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第十三课实现人生价值
一、单项选择题：本大题共21小题，共42分。
1.“皮擀破了怎么办？”“怎样捏出更好看的造型？”“成为一名中式面点师，需要日复一日的练习，也需要智慧与巧思。”在劳动教育基地，同学们围上围裙、戴上发网，学习制作中式面点枣花酥。我们从中可以看出（）
A. 劳动收获成长 B. 劳动创造财富 C. 职业赢得未来 D. 环境改变人生
2.教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目。此举旨在（）
①促使学生树立正确的劳动价值观
②提升学生社会实践的能力
③引导学生在劳动体验中热爱生活
④鼓励学生只注重书本知识学习
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.歌曲《小哥》唱出无数快递小哥、外卖小哥对生活真挚的热情和朴素的愿望，既传达了小哥们的心声，也表达了我们对这群在日晒和风雨中穿梭、保障物流运转的劳动者的敬意。对此下列认识正确的是（）
①人们在劳动中能够体会到人生的价值和美好
②劳动提升了人的能力
③人们通过劳动创造人生价值
④为社会进步作出了贡献就是为社会创造了价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.某校劳动课教师对同学们的“人生价值”进行访谈，下列观点你赞成的是（）
①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
②崇尚劳动，在劳动中感受幸福和喜悦，实现人生价值
③脑力劳动者比体力劳动者更容易实现人生价值
④参与劳动实践虽然可以实现人生价值，但会耽误休息和学习时间，不值得
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.下图反映的主题——“劳动教育是必修课程”，之所以这样“硬核”要求，是因为（）
①劳动是当前中学生的主要任务
②只有脑力劳动才能创造社会效益
③人生价值是通过劳动创造的
④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要崇尚劳动，尊重劳动者，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神，勉励广大劳动者勤于创造、勇于奋斗。这是因为（）
①人世间的美好生活都是通过劳动来创造的
②在劳动中能创造人生价值
③美好愿景要靠劳动来实现
④当今社会，人们的劳动观念非常欠缺
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.下面四幅图呈现的是劳动者在辛勤劳动的场景。我们从中得到的启示有（）
①劳动是衡量人生价值的尺度
②劳动者为国家和社会发展作出贡献
③劳动者都值得我们尊敬和学习
④劳动成就了我们今天的美好生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。下列说法与题意相符的是（）
A. 只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值 B. 劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模
C. 国家发展、民族振兴需要各种各样的职业 D. 丰富多彩的职业为我们提供了多样化选择
9.以下人物故事给我们的启发是（）
我是一名工人，靠劳动创造幸福生活。
我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收。
我是一名科学家，用知识创造财富，实现了个人价值。
我是一名企业经理，依靠管理提高生产效率，增加了收入。
A. 进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好 B. 人人都有通过劳动创造幸福生活的机会
C. 社会发展对劳动者素质提出了更高要求 D. 人的一生大多数时间都要在工作中度过
10.德润人心。有这样一群治黄人，他们在九曲黄河岸边守护黄河安澜，也守护着每个人的安居梦。在任务重时，不论是否节假日，他们都奋战在防汛抢险第一线。他们以踏实勤勉、务实能干、甘于奉献获得河务局的嘉奖。这群治黄人（）
A. 辛苦付出得不偿失
B. 追求人生价值，勇于承担责任
C. 主动承担防汛重任，无须承担其他责任
D. 守护黄河是他们的分内之事，不应该被嘉奖
11.新时代，各行各业的人们都在挥洒汗水，用平凡的身影作出不平凡的贡献。下列照片共同体现了劳动者（）
A. 小我融入大我，承担社会责任 B. 积极服务社会，获得物质回报
C. 坚守平凡岗位，维护国家主权 D. 关心国家发展，友善对待他人
