术
【解析】【解答】组织培养属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 。
A． 同卵双胞胎是一个受精卵分裂形成两个胚胎，属于有性生殖（经过两性生殖细胞结合形成受精卵 ）， A不符合题意。
B．试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。可见试管婴儿属于有性生殖，B不符合题意。
C． 扦插月季是剪取植物的茎、叶等，插入土中等繁殖新个体，不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，与组织培养生殖方式相同， C符合题意。
D．胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，胚由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来；因此，种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖。可见用种子无土栽培生菜属于有性生殖，D不符合题意。
故选C。
【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
28．【答案】D
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】用带有芽眼的马铃薯块茎繁育新植株，属于无性生殖 。无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 。A 选项：该繁殖方式没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，不是有性生殖，A 错误。
B 选项：无性生殖不需要经过生殖细胞的结合，B 错误。
C 选项：无性生殖的后代只具有母体的遗传特性，不具有双亲特性（有性生殖后代具有双亲特性 ），C 错误。
D 选项：无性生殖能保持母体的优良性状，有利于保持性状的稳定，D 正确。
故答案为：D。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖。无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
29．【答案】A
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】嫁接后，所结果实的品质主要由接穗决定，因为接穗的遗传物质决定了果实的性状等特征 。所以用水蜜桃枝条作接穗，结出果实的品质最接近水蜜桃，A 符合题意。
故选A。
【分析】嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状 。在此题中，水蜜桃的枝条是接穗，毛桃是砧木 。
30．【答案】C
【知识点】鸟卵的结构
【解析】【解答】A． 鸡卵的一些结构（如胚盘等 ）较小，观察时会用到放大镜， A正确。
B． 将鸡卵放到温水中，卵壳表面有气泡冒出，说明卵壳上有气孔，气孔可与外界进行气体交换， B正确。
C．将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，会发现该处有气室，C不正确。
D．卵黄表面中央有一盘状的小白点，是胚盘，内有细胞核，它是进行胚胎发育的部位，D正确。
故答案为：C。
【分析】鸟卵的结构：
卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
卵黄膜：起保护作用。
系带：同定卵黄(位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连)。
胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
31．【答案】（1）C骨髓腔；G骨膜
（2）红；造血
（3）2；4；3
（4）支点；呼吸作用；神经系统
【知识点】骨的结构、成分和功能；骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能；动物运动的能量来源
【解析】【解答】（1） 左图是长骨的结构示意图，C骨髓腔内有丰富的神经和血管。其中，骨髓腔内壁的G骨膜内含有成骨细胞，这些细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。它们能够分裂产生新的骨细胞，从而促使骨骼的生长和修复。
（2）D是骨松质，骨松质中的骨髓始终是红骨髓，终生具有造血功能 。
（3）关节的牢固性和灵活性主要得益于其基本结构。2关节囊是一个重要的结构，它里面和外面都有坚韧的韧带，这些韧带为关节提供了额外的稳定性和牢固性。此外，关节面上还覆盖着一层光滑的4关节软骨，这可以减少关节在运动时的摩擦。同时，3关节腔内还含有滑液，这进一步增强了关节的灵活性。
（4）运动时，关节是运动的支点（骨绕关节运动，符合杠杆原理）；肌肉收缩的能量来自肌细胞内呼吸作用（氧化分解有机物释放能量）；骨骼肌的收缩受神经系统的协调和控制，说明运动需要多个系统配合。
【分析】图中：A是关节软骨；B是骨髓、C是骨髓腔，D是骨松质、E是骨密质、F是骨质、G是骨膜；1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节软骨、5是关节窝、6是肱二头肌、7是肱三头肌、8是肱骨、9是肘关节。
（1）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两块骨牢固地联系在一起，在关节囊里面和外面还有韧带，使两块骨的连接更加牢固。因此关节既灵活又牢固。
