资源简介

(共27张PPT)
PROMOTING PEACE AND DEVELOPMENT
成都世运会的幕后英雄们——
成都世运会上，“小青椒”用青春链接世界，我们青少年如何走向世界大舞台？
成都世运会期间，有8600多名来自成都高校的赛会志愿者和近万名城市志愿者走进赛场、走上街头，为参会者和市民、游客提供服务。
这群青年志愿者被称为“小青椒”，“小青椒”代表巴蜀文化，寓意青年交流、青年教育、青春活力、绿色生态。从成都举办第31届世界大学生夏季运动会开始，“小青椒”就成为成都青年志愿者统一的昵称及形象标识，他们为正在建设世界赛事名城的成都留下充满青春气息的时代注脚。
第五课 少年的担当
STEPPING ONTO THE GLOBAL STAGE
通过分享“小青椒”的故事，让青年学子明白为世界添光彩可以从身边事做起，通过提升个人素养，为世界发展贡献力量。
责任意识
通过“小青椒”服务国际赛事的经历，理解中国青年在国际交往中的形象与责任，增强民族自豪感。
政治认同
通过“小青椒”为国际赛事的奉献引导学生感悟志愿精神中的奉献、友爱、互助、进步，学会关爱他人、尊重不同文化。
健全人格
重点
青少年走向世界的形式与意义；为世界添光彩的途径。
难点
我们为世界添光彩的原因。
PROMOTING PEACE AND DEVELOPMENT
1. 我们如何探索并走向世界？P54-55
2. 青少年走向世界的意义？P56
3. 我们为什么要为世界添光彩？P56-57
4.我们怎样为世界添光彩？P57
5.青少年怎样提升个人素养？P59
拓展交往半径，迈上世运舞台
议题一
淬炼品德能力，内化使命担当
议题二
贡献青春力量，闪耀中国名片
议题三
子议题1
2025年成都世运会志愿者“小青椒”来自 36所高校 ，包括四川师范大学、西南交通大学-利兹学院、四川航天职业技术学院等。
“成都世运会——我们准备好了！”2025年7月28日，第12届世界运动会志愿者誓师大会上，近300名志愿者代表庄严宣誓，向世界宣告“小青椒”已准备就绪，迎接这场国际体育盛会的到来。
"小青椒"们从高校走向世界赛场，请你结合自身经历，说一说你的交往范围的变化。
议学任务
分享我的交际圈
你有类似的经历吗？我们走向世界的形式有哪些？
农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。
通过互联网走向世界
小芳邀请外国访学同学到家里做客。
通过与外国友人交往走向世界
小宾与父母一起去国外旅游。
通过外出旅行走向世界
1.我们如何探索并走向世界？
①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。（范围上）
②我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。（形式中）
子议题2
2.青少年走向世界的意义？
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
④一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
子议题3
在此次世运会志愿者中，有一部分是参与过此前赛事服务的“老志愿者”。胡可就是其中一位，成都大运会举办时，她正在读本科，世运会举办时，她在读研。
在这两次国际赛事中，胡可都以志愿者身份担任了开幕式引导员，且都是引导中国代表团入场。备战世运会期间，作为唯一有过大运会引导员经验的志愿者，胡可不仅要完成自己的训练任务，还不时以学姐的身份向其他志愿者分享经验。
从大运会到世运会，胡可更深刻地体会到个人与国家、中国与世界的关系。她说，引导员的状态，是赛事给观众、给参赛运动员的第一印象。“我们的状态，是传递成都热情的体现，也是在传递我们中国青年的形象。”
结合材料分析他们为什么要成为“小青椒”为世界赛会服务？
议学任务
探索志愿初心
来自国际友人的真挚感谢
3.我们为什么要为世界添光彩？
①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