12.“中国网事·感动2023”一季度网络感动人物张雪峰——他毕业后，选择从大城市回深山当村医。这一守就是21年，骑坏7辆摩托车，行程80多万公里，年均穿破6双鞋……在足以绕地球20圈的行医路上，他赢得了乡亲们的信任。张雪峰用坚守诠释出的高尚品质是（）
A. 扬善抑恶 B. 舍生忘死 C. 敬业奉献 D. 公正廉洁
13.《雷锋日记》：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……这段话启示我们（）
①平凡的人生没有价值
②普通的工作没有意义
③要立足岗位作奉献
④在奉献社会中创造自身价值
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14.宁夏中卫市“残疾拾荒者”胡雷，靠着拾荒、卖自己做的手工艺品，从2008年开始做公益，十多年来，累计捐赠已超百万元，为几百名山区贫困儿童送上温暖。人民日报评价他是“跪着的巨人、最美拾荒者”。下列对他的行为评价正确的有（）
①让自己的人生价值在奉献中走向伟大
②把自己的小我融入大我之中，实现了人生价值
③是牺牲自我成就他人的行为，不值得称赞
④体现了自己高尚的人生追求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.寒冬里接力从冰冷池塘中救出2名落水儿童的曹礼芳、黄建军；四代人坚守培育红豆杉的邓学毛；29载淬炼一炉铜水，获数十项国家专利的冶炼工金泽志；线上教拼音，“银发主播”公益路上不停歇的退休教师杨维云……2024年第三季度“中国好人榜”中的这些人能够感动万千人的原因，在于他们（）
①能够将个人命运与他人命运联系在一起
②学识渊博，具有丰富的科学文化知识
③在对他人和社会的奉献中成就精彩人生
④善于扬长避短，发挥互联网的优势
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
16.人民是历史的创造者，是真正的英雄。许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗为中华民族伟大复兴增光添彩。这说明（）
①在平凡的岗位上依然可以创造出自身的人生价值
②衡量一个人人生价值的尺度是看这个人对他人和社会的贡献
③只有在不平凡的岗位才能体现人生价值追求
④不同行业的工作无高低贵贱之分
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
17.下面漫画《新八级工》告诉我们（）
①无论从事何种职业，都在为国家和社会发展作出贡献
②无论是脑力劳动者还是体力劳动者都值得我们尊敬和学习
③只要发扬敬业精神，就能把梦想变成现实
④生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
18.为激励广大劳动者在新征程上不断展现新作为、创造新业绩，2024年全国“五一劳动奖”的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们（）
①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬
②只有发扬实干精神，才能用劳动创造辉煌
③新就业形态劳动者能为社会作出更大贡献
④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
19.时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说：“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们（）
A. 只有伟人才能创造不平凡的社会价值 B. 只要关注自己的发展就能活出生命的精彩
C. 选择收入高的职业才能体现人生价值 D. 做更好的自己、奉献社会以实现人生价值
20.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（）
①留住时光，懂得敬畏生命的短暂
②珍视生命，努力追求生命的永恒
③活出精彩，书写自己的生命价值
④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
21.右手只有两根手指的女孩吴忺蓥，因为大学老师们的关心，完成了从受助到自助的转变，临近毕业，她选择以支教老师的身份前往西部，把温暖延续下去……她的经历启示我们（）
①要感受生命的意义，绽放人生的光彩
②对于他人评价，我们需要理性应对
③要理性地面对逆境，增强生命的韧性
④服务和奉献社会，实现自己的人生价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、分析说明题：本大题共2小题，共20分。
22.阅读材料，回答问题。
砥砺奋进前行
“用画笔筑梦美丽乡村”潘宇——培养农民画家、将农民画与刺绣结合……淮安市淮安区博里镇农民画画家潘宇带动村民推进农民画产业发展，增加成果转化，为村民争取更富足的生活。