（2）骨的造血功能：人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能.成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，可见骨髓位于骨髓腔和骨松质中。因此儿童少年造血机能比成年人强的原因是骨髓腔里是红骨髓具有造血功能。骨髓位于骨髓腔和骨松质中，红骨髓，终生具有造血功能。
（1）长骨的结构中，C骨髓腔内有丰富的神经和血管。其中，骨髓腔内壁的G骨膜内含有成骨细胞，这些细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。它们能够分裂产生新的骨细胞，从而促使骨骼的生长和修复。
（2）在长骨的D骨松质内，骨髓是红骨髓，并且终生具有造血功能。
（3）关节的牢固性和灵活性主要得益于其基本结构。2关节囊是一个重要的结构，它里面和外面都有坚韧的韧带，这些韧带为关节提供了额外的稳定性和牢固性。此外，关节面上还覆盖着一层光滑的4关节软骨，这可以减少关节在运动时的摩擦。同时，3关节腔内还含有滑液，这进一步增强了关节的灵活性。
（4）在运动时，根据杠杆原理，关节起到了支点的作用。而运动所消耗的能量则主要来自肌细胞内有机物的氧化分解。这些有机物通过糖解作用、柠檬酸循环和氧化磷酸化等过程释放出能量，供肌肉收缩使用。此外，骨骼肌的收缩并不是随意进行的，它需要受到神经系统的协调和控制。因此，一项活动的完成往往需要多个系统的共同参与和协调。
32．【答案】（1）实验
（2）B；琼脂
（3）接种；高压灭菌
（4）多；异养；定期清洁和消毒手机屏幕（合理即可）
（5）设置重复组，取平均值
（6）合理控制手机使用时间，多参加室外活动（合理即可）
【知识点】科学探究的基本方法；检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】（1）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。该科研单位通过设置实验（取样、培养、观察等步骤 ）来探究手机屏幕和马桶按钮细菌数量，采用的是实验法 。
（2）培养细菌需要用固体培养基，B培养基中含有琼脂（可凝固 ），能使培养基凝固成固体，且营养丰富（牛肉膏、蛋白胨等提供营养 ）；A培养基是液体培养基，不利于观察菌落。
（3）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此，在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，该步骤相当于接种。为了避免杂菌的干扰，接种前需要采用高温灭菌法对培养基进行灭菌。
（4）根据实验结果，我们可以看出手机屏幕上取样培养的细菌数目比马桶上取样培养的细菌数目多。这说明手机屏幕上的细菌污染情况可能比马桶按钮上更为严重。细菌在手机表面通过分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为异养。根据这一实验结果，我们在日常生活中应该注意定期清洁和消毒手机屏幕，以减少细菌的数量和降低感染的风险。
（5）为了提高实验结果的准确性，我们可以采取一些措施来减少误差和干扰。例如，可以增加培养基的数量和重复实验的次数，以获取更多的数据并计算平均值；同时，也可以设置更多的对照组和实验组，以排除其他因素对实验结果的影响。
（6）越来越多的人患上“手机依赖症”，为了减少这种情况的出现，我们要合理控制手机使用时间，多参加室外活动等。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。
（1）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。分析题干可知，科研单位采用的研究方法为实验法。
（2）将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落，便于观察实验结果。因此该实验需选用培养基B，B中含有琼脂可以使培养基凝固。
（3）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此，在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，该步骤相当于接种。为了避免杂菌的干扰，接种前需要采用高温灭菌法对培养基进行灭菌。
（4）根据实验结果，我们可以看出手机屏幕上取样培养的细菌数目比马桶上取样培养的细菌数目多。这说明手机屏幕上的细菌污染情况可能比马桶按钮上更为严重。细菌在手机表面通过分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为异养。根据这一实验结果，我们在日常生活中应该注意定期清洁和消毒手机屏幕，以减少细菌的数量和降低感染的风险。
（5）为了提高实验结果的准确性，我们可以采取一些措施来减少误差和干扰。例如，可以增加培养基的数量和重复实验的次数，以获取更多的数据并计算平均值；同时，也可以设置更多的对照组和实验组，以排除其他因素对实验结果的影响。
（6）越来越多的人患上“手机依赖症”，为了减少这种情况的出现，我们要合理控制手机使用时间，多参加室外活动等。
33．【答案】学习；取食；分工合作；遗传物质；遗传因素；强；外来物种入侵；帮助植物传播果实和种子；生态系统；建立自然保护区
【知识点】社会行为；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】（1）黑猩猩爬到木箱顶上摘香蕉的行为不是生来就有，是后天通过生活经验和学习获得的，属于学习行为 。从功能看，是为了获取食物，属于取食行为 。
