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小学三年级第一学期期末调研测试
科学试卷 (冀人版)
时间：60分钟 满分：100分(卷面分： 5分)
题号 一 二 三 四 五 六 卷面分 总分
得分
一、认真填空。(每空1分，共22分)
1. 将咀嚼后的食物运输到胃，食物在胃中停留2~6个小时后进入 。
2.在皮肤的覆盖和骨骼的支撑下，我们身体内部有许多重要的 ，它们 协作，保证身体“ ”正常工作。
3.绿色开花植物一般是由 、 、 、花、果实、种子六大器官构成的。
4.玻璃、金属等 材料的出现填补了 材料性能的不足。
5.日常生活中会产生许多垃圾，只有正确 、合理 才能保护环境、节约资源。
6.磁力小车能够动起来是因为它得到了 ， 越大，小车运动得越快。
7.材料按用途可分为电子材料、航空航天材料、 材料、建筑材料、 材料、 材料等。
8.声音是由物体的 产生的。
9.影子的变化与光照射物体的 、 以及物体的摆放方式有关。
10.在公共场所活动时，应当遵守有关活动区域、时段、 等规定，采取有效措施，防止 污染。
二、正确判断。(每题2分，共10分)
1.口腔与咽相连，所以口腔也属于呼吸器官。( )
2.做一名合格的垃圾分类回收志愿者，我们需要做好垃圾分类知识与技能的储备。( )
3.与粗弦相比，弹拨吉他的细弦，发出的声音更低。( )
4.在公共区域活动时，不得违反规定使用音响器材产生过大音量。( )
5.新材料是指新近出现的具有更优异性能的材料。( )
三、快乐选择。(每题2分，共20分)
1.右图是人体膈的作用示意图，下列表述与图相符的是( )。
A.图甲表示膈上提，呼气
B.图甲表示膈下压，吸气
C.图乙表示膈下压，呼气
2.下列动物中，靠鼻、气管、肺等器官呼吸的是( )。
A.鲫鱼 B.蝗虫 C.猫
3.( )的花在地上，果实在地下。
A.向日葵 B.草莓 C.花生
4.水杯里放入一棵带根的植物，并在杯中滴入油，杯中水减少了，( )。
A.说明根吸收了水 B.说明水蒸发了 C.以上都不对
5.造纸的主要原料是( )。
A.铁矿石 B.石英砂 C.树皮和麻头
6.拍手后声控灯亮起来了，此时，我们用到的能是( )。
A.动能 B.磁能 C.声能
7.用敲击、弹、拨、吹、拉等方式演奏不同的乐器，我们能区分声音的不同。下列说法正确的是( )。
A.用相同的力敲击同一乐器不同琴键，发出声音的强弱不同
B.不同乐器发出的声音不同，主要是因为它们的制作材料不同
C.用大小不同的力敲击同一个琴键，发出声音的高低不同
8.适合足球运动员在操场上奔跑的是( )鞋。
9.反光比较亮，光不能透过的物体是( )。
A.塑料袋 B.镜子 C.玻璃片
10.可以利用( )对自制的乐器进行测试。
A.调音器 B.无影灯 C.噪声计
四、开心连线。(共15 分)
把光和对应的光源连一连。
太阳光 月光 灯光 镜面反射光 荧火虫发光
来自于物体反射的光 人造光源 自然光源
五、实验探究。(共15 分)
下面是一根橡皮筋发出声音的强弱变化实验数据表，根据表中数据完成下列各题。
橡皮筋被拉开的距离 听到声音的强弱 声音持续的时间
50厘米 强 10秒
40厘米 较强 9秒
30厘米 较弱 8秒
20厘米 弱 7秒
1.橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越 ，听到的声音就越 。
2.橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越 ，听到的声音持续的时间就越 。
3.由以上可知，物体发出声音的强弱与物体的 有关。
六、综合应用。(18分)
观察鱼的身体，探究鱼是如何感知环境变化的。
1.在括号中写出鱼身体外部主要器官的名称。(5分)
2.实验方法：(1)将1号、2号两条鱼放入鱼缸中，用手拍打水面，观察两条鱼的反应。(2)取出1号鱼，将凡士林涂抹在鱼两侧侧线处，再放回鱼缸中。(3)再用手拍打水面，观察两条鱼的反应。
3.实验现象：涂抹凡士林前，( )，在1号鱼侧线处涂抹凡士林后,( )。(填序号)(6分)
A.两条鱼都对拍打水面的声音有反应
B.1号鱼对拍打水面的声音没有反应，2号鱼有反应
C.2号鱼对拍打水面的声音没有反应，1号鱼有反应
D.两条鱼都对拍打水面的声音没有反应
4.该实验中，凡士林的作用是( )。(2分)
A.食用 B.防水、阻隔 C.消毒
5.实验结论：鱼的侧线是一种特殊的触觉感官，能感知
。(5分)
答案
一、1.食道 小肠 2.器官 分工机器 3.根 茎叶 4.人工 自然 5.分类 回收 6.能量 能量7.生物 汽车 纺 织 8.振动
9.角度距离 10.能量噪声
二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
三、BCCAC CBABA
四、略
五、1.大 强 2.长 长 3.振动幅度
六、1.从上到下：背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。
3. A B 4. B 5.水体的振动

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