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2025-2026学年度上期期中学业质量监测
七年级生物学试题
注意事项：
1.本试卷4页，满分50分，考试时间50分钟。
2.请把2B铅笔和黑色钢笔（或黑色水笔）直接答在答题卡上，答在试卷上无效。
一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共计20分。请将所选答案的序号涂在答题卡上。）
1．某生物兴趣小组用摄像机记录下了昙花开花的全过程，然后进行研究。这属于科学探究基本方法中的（　　）
A.实验法 B.资料分析法 C.调查法 D.观察法
2．观察是科学探究的一种基本方法。下列有关“观察”的说法正确的是（　　）
A.科学观察不同于一般的观察，可以没有明确的目的
B.科学观察不可以直接用肉眼观察，因为用肉眼观察会存在误差
C.观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
D.观察时可以选择自己喜欢的内容重点观察，不喜欢的内容不予观察
3．细胞是生物体结构和功能的基本单位，但是有一种生物没有细胞结构，这种生物是（　　）
A.细菌 B.病毒 C.真菌 D.植物
4．如图是光学显微镜结构图，下列叙述不正确的是（　　）
A.打开电源开关后，要确认载物台降到最低处、低倍镜对准通光孔
B.显微镜放大倍数越大，视野越暗
(
(第4题图)
)C.物像模糊——调节④粗准焦螺旋
(
(第5题图)
)D.通过调整移动手轮来移动玻片标本，将标本移至通光孔中心
5．如图是实验室中常用的单目显微镜镜头，若要使视野中观察到的细胞最小，应选择的镜头组合是（　　）
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
(
(第6题图)
)6．如图甲和乙分别是黄瓜表层果肉细胞、人体口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（　　）
A.能控制物质进出的结构是①
B.含有遗传物质的结构是④
C.甲、乙都具有的能量转换器是⑥
D.与乙相比，甲特有的结构是①③⑤
7．科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将胚胎移植到代孕B犬的子宫内，生下克隆犬“昆勋”。下列有关“昆勋”的叙述不正确的是（　　）
A.“昆勋”的培育过程用到了克隆技术
B.“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同
C.“昆勋”的特征与“化煌马”几乎相同
D.“昆勋”的培育过程证明了遗传物质存在于细胞核中
8．有人称癌细胞是“脱缰的野马”，细胞数目的增加已无法控制，那么细胞数目的增多是通过细胞的那一项生理活动实现的( )
A.细胞生长 B.细胞分化 C.细胞死亡 D.细胞分裂
9．下列关于细胞分裂过程的的描述正确顺序是（　　）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 ③细胞核由一个分成两个 ④染色体复制加倍
A.③④①② B.①④③② C.④③①② D.③①④②
10．如图为某高等动物细胞发生系列变化的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A.①表示细胞生长的过程，细胞能从周围环境中吸收营养物质而无限制地生长
B.③表示细胞分裂产生的子细胞与原细胞形态、功能完全相同
C.④表示细胞的分化过程
D.通过④过程产生的各种组织虽然形态不同，但生理功能相同
11．《从百草园到三味书屋》中描写到：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。其中油蛉、蟋蟀的结构和功能的基本单位是（ ）
A.系统 B.细胞 C.组织 D.器官
12．组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（　　）
①水 ②脂质 ③蛋白质 ④核酸 ⑤无机盐
A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.②④⑤
13．橘子是生活中常见的水果，吃橘子时，剥去橘子的外皮，橘子瓣有很多汁水。据此可以推测：从生物体结构层次的角度分析，构成橘子果实的组织由外向内依次有（　　）
A.保护组织、输导组织、薄壁组织 B.上皮组织、分生组织、薄壁组织
C.上皮组织、薄壁组织、输导组织 D.保护组织、结缔组织、输导组织
14．在棉花的生长过程中会有“掐尖”现象，“掐尖”之后可以继续生长是因为在棉花的顶端含有（　　）
A.保护组织 B.营养组织 C.机械组织 D.分生组织
15．下列草履虫的结构与其功能的对应关系，不正确的是（　　）
A.细胞核——与生殖有关 B.食物泡——消化食物
C.表膜——使其在水中运动 D.胞肛——排出不能消化的食物残渣
16．下列单细胞生物中，正常情况下会危害人类健康的是（　　）
A.疟原虫 B.草履虫 C.衣藻 D.大肠杆菌
17．煤的形成和下列哪种生物有关（　　）
A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
18．下列关于人体结构层次的说法，不正确的是（　　）
A.胃疼说明胃中含有神经组织
B.心脏、眼、耳在结构层次上属于组织
C.具有消化和吸收功能的器官组合在一起就构成了消化系统
D.人体内各种复杂的生命活动是各部分结构分工合作，共同完成的
19.下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A.种子植物是地球大气中氧的最重要来源
B.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