“带领乡亲把致富路越走越宽”宁广红——2018年，宁广红放弃个人事业回乡当选村党支部书记，带领村“两委”班子开创“党建+产业发展+旅游+脱贫户”的发展模式。短短几年时间，宝鸡市金台区金河镇永利村从一个不起眼的塬区村发展为宝鸡市第一批乡村旅游示范村，省级中老年体育活动示范村，全国“一村一品”示范村。
“电动车上‘闯 农村”丁春龙——每到一地，如何因地制宜发展产业、帮助村民增收致富，是宿迁市宿豫区曹集乡党委副书记丁春龙心中的头等大事。他扎根基层，解决群众急难愁盼问题，为乡村振兴事业贡献自己的力量。
他们的事迹对我们成长有什么启示？
23.为了让学生去体验生命的真实，去探索生命的意义，去创造生命的价值，山西省某中学决定开展与生命有关的项目化实践活动。七年级（1）班确定的项目如下：
任务：开展“生命的意义在何方”的深度调研；在此基础上，制订一份相关的调研方案。 要求：全班分成三个组各自完成；半个月后进行总结反思，将优胜方案向学校推荐。
请你参与其中，并与他们一起解决遇到的问题。
阶段一：聚焦任务，收集素材
召开小组会议，民主选举出组长之后，就调研活动的各项事项进行商议。
（1）你认为顺利完成本次调研活动，需要提前做好哪些工作？
阶段二：参与活动，合作探究
活动开始了，走访调研、网上查询……大家很快就进入了各自的角色。
调查 张秀荣是山西省高平市“爱在身边”志愿服务队理事长。截至2024年，成立志愿服务队八年来，她坚持公益，坚守志愿服务初心，信守诺言，与团队成员进出50多个村及部分乡镇、社区敬老院，传递向善力量。
同学们不禁对这位坚持志愿服务的“中国好人”产生由衷的敬佩之情，并决定向她学习，希望自己平凡的生命也能绽放光彩。
（2）你认为同学们应该怎样实现这一生命追求？
在调研期间，同学们看到西藏发生地震，全国上下立马展开抗震救灾工作的新闻。小组学生认为，他们不能“独善其身”，决定做一些有意义的事情。
（3）①大家决定制作一份“遇到地震时，如何自救自护”的手册，传递给灾区的同龄人，也以备自己不时之需。请你提供两个自救自护的妙招。②大家觉得要为抗震救灾做出一些实际行动，为这个社会增添一些温暖。你还有哪些好的建议？
阶段三：总结反思，提升素养
半个月过后，各组都顺利完成了作业，并向老师提交报告。最后，班级召开项目化实践活动的总结会议，让学生就这次项目化活动的收获进行总结。
（4）请你谈谈自己的收获。
三、综合探究题：本大题共1小题，共10分。
24.自从劳动课正式成为中小学的一门独立课程以来，各地中小学纷纷以劳动课为载体开展体验式教学。
【活动点评】“大家挖红薯要注意，从两侧开挖，才不会挖烂红薯……”某校九年级（1）班劳动课老师带领学生走进学校的劳动实践基地采挖红薯。劳动课结束后，部分同学发表了他们的看法：
（1）请你结合材料和道德与法治学科所学知识，把小李的观点补充完整。
【活动升华】班委会决定利用周末或者节假日组织大家到学校附近的社区进行一次公益劳动，以下是小李为班委会设计的活动方案（部分）。
社区公益劳动活动方案 活动目的：深刻感悟劳动的意义 活动形式：到敬老院打扫卫生 劳动工具：扫把、抹布、桶等 注意事项： ①______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ……
（2）请你帮小李把活动方案补充完整。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】本题考查劳动的价值。题文中的劳动教育有利于同学们培养热爱劳动的意识，学习劳动知识，提高劳动能力，促进健康成长，A正确；题文未体现劳动创造财富、职业的重要性、环境的重要性，B、C、D不符合题意。
2.【答案】A
【解析】本题考查劳动的重要性。此举旨在促使学生树立正确的劳动价值观，提升学生社会实践的能力，引导学生在劳动体验中热爱生活，①②③符合题意；“只注重书本知识学习”说法错误，④排除。故选A。
3.【答案】C
【解析】本题考查实现人生价值。依据教材知识可知，人们在劳动中能够体会到人生的价值和美好，人们通过劳动创造人生价值，为社会进步作出了贡献就是为社会创造了价值，①③④符合题意；材料未体现人的能力的提升，②排除。故选C。
4.【答案】A
【解析】本题考查劳动的价值。依据所学知识可知，①正确；人生价值是通过劳动创造的，我们要崇尚劳动，在劳动中感受幸福和喜悅，实现人生价值，②正确；③④说法错误。故选A。
5.【答案】D
【解析】本题考查在劳动中创造人生价值。国家开展劳动教育必修课，是因为人生价值是通过劳动创造的，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，③④正确；劳动不是当前中学生的主要任务，①错误；不论脑力劳动还是体力劳动，只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，②错误。故选D。
6.【答案】A
