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2025-2026学年第一学期四年级科学期中学情跟踪作业
参考答案及评分标准
单选题（本题共12小题。共36分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C D D A B C D A
题号 11 12
答案 B A
二、组合题（本题共7小题。共14分）
题号 13 14 15 16 17 18 19
答案 A B C B D C B2025-2026学年第一学期四年级科学期中学情跟踪作业
单选题（每题3分，共36分）
1.下列声音中，属于人类活动引发的声音是（ ）
A.蝉鸣 B.风声 C.雷声 D.工厂机器运转的声音
2.如图，当音叉停止发声时，发现被音叉撞击的小球停止跳动，这是因为（ ）
A.音叉不能发声
B.音叉停止振动
C.音叉反射声微弱
D.音叉发出声音响度小
3.科科用筷子敲击装有水的瓶子时，我们听到的声音主要是由（ ）
A.只有水振动发声 B.只有瓶子振动发声
C.瓶子与水共同振动发声 D.瓶内空气柱振动发声
4.某同学在测量肺活量时，下列操作方法正确的是（ ）
A.只做了一次浅呼吸就记录数据 B.吹气的过程中停顿几次
C.嘴唇未完全包住吹嘴，漏气测量 D.深吸一口气，用尽全力吹气
5.人在呼气时（如下图），胸腔和腹部的状态发生变化正确的选项是（ ）
A.胸部扩张，腹部收缩
B.胸部扩张，腹部放松
C.胸部收缩，腹部收缩
D.胸部收缩，腹部放松
6.下列行为中，不利于保护呼吸器官的是( )
A.经常闻二手烟 B.经常开窗通风
C.加强体育锻炼 D.空气不良时，戴口罩出门
7.下列食物中富含维生素的是( )
A.鸡蛋 B.西红柿 C.肥肉 D.米饭
8.下表记录小科参加县举办的“欢乐暑假·阳光体艺”活动中，不同运动项目的呼吸次数，根据表中的数据可以猜测，该同学1分钟跳绳的呼吸次数最有可能是（ ）
身体状态 安静状态 一分钟踢毽子 一分钟排球垫球 一分钟跳绳
每分钟呼吸次数 20次 30次 35次 （ ）次
A.23 B.33 C.45 D.80
9.请结合耳朵的各部分结构（如图所示），声音传到大脑的正确路径是（ ）
A.耳郭—耳道—听小骨—耳蜗—大脑
B.耳郭—耳道—鼓膜—听小骨—大脑
C.耳郭—耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑
D.耳郭—耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑
10．如图所示，小科用卡片两次快慢不同的划过梳齿，主要是比较两次发出声音的（ ）
A.音高 B.音量
C.强弱 D.大小
11.在探究声音的特点时，小科用不同的力敲击同一面鼓，听到鼓发出的声音强弱不同，主要原因是（ ）
A.鼓的材料不同 B.鼓面振动的幅度不同
C.鼓的大小不同 D.鼓面振动的频率不同
12.如图，在战场上，侦察兵常用耳朵贴近地面的方法来判断远处是否有敌军坦克行驶。这种方法利用的原理是（ ）
A.固体传声比气体传声效果好
B.气体传声比固体传声效果好
C.固体传声比液体传声效果好
D.个人喜好，并没有科学依据
二、组合题(每小题2分，共14分）
（一）学校举办“声音魔术师”挑战赛，需用身边材料做能吹不同高低音的排萧并演奏，以下是制作过程中遇到的问题，请结合声音单元知识回答下列问题。
13.制作排萧时，为了让吹出的声音更清晰、稳定，最合适的材料是（ ）
A.薄塑料吸管 B.实心木棍 C.软棉花条 D.薄纸片
14.小科用吸管制作排箫，想要让排箫发出不同的音高，关键做法是（ ）
A.把所有吸管都对折起来使用 B.将几根吸管修剪成不一样的长度
C.用大小相同的力去吹不同的吸管 D.用大小不同的力去吹同一根吸管
15.小科用材料、粗细均相同的吸管制作排萧，测得不同长度吸管对应的声音频率，数据如下表：
吸管长度（厘米） 10 15 20 25
声音频率（赫兹） 800 600 400 300
分析以上数据，下列说法正确的是（ ）
A.吸管长度与声音高低没有关系
B.吸管越长，声音频率越高，声音越高
C.吸管越长，声音频率越低，声音越低
D.吸管越短，声音频率越低，声音越低
（二）科学课上，老师带同学们探究食物中的营养，大家需通过选择食物、做实验来判断营养成分，请根据所学知识完成练习。
16.小科想为身体补充能量，以下能为身体提供主要能量的食物是（ ）
A.鸡蛋 B.米饭 C.肥肉 D.菠菜
17.科学课上，小科想检测花生中是否含有脂肪，下列实验操作方法正确的是（ ）
A.给花生加热，观察是否有气体产生
B.向花生碎屑中滴加碘酒，观察是否变蓝
C.把花生放入水中搅拌，观察是否有物质溶解
D.将花生在白纸上用力按压，观察纸上是否留下油迹
18.用碘酒检验食物成分时，某食物滴加碘酒后变蓝，说明该食物中含有（ ）
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类（淀粉） D.维生素
19.为保证营养均衡，小科某天的午餐搭配最合理的是（ ）
A.炸鸡、可乐、薯条 B.米饭、清蒸鱼、炒青菜
C.包子、稀饭、咸菜 D.汉堡、鸡翅、冰淇淋

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