（2）社会行为的重要特征是内部往往形成一定组织，成员之间有明确的分工合作，有的还形成等级 。
（3）先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，是动物生来就有的行为，如蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢等。而学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，其学习能力通常也越强，能够更快地适应复杂多变的环境。
（4）由资料二可知， 人类疯狂捕杀和外来物种（猪、狗、鼠 ）入侵是渡渡鸟灭绝的主要原因 。
（5）渡渡鸟的灭绝对生态系统产生了深远的影响，特别是它们最喜欢的卡尔瓦利亚树。渡渡鸟通过吃卡尔瓦利亚树的果实，并帮助种子萌发和传播，体现了动物在生物圈中的重要作用——帮助植物传播果实和种子。
（6）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，导致森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，生物多样性进一步丧失。这说明了生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。为了保护生物多样性，最有效的措施是建立自然保护区，将包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行专门的保护和管理。
【分析】（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
（2）保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
34．【答案】（1）形成层；水蜜桃
（2）A B D；B
（3）体外；变态
（4）4；5；8
（5）乙、丙、丁
【知识点】生物的生殖和发育（综合）
【解析】【解答】（1）嫁接时确保①接穗成活的关键是使①接穗和②砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有分裂能力，能促进伤口愈合，使接穗和砧木长成一个整体 。
嫁接能保持接穗的优良性状，要获得根系发达（利用毛桃砧木 ）、果实味甜（需要水蜜桃接穗 ）的桃树苗，应选水蜜桃的枝条作①接穗 。
（2）蝗虫的发育经过受精卵（A ）、若虫（B ）、成虫（D ）三个时期，属于不完全变态发育，过程可表示为A→B→D。家蚕的发育经过受精卵（A ）、幼虫（B ）、蛹（C ）、成虫（D ）四个时期，属于完全变态发育。蚕丝是由幼虫期吐丝形成的，所以可通过延长B（幼虫 ）期提高蚕丝产量 。
（3）青蛙为两栖动物，生殖特点是体外受精，青蛙的发育过程属于变态发育，它经历了受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙四个阶段。
（4）图丁中能发育成雏鸟的结构为4胚盘，主要为胚胎提供营养物质的结构为5卵黄和8卵白。
（5）甲图所示的嫁接属于无性生殖；乙图中的昆虫发育起点都是受精卵，属于有性生殖；丙图中的青蛙生殖发育特点是体外受精、体外发育，属于有性生殖；丁图中的鸟类生殖发育特点是体内受精、体内发育，属于有性生殖。因此，属于有性生殖的有乙、丙、丁。
【分析】图甲中，①为接穗，②为砧木；
图乙中，完全变态发育过程为：A（卵）→B（幼虫）→C（蛹）→D（成虫），不完全变态发育过程为：A→B→D；
图丁中，1为卵壳，2为气室，3为卵壳膜，4为胚盘，5为卵黄，6为系带，7为卵黄膜，8为卵白。
昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育特点异同的比较：
生物种类 生殖方式 发育方式
昆虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态
两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水
鸟类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
（1）图甲中，①为接穗，②为砧木，嫁接成活的关键是①接穗和②砧木的形成层紧密结合。
嫁接能保持接穗性状的稳定。为了得到根系发达、果实味甜的树苗应选择水蜜桃的枝条作为接穗，稳定遗传果实味甜的形状，选择毛桃作为砧木，利用其根系发达的形状。
（2）蝗虫的发育过程为不完全变态发育，过程为：A卵→B若虫→D成虫；家蚕的发育过程是完全变态发育，它经历了A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫四个阶段。
为了提高蚕丝产量，可以延长家蚕的B幼虫期，因为幼虫期是家蚕吐丝结茧的主要时期。
（3）青蛙为两栖动物，生殖特点是体外受精，青蛙的发育过程属于变态发育，它经历了受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙四个阶段。
（4）图丁中能发育成雏鸟的结构为4胚盘，主要为胚胎提供营养物质的结构为5卵黄和8卵白。
（5）甲图所示的嫁接属于无性生殖；乙图中的昆虫发育起点都是受精卵，属于有性生殖；丙图中的青蛙生殖发育特点是体外受精、体外发育，属于有性生殖；丁图中的鸟类生殖发育特点是体内受精、体内发育，属于有性生殖。因此，属于有性生殖的有乙、丙、丁。
1 / 1

展开更多......

收起↑