11.1《过秦论》课件(共26张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

资源下载
  1. 二一教育资源

11.1《过秦论》课件(共26张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

资源简介

(共26张PPT)
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣,
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,
不问苍生问鬼神。
课前导入
贾谊
毛泽东
贾生才调世无伦,
哭泣情怀吊屈文。
梁王堕马寻常事,
何用哀伤付一生。
一、夯实基础
hangshijichu
(一)贾谊介绍
贾谊(前200-前168),洛阳(今属河南)人。西汉初期的政论家、文学家。
18岁即以作诗属文闻于世人,年仅二十岁,就被召为博士。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅,人称贾长沙、贾太傅。贬谪后,虽身居闲职,不被重用,仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死,贾谊以为是自己失职,哭泣岁余,抑郁而终,年仅33岁。
(一)贾谊介绍
贾谊的散文主要成就是政论文,有战国纵横家的风格,评论时政,风格朴实峻拔,议论酣畅,鲁迅称之为“西汉鸿文,沾溉后人,其泽甚远”,代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。
其辞赋皆为骚体,形式趋于散文化,显示出从骚体赋过渡到汉赋的端倪,是汉赋发展的先声,以《吊屈原赋》《服鸟赋》最为著名。
(二)过秦论
“论”,一种议论文体,论是论断事理,包括论政、论史、论学等内容,重在说理。
《过秦论》为史论文,全文分为上、中、下三篇,课文是上篇,中篇和下篇分论秦二世(胡亥)、秦三世(子婴)的过失。
过秦论
二、文本梳理
WENBENSHULI
(一)梳理文本内容
第一段:秦崛起
第二段:秦发展
第三段:秦统一
第四段:秦灭亡
第五段:秦教训
议论:仁义不施而攻守之势异也
记叙
(二)为何不夹叙夹议
详细叙述了秦从崛起,经历发展、统一,最终走向灭亡的过程。行文中没有插入适当的阐述与议论,文章通篇皆在蓄势。
以事实层层铺垫、步步推进,直至文末提出“仁义不施而攻守之势异也”的观点,可谓是水到渠成。
叙而不论,通篇蓄势
三、文本鉴赏
WENBENJIANSHANG
(一)关于《过秦论》的评价
《过秦论》铺陈历史,形成对比和反差,水到渠成得出结论……《过秦论》以赋体写史论,多用夸张、对比,通篇一气贯注,气势充沛,铺张扬厉。
——《普通高中教科书语文(选择性必修中册)》第98页
【知识回顾】赋的特点
赋是古代的一种文体,由《诗经》《楚辞》发展而来。讲究文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。
1、赋在内容上,通过摹写事物来抒发情志,寄托讽喻之意。
2、赋在形式上,注重铺叙,辞藻华美,浓墨重彩。
3、赋将散文章法与诗歌韵律合二为一,句式长短错落,声韵和谐,多用排比、对偶,以铺陈事理、保存诗意。
刘勰《文心雕龙》:“赋者,铺也;铺采摛文,体物写志也。”
(二)铺采摛文:铺陈
明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。
使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。
回顾《阿房宫赋》中的铺采摛文
(二)铺采摛文:铺陈
有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心
于是六国之士,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。
找出《过秦论》中的铺采摛文
小组讨论:每个小组选取其中一个句子,赏析铺陈手法的妙处。
(三)小组讨论示范
于是六国之士,有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
数量叠加,强化气势:连续列举 24 位历史人物,以数量的累积增强语势。
增强表现力,突出重点:通过列举铺陈,突出六国人才之多。
