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(共44张PPT)
导入：漫谈秋季
“萧瑟”“悲伤”“愁苦”“思念”似乎是秋季的代名词。
如果需要选择一种颜色来形容秋天，
你会选择哪一种？
美拉德穿搭
以棕色、焦糖色为主，突出秋的“宁静优雅，热烈活泼，温暖舒适”的氛围感。
故 都 的 秋
郁达夫
学习目标
1、梳理文脉，整体把握文章内容，初步感受散文的写景之美。
2、品读文本，分析秋味的 “清、静、悲凉”的特点是如何通过景物表现出来的。
一、初读感知
用你喜欢的方式阅读这篇散文，思考：
1.故都的秋在郁达夫的笔下呈现出怎样的特点。（用原文回答）
北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
2.作者在第3—11段中描写了五幅画面，请分别给这几幅画面命名。（建议:五个字,xxxx图”）
2.作者在第3—11段中描写了五幅画面，请分别给这几幅画面命名。（建议:五个字,xxxx图”）
秋院晨景图
（3）
秋槐落蕊图
（4）
秋蝉残鸣图
（5）
秋雨话凉图
（6-10）
秋果奇景图
（11）
二、文本探究
细读这五幅图，品味语言，看作者是如何体现出故都的秋“清、静、悲凉”的特点的？
秋院晨景图
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花。我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
一椽破屋
破旧、古老、沧桑
很高很高碧绿的天色
清爽、清明
青天、
静谧
破壁腰
残破
疏疏落落的尖细且长秋草
萧索、衰败
蓝色或白色的牵牛花
清冷（冷色调）
（以动衬静）
写景角度
写景手法
细数着一丝一丝漏下来的日光、静对、泡浓茶
清闲、心静
秋院晨景图
清
驯鸽的飞声
静
悲凉
感官（视、听）、色彩、动静、细节、（人物活动）、炼字
视听结合、以动衬静
量词：
一椽、一碗、一坐、一丝一丝、几根
孤寂
立足于文本，揣摩语句。
角度：色彩、感官、动静、细节、炼字等
小组讨论，发挥集体力量。
接下来，请同学们按照类似的鉴赏方法，赏析其余图景。
秋槐落蕊图
秋蝉残声图
秋雨话凉图
秋果奇景图
清
静
悲凉
何处见清
何处显静
如何悲凉
秋槐落蕊图
北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋槐落蕊图
落蕊：早晨起来，会铺得满地
悲凉
脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
静
一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞
清
悲凉
写景角度
多种感官、细节
写景手法
视觉、听觉、嗅觉、触觉相结合、细节描写
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
秋蝉残声图
秋蝉残声图
秋蝉的衰弱的残声
悲凉
无论在什么地方，都听得见它们的啼唱
静
这嘶叫的秋蝉
悲凉
写景角度
听觉
写景手法
以动衬静
息列索落：细小琐碎的雨声（拟声词）
秋雨话凉图
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
　 “唉，天可真凉了---”(这了字念得很高，拖得很长。)
　 “可不是吗 一层秋雨一层凉了!”
