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第八课生命可贵
一、单项选择题：本大题共23小题，共46分。
1.如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，哪怕是双胞胎也没有百分之百的相同。这体现出生命（）
A. 来之不易 B. 具有独特性 C. 是不可逆的 D. 是有限的
2.从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。这主要告诉我们（）
A. 人的生命是代代接续的 B. 生命是不可逆的
C. 生命是独特的 D. 生命是来之不易的
3.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西，就变得珍贵和美好起来。对这段材料理解正确的是（）
①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律
②我们应从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
③死亡没什么，我们可以死而复生
④我们应该认真对待生命的每一天，让每一天都过得充实
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
4.以国学大师钱穆等为代表的钱家的家风，就是好读书、重教育。这种好读书的家风渊源相传至今，众多钱氏后代都是勤奋好学的典范。从生命的角度看，这说明（）
A. 生命不可逆 B. 生命有接续 C. 生命很独特 D. 生命有时尽
5.2025年6月11日是第九个“中国器官捐献日”，器官捐献是一项自愿、无偿的社会公益事业，为濒临绝境的终末期器官衰竭患者带来治愈希望，挽救了成千上万患者的生命。器官捐献行为（）
①体现了生命的接续
②说明每个人的生命仅仅是“我”的生命
③能够为自己获得名誉和金钱
④表明捐献者弘扬了无私奉献的精神
A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④
6.拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等只能用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（）
A. 有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能
B. 生命是不可逆的，生命只有一次
C. 生命无比珍贵，不容他人侵犯
D. 生命在，荣誉就唾手可得
7.“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”上述材料共同描绘的生命世界的特点是（）
A. 生命是多样的，人类生命离不开大自然的哺育
B. 生命是短暂的，我们应当尊重生命、热爱生命
C. 生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力
D. 生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的
8.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这告诉我们（）
A. 生命来之不易 B. 生命是短暂的 C. 生命是可逆的 D. 生命是独特的
9.愚公面对是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙一代一代挖下去。”千百年来愚公的故事鼓舞着我们。对此，认识正确的有（）
A. 人的生命都是独特的 B. 高尚的道德是个体生命的体现
C. 人的生命是大自然的奇迹 D. 人的精神生命是不断传承的
10.弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传、历久弥新。从生命接续的角度看，这说明（）
A. 孝敬父母是我们的义务 B. 我们应该用行动表达孝敬之心
C. 每个人的生命都不可替代 D. 人类的精神在传承中不断积淀
11.下表是七年级（3）班学生组织开展的一次问卷调查的结果。由此，我们可以得出的正确结论是（）
问题 比例
有珍爱生命的意识 61%
对生命持无所谓态度 9%
生命意识淡薄 30%
①敬畏生命要尊重并遵循生命存在和发展的规律
②部分学生的生命意识淡薄
③部分学生需要接受生命安全教育
④大部分学生有珍爱生命的意识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.西藏定日县地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，强调要全力开展人员搜救，妥善安置受灾群众。这是基于（）
①生命重于泰山
②他人的生命比自己的生命更重要
③党和政府始终坚持“人民至上、生命至上”
④为别人而活的生命才是有价值、有意义的
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
13.外卖小哥周海在送餐途中发现有人落水，他毫不犹豫脱掉衣服从10米高的桥上跳下将其救上岸。周海跳桥救人的视频发布到网上后，引发大量网友点赞，对于大家的赞誉，周海只说：“我不能让生命眼睁睁在我眼前逝去。”周海的言行告诉我们（）
A. 每个人的生命都是独特的 B. 要敬畏生命，关爱他人生命
C. 保护生命要不顾一切危险 D. 要尽己所能，珍爱自己生命
14.孔子说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”我们要怀有敬畏之心，自觉约束自己的行为。对此，下列理解正确的是（）
①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共
②我们应该谨慎地对待生命关系、处理生命问题
③我们要从关爱他人的生命走向珍惜自己的生命
④如果我们没有敬畏之心，就有可能践踏生命、违法乱纪
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
15.消防通道是消防人员实施营救和疏散被困人员的通道，如楼梯口、过道和小区出入口处等。我们要保持消防通道畅通，是因为（）
