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第三单元珍爱我们的生命综合集训
一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。
1.“荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山雄，华山险，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说，荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南？”对此下列理解正确的是（）
①我们每个人都是独一无二的
②接受自己的不完美，努力改正缺点
③每个人都有自己的风格和特点
④每个人的生命都是不可替代的
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
2.季羡林先生说过：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。”这告诉我们（）
A. 生命是独特的 B. 生命不可逆 C. 生命是有限的 D. 生命有接续
3.小思正在制作“敬畏生命，休戚与共”主题手抄报，下面图片可用作手抄报插图的有（）
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.近来，社交平台上兴起了一股室内“围炉煮茶”热潮。三五好友，聊天叙旧，很是惬意。不少网友纷纷效仿，却不幸引发多起一氧化碳中毒事件。这告诉我们（）
A. 要让精神生命更加充盈多彩 B. 要切实提升自身安全防护意识
C. 生命是有限的，要增强生命的韧性 D. 生命是脆弱的，要远离“围炉煮茶”
5.早晚高峰期间，随处可见逆行的电动车和随意变道穿行的机动车，这给交通安全留下了隐患。下列对此现象评论正确的是（）
A. 规则束缚我自由，只要自由就可以 B. 青春飞扬显个性，违反交规可忽略
C. 珍爱生命记心间，遵守规则须自律 D. 惩恶扬善全靠法，守护生命只需法
6.以下为发生在某小区的一个场景。
“安全提示” 电动自行车电池一旦起火，会引起爆炸燃烧，产生大量有毒高温烟气。实验数据显示：电动车起火燃烧产生的毒气100秒内足以使人窒息而死！电动车燃烧产生的大量有毒浓烟，极易引发伤亡事故。
下列对小王与小马的言行点评正确的有 （ ）
①小王更加关注自己的身体状况
②小马对自身行为作出了恰当的评估
③小王能够对潜在危险作出科学判断
④小马没有自觉遵守规则
A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④
7.暑天到了，有水的地方是大家喜欢去的地方，也是容易发生安全意外的地方。珍爱生命，谨防溺水，我们应（）
①牢固树立安全意识，不到池塘、水库等野外水域游泳
②学习防溺水知识，提高自我保护意识和自救技能
③发现有人落水，要科学施救，不可贸然下水
④万一不幸落水，要保持镇定不慌张，运用正确的方法自救
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
8.随着“双减”政策落地，体育锻炼也逐渐升温。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，要引导学生开展适宜的体育锻炼。这告诉我们（）
A. 守护生命既要关注心理健康，也要关注身体健康
B. 生命的意义在于贡献社会，体育锻炼可有可无
C. 要尊重、关怀和善待身边的每一个人
D. 生命是有限的、不可逆的，要学会珍惜生命
9.身体是革命的本钱，我们每个人都要爱护身体。下列属于爱护身体的是（）
①关注健康，定期体检 ②加强锻炼，动静结合
③保护视力，远离手机 ④科学减肥，每天一餐
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
10.某班开展以“增强生命的韧性”为主题的班会，下列图片符合班会主题的有（）
A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个
2024年两会期间，青少年身心健康是各位委员高度关注的话题。“让孩子多睡一会儿”“课间走不进操场，不能在走道停留，甚至在教室只能坐在座位上”“身体素质、人际交往、心理韧性走向弱化”……全国人大代表带来了《关于将生命教育纳入中小学教材的建议》。据此回答小题。
11.有人大代表认为，生命教育应成为不可或缺的“常态课”“必修课”。这是因为生命教育（）
①有助于学生树立正确的世界观
②可以帮助学生正确认识生命
③帮助学生走上不同的人生道路
④能够引导学生尊重生命、善待生命
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
12.为解决青少年身心健康问题，以下提议合理的有（）
①提倡并实施“健康睡眠计划”
②将学校课程改为课外活动和社会实践
③开展“感悟生命，觉醒心灵”主题教育活动
④家校一体，为中学生打造“零压环境”
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、分析说明题：本大题共1小题，共10分。
13.【珍视生命 守护生命】
某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。
生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。
在“生命格言”板块，有两句格言：
①花有重开日，人无再少年。 ②天地无终极，人命若朝霜。
（1）这两句格言分别说明什么道理？
（2）在“图说生命”板块，有上面两幅图。请你给两幅图拟一个共同的小标题。
（3）在“珍爱生命”板块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。
类别 我在生活中的具体做法
爱护身体 ①______________________________
滋养心灵 ②______________________________