　 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
都市闲人，咬着烟管、缓慢悠闲的声调
灰沉沉的天底下、一阵凉风
青布单衣
清
清闲
息列索落地下起雨来了
拟声词（静）
微叹着互答着说：唉，天可真凉了
（语气词）悲凉
视觉、听觉、细节、人物活动（对话）
秋雨话凉图
写景角度
写景手法
细节描写
秋果奇景图
北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。
秋果奇景图
像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色
清
枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界
悲凉
写景角度
色彩
写景手法
细节描写
这五图景中“清”“静”“悲凉”表现在哪里？
① “清”在色调：碧绿的天色、牵牛蓝朵、稀疏的秋草、青布单衣、淡绿微黄的枣子，选取冷色调景物。
②“静”在声音：驯鸽的飞声，扫帚声，衰弱的蝉声，息列索落的雨声，缓慢悠闲的声调。以动衬静，以声衬静。
③“悲凉”在意象的组合：既写了视觉形象、听觉形象。意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。
课堂小结
写景特色
选材上：选取典型的景物去体现秋的特点。
角度上： 从声、形、色、境等方面入手；从视、听、味、触等感官入手。
效果上：分别从色、形、声、味、实，来体现一个共同的主题，“景”是 ，“情”是 ， 以情驭景，情景交融。
五幅故都的秋景图
“清”“静”“悲凉”
文中两处画横线的部分，分别从不同的角度描写了秋意渐浓的景致，请简要分析。
村庄，坐落在青青群山之中。秋风总是长驱直入，一荡千里。初秋的田野五彩斑斓，秋风的色泽则介于幽蓝和金黄之间。举目，田畴连绵，风吹无尽波浪于幽幽天际。包谷黄、高粱红、米色的谷地装点于天地之间，荞麦的白色小花娇媚而散发异香，吸引无数蜜蜂，寻香乱飞。
高粱地外边是野性的草地，昆虫们齐声歌唱着，像一个庞大的交响乐队。蝉的高音，在初秋是极纯正的，算是首席小提琴。蛙歌，是唯一可以与之见高低的音律，它好似从不远的湿地里突然冒出来的，此起彼伏而空洞如箫。还有蝈蝈和蚂蚱们唧唧喳喳地倾诉，那是背景音乐。
答:第一句将视觉和嗅觉相结合，第二句从听觉角度，分别写出了初秋田野色彩斑斓、花香四溢和昆虫们鸣声独特美妙的特点，形象生动，妙趣横生，富有感染力。
达标训练
查阅资料，了解郁达夫的生平经历和这篇课文的写作背景。
课后作业
三、体会情感
1.“故都”指的是哪里？
北平
“故都”，曾作为元、明、清三朝都城，但这时国都在南京，因此北平被称为故都
2.“故都”即是“北平”，那么为何不以“北平的秋”作题目呢？
（1）故都之称，凸显文化底蕴、历史沧桑感
（2）“故”，包含深切的怀念与眷恋之情
体会情感
3.找出文中抒情的语句，体会作者对故都之秋的情感。
第1段:“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”
为赏秋不辞辛劳 ——爱秋之切!
结尾段:“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
为这秋色宁愿付出生命的三分之二 ——爱秋之深!
情感：向往、热爱、迷恋、眷恋
体会情感
4.文章所写秋景都是北方的秋，为什么在第2段和第13段要写南国之秋？
南国之秋：慢、润、淡
北国之秋：清、静、悲凉
明确：作者运用对比、衬托的手法，以“南”衬“北”，以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，表达了对故都之秋的喜爱、眷恋、向往之情。
5、读最后两个自然段，思考：
（1）.作者认为南国的秋与北国的秋最大的区别在哪个方面，请用一个字来概括？
（2）.为了说明上述区别，作者运用了什么修辞方法？
味
南国的秋
北国的秋
本体
喻
体
黄酒
白干
温和味润
稀饭
馍馍
清淡味浅
鲈鱼
大蟹
黄犬
骆驼
机巧灵秀
鲜嫩味淡
浓烈味烈
厚重味深
醇美味浓
朴实沉稳
以这些具体家常事物来作比，饶有趣味，生动形象地表达了作者对故都的秋的喜爱之情。
味浓味久
味短味淡
6.第12段的大段议论写了什么内容？其作用是什么？
这一段通过古今中外的引证，无论是传统的文人学士，还是外国的诗人，都有很多关于秋的歌颂与悲啼，写秋的名篇特别的多，说明感秋处处有，但中国的文人最为突出。而秋的深味，又非北方莫属，进一步赞颂北国之秋。意境更加开阔，同时，也增添了文章厚重感。
也使整篇文章的情、景、理相互交融，充实了内容，深化了主题。
在故都，秋天可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园，作者为何只选取这种冷色调的冷清悲凉之景呢？
王国维《人间词话》说“一切景语皆情语”“以我观物，物皆着我之色彩”。