A. 生命至上，要保障及时救援 B. 生命是脆弱的，要自救自护
C. 生命是独特的，要让生命有价值 D. 生命是平等的，要保障其他车辆的停放
16.某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查，以下是部分数据。
这些数据给我们的启示有 （ ）
①生命至上，要珍爱生命
②要学会向他人求助，挖掘生命的力量
③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩
④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
17.一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动（）
①诠释了传统美德，彰显中国价值
②是对他人生命的关切，传递了温暖
③是凡人善举，传递了人间的大爱
④不过是举手之劳，不值得我们赞扬
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
18.世界上所有生物的生命都是有期限的，有的能活上百年，有的只能按天来计算，如：蜜蜂约4周，狗约13年，虎鲸约80年，巨型龟约150年，明蛤约400年。从中，我们可感悟到（）
A. 任何生命都无法抗拒自然发展的规律，所以我们要珍惜生命
B. 生命是独特的，每一个生命都不可替代
C. 生命是顽强的，人的生命最具智慧性
D. 生命是共存的，要坚持人民至上
19.老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（）
A. 生命是脆弱和艰难的，我们要珍视生命 B. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律
C. 敬畏生命，人类不能开发和利用大自然 D. 效法天地自然，人类只能做自然的奴隶
20.斑马线是一条安全线。株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民出行安全。这体现了（）
①尊重生命，关爱生命
②他人的生命更重要
③生命是脆弱的，需要呵护
④生命是宝贵的，应当珍惜
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
21.2023年1月10日，在广东东莞康华医院，历时4个多小时，肇庆市志愿者谢珍珠成功捐献245毫升造血干细胞混悬液，挽救了一名5岁的血液病患儿，用大爱为这个冬天带来融融的暖意。以下同学对谢珍珠的事迹评价正确的是（）
A. 小强：捐献造血干细胞混悬液的行为太危险了，不值得提倡
B. 小伟：只要我们用热情去感动他人，一定能营造和谐的社会
C. 小丽：她尊重、关怀和善待他人，是我学习的榜样
D. 小明：她捐献的目的并不纯粹，她是为了得到媒体的报道和社会的表彰
22.2024年5月1日凌晨，梅大高速茶阳路段发生塌方灾害。习近平总书记作出重要指示，要求全力做好现场救援、伤员救治，及时排查处置风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。以下标题与该材料内容最匹配的是（）
A. 探问生命，珍惜青春 B. 敬畏生命，生命至上
C. 绽放生命，追求荣誉 D. 接续生命，健康成长
23.2023年7月29日开始，北京市多地区出现持续性降雨，给当地居民的生命财产安全带来了威胁。冯振、王宏春、刘建民等救援英雄们不畏艰险，舍己救人，用生命守护着生命，最终在防汛抢险中不幸遇难。向英雄致敬是（）
①因为生命是崇高的
②人们对逝去生命的无奈
③中国人民对生命怀有敬畏的情怀
④国家对生命的尊重与敬畏
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、辨析题：本大题共1小题，共10分。
24.七年级（3）班举行“探问生命”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。
关于“生命可以永恒吗”这个话题，小明和小强争论不休。
小明：生命有时尽，生命不能永恒。
小强：生命有接续，生命可以永恒。
你支持谁的观点？请简要阐明理由。
三、分析说明题：本大题共3小题，共30分。
25.阅读材料，回答问题。
材料一 阅读下列名言：
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
“生死理难违，立身须不苟。”
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（1）阅读材料一，谈谈你对“生”与“死”的认识和理解。
材料二 “长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生……有人追随着父亲的脚步，来到他曾经战斗、生活的地方建功立业；有人受父亲影响，成为一名航天人，正为祖国的航天事业努力着。一份事业，父辈与后辈，前赴后继，接力前行。只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。2001年4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”，这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，他的儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。
（2）请结合生命接续的知识，谈一谈对“这就是传承的力量”的理解。
26.【生命可以永恒吗】黄大年，留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职，卖掉房子和诊所，办好了回国手续。归国以来，黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家，经常工作到凌晨，几乎没有休过寒暑假和节假日，甚至多次累倒在工作岗位上，这种工作状态一直持续到他生命的最后一刻。
（1）生命可以永恒吗？为什么？黄大年的事迹启示了我们什么？