C.墙藓的茎、叶内有输导组织，所以适于陆地生活
D.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
20.小明做“观察种子的结构”实验时做了如下记录，小组讨论中，某同学指出小明的记录有一项是错误的，请你帮忙找出（　　）
A.菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚 B.均由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成胚
C.玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳 D.菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶
二、非选择题（本题共5小题，每空1分，共30分。“[ ]”中填序号，“_____”上填文字）
21.（6分）向日葵是我们日常生活中常见的一种植物，作为一种生物，它具备生物的各项特征。
（1）向日葵和大熊猫一样，结构和功能的基本单位是相同的。这说明生物具有的特征是　 　。
（2）“葵花朵朵向太阳”是受阳光刺激引起的，这说明生物具有的特征是　 　。
（3）向日葵的花凋谢脱落后会结子，这说明生物具有的特征是　 　。
（4）向日葵的种子种下后长出的是向日葵，说明生物具有　 　的特性；但不同的向日葵之间也有差别，说明生物具有　 　的特性。
（5）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，说明　 　。
22.（6分）如图是制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的　 　。
（2）图一中，如果①步骤操作不正确会导致制作的临时装片出现　 　。
（3）图一中，滴清水之前需要用　 　将载玻片与盖玻片擦拭干净。
（4）图二乙视野中细胞内近似球形，且被染成深色的结构是　 　，染色需要用到的液体是　 　。
（5）图二所示细胞中能否观察到叶绿体？　 　（填“是”或“否”）。
23.（6分）图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层次图，图二是人体的结构层次图。请回答下列问题：
（1）图一中，a表示是细胞的 　 　过程，　 　的变化最明显；b表示的是细胞 　 　过程，通过这两个过程生物体不仅可以增加细胞的数量，还增加了细胞的种类。
（2）图一中戊所属的结构层次是　 　。
（3）图一中的丁与图二中的　 　（填字母）属于同一结构层次。
（4）图二中C中具有收缩和舒张功能的是 　 　。
24．（6分）地球上现存的生物有几百万种，它们在自然界中具有重要作用，与人类的生活也有着密切的关系。请你根据下面的叙述回答问题。
（1）某种结构很简单生物，分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供。养鱼缸长久不换水，缸内壁会长有绿膜，水会变成绿色，是由于它的大量繁殖造成的，它是　 　。和生物圈中的其他植物相比，其结构上的主要特点是　 　。
（2）某种植物长得非常矮小，在潮湿的陆地环境中常密集生长，像在地上铺了一层绿色的“地毯”，具有假根，它是　 　植物。由于它的叶结构特殊，常作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）具有“九死还魂草”之称的一种蕨类植物叫卷柏，请你再写出一种蕨类植物，如　 　。蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其有根、茎、叶的分化，这些器官内具有　 　。
（4）远古的蕨类植物能形成大片的森林，有的高达25米。从气候方面解释“远古的蕨类植物能形成大片的森林”，其原因可能是远古时代的环境条件比较 （选填“干燥”或“潮湿”），适宜蕨类植物的生长和繁殖。
25．（6分）为探究物质对草履虫的刺激有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：
①取两片载玻片，分别编号1和2。
②在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。
③用显微镜观察培养液中的草履虫。
（1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫多的培养液，应该从培养液的　 　（填“表”或“底”）层吸取。
（2）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化。
①若该物质是肉汁，则液滴中的草履虫都向　 　（填“左”或“右”）侧液滴运动。
②若该物质是食盐，则液滴中的草履虫都向　 　（填“左”或“右”）侧液滴运动。
③若该物质是清水，左右两侧液滴中草履虫运动趋势　 　（填“明显”或“不明显”）。
（3）实验结论：草履虫可以趋向　 　，逃避　 　。（填“有利刺激”或“不利刺激”）七上生物学期中考试答案
一、选择题
1-5 DCBCA 6-10 ABDCC 11-15 BCADC 16-20 ACBBD
二、非选择题
21.（1）生物是由细胞构成的
（2）生物能对外界刺激作出反应
（3）生物生长、发育和繁殖
（4）遗传； 变异 （5）生物的生活需要营养
22.（1）液泡； （2）气泡； （3）洁净的纱布；
（4）细胞核； 碘液； （5）否
23.（1）分裂； 染色体； 分化
（2）植物体 （3）D （4）肌肉组织
24.（1）藻类； 没有根、茎、叶的分化；
（2）苔藓；
（3）铁线蕨（答案合理即可）； 输导组织 （4）潮湿
25.（1）表
（2）①右； ②左； ③不明显
（3）有利刺激； 不利刺激

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