“能够担当国际性赛事的志愿者，有一种学以致用的激动和兴奋！”8月9日上午正式上岗后，来自四川农业大学的李欢感到非常开心。因为成都世运会的举行，学英语专业的他有了一次宝贵的“跨文化交流”机会。
结合李欢的故事，思考我们可以怎样为世界添光彩？
议学任务
聆听榜样故事
李欢是兴隆湖湖滨赛场的6名兴奋剂检查陪护员之一，这项工作责任大、任务重。面对来自不同国家的运动员和技术官员，李欢不仅能说一口流利的英语，还能用法语、西班牙语、日语等进行顺畅沟通。有了他和小伙伴的细致引导，赛场的兴奋剂检查工作进行得有条不紊。
4.我们怎样为世界添光彩？
①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
一）基本条件
1.自愿参加成都世运会志愿服务工作，服从成都世运会执委会的管理，接受岗位安排，遵守相关规定；
2.年满18周岁（即2007年8月1日前出生），身体及心理健康，具备开展志愿服务所需要的身体素质和健康条件；
3.遵守中国法律法规，无违法犯罪记录；
4.具备工作岗位要求的基础知识、能力和素质；
5.保证能够参加志愿服务培训及相关活动；
6.具有良好的沟通协调能力，应具备一定的外语交流能力，母语不是汉语的申请人应具备基本的汉语交流能力。
二）优先考虑条件
1.具有成都大运会等大型赛会志愿服务经历；
2.具备有助于赛会筹办和运行的专业技能，包括但不限于小语种听说、竞赛专业技能等；
3.其他赛时运行保障所急需紧缺的人员。
结合“小青椒”的选拔条件，说一说青少年应当怎样提升个人素养？
议学任务
综合能力提升站
5.青少年怎样提升个人素养？
①不断丰富知识储备,增强人文底蕴;
②树立科学精神,掌握科学思维方法;
③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象;
④积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
——习近平
走向世界大舞台
多彩世界中的我
我为世界添光彩
1.青少年是如何探索并走向世界的？
2.青少年走向世界的意义/收获有哪些？
3.我们为什么要为世界添光彩？
4.我们怎样为世界添光彩 ？
5.我们需要提升哪些个人素养？
PROMOTING PEACE AND DEVELOPMENT
1．每个人都是世界中的一员，走向世界的中国青少年更要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这需要青少年（ ）
A．反对分裂，维护民族团结
B．胸怀天下，树立全球视野
C．回望成长，增强集体意识
D．着眼未来，培养敬业精神
PROMOTING PEACE AND DEVELOPMENT
【详解】本题考查走向世界大舞台。
B：“胸怀天下，树立全球视野”符合题目中青少年要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势的要求，只有树立全球视野，才能更好地融入世界，为世界发展贡献力量，故B符合题意；
A：“反对分裂，维护民族团结”主要强调的是维护国家内部的统一和稳定，与了解人类文明进程、关注人类问题和世界局势的主题无关，故A不符合题意；
C：“回望成长，增强集体意识”侧重于个人在集体中的成长和发展，与了解人类文明进程、关注人类问题和世界局势的主题无关，故C不符合题意；
D：“着眼未来，培养敬业精神”主要是针对个人未来职业发展和对待工作的态度，与了解人类文明进程、关注人类问题和世界局势的主题无关，故D不符合题意；
故本题选B。
PROMOTING PEACE AND DEVELOPMENT
2．习近平主席在中国国际服务贸易交易会全球服务贸易峰会上倡议各国共同营造开放包容的合作环境，共同激活创新引领的合作动能，共同开创互利共赢的合作局面。这给青少年走向世界的启示有（ ）
①学习照搬国外文明成果 ②要有忧患意识，要居安思危
③加强同国外青少年交流 ④尊重差异，包容多样文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】本题考查走向世界大舞台。