【敬畏生命】在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难，不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。
（2）我们为什么要对生命有敬畏之情？
27.阅读材料，回答以下问题。
某校七年级（2）班以“认识生命，感悟生命”为主题开展探究性学习活动，写下了对生命的思考和感悟，请你一起参与。
【认识生命】
（1）阅读诗句，概括生命的特点，填写在相应的横线上。
①“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（李白《将进酒》）这说明生命是________的。 ②“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”（曹操《龟虽寿》）这说明生命是________的。
【感悟生命】
（2）观察上面图片，你会对生命产生怎样的情怀？为什么？
【温暖生命】
面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”
（3）“为生命让道”这一做法体现了什么？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】本题考查生命的特点。题干中，如同世上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，这体现了生命具有独特性，B符合题意；A、C、D不符合题意，排除。
2.【答案】B
【解析】从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返，根据所学知识可知生命是不可逆的，B说法正确；ACD题干中体现的是生命的不可逆性的，人的生命是代代接续的、生命是独特的、生命是来之不易的，在题干中没有体现，说法与题意不符。
故选：B。
本题考查敬畏生命的原因。人的生命是代代接续的、生命是独特的、生命是来之不易的。
仔细审题，联系敬畏生命的原因等内容作答。
3.【答案】A
【解析】本题考查生命的特点。材料体现了新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律，启示我们应从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，认真对待生命的每一天，让每一天都过得充实，①②④正确；生命是不可逆的，③错误。故选A。
4.【答案】B
【解析】本题考查生命有接续。钱家好读书、重教育的家风渊源相传至今，众多钱氏后代都是勤奋好学的典范，这说明生命有接续，人的精神生命是不断传承的，B符合题意；A、C、D不符合题意，排除。
5.【答案】D
【解析】本题考查生命有接续。捐献器官的行为既实现了生命的接续，同时也表明器官捐献者弘扬了无私奉献的精神，①④正确；每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，②错误；捐献器官不是为了获得名誉和金钱，③错误。故选D。
6.【答案】A
【解析】本题考查人的生命的意义。根据所学，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。故A说法正确；BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意；D：“唾手可得”说法错误，荣誉要靠努力，故D说法错误。故本题选A。
7.【答案】C
【解析】本题考查生命的特点。根据题干描述可知，生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力，C符合题意；A、B、D不符合题意，排除。
8.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查生命的特点，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”意思是人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了，这告诉我们生命是短暂的，B正确；AD不符合题意；生命是不可逆的，C错误。
9.【答案】D
【解析】本题考查生命有接续。结合题文材料中愚公的这段话分析可知，人的精神生命是不断传承的，伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，D符合题意，B排除；A、C与题文主旨不符，排除。
10.【答案】D
【解析】本题考查生命有接续。“从古至今，中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传、历久弥新”，从生命接续的角度看，这体现了人类的精神在传承中不断积淀，D符合题意；A、B、C不是生命接续角度的看法，且题文未体现生命的不可替代，均排除。
11.【答案】D
【解析】本题考查珍爱生命。根据问卷调查结果可知，部分学生的生命意识淡薄，需要接受生命安全教育，大部分学生有珍爱生命的意识，②③④符合题意；①在题干中没有体现，排除。故选D。
12.【答案】B
【解析】本题考查敬畏生命。习近平总书记强调，要全力开展人员搜救，妥善安置受灾群众。这是因为生命重于泰山，党和政府始终坚持“人民至上、生命至上”，①③符合题意；每个人的生命都很重要，②说法错误；生命的价值和意义在于创造和贡献，④说法错误。故选B。
13.【答案】B
【解析】本题考查敬畏生命。题文中，外卖小哥周海毫不犹豫脱掉衣服从10米高的桥上跳下将落水者救上岸，这启示我们要敬畏生命，关爱他人生命，B符合题意；A不符合题意，排除；“不顾一切危险”说法太绝对，保护生命也要讲究方法，C说法错误；题文体现的是珍爱他人生命，D排除。
14.【答案】B
【解析】本题考查敬畏生命。孔子的观点强调了敬畏之心的重要性，启示我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共，应该谨慎地对待生命关系、处理生命问题，如果我们没有敬畏之心，就有可能践踏生命、违法乱纪，①②④正确；我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，③错误。故选B。
15.【答案】A
