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(共26张PPT)
第五课 社会生活讲道德
Civilized and courteous
礼
文明有礼
学习目标
1.什么是文明有礼？
2.为什么要文明有礼？
3.如何做文明有礼的人？
生活观察
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？
这些场景在社会生活中起到了什么样的有益作用？
成都世运会为什么如此重视文明礼仪？
探究与分享
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
笔记总结（P35)
思考：结合以上名言，说说什么是文明有礼。
你见过的不文明行为
议一议：结合议学情境，请你谈谈文明有礼如何影响个人发展？
成都世运会的“小青椒”们，自有一套待人接物的讲究。给外国运动员递水时，总会微微欠身说声“请”，指尖从不越过瓶口；赛场外引导排队时，他们会把“您”字说得轻轻的；帮观众找座位时，总不忘加一句“这边请。”
这些藏在细节里的举动，让来自世界各地的人都觉得暖暖的，也记住了这座城市的善意。
笔记总结（P35)
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
文明有礼是一个人立身处世的前提。(个人）
议一议：分析这些文明行为对营造和谐社会氛围的积极影响，思考如果缺乏这些文明行为会出现怎样的情况？
成都世运会期间，外国运动员拿着场馆照片在路口张望，志愿者会笑着上前用英语指路，还帮他拎包，运动员笑着道谢。
比赛结束后，观众起身离场时，纷纷捡起身边的垃圾带走，散场后的看台干净整洁，外国朋友们看了都很赞许。
笔记总结（P35)
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
文明有礼促进社会和谐发展。（社会）
情境快闪
场景1：周六上午 8:15，电梯门开了，对门李奶奶带着未拴绳的泰迪正要进电梯，狗先冲了进去。这时候你正推着准备去回收的旧纸箱。
场景 2：周三晚上 9:20，洗衣机刚启动强力脱水，楼下 301 的婴儿开始啼哭，家长在微信群里@你的家人。
场景 3：周日傍晚 6:30，你在一楼楼道给山地车轮胎打气，气筒“嘶嘶”作响，把整辆自行车横在了通道中间，邻居下班高峰陆续上楼。
场景 4: 周五下午 4:45，你约了 5 名同学来家里做科学实验，需要开音乐计时，隔壁高三学长正在家上网课。
思考：如果遇到这些情境，你会怎么说？写出你的“邻里文明一句话。
中非合作论坛北京峰会欢迎宴会上的祝酒辞
尊敬的法耶总统，尊敬的各位同事和夫人，各位朋友、各位嘉宾：
晚上好！很高兴和大家共同迎接新一次中非合作论坛峰会。我谨代表中国政府和中国人民，并同我的夫人一道，对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎！构建命运共同体是人类的共同梦想，现代化是梦想连接现实的必由之路。无论过去还是现在，中非都是构建命运共同体的先行者，未来也必将携手走在现代化进程的前列。我相信，只要28亿多中非人民同心同向，就一定能在现代化道路上共创辉煌，引领全球南方现代化事业蓬勃发展，为构建人类命运共同体作出更大贡献。现在，我提议：为中国和非洲各国繁荣昌盛、人民幸福，为中非人民世代友好，为这次峰会圆满成功，为各位嘉宾及家人的健康，干杯！
换位：如果你是外国来宾，有何感受？
在世运会上升他国国旗、奏他国国歌，观众也像尊重本国国旗、国歌一样肃立，行注目礼；进入观赛场地后，将手机关闭或设置为振动、静音状态……热情洋溢又文明有序的观赛环境，在一定程度上助力提升运动员比赛状态，又保证赛事的组织和运行更加顺畅。
议一议：成都在世运会中的这些做法体现了文明有礼在哪方面的重要性？
笔记总结（P36)
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
文明有礼塑造良好国家形象。（国家）
为什么要文明有礼？
1. 文明有礼是一个人立身处世的前提。
2. 文明有礼促进社会和谐发展。
3. 文明有礼塑造良好国家形象。
观看视频《文明有礼从我做起》，
结合生活实际谈谈我们如何做文明有礼的人？
探究二：做文明有礼的人
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
笔记总结（P37)
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人;要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。（对他人）
【生活小故事】
一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。
生活观察5
说一说：年轻人应该怎么做？
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；
情境一：成都世运会期间，小区电梯里，有人边吃麻辣兔头边打电话，骨头掉在电梯里。另一住户轻声说：“电梯里吃东西味大，下次在外边吃完再进来吧？” 对方不好意思地收起食物，还用纸巾擦了骨头。
情境二：超市收银台，一位来观看比赛的阿姨因排队对着收银员抱怨：“你怎么这么慢！会不会做事？” 收银员笑着回应：“抱歉让您等久了，我尽快，您先看看购物袋够不够？” 阿姨的语气慢慢缓和了。
情境三：志愿者小周在赛场入口处，会主动向每位入场观众微笑点头致意；看到看台上有散落的空瓶，顺手捡起扔进分类垃圾桶；有观众询问座位方向时，他双手递过场馆指引图并说 “您慢慢看，不清楚再叫我”。
增强文明有礼意识
言谈文明、举止端庄
从小事践行，学礼守礼
笔记总结（P38）
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。（对自己）
文明有礼
原因
做法
是一个人立身处世的前提
促进社会和谐发展
塑造良好国家形象
言谈文明，举止端庄
要不断学习、观察、思考和践行
课堂小结
含义
是调整和规范人际关系的行为准则
1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。这主要强调（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼表现为态度谦和、仪表整洁
③文明有礼有利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的优良传统美德
A.①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
A
课堂训练
2.“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”以上古语深刻体现了中国乃礼仪之邦。下列名言古语与之寓意一致的是（ ）
①不学礼，无以立 ②人而无礼，焉以为德
③德不孤，必有邻 ④首孝悌，次谨信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂训练
3.学校号召学生“当文明人，说文明话，做文明事，行文明礼”。下列言行符合这一倡议的是（ ）
①地铁入口，小瑞赶时间，她对周围乘客说“劳驾，请让一下”
②小冯看望生病在家的小李，小李对他说：“谢谢你来拜访我”
③生日聚会上，小恺要提前回家，他向大家说“失陪，先告辞”
④小美参加演讲比赛，对帮忙修改文稿的语文老师说“请包涵”
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
A
课堂训练
4.文明礼貌其实是由细节构成的，文明礼貌就在我们身边，随处可见，在马路上，在教室里，在公交车上，文明礼貌往往从一些细微之处得到体现。这表明( )
①做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
②礼貌天生就有，无须后天培养　
③我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人
④礼貌体现民族的尊严
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
A
课堂训练
5.阅读材料，完成问题。
杨时（1053年-1135年）是北宋时期的哲学家。一天，他约同学游酢（1053年-1123年）一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家门口时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
(1)杨时和游酢的哪些品质值得我们学习？
(2)在现实生活中，中学生如何做文明有礼的人？
写在《答题本》上

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