③④：题文体现了我国全面扩大对外开放水平，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，加强同国外青少年交流，尊重差异，包容多样文化，故③④说法正确；
①：“照搬”说法太绝对，批判的学习国外文明成果，故①说法错误；
②：题文中没有体现忧患意识，居安思危，故②说法错误；
故本题选D。
PROMOTING PEACE AND DEVELOPMENT
3．ChatGPT是由美国发布的人工智能技术驱动的全新聊天机器人。权威人士表示，它的功能“深不可测”：它能与人类进行无障碍对话，能凭空制作出视频，能支持图像内容的输入，还能够进行语音和文本的自然语言处理。这启示青少年要（ ）
①做好职业规划，创造丰厚个人财富
②提高个人素养，努力迎接未来挑战
③要坚定不移地实施创新驱动发展战略
④丰富知识储备，培养动手研究能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
PROMOTING PEACE AND DEVELOPMENT
【详解】本题考查少年的担当。
②④：题干中，ChatGPT的研发启示青少年提高个人素养，努力迎接未来挑战，丰富知识储备，培养动手研究能力，故②④符合题意；
①：青少年还不能创造丰厚个人财富，故①说法错误；
③：选项是国家的角度，不是青少年的角度，故③不符合题意；
故本题选D。
基础型作业 课后基训
小组合作针对目前全球面临的问题进行讨论，完成一份《青年联合倡议》。
实践型作业5.1《走向世界大舞台》教学设计
核心素养 目标 1.政治认同：通过“小青椒”服务国际赛事的经历，理解中国青年在国际交往中的形象与责任，增强民族自豪感。 2.健全人格：通过“小青椒”为国际赛事的奉献引导学生感悟志愿精神中的奉献、友爱、互助、进步，学会关爱他人、尊重不同文化。 3.责任意识：通过分享“小青椒”的故事，让青年学子明白为世界添光彩可以从身边事做起，通过提升个人素养，为世界发展贡献力量。
学情分析 九年级的学生对于我国的国情国策已经有了一定的了解和学习，对于世界的发展也有一定的好奇，但是认知水平的局限性，对于青少年为世界做贡献的原因和做法认识不清，缺乏参与世界发展的责任意识。
教材分析 本课是九年级下册道德与法治第五课《少年的担当》第一框的内容，本框主要阐述了青少年是探索并走向世界的形式、意义以及为世界添光彩的原因和做法，并总结了青少年需要提升哪些个人素养。在此基础上，引导学生深化对人生目标的认知，帮助学生掌握人生目标的分类及其内在关系，培养学生主动规划人生的能力。通过本框的学习，为第五课第二框奠定学习基础。
教法学法 讲授法、讨论法、情境教学法等。
重点 青少年走向世界的形式与意义；为世界添光彩的途径。
难点 我们为世界添光彩的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 2025年成都世运会“国际好评”不断 （1）看完视频后你有何感悟？ 志愿者付出很多，成都世运会的成功离不开他们的贡献…… 过渡语：成都世运会上，“小青椒”用青春链接世界，我们青少年如何走向世界大舞台？ 观看视频并思考问题 通过国际友人对2025年成都世运会志愿者“小青椒”们的感谢视频方式导入新课，吸引学生注意力，勾起学生对“小青椒”的好奇心。
新课新授 总议题：从成都到世界：“小青椒”如何走向闪亮舞台？ 议题一：拓展交往半径，迈上世运舞台 议学情境一： 2025年成都世运会志愿者“小青椒”来自 36所高校 ，包括四川师范大学、西南交通大学-利兹学院、四川航天职业技术学院等。 “成都世运会——我们准备好了！”2025年7月28日，第12届世界运动会志愿者誓师大会上，近300名志愿者代表庄严宣誓，向世界宣告“小青椒”已准备就绪，迎接这场国际体育盛会的到来。 议学活动1.分享我的交际圈： "小青椒"们从高校走向世界赛场，请你结合自身经历，说一说你的交往范围的变化。你有类似的经历吗？我们走向世界的形式有哪些？ 小结1：我们如何探索并走向世界？ ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。（范围上） ②我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。