（4）在“生命感悟”板块，请写下你关于生命的感悟。（要求：只写要点；多个角度，至少两个方面）
三、综合探究题：本大题共2小题，共20分。
14.【聚焦新闻，体悟生命】
新闻一 在甘肃临夏州积石山县6.2级地震、云南镇雄县“1·22”山体滑坡、新疆乌什县“1·23”7.1级地震等自然灾害中，高高飘扬的党旗让灾区群众有了依靠。各级党组织和广大党员不畏灾区复杂恶劣的条件，坚持人民至上、生命至上，与时间赛跑，积极排查灾情、调拨物资、安置群众。 新闻二 山东临沂沂水县一对母女在沂河溺水，一名回家休假的消防员驾车路过。危急时刻，这名消防员跳入水中将落水母女救上岸，并对昏迷的女孩实施了心肺复苏抢救。
（1）结合新闻一，从生命的角度论述各级党组织和广大党员这样做的理论依据。
（2）为了防止新闻二中的这类意外再度发生，请你写一则“防溺水安全教育”的宣传标语。
15.2024年3月25日是全国第29个全国中小学生安全教育日。针对近期不断发生的消防、道路交通安全事件，结合上级教育行政部门的要求，学校决定于当日进行一次以“守护校园安全我为先”为主题的安全教育活动，校学生会参与设计具体活动方案。你作为校学生会的一员，请完成下面相应任务。
（1）标识我张贴：
学校为了加强对师生的安全教育，又重新设计制作了四张安全图标，请任选两个简要介绍它的含义，并分别设计它们的张贴位置。
（2）隐患我发现：
同学们，消除隐患，远离危险，我们一起努力！请参考示例写出你发现的两处校园内的安全隐患，我们将会尽快处理！
隐患1：上下楼梯二楼转角处扶手有毛刺，易造成不必要的划伤； 隐患2：________________________________________________ 隐患3：________________________________________________
（3）改进我建议：
请就你自己发现的安全隐患写出整改建议。
隐患1：针对隐患1，我建议学校请校工师傅将扶手打磨光滑，并重新涂漆； 隐患2：针对隐患2，我建议____________________________________________________________________ 隐患3：针对隐患3，我建议____________________________________________________________________
（4）倡议我发表：
为帮助学生掌握必要的安全常识，学校准备印发“中学生校园安全手册”。请完善该手册内容。
××市第××中学中学生校园安全教育手册 活泼好动是我们的天性，但一切活动都要以安全为前提。为此，我们要做到： ①校园是我们共同的家园，请不要携带任何刀具、危险玩具进入校园； ②教室里，__________________________________________________； ③走廊中，有序行走，不大喊大叫； ④课间时，__________________________________________________
答案和解析
1.【答案】D
【解析】本题考查生命的特点。题文可以引申到我们每个人都是独一无二的，都有自己的风格和特点，每个人的生命都是不可替代的，①③④符合题意；“接受自己的不完美，努力改正缺点”与题文主旨不符，②排除。故选D。
2.【答案】D
【解析】本题考查生命的特点。“我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的”，这句话告诉我们生命有接续，D符合题意；A、B、C与题意不符，排除。
3.【答案】D
【解析】本题考查敬畏生命。敬畏生命要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。陪伴老人、给老人让座，体现了对他人生命的关怀，②④符合题意；制作花茶、诵读经典体现的是滋养心灵，①③不符合题意。故选D。
4.【答案】B
【解析】本题考查增强安全意识。因效仿“围炉煮茶”而引发多起一氧化碳中毒事件，警示我们要爱护身体，切实提升自身安全防护意识，B符合题意；我们可以通过“围炉煮茶”等方式满足精神需求，但要注意安全，增强安全意识，A不符合题意；材料未体现“生命是有限的，要增强生命的韧性”，C不符合题意；“围炉煮茶”有危险，也有积极影响，“远离”说法太绝对，“围炉煮茶”时要注意安全，D排除。
5.【答案】C
【解析】本题考查增强安全意识。题干中的现象启示我们“珍爱生命记心间，遵守规则需自律”，C符合题意；规则是对自由和生命安全的保障，A错误；要遵守交通规则，B错误；“全靠法”“只需法”说法太绝对，D错误。
6.【答案】C
【解析】本题考查树立规则意识、增强风险意识。分析题文可知，小王认为电动车不能停放在楼道，说明小王具有较强的风险意识，能够对潜在危险作出科学判断；电动车禁止入楼，可是小马却把电动车停放在楼道里，说明小马缺乏风险意识，没有自觉遵守规则，③④说法正确；材料未体现小王关注自己的身体状况，①排除；小马没有认识到电动车入楼的危害，对自身行为作出了错误的评估，②说法错误。故选C。
7.【答案】A
【解析】珍爱生命，谨防溺水，我们应牢固树立安全意识，不到池塘、水库等野外水域游泳，学习防溺水知识，提高自我保护意识和自救技能，发现有人落水，要科学施救，不可贸然下水，万一不幸落水，要保持镇定不慌张，运用正确的方法自救，①②③④正确。
故选：A。
本题考查防范危害，保护自己。我们要学会防范侵害，增强自我保护能力。
把握防范危害，保护自己，理解材料主旨，选择正确答案。
8.【答案】A
【解析】本题考查守护生命。题干体现了国家对青少年学生身心健康的重视，说明了守护生命既要关注心理健康，也要关注身体健康，A正确；体育锻炼很重要，B错误；题干未涉及关爱他人的生命，C排除；D与题意不符，排除。
9.【答案】A
【解析】本题考查爱护身体。爱护身体，要关注健康，定期体检，要加强锻炼，动静结合，①②符合题意；手机有利有弊，要合理使用手机，③错误；科学减肥也要合理饮食，不能每天一餐，④错误。故选A。
10.【答案】C
【解析】本题考查滋养心灵。图①、图③、图④都表达了积极面对挫折的态度，是增强生命韧性的表现，图②是没有接纳挫折的表现，C正确，A、B、D排除。
11~12.【答案】D、A
【解析】1.