【解析】本题考查劳动。结合所学知识，习近平总书记多次强调崇尚劳动，尊重劳动者，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神，勉励广大劳动者勤于创造、勇于奋斗，是因为人世间的美好生活都是通过劳动来创造的，在劳动中能创造人生价值，美好愿景要靠劳动来实现，①②③符合题意；“人们的劳动观念非常欠缺”说法太绝对，且不符合实际，④错误。故选A。
7.【答案】D
【解析】本题考查对劳动的认识。图片呈现了不同行业的劳动者在自己的岗位上辛勤劳动的场景，说明劳动者为国家和社会发展作出贡献，劳动者成就了我们今天的美好生活，劳动者是国家的建设者，值得我们尊敬和学习，②③④正确；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，①错误。故选D。
8.【答案】A
【解析】本题考查劳动的意义。题干中习近平总书记的话体现了劳动的重要价值，指出我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，这说明只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值，A符合题意；热爱劳动不一定就能成为劳模，劳模是在劳动中表现特别突出、作出杰出贡献的人，B错误；C、D不符合题意，排除。
9.【答案】B
【解析】本题考查劳动的重要性。材料表明不论是工人、农民、科学家，还是企业经理，他们都通过劳动创造了幸福生活，B正确；A、C、D不符合题意，排除。
10.【答案】B
【解析】本题考查承担责任。依据材料可知，这群治黄人追求人生价值，勇于承担责任，B符合题意；他们承担责任不言代价与回报，A错误；他们除了承担防汛重任，还需要承担其他责任，C错误；守护黄河是他们的分内主事，但他们的行为值得被嘉奖，D错误。
11.【答案】A
【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。各行各业的人们在平凡的岗位上为国家建设作出贡献，体现了劳动者将小我融入大我，承担社会责任，A符合题意；积极服务社会，不是为了获得物质回报，B说法错误；维护国家主权、关心国家发展、友善对待他人在题文中没有体现，C、D不符合题意。
12.【答案】C
【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。题干中，张雪峰在21年的行医路上，“骑坏7辆摩托车，行程80多万公里，年均穿破6双鞋”，这诠释出的高尚品质是敬业奉献，C符合题意；A、B、D不符合题意，排除。
13.【答案】D
【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。从雷锋的这段话中可以看出，一个人的能力有大小，要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值，③④说法正确；平凡的人生也能创造伟大，实现人生价值，①说法错误；任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，②说法错误。故选D。
14.【答案】B
【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。胡雷十多年来，累计捐赠已超百万元，为几百名山区贫困儿童送上温暖，他把自己的小我融入大我之中，实现了人生价值，让自己的人生价值在奉献中走向伟大，体现了自己高尚的人生追求，①②④符合题意；胡雷的行为值得称赞，③错误。故选B。
15.【答案】A
【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。2024年第三季度“中国好人榜”中的这些人能够感动万千人的原因，在于他们能够将个人命运与他人命运联系在一起，在对他人和社会的奉献中成就精彩人生，①③正确；②④不符合题意，排除。故选A。
16.【答案】A
【解析】本题考查人生价值。许许多多的无名英雄以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗为中华民族伟大复兴增光添彩，说明在平凡的岗位上依然可以创造出自身的人生价值，衡量一个人人生价值的尺度是看这个人对他人和社会的贡献，①②符合题意；在平凡的岗位上也能体现人生价值追求，③说法错误；题干体现的是实现人生价值，未涉及不同行业的工作无高低贵贱之分，④不符合题意。故选A。
17.【答案】C
【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。《“新八级工”》告诉我们，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的，无论从事何种职业，都在为国家和社会发展作出贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者都值得我们尊敬和学习，①②④说法正确；发扬敬业精神，有助于把梦想变成现实，③错误。故选C。
18.【答案】A