丰富语言,避免单调:通过 “之属”“之徒”“之伦” 的同义替换,既避免重复,又保持句式的整齐划一。
增强表现力,突出重点
渲染氛围:营造环境氛围,烘托人物心境
增强语势,强化情感表达
丰富语言,避免单调
归纳:铺陈的好处
(三)体物写志
贾谊描摹秦兴起与灭亡的经过,想要抒发何种情感?
【背景介绍】西汉“文景之治”初期,权贵豪门大量侵吞农民土地,逼使农民破产流亡,苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚,也使阶级矛盾日渐激化。国内封建割据与中央集权的矛盾、统治阶级与劳动人民的矛盾以及民族之间的矛盾都日益加剧,统治者的地位有动摇的危险。
名为“过秦”,实为“规汉”
四、求真问本
QIUZHENWENBEN
(一)史论文与史书有何区别?
史书:记载真人真事,要求客观
史论文:利用历史上的人与事发表自己的看法,部分历史可能会进行艺术加工
贾谊的《过秦论》叙述的历史是否没有任何偏差呢?
(二)贾谊《过秦论》主要叙述何事?
秦不费吹灰之力灭掉联合起来的诸侯国
陈涉起义,导致秦朝灭亡
请结合PPT上所给出的历史记载,对比分析贾谊何处的叙述与历史存在偏差。
(三)对比叙述内容①:合纵攻秦
在秦“惠文、武、昭襄”期间,有四次合纵攻秦的战役:
①公元前318年,魏、赵、韩、燕、楚五国合纵攻秦,实际出兵仅魏、赵、韩三国,被秦军击退;
②公元前 298年,秦攻楚,占城邑l0余座。齐、韩、魏联合攻秦,历三年击败秦军,迫使秦归还城邑;
③公元前287年,齐、赵、魏、韩、燕五国联军攻秦,进至荥阳,都不肯首先进攻。秦主动归还侵占城池,联军撤走;
④公元前247年,魏、赵、韩、楚、燕五国组成联军,在河外大败秦军。
诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。
秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。
——贾谊《过秦论》
秦未过分强大、合纵联盟人心不齐
(三)对比叙述内容②:四君子
孟尝君过赵,赵平原君客之。赵人闻孟尝君贤,出观之,皆笑曰:“始以薛公(孟尝君的封地为“薛”,即薛邑,故孟尝君又被人称为“薛公”)为魁然也,今视之,乃眇小丈夫耳”。孟尝君闻之,怒。客与俱者下,斫击杀数百人,遂灭一县以去。
——《史记·孟尝君列传》
孟尝君
诚以君(春申君)之重而进妾(春申君的姬妾,此时已经怀有春申君的孩子)于楚王,王必幸妾。妾赖天而有男,则是君之子为王也,楚国封尽可得,孰与其临不测之罪乎?春申君大然之,乃出园女弟(李园的妹妹,即前文的妾)谨舍(另立馆舍安排居住﹐并谨慎地侍候﹑保卫)而言之楚王。
——《战国策 楚策四》
春申君
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士……
——贾谊《过秦论》
四君子并非皆“君子”
(三)对比叙述内容③:陈涉起义
陈胜、吴广皆次当行,为屯长(秦朝的基层军官)。
——《史记·陈涉世家》
然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人
——贾谊《过秦论》
陈涉身份不低,颇具才能
(四)为何贾谊要忽略历史事实?
秦未过分强大、合纵联盟人心不齐
四君子并非皆“君子”
陈涉身份不低,颇具才能
夸大合纵联盟的实力
夸大秦的实力
弱化陈涉地位才能
对比更突出,突出“仁义不施”的严重后果
(五)归纳总结
贾谊的《过秦论》用赋体写史论,通过铺陈手法,甚至采用艺术加工的手法,忽视部分历史真实,极写秦之强盛与陈涉之平庸,从而对比突出“仁义不施”的后果,以此来告诫汉朝统治者需要施行仁政。
(五)归纳总结:今天的群众路线
人民是我们党执政的最大底气,是我们共和国的坚实根基,是我们强党兴国的根本所在。我们党来自于人民,为人民而生,因人民而兴,必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。每个共产党员都要弄明白,党除了人民利益之外没有自己的特殊利益,党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益;人民是历史的创造者、人民是真正的英雄,必须相信人民、依靠人民;我们永远是劳动人民的普通一员,必须保持同人民群众的血肉联系。
——习近平总书记2019年5月31日
在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话

展开更多......

收起↑

资源预览