【解析】本题考查敬畏生命。我们要保持消防通道畅通，是因为要珍爱生命，生命至上，要保障及时救援，而不是为了保障其他车辆的停放，A正确，D错误；生命是脆弱的，我们要珍爱生命，要自救自护，B正确，但不符合题意；生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，我们要让生命有价值，C正确，但不符合题意。故选A。
16.【答案】B
【解析】本题考查的知识点是珍爱生命。题干中的这些数据告诉我们要坚持生命至上，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，故①④正确；②③不符合题意。故选B。
17.【答案】A
【解析】本题考查敬畏生命、传统美德。众人的举动诠释了传统美德，彰显中国价值，这是对他人生命的关切，传递了温暖，是凡人善举，传递了人间的大爱，是值得我们赞扬和学习的，①②③正确，④错误。故选A。
18.【答案】A
【解析】本题考查敬畏生命。依据课本知识分析材料可知，世界上所有生物的生命都是有期限的，有的能活上百年，有的只能按天来计算，体现了任何生命都无法抗拒自然发展的规律，我们要感激和珍惜生命，A正确；B、C、D不符合题意，排除。
19.【答案】B
【解析】老子认为人类应效法自然，遵循自然的法则；荀子则指出在草木茂盛时不应砍伐，以保护其生长。老子和荀子的言论都强调了自然规律的重要性。表明我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，故B说法符合题意；题干未体现生命的脆弱和艰难，故A说法不符合题意；人类要合理开发和利用自然资源，不能开发说法绝对，故C说法错误；人类与自然要和谐共生，不能做自然地奴隶，故D说法错误。
故选：B。
本题考查敬畏生命的原因。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于敬畏生命的原因知识，进行回答即可。
20.【答案】D
【解析】题干中“机动车不礼让斑马线”专项整治活动体现了对生命的敬畏，生命是脆弱的，需要呵护；生命是宝贵的，应当珍惜；我们要珍视生命、尊重生命，①③④正确，符合题意；②错误，他人的生命与我们自己的生命同样重要。
故选：D。
本题考查的知识点是珍爱生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
仔细读题，在理解珍爱生命的基础上，做出符合题意的选择。
21.【答案】C
【解析】本题考查敬畏生命。
选项 分析 判断
A 捐献造血干细胞混悬液的行为是关切他人生命的表现，值得提倡 ×
B “只要……一定能……”的说法太绝对 ×
C 谢珍珠的事迹表明她尊重、关怀和善待他人，是我们学习的榜样 √
D 谢珍珠的行为不是为了得到媒体的报道和社会的表彰 ×
22.【答案】B
【解析】本题考查敬畏生命。“习近平总书记作出重要指示，要求全力做好现场救援、伤员救治，及时排查处置风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定”体现了党和国家把人民群众的生命安全放在第一位，坚持生命至上，是敬畏生命的体现，B符合题意；A、D在材料中没有体现，排除；绽放生命，是为了实现生命的价值，并不是为了追求荣誉，C错误。
23.【答案】C
【解析】本题考查敬畏生命。分析题文可知，在防汛抢险中，冯振、王宏春、刘建民等救援英雄们不畏艰险，舍己救人，用生命守护着生命，最终不幸遇难。向英雄致敬是因为生命是崇高的，中国人民对生命怀有敬畏的情怀，国家对生命的尊重与敬畏，①③④说法正确；人们敬仰英雄，悲痛英雄的逝去，感谢英雄的付出，②排除。故选C。
24.【答案】【示例一】支持小明的观点。
理由：①生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，生命也是有限的。②新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
【示例二】支持小强的观点。
理由：①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
【解析】本题考查生命有时尽、生命有接续。选择支持小明的观点，理由围绕生命有时尽分析作答即可；支持小强的观点，理由围绕生命有接续分析作答即可。
25.【答案】（1）每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
（2）①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
【解析】本题考查认识生命。（1）本问考查生命是有限的。结合教材知识作答即可。（2）本问考查生命的接续。根据教材知识作答即可。
26.【答案】（1）【示例】不可以。每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
（2）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
【解析】（1）本问考查生命是有限的。黄大年的故事表明，尽管生命有限，但可以通过奉献和努力让生命变得有意义。（2）本问考查敬畏生命。结合所学回答即可。
27.【答案】（1）①不可逆；②有限。
（2）对生命的敬畏和珍惜。因为生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次，我们要珍爱生命，尊重每一个生命。
（3）①体现了对生命的尊重和关爱；②体现了社会责任感；③体现了人道主义精神；④体现了社会公德心。
【解析】（1）本问考查生命的特点。分析材料可知，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”说明生命是不可逆的；“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”说明生命是有限的。（2）本问考查敬畏生命。依据教材知识，从对生命的敬畏和珍惜、生命是宝贵的、我们要珍爱生命等方面作答即可。（3）本问考查敬畏生命。依据教材知识，从体现了对生命的尊重和关爱、体现了社会责任感、体现了人道主义精神等方面作答即可。
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