【解析】根据题干材料所述，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬，只有发扬实干精神，才能用劳动创造辉煌，所以①②符合题意；③排除，题干材料没有体现出新就业形态劳动者能为社会做出更大贡献；④错误，“都是”一词说法太绝对。
故选：A。
本题考查实现人生价值。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
仔细审题，联系实现人生价值等知识作答。
19.【答案】D
【解析】鲍卫忠授担当正义、清正廉洁、用生命坚守初心，鲍卫忠的事迹体现了敢于负责讲正义，尽职尽责勇担当，鲍卫忠的话告诉我们做更好的自己、奉献社会以实现人生价值，D是正确的选项；AB错误，观点太绝对；C错误，并不是选择收入高的职业体现人生价值，实现人生价值在于创造和奉献。
故选：D。
本题考查的是实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是实现人生价值，才能做出正确选择。
20.【答案】D
【解析】“苔花如米小，也学牡丹开”，这告诉我们，虽然平凡不伟大，但也要积极参加公益活动，奉献社会，提升自己的生命价值；我们要学习苔自立自强的品质，珍爱生命，③④是正确的选项；①错误，时光易逝，一去不返，不可能留住时光；②错误，太绝对，生命不是永恒，但生命价值是永恒的。
故选：D。
本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
本题属基础知识题生命的价值，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。
21.【答案】C
【解析】本题考查实现人生价值、增强生命的韧性。吴忺蓥完成了从受助到自助的转变，临近毕业，她选择以支教老师的身份前往西部，把温暖延续下去，这启示我们要感受生命的意义，绽放人生的光彩，要理性地面对逆境，增强生命的韧性，服务和奉献社会，实现自己的人生价值，①③④符合题意；题文未涉及他人评价，②排除。故选C。
22.【答案】①树立远大理想，担当时代使命；②树立劳动意识，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神；③努力学习，提升个人素质；④自觉践行中华传统美德；⑤在踏实奋进中绽放人生的光彩；⑥在奉献中走向伟大等。（答出两点即可）
【解析】本题考查实现人生价值、担当历史使命、培养敬业精神等。从树立远大理想、担当时代使命、树立劳动意识、努力学习、提升个人素质等方面作答即可。
23.【答案】（1）制订活动方案、明确人员分工、阐明注意事项等。
（2）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一。②发扬奉献精神，在奉献中实现人生的价值；努力学习科学文化知识，不怕困难，开拓创新，勇于实践。③热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。④关爱他人，热心助人等。
（3）①地震来临时，不坐电梯；要迅速跑到空旷的地方；住在高层，迅速躲进洗手间等空间狭小的地方，保护好头部。②为灾区捐款、捐物，献爱心；向灾区的同龄人写信，劝慰他们正确面对挫折。
（4）通过这次项目化实践活动，我对实现生命的意义有了更深刻的认识，同时也掌握了一些自救自护的知识；培养了我语言表达、组织管理、分析问题、解决问题的能力，同时团结协作、综合实践等能力也得到了提高。
【解析】（1）本问考查调研活动的准备工作。结合生活实际作答即可。（2）本问考查在奉献中成就精彩人生。可联系应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一，在奉献中实现人生价值，热爱祖国，关心集体等回答。（3）第一小问考查关于地震的自救自护方法，可结合实际作答。第二小问考查能为抗震救灾做的事，开放性试题，符合题意且言之有理即可。（4）本问要求总结收获。开放性试题，符合题意且言之有理即可。
24.【答案】（1）①学习是我们现阶段的基本任务，但我们不仅要学好课本知识，还要积极融入社会，参加社会劳动。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③所以，我们在学好文化知识的同时，还要养成正确的劳动观念，积极参与社会劳动，促进自身全面发展。
（2）①往返途中和劳动过程中都要注意安全。②要讲文明懂礼貌，体现当代中学生良好的精神风貌。③活动结束后，要写一篇心得体会等。
【解析】本题考查劳动的意义、树立正确的劳动观念。（1）本问考查对劳动的认识。从学习是我们现阶段的基本任务，我们在学好科学文化知识的同时，还要养成正确的劳动观念，积极参与社会劳动等方面作答即可。（2）本问考查社区公益劳动活动方案。从往返途中和劳动过程中都要注意安全、讲文明懂礼貌、活动结束后写心得体会等方面作答即可。
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