（形式中） 议题二：淬炼品德能力，内化使命担当 议学情境二： 2025年成都世运会志愿者“小青椒”闪耀世界的身影记录 议学活动2.梳理成长点滴： 观看视频，思考国际赛会的经历给“小青椒”带来了怎样的成长？ 小结2：青少年走向世界的意义？ ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 议题三：贡献青春力量，闪耀中国名片 议学情境三： 在此次世运会志愿者中，有一部分是参与过此前赛事服务的“老志愿者”。胡可就是其中一位，成都大运会举办时，她正在读本科，世运会举办时，她在读研。 在这两次国际赛事中，胡可都以志愿者身份担任了开幕式引导员，且都是引导中国代表团入场。备战世运会期间，作为唯一有过大运会引导员经验的志愿者，胡可不仅要完成自己的训练任务，还不时以学姐的身份向其他志愿者分享经验。 从大运会到世运会，胡可更深刻地体会到个人与国家、中国与世界的关系。她说，引导员的状态，是赛事给观众、给参赛运动员的第一印象。“我们的状态，是传递成都热情的体现，也是在传递我们中国青年的形象。” 议学活动3.探索志愿初心： 结合材料分析他们为什么要成为“小青椒”为世界赛会服务？ 小结3：我们为什么要为世界添光彩？ ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 议学情境四： “能够担当国际性赛事的志愿者，有一种学以致用的激动和兴奋！”8月9日上午正式上岗后，来自四川农业大学的李欢感到非常开心。因为成都世运会的举行，学英语专业的他有了一次宝贵的“跨文化交流”机会。 李欢是兴隆湖湖滨赛场的6名兴奋剂检查陪护员之一，这项工作责任大、任务重。面对来自不同国家的运动员和技术官员，李欢不仅能说一口流利的英语，还能用法语、西班牙语、日语等进行顺畅沟通。有了他和小伙伴的细致引导，赛场的兴奋剂检查工作进行得有条不紊。 议学活动4.聆听榜样故事： 结合李欢的故事，思考我们可以怎样为世界添光彩？ 小结4：我们怎样为世界添光彩？ ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 议学情境五： 2025年成都世运会志愿者“小青椒”选拔条件 议学活动5.综合能力提升站： 结合“小青椒”的选拔条件，说一说青少年应当怎样提升个人素养？ 小结5：青少年怎样提升个人素养？ ①不断丰富知识储备,增强人文底蕴; ②树立科学精神,掌握科学思维方法; ③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象; ④积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。 分享生活经历。 小组合作，参加讨论并分享讨论结果。 深入探究问题并分享交流。 聆听榜样故事并分享感悟。 分析材料并总结做法。 通过“小青椒”参与国际赛会志愿工作的经历，引导同学们总结自我探索世界的途径。 通过对“小青椒”工作的收获总结，引导学生明白走向世界的意义。 通过对“小青椒”做志愿者的原因的讨论，激发学生深入思考为世界添光彩的原因。 通过对“小青椒”李欢参与志愿者工作的故事，激发学生深入思考为世界添光彩的做法。 通过对“小青椒”选拔条件的分析，引导学生总结提升个人素养的做法。
拓展延伸 基础型作业：课后基训 实践型作业：小组合作针对目前全球面临的问题进行讨论，完成一份《青年联合倡议》。 完成课后基础和实践作业 巩固知识并强化学生对走向世界大舞台的理解。
课堂小结 本节课通过2025年成都世运会志愿者“小青椒”的故事分享，引导学生明白探索世界的形式和意义，懂得为世界添彩的原因及做法。希望同学们能够向“小青椒”们学习，学会探索世界，走向世界，向世界展示中国青年的良好形象。
板书设计
教学反思 本节课围绕2025年成都世运会志愿者“小青椒”的故事，引导学生学会探索世界，为世界增添光彩。在教学的过程中，可能有些学生并不能很好理解为世界做贡献的原因，需要老师进一步指导。

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