本题考查敬畏生命。有人大代表认为，生命教育应成为不可或缺的“常态课”“必修课”，这是因为生命教育可以帮助学生正确认识生命，能够引导学生尊重生命、善待生命，②④符合题意；其他课程也有助于学生树立正确的世界观，这并不是生命教育课程不可或缺的关键原因，①不符合题意；开展生命教育确实会对学生产生积极影响，但“帮助学生走上不同的人生道路”夸大了其作用，③排除。故选D。
2.
本题考查保持身心健康。为解决青少年身心健康问题，需要提倡并实施“健康睡眠计划”，开展“感悟生命，觉醒心灵”主题教育活动，①③符合题意；将学校课程改为课外活动和社会实践，不利于青少年的学习，②说法错误；为中学生打造“零压环境”过于理想化，且适度压力也有一定积极作用，“零压”不利于青少年的健康成长，④说法错误。故选A。
13.【答案】（1）①生命是不可逆的。②生命是有限的。
（2）生命至上；敬畏生命等。
（3）①积极锻炼身体、养成健康的生活方式、生病时及时医治等。②读一本好书、阅读古典名著、参观书法展览等。
（4）①生命来之不易。②生命是宝贵的。③要珍爱生命、敬畏生命。④要在服务社会中绽放生命的精彩等。（答出两点即可）
【解析】本题考查生命的特点、敬畏生命、爱护身体、滋养心灵。
（1）本问考查生命的特点。“花有重开日，人无再少年”体现生命是不可逆的；“天地无终极，人命若朝霜”体现生命是有限的。（2）本问考查敬畏生命。防震救灾、抢救病人可联系生命至上、敬畏生命，符合题意即可。（3）本问考查如何爱护身体和滋养心灵。开放性试题，言之有理即可。（4）本问考查对生命的感悟。可结合教材知识从生命来之不易，生命是宝贵的，要珍爱生命、敬畏生命，要在服务社会中绽放生命的精彩等方面作答。
14.【答案】（1）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。③生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。④每个人的生命都是不可逆的、有限的。⑤生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
（2）熟记“防溺水六不准”，坚决不私自下水游泳。
【解析】本题考查敬畏生命、生命的特点、生命安全的重要性。
（1）本问考查敬畏生命、生命的特点。
第一步：明确题意 本问需运用敬畏生命、生命的特点等有关知识，从原因类习题的角度作答
第二步：分析材料 关键点：坚持人民至上、生命至上→敬畏生命、生命的特点、生命安全的重要性
第三步：组织答案 得分点：人的生命是大自然的奇迹、敬畏生命、生命重于泰山、生命的特点、生命安全的重要性
（2）本问要求写一则“防溺水安全教育”的宣传标语。开放性试题，围绕主题，言之有理即可。
15.【答案】（1）选择①，禁止攀爬标识，张贴于教学楼顶层工作人员上、下专用的梯子上；选择②，禁止吸烟标识，张贴于学校大门口或办公室、卫生间内；选择③，当心触电标识，张贴于学校主要用电器及电线、线路开关处；选择④，无障碍通道，张贴于学校校园、教学楼等残疾人专用通道处。
（2）隐患2：学生课间追逐打闹，可能造成人身伤害；隐患3：学生上下楼拥挤无秩序。
（3）针对隐患2：利用国旗下讲话，加强教育；针对隐患3：上下楼梯靠右行。
（4）②认真学习，不大声喧哗；④不追逐打闹。
【解析】本题考查自我保护的方法和技巧。（1）本问考查安全标识。开放性试题，言之有理即可。（2）本问要求列举安全隐患。开放性试题，言之有理即可。（3）本问要求对隐患提出整改建议。建议与第（2）问列出的隐患具有一致性且言之有理即可。（4）本问要求完善中学生校园安全手册。结合实际，言之有理即可。
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