知人论世
体会情感
作者
郁达夫（1896-1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名的小说家、散文家。出身于一个知识分子家庭。从小熟读唐诗宋词和小说杂剧。1913年赴日本留学，饱受屈辱和歧视的异国生活，激发了他的爱国热忱，也使他忧伤愤世。他从研究经济学转而走上文学创作的道路。1921年与郭沫若等发起创造社。1921年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生巨大的影响。先后在北大、武昌师大、广东大学任教。抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡苏门答腊岛坚持抗战。1945年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。1952年，被中央人民政府追认为革命烈士。
早期：1920年－1933年。早期作品主要表现了他从日本回国时满怀希望的心情，见到满目疮痍的祖国后的失望感叹。
中期：1933年－1938年。这个时期，是郁达夫思想的一个低潮期，由于国民党的白色恐怖，他走上了消极避世的道路，留连往返于山林江湖，思想苦闷，写下了很多山水游记。
晚期：1938年－1945年。1938年春，郁达夫参加了政治部的抗日宣传工作，写下了许多政论文来鼓舞人们战斗。
创作历程
短篇小说：《沉沦》
《春风沉醉的晚上》
《迟桂花》
中篇小说：《迷羊》《她是一个
弱女子》《出奔》
散文：《故都的秋》《北平的四季》
郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。
作品
从1921年9月—1933年3月，郁达夫主要参加左翼文艺活动，在此期间发生了许多令郁达夫伤心欲绝的事情：
①1926年6月其子龙儿在京死去
②1933年1月日军攻占山海关
③1933年2月，日军攻占承德，北平处在风雨飘摇中。
④国民党白色恐怖威胁，知识分子内心惶恐不安，时常处于漂
泊之中。
在此背景下，郁达夫1933年4月由上海迁居杭州。1934年7月从杭州经青岛去北平，到北平后，对故乡的眷恋和国事的危急，使他触景伤情，1934年8月写下《故都的秋》。
写作背景
1、生活经历：郁达夫三岁时，父亲去世。1913年秋，,郁达夫赴日本留学，十年的异国生活，使他饱受屈辱和歧视，这种坎坷的经历，不仅激发了爱国热忱，也形成了其抑郁善感的性格。
2、时代背景：此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生以及民族命运的感悟。
3、文艺追求：由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫由上海迁居杭州，在此期间郁达夫提倡静的文学。同时还受日本物哀美学的影响。
4、文士悲秋的传统：受中国文人学士的悲秋情怀的影响。
作者悲秋的原因？
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
明确：文中的秋景中融入了作家深情的向往、眷恋和热爱之情；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
本文主旨：
本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了作者向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独、落寞、悲凉的心境。
四、赏析艺术特色
散文具有“形散而神不散”的特点。本文的“形”“神”是什么？它们的结合点是什么？
明确：
文章的“形”是故都的自然风物，具体来说是五幅秋色图。
文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。
结合点：清、静、悲凉
小结 ：
王国维在《人间词话》中曾说“以我观物，故物皆著我之色彩”。本文将自然界的客观色彩——故都的秋色，与作家的主观色彩——个人的心情，自然地融合在一起，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。
全文紧扣“清、静、悲凉”，以情驭景，情景交融，浑然一体。
故都的秋
总写
（1—2段）
北国的秋：清、静、悲凉
江南的秋：慢、润、淡
分写
(3—12段)
记叙
（3）秋晨院落
（4）秋槐落蕊
（5）秋蝉残鸣
（6-10）秋雨话凉
（11）秋日盛果
观秋色：清
听秋声：静
品秋味：悲凉
议论（12）赞美北国之秋
总写
(13—14段)
（13）南国之秋比不上北国之秋
（14）直抒对故都之秋的眷恋之情
向往
品味
赞美
眷恋
加油！

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